cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alan Alfiansyah Putra Karo Karo
Contact Email
duniapendidikan9@gmail.com
Phone
+6285206640908
Journal Mail Official
duniapendidikan9@gmail.com
Editorial Address
http://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP/about/editorialTeam
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Dunia Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna
ISSN : -     EISSN : 27468674     DOI : https://doi.org/10.55081/jurdip.v1i1.605
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Dunia Pendidikan adalah jurnal penelitian peer review akses terbuka yang diterbitkan oleh LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna. Jurnal Dunia Pendidikan menyediakan platform yang menyambut dan mengakui makalah penelitian empiris asli tentang pendidikan yang ditulis oleh peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 417 Documents
 38   39   40   41   42 
Peranan Pendidikan dalam Mencegah Perilaku Intoleransi pada Remaja (The Role of Education in Preventing Intolerant Behavior in Adolescents) Siagian, Theresia; Febria Pasaribu; Mehran Ranieri Pasaribu; Ruth Febiola Sihotang; Intan Aprilia Sitorus; Sri Yunita
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4832

Abstract

Meningkatnya gejala intoleransi di kalangan remaja menjadi salah satu persoalan sosial yang patut diwaspadai karena dapat mengganggu keharmonisan hidup bersama dan mengancam persatuan bangsa. Pendidikan memegang peranan penting dalam mencegah tumbuhnya sikap intoleran, baik melalui jalur formal di sekolah maupun melalui pendidikan nonformal dan informal dikeluarga sertamasyarakat. Prosespendidikanyang menekankan pada internalisasi nilai toleransi, penghargaan terhadap keragaman, serta kemampuan berpikir kritis mampu membentuk remaja yang terbuka, menghormati perbedaan, dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan. Tulisan ini berupaya mengkaji peran pendidikan sebagai sarana pencegahan intoleransi di kalangan remaja. Metode yang digunakan berupa kajian pustaka dengan menelaah teori dan hasil penelitian yang relevan mengenai hubungan pendidikan dan pembentukan sikap toleran. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan berkontribusi besar dalam menumbuhkan kesadaran multikultural, menanamkan nilai-nilai demokratis, serta mengembangkan keterampilan sosial untuk mendukung terciptanya kehidupan yang rukun. Oleh karena itu, penguatan kurikulum yang berlandaskan nilai toleransi, keteladanan guru, serta dukungan keluarga dan lingkungan sosial merupakan faktor utama dalam menekan perilaku intoleransi di kalangan remaja.
Analisis Kondisi Bullying Pada Anak Sekolah Sebagai Upaya Promotif Dan Preventif Siburian, Dina Octavia; Yohana Fransiska Sirait; Josua Parma Hasibuan; Novaria Butar Butar; Maysaroh Daulay; Sri Yunita
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4833

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi bullying pada anak usia sekolah dasar sebagai upaya promotif dan preventif. Bullying merupakan masalah yang cukup kompleks karena melibatkan interaksi sosial antara anak, teman sebaya, guru, dan lingkungan sekolah. Anak yang menjadi korban bullying dapat mengalami dampak psikologis, sosial, dan akademik, sehingga diperlukan pemahaman yang menyeluruh mengenai faktor penyebab dan bentuk-bentuk bullying. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan observasi langsung, wawancara mendalam dengan siswa, guru, dan orang tua, serta studi literatur dari sumber-sumber terpercaya. Data dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan pola perilaku bullying, faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta strategi promotif dan preventif yang diterapkan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying di sekolah dasar terjadi dalam berbagai bentuk, baik verbal, fisik, maupun sosial. Faktor yang memengaruhi antara lain karakter anak, pengaruh teman sebaya, pola asuh orang tua, serta lingkungan dan kebijakan sekolah. Upaya promotif dilakukan melalui pendidikan karakter, pembiasaan sikap peduli dan empati, sedangkan upaya preventif meliputi pengawasan guru, intervensi dini, dan pelibatan orang tua. Penelitian ini memberikan gambaran yang komprehensif mengenai kondisi bullying pada anak usia sekolah dan menekankan pentingnya kolaborasi antara sekolah, guru, orang tua, dan anak itu sendiri untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung perkembangan positif anak.
Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Nearpod Pada Materi Senam Lantai Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 1 Cigugur Nugraha, Muhamad Nur Ikhwan; Ramdhani Rahman
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4836

