INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan
This journal focuses on the development of education, religion, and cultural research, either locally, nationally, or internationally through the publication of research articles and reports. This journal covers a wide range of disciplines, containing studies of education, religion, and culture based on national education, multiculturalism, local wisdom, transformation in Islamic societies, as well as political and economical change.
Articles
278 Documents
<![CDATA[DEVELOPING MONOPOLY HANDBOOK BASED ON COGNITIVE THEORY FOR STUDENTS’ PRE-INTERMEDIATE SPEAKING OF POJOKREJO ENGLISH COURSE ]]>
<![CDATA[dewi, fatqu]]>
<![CDATA[ INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 8 No. 1 (2022): Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pre-intermediate-level students must continuously improve their speaking ability through the learning process based on their needs and level, like the learning process of cognitive theory. It is because the students already had their experiences of learning to speak. Therefore, this research aimed to develop Monopoly Handbook based on cognitive theory for students’ pre-intermediate speaking of Pojokrejo English Course and determine their perceptions of Monopoly Handbook as instructional media for speaking learning. Research and development model was the methodology employed in this research. The development of Monopoly Handbook was arranged by the learning process of cognitive theory with characteristics: using simple to complex patterns, focusing on the process than the result, and providing stimulated things to explore their understanding, becoming abstract ideas and thoughts. The product passed through validation to examine its effectiveness by material and design media experts. It was a “good” qualification, meaning the product could be used for revisions, with a score of 3,10 for the material and 3,04 for design media. The revisions were done, and it was tried out by eight pre-intermediate students at Pojokrejo English Course. The questionnaire was instrumented by Google Form to determine students' perceptions of the effectiveness of Monopoly Handbook for learning pre-intermediate speaking. The chart of recapped results showed that Monopoly Handbook had to revise its instructions and access codes. It was supported by the researcher’s view as the teacher during the try-out. The revisions passed its perfection of the effectiveness of producing instructional media in improving speaking ability, and it covered students’ interests and motivation.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN PROGRAM ADIWIYATA UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK MELALUI PENGELOLAAN LIMBAH DI SDN BHAYANGKARI: ]]>
<![CDATA[Reksa Adya Pribadi]]>;
<![CDATA[Sayidatul Fariha]]>;
<![CDATA[Elsa Dwinatalia]]>;
<![CDATA[Ramah Nur Intan]]>
<![CDATA[ INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 10 No. 1 (2024): INOVATIF ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55148/inovatif.v10i1.777
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan program adiwiyata untuk mengembangkan kreativitas peserta didik melalui pengelolaan limbah di SD Negeri Bhayangkari kota Serang. Pada pemanfaatan program Adiwiyata untuk mengembangkan kreativitas peserta didik melalui pengelolaan limbah, peserta didik diharapkan dapat melestarikan, menjaga, dan merawat lingkungan sekitar yang tujuannya menjadikan sekolah berbudaya, sekolah yang bebasis lingkungan, dan menjadikan sekolah satu pembelajaran untuk warga sekolahnya. Selain itu, Pemanfaatan sampah menjadi barang yang berguna juga dapat mengurangi sampah yang ada di sekitar sekolah dan mampu meningkatkan kreativitas peserta didik karena pemanfaatan ini menjadikan sampah menjadi barang yang terpakai seperti tempat pensil, tempat tisu dan sebagainya. Penelitian ini meneliti terkait proses perencanaan, pelaksanaan, penilaian (keterampilan). Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif karena menyajikan berdasarkan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pada hasil penelitian terdapat beberapa tahapan (1)Rencana pelaksanaan program adiwiyata untuk mengembangkan kreativitas peserta didik melalui pengelolaan sampah di SDN Bhayangkari (2) Proses Pelaksanaan program adiwiyata untuk mengembangkan kreativitas peserta didik melalui pengelolaan sampah di SDN Bhayangkari. Pada tahap (3) Keterampilan peserta didik dalam kreativitas pengelolaan sampah. Kata Kunci : Adiwiyata, Sampah, Kreativitas]]>
