cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fadriati
Contact Email
fadriati@iainbatusangkar.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
alfikrah@iainbatusangkar.ac.id
Editorial Address
Department of Education Management, Post Graduate Program, State Institute for Islamic Studies Batusangkar. Jendral Sudriman Street No. 137, Kuburajo Lima Kaum Batusangkar, West Sumatera, Indonesia Postcode 27213
Location
Kab. tanah datar,
Sumatera barat
INDONESIA
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan
Published by Institut Agama Islam Negeri Batusangkar
ISSN : 23390131     EISSN : 25499106     DOI : 10.31958/jaf.
Core Subject : Education,
Education Other
Al-Fikrah: The Journal of Educational Management is a peer-reviewed professional journal with an editorial board of scholars in the field of management education. The journal seeks to spread research to educators around the world. This journal warmly welcomes the contributions of scientists and related disciplinary experts. This publication was created as an interactive journal, not an electronic version of traditional print publications. As our commitment to the advancement of science and technology, the Al-Fikrah follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription. Submitted papers must be written in English for the initial review stage by editors and a further review process by a minimum of two international reviewers.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 206 Documents
 12   13   14   15   16 
STRATEGI PENINGKATAN MUTU LULUSAN PRODI PAUD MELALUI PELAKSANAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DI UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA Rifqi Zaeni Achmad Syam; R. Supyan Sauri; Rosiana Nurwa Indah
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.935 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v8i2.2415

Abstract

This study aims to describe the strategy to improve the quality of graduates Prodi early childhood as an effort in improving the quality of education at the Islamic University of Nusantara Bandung. This is very important considering the problems of early childhood is so complex from starting input PAUD students, teachers who have not yet qualified, PAUD institutional management has not met the standards. This study uses a qualitative research approach with case study methods. The research was conducted in Prodi PAUD Universitas Islam Nusantara, with the subject of Quality Assurance Unit (UPM) Prodi PAUD Faculty of Teacher Training and Education. Data collection techniques: direct observation, document tracking and archives, and in-depth interviews.
SISTEM PENJAMINAN MUTU DAN PENGAWASAN PENDIDIKAN TINGGI Alwan Suban
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (60.576 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v8i2.2434

Abstract

This study aims to determine the internal quality assurance system for education standards, research, community service and educational supervision in higher education institutions. The results of the study indicate that all components of the education quality standard must be endeavored to achieve the desired quality, both internal and external stakeholders. Research standards and community service need to be intensified in carrying out an internal quality assurance system by referring to the principles of being educational, accountable, objective, and transparent. Educational supervision in tertiary institutions must always be present to complement the administrative and management processes in achieving educational goals and become an umbrella for inputs, outputs and systems in tertiary institutions to keep activities carried out from deviating from a predetermined plan.
STRATEGI PENGEMBANGAN MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTsN PADANG PANJANG Akmal Firdaus; Aslinda Aslinda
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.236 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v8i2.2260

Abstract

Strategi pengembangan manajemen peserta didik sangat dibutuhkan oleh setiap lembaga pendidikan dalam meningkatkan kualitas peserta didiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang dilakukan MTsN Padang Panjang dalam penerimaan peserta didik baru, orientasi yang dilakukan kepada peserta didik baru dan manajemen yang diterapkan dalam pembinaan sebagai usaha meningkatkan mutu pendidikan di MTsN Padang Panjang. Metode penelitian ini adalah  kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Temuan penelitian menunjukkan bahwa MTsN Padang Panjang menerapkan strategi penerimaan peserta didik baru dengan seleksi yang relatif ketat dengan memadukan antara manajemen modern dan konservatif. Di antara strategi yang diterapkan adalah dengan pendaftaran calon peserta didik secara on line. Strategi orientasi peserta didik baru diketahui dari pelaksanaan Matsama (Masa Ta’aruf Siswa) yang lebih menerapkan pendekatan religius, kedisiplinan dan membangun kebersamaan. Strategi pembinaan peserta didik dilakukan secara kurikuler dan ekstrakurikuler. Pembinaan secara kurikuler dilakukan secara terstruktur, efektif, dan berkesinambungan, seperti kegiatan pembelajaran mata pelajaran dan tahfiz al Qur’an. Pembinaan secara ekstrakurikuler dilakukan secara intensif, profesional, dan berkesinambungan, seperti belajar tambahan, kegiatan keagamaan di asrama dan olahraga bola basket
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI DALAM MEWUJUDKAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI SDIT TAHFIZH QUR'AN AL-JABAR TELUKJAMBE BARAT KARAWANG Lala Nurlatifah; Astuti Darmiyanti; Dewi Siti Aisyah
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (425.373 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v8i2.2467