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audio visual berbasis Nearpod pada materi Senam Lantai terhadap hasil belajar siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain Pre-Experimental design,bentuk desain yang digunakan yaitu one group pre-test dan post-test. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Cigugur dengan sampel berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran audio visual berbasis nearpod pada materi senam lantai terhadap hasil belajar siswa SMP. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil pre-test dan post-test menunjukan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari 66,1 meningkat menjadi 82,6. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji paired simple t-test diperoleh nilai t hitung = -9,531 dengan derajat kebebasan (df) sebesar 29, serta nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima. Penelitian selanjutnya, diharapkan mampu mengembangkan hal lain di bidang pendidikan menggunakan media pembelajaran audio visual berbasis Nearpod dengan mempertimbangkan materi, lokasi dan juga objek yang berbeda.
Bibliometric Analysis and Systematic Review: Model Pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGfU) pada Materi Bola Voli Elsa Ariestika; Rahmadi; Arie Rakhman; Perdinanto; Faisal Mandala Siregar; Atika Swandana; Hardyan Candra; Rian Kurnia
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4837

Abstract

TGfU memiliki peran dalam proses pembelajaran PJOK. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisa secara kompleks dan komprehensif penerapan Teaching Games for Understanding (TGfU) pada materi bola voli pembelajaran PJOK. Metode penelitian ini menggunakan studi pustaka yang akan mengkaji hasil penelitian sebelumnya. Penelitian ini memilih artikel dan memaparkan beberapa hasil penelitian yang sesuai dengan tema yang telah ditetapkan. Artikel yang akan ditinjau dan sesuai dengan topik penelitian ialah pembelajaran TGfu dalam keterampilan olahraga bola voli. Proses screening data dari total populasi 500 akan menggunakan Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta Analyses (PRISMA). Ditunjukkan hasil penelitian ini yaitu pada analisis bibliometrik ditemukan pencarian di beberapa database dengan menggunakan kombinasi keyword yang berhubungan dengan research yang telah ditentukan, diperoleh publication years (2021-2025), dengan jumlah papers 500, citations sebesar 2731, dengan h-index 27 dan g-index 40 melalui proses pencarian google scholar dan scopus. Setelah melakukan proses screening, eligibility, dan included, diperoleh sampel artikel sebesar 7 artikel. Dengan demikian, melalui penerapan Teaching Games for Understanding (TGfU) pada materi bola voli pembelajaran PJOK efektif secara subtansial dalam meningkatkan keterampilan bola voli. Akan tetapi, penggunaannya harus hati-hati agar tidak mengurangi hakikat pendidikan jasmani yang meliputi kerja sama tim, jiwa sosial, dan disiplin.
Peran Word of Mouth, Inovasi Menu dan Promosi Terhadap Keputusan Pembelian Konsumen Donat Sakha di Kota Medan Sherina Dewi Agustin; Kartika Sari Lubis
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4838

