cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alan Alfiansyah Putra Karo Karo
Contact Email
duniapendidikan9@gmail.com
Phone
+6285206640908
Journal Mail Official
duniapendidikan9@gmail.com
Editorial Address
http://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP/about/editorialTeam
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Dunia Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna
ISSN : -     EISSN : 27468674     DOI : https://doi.org/10.55081/jurdip.v1i1.605
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Dunia Pendidikan adalah jurnal penelitian peer review akses terbuka yang diterbitkan oleh LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna. Jurnal Dunia Pendidikan menyediakan platform yang menyambut dan mengakui makalah penelitian empiris asli tentang pendidikan yang ditulis oleh peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 549 Documents
 41   42   43   44   45 
Pengaruh Variasi Latihan Terhadap Kemampuan Passing Pendek Sepakbola Usia 10 - 12 Tahun di SSB De FC Sambas Fathur Hidayat; Mimi Haetami; Doni Pranata; Wiwik Yunitaninggrum; Witri Suwanto
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variasi latihan passing terhadap kemampuan passing pendek siswa usia 10 – 12 tahun di SSB DE FC SAMBAS. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan desain “the one group pretest postetst design”. Dengan populasi penelitian adalah siswa SSB DE FC SAMBAS berusia 10 – 12 tahun yang berjumlah 20 orang. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji pengaruh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) berdasarkan pada hasil kemampuan passing pendek usia 10 – 12 tahun di SSB DE FC Sambas terdapat perrubahan atau perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test. (2) hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan melakukan variasi latihan passing selama 12 pertemuan rata – rata hasil pre-test adalah 5,75 sedangkan nilai rata – rata post-test adalah 8,80. Berdasarkan hasil uji T paired sample t-test,nilai sig (2-tailed) adalah sebesar 0,00 < 0,05. Uji T menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan passing pendek. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan variasi latihan passing pada siswa di SSB DE FC Sambas dapat meningkatkan kemampuan passing pendek siswa.
Power Otot Tungkai Dan Flexibilitas Terhadap Keterampilan Smash Sepaktakraw Mahasiswa Penjas Muhammad Yusra; Wiwik Yunitaningrum; Muhammad Fachrurrozi Bafadal; Mimi Haetami; Witri Suwanto
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3815

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui Untuk mengetahui Hubungan Power Otot Tungkai Dan Flexibilitas Terhadap Keterampilan Smash Sepaktakraw Mahasiswa Penjas. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah dengan metode kuantitatif yang berjenis korelasional. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Jasmani yang berjumlah 22 atlet. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan total sampling. Sampel yang diambil adalah mahasiswa Pendidikan Jasmani yang berjumlah 22 Mahasiswa. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik obeservasi dan tes. Sementara untuk uji prasyarat analisis menggunakan Uji Linieritas, Uji Normalitas, dan Uji Korelasi. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan oleh peneliti terbukti bahwa adanya hubungan yang signifikan yang kuat dan searah antara Power Otot Tungkai dan flexibilitas terhadap Smash Sepak Takraw mahasiswa Penjas. Dengan hasil analisis koefisien korelasi sederhana antara kekuatan otot tungkai dan fleksibilitas terhadap smash adalah sebesar 0,6463 dan dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara kekuatan otot tungkai dan fleksibilitas terhadap smash sepaktakraw mahasiswa Penjas Karena koefisien korelasi dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,425 < 0,6463. Berdasarkan hasil ini maka dinyatakan adanya hubungan yang signifikan antara kekuatan otot tungkai dan fleksibilitas terhadap smash sepaktakraw mahasiswa Penjas.
Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Siswa Kelas V SD Negeri 9 Segedong Agung Kurniawan; Victor G Simanjuntak; Fitriana Puspa Hidasari; Mimi Haetami; Doni Pranata
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3816

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah pada hasil belajar lompat jauh siswa kelas V di SD Negeri 9 Segedong. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 9 Segedong yang berjumlah 25 peserta didik dengan 14 siswa putra dan 11 siswa putri. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes Ketepatan Lompat Jauh Gaya Jongkok, Lembar observasi, dan Dokumentasi. Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian secara proses dengan lembaran tes hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian setelah memberikan tindakan pengajaran melalui model pembelajaran berbasis masalah pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 9,04 dengan ketuntasan klasikal belajar 56%. Pada tes hasil belajar siklus II diperoleh nilai rata-rata 10,04 dengan ketuntasan klasikal belajar sebesar 76% dimana peningkatan hasil belajar secara klasikal dari siklus I dan Siklus II sebesar 24%. Dilihat dari hasil ini maka dapat disimpulkan melalui model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V SDN 09 Segedong.
Analisis Kesulitan Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Di Kelas IV SD Negeri 28 Pontianak Kota Antonia Atik; Hery Kresnadi; Rio Pranata
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3818