Abstract

A bad moral that continues and seems increasingly out of control and undirected. Impairment of personal qualities that are not good by the successor of this nation occurs in all aspects, ranging from speaking, how to dress and also behavior. For that character education is very important to be instilled especially in schools by using the management of character education itself well.           This study aims to determine the implementation of character education management in SDIT Tahfizh Qur'an Al-Jabar Telukjambe Barat Karawang in an effort to realize the morals of students. use the description method with a qualitative approach. Data collection is done by documentation, observation, interviews related to the object being examined. Then analyzed using qualitative descriptive analysis.           The results of this study are that (1) Planning for character education at SDIT Tahfizh Qur'an is carried out through a meeting at the beginning of the year by involving many parties both teachers, staff, other employees and parents (2) implementing character education at SDIT Tahfizh Qur'an Al-Jabar through integration of character values into subject matter, teacher training by inviting experts, curriculum additions or improvements, teacher habituation and exemplary (3) evaluation (assessment) of character education management in SDIT Tahfizh Qur'an Al-Jabar ie the principal evaluates one week two times to each class and students are given an evaluation book when doing activities at home. 
IMPLEMANTASI FUNGSI MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MAN 2 KARAWANG Tika Kurnia; Sayan Suryana
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.719 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v8i2.2471

Abstract

ABSTRAK Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting bagi kehidupan berbangsa, bernegara dan beragama. Dengan adanya pendidikan maka akan tercipta sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas. SDM memiliki peran kendali dalam mengoptimalkan pendidikan, oleh karena itu diperlukan pengelolaan. Atas dasar tersebut maka diperlukan adanya manajemen SDM dalam suatu lembaga  pendidikan untuk dapat mengelola suatu kinerja secara optimal sehingga menciptakan pendidikan sebuah lembaga (sekolah/madrasah)  yang bermutu dan memperoleh mutu pendidikan yang baik. Dari uraian tersebut maka peneliti memilih salah satu objek yang ada di MAN 2 Karawang untuk dapat mengetahui: 1) Perencanaan Kepala Madrasah, 2) Pengorganisasian Kepala Madrasah, 3) Pelaksanaan Kepala Madrasah, 4) Pengawasan Kepala Madrasah dalam mengembangkan SDM.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisa fungsi manajerial kepala madrasah yang dilakukan untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan di MAN 2 Karawang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dikuatkan dengan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data yang telah dikumpulkan, display data, kemudian menarik kesimpulan. Karena penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, maka tidak menggunakan populasi, akan tetapi menggunakan sampel penelitian yakni Kepala Madrasah, KAUR Tata Usaha, Wakasek Kurilum, Wakasek Sarana, dan Guru MAN 2 Karawang sebagai narasumber dalam pengumpulan datanya.Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Implementasi Fungsi Manajerial Kepala Madrasah dalam Mengembangkan MSDM secara keseluhan sudah baik , 2) Secara umum ada sedikit hambatan dalam pengembangan MSDM di MAN 2 Karawang, 3) Hasil dari fungsi manajerial kepala madrasah yang berhubugan dengan mutu pendidikan di MAN 2 Karawang terlihat baik, sebagaimana terlihat pada: a) Perolehan akreditasi A, b) Prestasi-prestasi yang diperoleh oleh siswa dan sekolah, c) Menghasilkan lulusan yang berkualitas.Kata Kunci:Fungsi Manajerial, Kepala Madrasah, SDM, dan Mutu Pendidikan
MANAJEMEN PEMBERDAYAAN TENAGA ADMINISTRASI DI MTS AL-FATHIMIYAH TELUKJAMBE TIMUR KARAWANG darojatun nuhaya dilla; Khalid Ramdhani; Abu Bakar
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (567.915 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v8i2.2468