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh word of mouth, inovasi menu, dan promosi terhadap keputusan pembelian konsumen Donat Sakha di Kota Medan. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survei melalui kuesioner yang disebarkan kepada konsumen Donat Sakha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, Word of Mouth, inovasi menu, dan promosi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian konsumen. Hasil yang di dapat dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Word of Mouth secara parsial berpengaruh dan signifikan terhadap Keputusan Pembelian, 2) Inovasi Menu secara parsial berpengaruh dan signifikan terhadap Keputusan Pembelian, 3) Promosi secara parsial berpengaruh dan signifikan terhadap Keputusan Pembelian, 4) Word of Mouth, Inovasi Menu dan Promosi secara simultan berpengaruh dan signifikan terhadap Keputusan Pembelian. Nilai dari Adjusted R square 0,639 dapat disebut koefisien determinasi, hal ini berarti 0,639 (63,9 %) Keputusan Pembelian dapat diperoleh dan dijelaskan oleh Word of Mouth, Inovasi Menu dan Promosi sedangkan 36,1% dijelaskan oleh variabel diluar model yang tidak diteliti.
Pengembangan Pembelajaran dan Partisipasi Sosial Siswa Tuna Rungu di SLB B Karya Murni Lubis, Fakhri Adam Angriawan; Khairul Anwar; Habibi Rahmat Gotama; Muhammad Tarmizi; Yan Indra Siregar; Ahmad Syabaruddin
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4847

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi pembelajaran, strategi komunikasi, dan partisipasi sosial siswa tunarungu di SLB B Karya Murni. Pendekatan penelitian bersifat kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur dengan guru, orang tua, dan siswa, serta analisis dokumen (RPP, silabus, dan catatan kemajuan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Bahasa Isyarat Indonesia (BISINDO), adaptasi bahan ajar, dan metode multisensoris meningkatkan pemahaman konsep akademik (Marschark & Hauser, 2012; Knoors & Marschark, 2014). Namun, tantangan masih ditemukan pada ketersediaan sumber belajar visual, pelatihan guru, dan integrasi sosial di lingkungan sekolah umum (Smith & Tyack, 2011; Ewing & Brister, 2010). Rekomendasi menyarankan penguatan pelatihan guru, pengembangan bahan ajar visual, dan program inklusi berbasis komunitas.
Studi Terhadap Efektivitas Program Kepelatihan pada Atlet Usia Dini untuk Meningkatkan Keterampilan Dasar Manalu, Nimrot; Maman Supriatman Mendrofa; Jhosep Tarigan; Ahmad Rifki Husein
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4939

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah efektivitas berbagai model program kepelatihan dalam meningkatkan keterampilan dasar atlet usia dini melalui studi literatur sistematis. Analisis dilakukan terhadap 25 artikel ilmiah terbitan tahun 2010–2024, baik nasional maupun internasional. Hasil menunjukkan bahwa program kepelatihan dengan pendekatan game-based learning, constraints-led, dan variasi latihan memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan dasar motorik seperti koordinasi, kelincahan, dan pengendalian bola. Program yang menekankan kesenangan, eksplorasi, dan pembelajaran kontekstual terbukti lebih efektif dibandingkan metode tradisional yang repetitif. Pembahasan menguraikan pentingnya aspek psikologis, sosial, dan pedagogik dalam kepelatihan anak. Kajian ini diharapkan menjadi acuan bagi pelatih dan pendidik olahraga dalam merancang program pembelajaran yang efektif, adaptif, dan menyenangkan bagi anak usia dini.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pendekatan Terpadu Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP IT Nurul Fadhilah Daulay, Amelia Putri; Budi Halomoan Siregar
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4973

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) mengetahui kualitas bahan ajar berbasis pendekatan terpadu ditinjau dari aspek kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan, serta peningkatan kemampuan literasi matematis siswa setelah pembelajaran menerapkan bahan ajar tersebut; dan (2) menganalisis proses jawaban siswa dalam menuntaskan soal literasi matematis. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE dengan subjek siswa kelas VIII SMP IT Nurul Fadhilah Medan dan objek pengembangan bahan ajar berbasis pendekatan terpadu. Instrumen yang digunakan meliputi: instrumen angket, observasi dan tes. Hasil penelitian memperlihatkan: (1) Bahan ajar memenuhi kriteria kevalidan sangat layak, kepraktisan sangat praktis, serta efektif berdasarkan hasil belajar, ketuntasan klasikal mencapai 96,4%, individu sebesar 88,8%, dan nilai N-Gain mencapai 0,72 dimana peningkatan kemampuan literasi matematis termasuk pada kategori tinggi dan respon siswa positif. (2) Proses jawaban siswa pada tes literasi matematis tergolong baik, dengan peningkatan kualitas jawaban dari pretest ke posttest yang mencerminkan pencapaian indikator literasi matematis.
Hubungan Antara Kecerdasan Interpersonal Terhadap Ekstrakurikuler Ensemble Musik Siswa di SDN 060909 Medan Bunga Adzkiah Utami; Try Wahyu Purnomo; Wildansyah Lubis; Putra Afriadi; Sri Mustika Aulia
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.4985