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesulitan guru dalam pelaksanaan, penilaian dan upaya guru mengatasi kesulitan dalam pembelajaran kurikulum merdeka di kelas IV SD Negeri Pontianak Kota. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Informan dalam penelitian ini adalah guru wali kelas IV A, Wali kelas IV B, guru agama islam, guru agama Kristen dan guru penjas. Hasil penelitian menunjukan terdapat kesulitan guru dalam kegiatan pembelajaran kurikulum merdeka yaitu: (1) kesulitan guru dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka antara lain: mengecekkesiapan siswa, penyampaian materi pembelajaran yang relevan berdasarkan konteks lingkungan dan budaya siswa, model pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar, dan interaksi di kelas. (2) kesulitan guru dalam penilaian pembelajaran kurikulum merdeka diantaranya asesmen formatif dan sumatif. (3). Upaya guru mengatasi kesulitan dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka yaitu: mengikuti pelatihan, mencari reverensi untuk berkreatif, menjadikan pelajaran menyenangkan, bekerjasama dengan orang tua siswa dan menjalin keakraban dengan siswa. (4) upaya guru mengatasi kesulitan dalam penilaian yaitu: mengikuti kegiatan KKG, menambah wawasan terkait asesmen, memberi remedia dan pelajaran tambahan kepada siswa.
Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Siswa Kelas V SD Swasta Katolik Marie Joseph Pontianak Aldi Naftali; Victor G Simanjuntak; Ahmad Atiq; Wiwik Yunitaningrum; Novi Yanti
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3825

Abstract

Permasalahan penelitian ini apakah minat belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Penelitian ini untuk mengetahui minat belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas V SDS Katolik Marie Joseph Pontianak. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah 47 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dengan seluruh populasi sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket minat belajar siswa. Uji prasyarat analisis Menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan uji statistik. Hasil minat belajar siswa termasuk dalam kategori sedang dengan persentase 51% dan hasil belajar termasuk kedalam kategori sedang dengan persentase 64%. Dari analisis inferensial terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar siswa terhadap hasil belajar. Hal ini dilihat dari hasil analisis uji regresi linear sederhana diperoleh Y=117,922+0,641X, maka nilai R2 sebesar 0,706 yang menandakan bahwa faktor minat belajar siswa memberikan persentase pengaruh terhadap hasil belajar 70,6%, dari hasil uji signifikan diperoleh nilai sebesar 0,000 dimana nilai signifikan <0,05 (0,000 < 0,05), maka H0 ditolak. Disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Jasmani dan Olahraga pada siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction Berbantuan Media Phet Simulation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Listrik Dinamis Di Kelas IX MTsN 2 Sambas Nur Komalasari; Tomo Djudin; Erwina Oktavianty
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3826

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapkan model pembelajaran direct instruction berbantuan media PhET Simulation terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di kelas IX MTsN 2 Sambas pada materi listrik dinamis ditinjau dari pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre-experiment design dengan rancangan one-group pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IX MTsN 2 Sambas tahun ajaran 2022/2023. Tes dalam penelitian ini berbentuk pilihan ganda berjumlah 15 soal dan soal uraian berjumlah 3 soal. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa (1) Adanya peningkatan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menerapkan model direct instruction berbantuan media PhET Simulation dimana skor N-Gain yang ditinjau dari pengetahuan faktual sebesar 0,437 (kategori sedang), konseptual 0,546 (kategori sedang) dan prosedural 0,763 (kategori tinggi). (2) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menerapkan model direct instruction berbantuan media PhET Simulation denga nilai signifikasi 0,000 < 0,05 ditinjau dari faktual, konseptual dan prosedural, dan (3) Penerapan model direct instruction berbantuan media PhET Simulation efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan effect size cohen’s sebesar 3,16 yang tergolong sangat tinggi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model direct instruction berbantuan media PhET Simulation berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi listrik dinamis di MTs Negeri 2 Sambas.
Efektivitas Penerapan Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Angelina Florisa Aprilia; Bistari; Revi Lestari Pasaribu; Hamdani; Asep Nursangaji
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3872