<![CDATA[STUDI ANALISIS TAFSIR AL-QUR’AN DAN RELEVANSINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM ]]>
<![CDATA[Akhyar, Muaddyl]]>;
<![CDATA[Zulheldi]]>;
<![CDATA[Duski Samad]]>
<![CDATA[ INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 10 No. 1 (2024): INOVATIF ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55148/inovatif.v10i1.780
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meneliti mengenai tafsir, yang merupakan proses pengungkapan lafazh Al-Qur’an, atau sebuah produk dari keilmuan seorang mufassir. Metode penelitian ini melalui studi pustaka dengan pendekatan analisis data. Hasil dan pembahasan penelitian ini meliputi pengertian tafsir secara bahasa dan istilah, periode penafsiran Al-Qur’an, metode penafsiran Al-Qur’an, pengertian pendidikan Islam, dan relevansi tafsir Al-Qur’an dan pendidikan Islam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tafsir sebagai intisari ialah menjelaskan makna lafazh-lafazh yang ada dalam al-quran, yang mampu menerangkan maksud dan tujuan al-quran sehingga bisa difahami dan diamalkan isinya. Dan intisari tafsir adalah merupakan sebuah proses dari masa ke masa dalam menerapkan isi Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari, dan tafsir yang sebenarnya akan senantiasa terbarukan dengan hadirnya disiplin ilmu pengetahuan agar melahirkan karya tafsir yang baik. Penelitian ini diharapkan memiliki manfaat besar bagi penggemar kajian Al-Qur’an. Penelitian ini hanya menerangkan topik terkait konsep Tafsir Al-Qur’an dan relevansinya terhadap pendidikan Islam. Lalu, penelitian ini merekomendasikan agar dapat melahirkan pemahaman yang lebih baik tentang konsep Tafsir Al-Qur’an melalui kajian komprehensif perspektif ilmuwan yang berkiblat pada literatur tafsir Al-Qur’an secara rinci.]]>
<![CDATA[ANALISIS BEBAN KERJA GURU: STUDI KASUS MI AL ISLAM NGEMPLAK BOYOLALI ]]>
<![CDATA[Hasanah, Nur Iddha]]>;
<![CDATA[Chusniyah, Atin]]>;
<![CDATA[Ibrahim, Rustam]]>
<![CDATA[ INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 10 No. 1 (2024): INOVATIF ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55148/inovatif.v10i1.781
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis beban kerja guru MI Al Islam Ngemplak Boyolali. Subjek utama dalam penelitian ini adalah pengurus Yayasan, Kepala Madrasah, dan guru di MI Al Islam Ngemplak Boyolali. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata guru di MI Al Islam Ngemplak memiliki kelebihan beban jam kerja antara 2,5 hingga 7,5 jam/minggu. Faktor-faktor yang menyebabkan hal tersebut antara lain pendapatan madrasah yang terbatas, kurangnya tenaga pendidikan, dan tidak sesuainya kualifikasi pendidik dengan jurusan yang diampunya. Rekomendasi kebijakan yang dapat diambil antara lain meningkatkan pendapatan madrasah, menambah tenaga kependidikan, dan meningkatkan kualitas guru melalui pengembangan profesionalisme guru.]]>
<![CDATA[TAFSIR AYAT-AYAT AL-QUR’AN TENTANG FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN (Studi Tafsir Maudhu’i dalam QS. Al-Hasyr : 18, QS. Ali-Imran : 103, QS. Al-Kahfi : 2, dan QS. Al-Infhithar : 10-12) ]]>
<![CDATA[Fahri Sahrul Ramadhan]]>;
<![CDATA[Ahmad Saeful Hidayat]]>
<![CDATA[ INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 10 No. 1 (2024): INOVATIF ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55148/inovatif.v10i1.788
<![CDATA[The management function is one thing that cannot be separated from the management process itself. Apart from being basic and inherent, the management function also becomes a reference for a manager in achieving the desired goals. In the Islamic view, the function of education management reviewed in the Al-Qur'an has several discussions including: (1) Planning; which is the initial function of management activities in achieving goals effectively and efficiently, (2) Organizing; or a system of cooperation between a group of people to achieve a common goal, (3) Actuating; as a whole process of providing work encouragement, (4) Supervision (Controlling); as a management function to ensure that activities in the organization are as planned. This article aims to reveal the meaning in the interpretation of the verses of the Qur'an relating to the management function in QS. Al-Hasyr: 18, QS. Ali-Imran: 103, QS. Al-Kahf: 2, and QS. Al-Infithar: 10-12 and the relevance of theories and their interpretations. This research is library research and is included in the descriptive qualitative research approach. The interpretation method used is the thematic interpretation method or more popularly known as Tafsir Maudhu'i.]]>