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan interpersonal dengan keikutsertaan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler ensemble musik di SDN 060909 Medan. Ensemble musik merupakan salah satu bentuk kegiatan yang menekankan pada kerja sama, komunikasi, dan interaksi antaranggota, yang berpotensi mendukung pengembangan kecerdasan interpersonal peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 36 siswa yang aktif mengikuti kegiatan ekstrakurikuler ensemble musik, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket tertutup menggunakan skala Likert. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan keikutsertaan siswa dalam ekstrakurikuler ensemble musik, dengan nilai korelasi sebesar r = 0,952 dan signifikansi sebesar p = 0,000. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kecerdasan interpersonal siswa, maka semakin tinggi pula partisipasi mereka dalam kegiatan ensemble musik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam perencanaan dan pengembangan kegiatan ekstrakurikuler berbasis kolaboratif di tingkat sekolah dasar.
Efektivitas Kinovea sebagai Alat Analisis Biomekanik Dalam Cabang Olahraga Atletik Putra Arima; Asep Prima; Yan Indra Siregar; Dicky Edwar Daulay; M. Anas Sumerian
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.5036

Abstract

Penelitian ini menilai sejauh mana efektifitas Kinovea sebagai alat alternatif dalam melakukan analisis gerak dan mengukur sudut relatif lutut gerakan drop jump. Subjek sehat tanpa gangguan gaya berjalan (BMI 28,60 ± 1,40) direkrut. Subjek diminta untuk melakukan gerakan lompat jatuh pada platform yang telah ditentukan dan gerakan tersebut direkam secara bersamaan menggunakan sistem penangkapan gerak inframerah (Hawk – Cortex) dan VideoCam HD di bidang sagital saja. Penangkapan diulangi sebanyak 5 kali. Keluaran (rekaman video) dari HD VideoCam dimasukkan ke Kinovea (perangkat lunak sumber terbuka) dan pola lompat jatuh dilacak dan dianalisis. Data ini dibandingkan dengan pola lompat jatuh yang dilacak dan dianalisis sebelumnya menggunakan sistem Hawk – Cortex Secara umum, hasil yang diperoleh (pola lompat jatuh) menggunakan HD VideoCam–Kinovea mendekati hasil yang diperoleh dengan menggunakan sistem penangkapan gerak yang sudah ada. Analisis statistik dasar menunjukkan bahwa sebagian besar varian rata-rata kurang dari 10%, sehingga membuktikan pengulangan protokol dan keandalan hasilnya. Dapat disimpulkan bahwa integrasi HD VideoCam–Kinovea berpotensi menjadi sistem analisis penangkapan gerak yang andal. Selain itu, biayanya rendah, portabel dan mudah digunakan. Sebagai kesimpulan, penelitian ini dan temuannya bermanfaat dan telah memberikan kontribusi untuk meningkatkan pengetahuan yang signifikan berkaitan dengan analisis penangkapan gerak, gerakan lompat jatuh, dan integrasi HD VideoCam – Kinovea.

Page 41 of 42 | Total Record : 417

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 4 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 5 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 4 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan (Articles In Progress) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 4 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 3 No 3 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Dunia Pendidikan More Issue