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model problem based learning khususnya pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP Negeri 2 Mandor. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian dalam penelitían ini adalah 30 siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Mandor. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah tes tertulis, teknik observasi, dan teknik komunikasi tidak langsung. Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas belajar siswa, soal tes, angket respon, dan angket proses belajar mengajar komunikatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning pada pembelajaran materi bangun ruang sisi datar yang dilakukan guru sebesar 3,27 tergolong baik. Aktivitas siswa selama penerapan model problem based learning pada pembelajaran materi bangun ruang sisi datar sebesar 61,28% tergolong aktif, hasil belajar siswa secara klasikal belum terpenuhi dengan nilai tuntas sebesar 66%. respon siswa terhadap penerapan model problem based learning pada pembelajaran materi bangun ruang sisi datar sebesar 71,30% tergolong positif dan proses belajar mengajar komunikatif siswa terhadap penerapan model problem based learning pada pembelajaran materi bangun ruang sisi datar sebesar 71% tergolong positif. Sehingga disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning tidak efektif digunakan dalam pembelajaran materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP Negeri 2 Mandor.
Eksplorasi Penggunaan Storytelling Berbasis Aktivitas Gerak dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa PJKR: Pendekatan Kuantitatif Fatin Nadifa Tarigan; Alwi Fahruzy Nasution; Siti Aminah Hasibuan
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode storytelling berbasis aktivitas gerak dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR). Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan 55 mahasiswa PJKR sebagai responden yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berbicara (speaking) yang diberikan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) pembelajaran berbasis storytelling yang dikombinasikan dengan aktivitas gerak fisik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa pada kelompok eksperimen. Nilai rata-rata pre-test kelompok eksperimen adalah 62,4, sedangkan post-test meningkat menjadi 76,8. Analisis statistik menggunakan paired sample t-test menghasilkan nilai p < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test, dan menegaskan bahwa metode storytelling berbasis aktivitas gerak efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris. Sementara itu, kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional menunjukkan peningkatan yang lebih kecil. Temuan ini mendukung penerapan pendekatan kinestetik dalam pembelajaran bahasa, terutama bagi mahasiswa PJKR yang cenderung lebih responsif terhadap aktivitas fisik. Metode ini dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris di kalangan mahasiswa PJKR.
Pengaruh Motivasi Dan Kompetensi Terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan Dengan Kedisiplinan Sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus UPT Jaringan Air Bersih Pakpak Bharat) Enjellin Banurea; Ali Musri; Yulia Tiara
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3990

Abstract

Keberhasilan UPT Jaringan Air Bersih dalam mencapai target sangat bergantung pada kinerja karyawan yang efektif dan efesien. Karyawan yang memiliki kinerja yang baik dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pencapaian target perusahaan dan peningkatan kualitas pelayanan kepada pelanggan. Dalam hal ini, motivasi dan kompetensi karyawan dianggap sebagai faktor penting yang mempengaruhi kinerja mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi dan kompetensi terhadap peningkatan kinerja karyawan dengan kedisiplinan sebagai variabel intervening di UPT jaringan air bersih Pakpak Bharat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan data primer, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian dengan 34 responden dengan teknik non-probability sampling dengan menggunakan teknik sampling jenuh dengan menggunakan kuesioner skala likert dan diukur dengan IBM SPSS statistics 25. Berdasarkan uji path analysis pengaruh Motivasi (X1) terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan (Y) sebesar 66,4%. Pengaruh Kompetensi (X2) terhadap peningkatan kinerja karyawan (Y) sebesar 81,3%. Pengaruh Kedisiplinan (Z) terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan (Y) sebesar 63,8%. Pengaruh Motivasi (X1) terhadap kedisiplinan ( Z)sebesar 58,9%. Pengaruh Kompetensi (X2) terhadap kedisiplinan (Z) sebesar 58,3%. Besarnya pengaruh total dari Pengaruh Motivasi (X1) Dan Kompetensi (X2) Terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan (Y) Dengan Kedisiplinan (Z) Sebagai Variabel Intervening Di UPT Jaringan Air Bersih Pakpak Bharat sebesar 0,775 atau 77,5%
Penerapan Sanksi Pidana Terhadap Pelaku Tindak Pidana Pencabulan Anak Ditinjau Berdasarkan Uu Perlindungan Anak Mekarinta Sianturi; Yusuf Hanafi Pasaribu; Ramadhany Nasution
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3991

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan sanksi pidana terhadap pelaku tindak pidana pencabulan anak. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi apakah peraturan perundang-undangan yang ada sudah cukup efektif untuk memberikan efek jera kepada pelaku, dan menilai sejauh mana peran hukum dalam melindungi anak sebagai korban tindak pidana. Metodologi/pendekatan: Metode penelitian ini menggunakan pendekatan normatif-empiris (applied law research) dengan menggunakan studi kasus. Data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi bahan hukum primer dan sekunder. Hasil/temuan: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan sanksi pidana belum efektif dalam mencegah tindak pidana pencabulan anak. Faktor yang mempengaruhi adalah rendahnya kesadaran hukum masyarakat, lemahnya penegakan hukum, dan kurangnya dukungan sistem perlindungan anak. Selain itu, peraturan perundang-undangan yang ada belum sepenuhnya menjamin keadilan dan perlindungan bagi korban. Keterbatasan: Penelitian ini hanya mempertimbangkan kasus pencabulan anak di Indonesia dan tidak mempertimbangkan negara lain, dan analisis penelitian ini hanya terbatas pada undang-undang perlindungan anak dan tidak mempertimbangkan peraturan perundang-undangan terkait. Kontribusi: Penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pemahaman penerapan sanksi pidana terhadap pelaku tindak pidana pencabulan anak di Indonesia, dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan sistem hukum pidana.

Page 43 of 55 | Total Record : 549

 41   42   43   44   45 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 4 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 5 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 4 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan (Articles In Progress) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 4 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 3 No 3 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Dunia Pendidikan More Issue