Abstract

Manajemen pemberdayaan tenaga administrasi di MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur Karawang merupakan pelaksanaan fungsi manajemen dalam pemberdayaan tenaga administrasi, dalam rangka meningkatkan kualitas dan profesionalisme tenaga administrasi di MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur Karawang. Diantaranya fungsi manajemen dalam pemberdayaan tenaga administrasi, pelaksanaan pemberdayaan tenaga administrasi dan evaluasi pemberdayaan tenaga administrasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui atau mendapatkan gambaran tentang pengelolaan pemberdayaan aparatur administrasi di MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur Karawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, observasi, dan wawancara terkait dengan objek yang diteliti kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Perencanaan pemberdayaan aparatur madrasah di MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur telah direncanakan oleh kepala madrasah. 2) penyelenggaraan pemberdayaan tenaga administrasi di MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur dilakukan oleh kepala madrasah, 3) pelaksanaan pemberdayaan tenaga administrasi di MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur dilaksanakan di MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur, 4) Evaluasi pemberdayaan aparatur madrasah di MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur telah dievaluasi oleh kepala madrasah. Dengan kata lain, penelitian ini menemukan bahwa pengelolaan pemberdayaan aparatur administrasi di MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur Karawang telah dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan pengelolaan pemberdayaan.
LEADERSHIP MANAGEMENT OF EDUCATION AND PERSONALITY LEADERS OF INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0 Demina Demina; Zulmuqim Zulmuqim; Marhen Marhen; Syaiful Marwan
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.623 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v8i2.2616

Abstract

The industrial revolution 4.0 opened the eyes of every leader to fundamentally change, in every aspect of life. Changes and effects of the 4.0 revolution on education, progress and improvement in the quality and personality of its leaders. The development of science and technology undeniably influences the process of school organization in producing outputs that are ready to compete in the world of big data and discruptions. Responding to the challenges of the digital age, leaders need to prepare capable and skilled human resources, able to solve problems, communicate and collaborate with all lines. Teachers must get out of the mindset and safety zone for the learning process in an all-digital era and the principal is prepared externally and internally to adjust to the development of the industrial era 4.0 and distribution. The leader's personality is the total ethical appearance in leading and communicating and socializing with members of the organization.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH DI MTsN 6 TANAH DATAR Suci Andriani
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.05 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v8i2.2262