<![CDATA[Implementasi Sikap Moderasi Beragama Pada Santri Pondok Pesantren: Sikap, Moderasi Beragama, Santri Pondok Pesantren ]]>
<![CDATA[Budiyanto, Fichri Husam Rafi Irfanuddin]]>
<![CDATA[ INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 10 No. 2 (2024): INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55148/inovatif.v10i2.799
<![CDATA[Penelitian ini berupaya mendeskripsikan implementasi sikap moderasi beragama pada santri pondok pesantren Miftahul Ulum Susukan Ungaran Timur Kabupaten Semarang. Penelitian ini diteliti karena pertama, kemunculan konflik sosial yang mengatasnamakan agama ditengah masyarakat dan fatwa bahwa alumni pendidikan madrasah atau pondok pesantren sebagai pelaku aksi radikalisme dan terorisme atas nama Islam. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan 1) pandangan santri terhadap sikap moderasi beragama; 2) kebijakan pengasuh pondok terhadap sikap moderasi beragama; 3) implementasi sikap moderasi beragama di pondok pesantren Miftahul Ulum Susukan Ungaran Timur Kabupaten Semarang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dan bersifat kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber primer yakni wawancara kepada pengasuh pondok, ustad, pengurus pondok santri dan sumber sekunder yang berupa foto-foto kegiatan terkait implementasi sikap moderasi beragama. Pengumpulan data ini dilakukan dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pandangan santri pondok pesantren Miftahul Ulum Susukan terhadap moderasi beragama adalah membudidayakan Islam yang baik, sopan santun terhadap sesama santri, selalu memilih jalan tengah dalam bersikap serta menghargai dan tidak membedakan satu sama lain. Kebijakan kiai dalam memberikan pemahaman sikap moderasi beragama pada santri adalah doktrinisasi sikap moderat, pembiasaan prilaku, pembelajaran sorogan kitab kuning, memberikan pemahaman Islam merupakan agama yang membahagiakan. Implementasi sikap moderasi beragama diantaranya adalah pembiasaan sikap moderasi beragama, menghormati nonmuslim, bijaksana dalam bersikap dan memahami karakter sesama santri dan tidak mudah bersifat dendam. Kata Kunci: Sikap, Moderasi Beragama, Santri Pondok Pesantren]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN TEKNOLOGI DI PESANTREN ( DAMPAK DAN SOLUSI DALAM KONTEKS PENDIDIKAN ) ]]>
<![CDATA[Muchasan, Ali]]>;
<![CDATA[Rohmawan, Dhuhaa]]>
<![CDATA[ INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 10 No. 1 (2024): INOVATIF ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55148/inovatif.v10i1.849
<![CDATA[Abstrack: Pesantren adalah lembaga pendidikan Islam yang berfungsi untuk memberikan pendidikan agama kepada santri atau peserta didik. Pesantren tradisional cenderung mempertahankan nilai-nilai dan metode pembelajaran yang telah ada sejak lama, dengan fokus pada pembelajaran Al-Quran, Hadis, Fiqih, dan lainnya. Namun, dengan perkembangan teknologi di era modern, pesantren juga mulai mengadopsi teknologi untuk meningkatkan proses pembelajaran dan manajemen pesantren. Dalam penulisan artikel ini penulis menggunakan metode library research (Studi Kepustakaan) dimana pengumpulan data dilakukan dengan mencari beberapa sumber teori dari beberapa literatur yang kemudian disesuaikan dengan kondisi lingkungan (pondok pesantren). Pemanfaatan teknologi di pesantren memiliki dampak signifikan dalam konteks Pendidikan. Dampak tersebut meliputi peningkatan aksebilitas Pendidikan, diversifikasi sumber belajar, keterlibatan aktif siswa, monitoring dan evaluasi yang lebih evisien, serta pelatihan dan pengembangan guru.]]>
<![CDATA[STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MELALUI KEDISIPLINAN DI MA HASANUDDIN PARE TAHUN PELAJARAN 2022 ]]>
<![CDATA[Huda, Nur]]>
<![CDATA[ INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 9 No. 1 (2023): Inovatif, February 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55148/inovatif.v9i1.890
<![CDATA[Abstract Dalam dunia pendidikan disiplin adalah..kondisi tertentu yang diciptakan adanya proses dari tindakan yang dapat memberikan pada nilai, kepatuhan,, keteraturan dan ketertiban. Tanpa adanya perilaku disiplinan tidak akan mungkin dapat tertanam apabila tidak dibiasakan dengan serius serta terus menerus. Pendidikan dapat dipengaruhi melalui kedisiplinan pada perkembangan dan pertumbuhan jiwa anak yang kuat, oleh disiplin itu dapat memunculkan beberapa macam sifat yakni tanggungjawab.dan amanah. Dengan adanya penanaman pendidikan..kedisiplinan ini siswa harus dilatih serta ditumbuhkembangkan pada diri ana agar supaya anak mampu melaksanakan denga baik tugas-tugasnya sesuai dengan norma dan aturan yang..berlaku. Penelitian bertjuan untuk mendiskripsikan strategi pengembangan pendidikan melalui kedisiplinan serta untuk mendiskripsikan faktor pendukung..dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan melalui kedisiplinan di MA Hasanuddin Pare. Penelitian ini menggunakan metode..kualitatif..dengan pendekatan..deskriptif. Teknik pengambilan penelitian ini menggunakan..observasi, wawancara..dan..dokumentasi. Untuk dapat menganalisa data menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu penjabarannya didasarkan pada gejala yang tampak. Supaya..hasil penelitian dapat berjalan dengan baik, maka diperlukan proses analisa data tersebut dilakukan dengan langkah-langkah:1). Reduksi..data, 2). Penyajian.data memberikan adanya kemungkinan pada kesimpulan dan tindakan. 3). Verifikasi..adalah cara penarikan kesimpulan yang dapat memberikan data akhhir. Pengumpulan data penelitian dilakukan mulai tanggal 10 Januari 15 Maret 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan pendidikan melalui kedisiplinan di MA Hasanuddin Pare dapat katakan baik, dari strategi.yang dilakukan. yakni menggunkan program. yang telah dirancang secara maksimal, serta dilihat dari pada perubahan.sikap keadaan siswa yang baik. Keywords : Strategi, Pendidikan, Kedisiplinan]]>
<![CDATA[KAIDAH DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM MENURUT PERSPEKTIF QUR’AN DAN HADITS ]]>
<![CDATA[Sri Putrianingsih]]>
<![CDATA[ INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 10 No. 1 (2024): INOVATIF ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55148/inovatif.v10i1.904
<![CDATA[The Holy Qur'an contains everything related to the existence and dynamics of human life as creatures in the universe. Including the discussion of the history of the origin of human creation by the creator to the activities carried out by humans. One of them is about education management. In this case because the holy book al quranul karim is the main teaching of Islam whose function is as a guide for mankind so that mankind becomes a good and right "khalifatun fil ardhi". In studying the principles of management, a more in-depth study of the content of the Qur'an is needed as an effort for mankind to get guidance, so that Muslims can really benefit and apply according to the guidance in the Qur'an. The content of the Holy Qur'an is very complex, it contains various kinds of problems that have occurred, current events, even future events or those that will occur in the future. It has been written in the verse of the Qur'an problems in the realm of education management as well as those found in the hadith. What is explained in the hadith is the basic principle of Islamic teaching second only to the holy book Al-Qur'an. Hadith becomes a second foundation in the principle of Islamic education management. This is because the hadith provides a comprehensive explanation of the holy Quran.]]>
<![CDATA[TAKHARUJ; SOLUSI SYAR’I PEMBAGIAN WARIS SECARA DAMAI ]]>
<![CDATA[Hamzawi, Mohammad Adib]]>
<![CDATA[ INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 9 No. 2 (2023): INOVATIF September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55148/inovatif.v9i2.906
<![CDATA[Inheritance law is the law that regulates the transfer of inheritance rights (tirkah) of heirs, determining who has the right to be an heir. Inheritance is basically a sharia whose legal provisions are manshus (determined directly by al-Shari' in the Koran). However, the reality in Indonesian Muslim society in particular is that, for whatever reason, inheritance law is rarely used. The majority of Indonesian Muslim communities tend to divide inheritance assets equally between heirs. At this level, there needs to be a bridge between the provisions of the text and inheritance practices in society. Efforts are needed so that, even if only in writing, the tirkah as the deceased's inheritance is distributed according to the rules of Islamic law. According to the author, the concept of takharuj has the urgency to play a role as a bridge between the practical realm of dividing inheritance equally but still prioritizing the rules for dividing inheritance based on sharia. Takharuj is peace between the heirs with the condition that some of them are willing to give up their share of the inheritance in exchange for certain things from the inheritance or other things, by first dividing the tirkah into fardh (definite portion), then the share/quota of the person who leaves is thrown away/discarded from the origin of the problem or aul in exchange for disposing of or reducing the takharuj portion of the tirkah]]>