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan beberapa hal yang mencakup tentang implementasi manajemen berbasis madrasah di MTsN 6 Tanah Datar, Penelitian merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian dari implementasi manajemen berbasis madrasah di MTsN 6 Tanah Datar mencakup 2 hal yaitu manajemen kurikulum dan manajemen kesiswaan. Dalam implementasi manajemen berbasis madrasah melalaui manajemen kurikulum ada beberapa tahap yaitu (1) Perencanaan kurikulum di MTsN 6 Tanah Datar dengan cara melakukan kegiatan merencanakan segala aspek yang berhubungan dengan kurikulum. (2) Pengorganisasian kurikulum di MTsN 6 Tanah Datar  dengan cara menyusun kurikulum yang meliputi: menyusun kelompok mata pelajaran, menyusun beban belajar di MTsN 6 Tanah Datar, menyusun jadwal pelajaran, menyusun kegiatan pengembangan diri, membagi tugas mengajar bagi guru sesuai dengan bidang keahlian masing-masing dan menentukan hari mengajar. (3)  Pelaksanaan kurikulum di MTsN 6 Tanah Datar dibagi menjadi 2 tingkat, kurikukulm tingkat sekolah dan tingkat kelas. (4) Evaluasi kurikulum di MTsN 6 Tanah Datar melakukan analisis kurikulum selama 1 tahun.Dalam implementasi manajemen berbasis madrasah melalaui manajemen kesiswaan ada beberapa komponen yang perlu dijalankan yaitu (1) Penerimaan peserta didik baru di MTsN 6 Tanah Datar meliputi: perencanaan penerimaan peserta didik membentuk panitia PPDB, menetukan daya tampung sekolah, membuat syarat-syarat penerimaan siswa baru, menetukan kriteria penerimaan siswa baru, melakukan promosi terkait penerimaan siswa baru, dan sistem pelaksanaan siswa baru melalui jalur seleksi, dan mengadakan orientasi siswa baru. (2) pelaporan kemajuan belajar murid di MTsN 6 Tanah Datar meliputi: buku pribadi anak, buku penilain harian, dan rapor siswa, (3) bimbingan dan pembinaan disiplin murid di MTsN 6 Tanah Datar diantaranya: siswa dapat mengupayakan dan berusaha untuk melakukan hal-hal berikut, hadir di sekolah 10 menit sebelum pelajaran dimulai, mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang dipilihnya, mematuhi tata tertib sekolah, tidak meninggalkan sekolah tanpa izin, dan memngikuti kegiatan bimbingan konseling, dan lain-lain yang dapat meningkatkan disiplin siswa.
Persepsi Hambatan dan Preferensi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Mohammad Rizal Gaffar; Sri Surjani
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (577.393 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v9i1.3260

Abstract

All Colleges implemented online learning after Covid-19 was declared as a pandemic in Indonesia. Still, only a few collegesget used to it. Many factors can be  barriers to reach learning objectives. This study aims to describe the condition of students at one of the Colleges in Bandung using mixed-methods with development type. The first step wasthe spreading of  a questionnaire via a short message application. As many as 153 respondents filled in the questionnaire from whom the  data of the research were obtained and used. Data from the questionnaire were, then,  processed and formed into several diagrams. After that, confirmation regarding the results of the diagram was carried out on several respondents to findtheir insight of what barriers that were actually felt by students. The results showed that the main barriers felt by studentsare  regarding internet quotas. Lecturers need to design the most efficient and effective learning model so that learning objectives can be reached with all of the limited resources.
Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Al-qur’an di Sekolah Menengah Kejuruan An nur Bululawang Malang Ali Makinudin
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.259 KB) | DOI: 10.31958/jaf.v9i1.2497

Abstract

Many formal schools in Indonesia such as An-NurBululawang Vocational School implemented Al-Qur'an learning programs for students. This school has been implementing Al-Quran learning for years but the learning management still has problems.This study uses a qualitative method with the type of case study research which aims to develop strategies for improving the quality of Al-Qur'an learning. Data analysis uses the Miles and Huberman model, namely data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing and verification. The results of this study indicate that: 1) The steps to improve the quality of Al-Qur'anlearning in Vocational High School An-NurBululawang Malang consist of: a) Planning. b) Implementation. c) Evaluation. d) Follow-up;  2) The implications of improving the quality of Al-Qur'an learning for Vocational High School An-NurBululawang Malang include a) Expansion of the organizational structure. b) Determination of quality standards for Al-Qur'an learning. c) Building the image of the school, and d) Implementation of continuous supervision and evaluation. The previous problem was that the teacher still had difficulty determining the appropriate method. This new strategy makes it easier for teachers to manage Al-Qur'an learning by grouping students according to their respective abilities. This new management strategy improved the quality of Al-Qur'an learning.

Page 14 of 21 | Total Record : 206

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 2, No 2 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol 1, No 2 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue