Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Integrating Interdisciplinary Islamic Studies With Al-Qur'an Based Project Based Learning: Exploring Concepts And Theories In The Context Of Integrated Islamic Schools ]]>
<![CDATA[Muhammad Al Husaini]]>;
<![CDATA[Tarmizi Tahir]]>;
<![CDATA[Zulkarnaen Ali Siddik]]>;
<![CDATA[Jumadi]]>;
<![CDATA[M. Nasor]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57121/meta.v3i1.21
<![CDATA[This study aims to explore the integration of Interdisciplinary Islamic Studies with Al-Qur'an-based Project Based Learning (PBL) in education and examine the relationship between relevant concepts and theories. Through an in-depth literature review, this study investigates the core concepts of this approach and how it can be integrated into educational practices within Integrated Islamic Schools.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Minat Belajar Siswa Menggunakan Metode Pembelajaran Konvensional Dalam Pembelajaran Matematika ]]>
<![CDATA[Juniawan, Surdaya]]>;
<![CDATA[Siti Nurhasanah]]>;
<![CDATA[Hadromi]]>;
<![CDATA[Siti Silvia]]>;
<![CDATA[Asep Sapullah Kamali]]>;
<![CDATA[Ismi Widyaningrum]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57121/meta.v5i2.69
<![CDATA[Penggunaan media pembelajaran modern seperti laptop, chrombook, gadget, proyektor, powerpoin bisa digunakan apabila sudah ditunjang dengan fasilitas atau sarana yang memadai. Namun dibeberapa sekolah fasilitas penunjang pembelajaran tersebut masih masih belum bisa digunakan karena minimnya sarana sehingga media yang digunakan masih bersifat konvensional seperti penggunaan karton, kartu dan lain-lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas X di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pandeglang pada pembelajaran matematika. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan pengisian angket. Hasil penelitian menunjukan terjadi peningkatan minat belajar siswa denga menggunakan media pembelajaran konvensional. Penggunaan media pembelajaran konvensional digunakan karena media pembelajaran berbasis modern belum bisa dilakukan karena masih minimnya fasilitas sekolah. Meski demikian, minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran pada mata pelajaran matematika semakin membaik, hal itu dilihat dari keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran dan ditunjukan dalam hasil pengisisan angket.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Audio Visual ]]>
<![CDATA[Saepul Mustakim, Usep]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57121/meta.v5i2.80
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika dengan menggunakan media audio visual di kelas XI PKBM Maritim. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif berupa penelitian tindakan kelas dengan prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus I adalah 68,6 dengan jumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 13 siswa, (52%), kemudian meningkat pada siklus II menjadi 73,68 sebanyak 20 siswa, (80%) hasil belajar siswa meningkat sebesar (28%) dan semua siswa mendapat nilai mencapai KKM (100%).]]>
<![CDATA[Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di STKIP Babunnajah Pandeglang Banten ]]>
<![CDATA[Rahmi, Ami]]>;
<![CDATA[Syarifudin, Encep]]>;
<![CDATA[Suryapermana, Nana]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57121/meta.v5i2.82
<![CDATA[Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara objektif implementasi Total Quality Management (TQM) untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Untuk memenuhi tujuan tersebut dilakukan studi kasus di STKIP Babunnajah Pandeglang Banten dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi dan dianalisis secara deskriptif untuk menjawab pertanyaan penelitian. Penelitian ini difokuskan untuk menjawab tiga pertanyaan penelitian. Selain dapat memberikan gambaran yang jelas dan objektif tentang implementasi TQM di STKIP Babunnajah Pandeglang Banten sebagai temuan penelitian, penelitian ini menemukan bahwa TQM dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dalam kondisi tertentu. Untuk mengoptimalkan kualitas pendidikan dengan menggunakan TQM, penelitian ini memberikan beberapa rekomendasi.]]>
<![CDATA[Studi Islam Dalam Pendekatan Filsafat Dan Hadits ]]>
<![CDATA[Abdillah, Mahmudi]]>;
<![CDATA[Astuti, Siwi]]>;
<![CDATA[Sutijah]]>;
<![CDATA[Mukti, Abdul]]>;
<![CDATA[M. Nasor]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57121/meta.v5i2.83
<![CDATA[Ciri pendekatan filsafat lebih sering mempertanyakan perihal kebenaran segala sesuatu dan prinsip Islam yang berpegang teguh pada kebenaran wahyu ilahi sebagai kebenaran hakiki kemudian seringkali menimbulkan ketidakpahaman Namun, Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan, para ilmuwan muslim menemukan bahwa filsafat sebagai metodologi ilmiah yang dapat bersanding dengan ilmu agama tanpa mempertentangkan nilai-nilai kebenaran yang sudah ditetapkan dalam Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah studi Islam dalam pendekatan filsafat secara definitif deskriptif sebagai sebuah pendekatan penelitian. Penelitian ini menggunakan Library research dengan cara analisis data yang terdiri dari beberapa langkah, yaitu: 1) reduksi data, 2) penyajian data, dan 3) kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa studi Islam dalam pendekatan filsafat dan hadis dapat dicerna oleh beberapa tipologi di antaranya melalui tipologi ontologi, epistemologi, dan aksiologi. sedangkan studi islam dalam pendekatan hadis memiliki dua macam metodologi yaitu diantaranya tekstual don kontekstual]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pandeglang ]]>
<![CDATA[Hanapiah, Upi]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57121/meta.v5i2.84
<![CDATA[Kinerja guru merupakan hasil yang dicapainya dalam melaksanakan tugas berdasarkan efisiensi, keseriusan dan pengalaman serta pemanfaatan waktu dalam proses pembelajaran mengajar di sekolah. Kinerja guru akan baik apabila guru telah melaksanakan unsur-unsur yang meliputi kesetiaan dan komitmen, tingginya tugas mengajar, penguasaan dan pengembangan bahan pelajaran, kedisiplinan dalam mengajar dan tugas lainnya, kreativitas dalam melaksanakan pembelajaran, kerjasama dengan seluruh warga sekolah, kepemimpinan yang menjadi teman sejawat siswa. , berkepribadian baik, tegas dan objektif dalam membimbing siswa, serta tanggung jawab terhadap tugasnya. Fokus penelitian 1. Strategi apa saja yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MTs. Negeri 2 Pandeglang Kabupaten Pandeglang? 2. Faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat dalam peningkatan profesionalisme guru di MTs. Negeri 2 Pandeglang Kabupaten Pandeglang? 3. Bagaimana upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam menangani faktor kendala peningkatan profesionalisme guru di MTs. Negeri 2 Pandeglang Kabupaten Pandeglang? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah perangkat kualitatif dengan metode pengambilan data melalui wawancara, dokumentasi dan observasi kepada informan yaitu komponen-komponen yang ada di MTs. Negeri 2 Pandeglang Kabupaten Pandeglang. Sedangkan analisis data melalui analisis interaktif.]]>
<![CDATA[Pendidikan Islam Dan Moderasi Beragama Dalam Studi Islam Interdispliner ]]>
<![CDATA[Muhamad Taufik]]>;
<![CDATA[Ishak]]>;
<![CDATA[Faruqi Hidayatulloh]]>;
<![CDATA[Darussalam Malik]]>;
<![CDATA[M. Nasor]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57121/meta.v5i2.87
<![CDATA[Studi Islam semakin diminati oleh para peneliti, apalagi studi Islam semakin berkembang. Islam tidak lagi dipahami secara historis dan doktrinal, namun telah menjadi fenomena yang kompleks. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dimulai dengan pencarian dan deskripsi informasi, pengumpulan data secara sistematis, dan interpretasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa; Pendekatan interdisipliner merupakan pendekatan yang sangat penting untuk didorong, apalagi jika ingin digunakan untuk memahami pesan-pesan Islam yang terkandung dalam al-Qur'an dan al-Hadits. Pendekatan interdisipliner merupakan pendekatan baru dalam mengkontekstualisasikan pesan-pesan Islam, peraturan Islam yang mengedepankan keterbukaan terhadap perbedaan yang ada dipandang sebagai sunnatullah dan rahmat bagi seluruh umat manusia.]]>
<![CDATA[Analisis Metode Pembelajaran IPA Di Kelas IV Pada MI Darul Huda ]]>
<![CDATA[Burhan Abdullah]]>;
<![CDATA[Dasep Supriatna]]>;
<![CDATA[Hasbi]]>;
<![CDATA[Syahwalan]]>;
<![CDATA[M. Nasor]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57121/meta.v5i2.67
<![CDATA[Tulisan ini menguraikan tentang kemungkinan terwujudnya pendidikan Islam yang bersifat transdisipliner: yaitu menghilangkan dikotomi antara ilmu agama dan ilmu umum, serta mengembangkan pemahaman bahwa ada keterkaitan antara keduanya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis wacana. Sejumlah referensi dibahas dan dianalisis berdasarkan arah dan tujuan konsep transdisipliner. Padahal, dalam konteks pendidikan Islam, kurikulum transdisipliner yang harus dikembangkan harus bersifat holistik yang mencakup sejumlah persoalan yang tertutup bagi manusia dan mampu dikembangkan sebagai sumber daya manusia. Manusia sebagai makhluk misterius tidak bisa didekati dari satu disiplin ilmu saja. Manusia harus dipahami dari transdisiplin. Kemampuan yang diharapkan dalam pendidikan Islam dalam konsep transdisipliner adalah kemampuan memandang dunia sebagai suatu sistem nilai yang fungsi dan tugasnya berbeda-beda namun tetap berkaitan. Sistem koneksi dan interkoneksi ini hendaknya ditempatkan dalam bingkai keimanan dan amal shaleh.]]>
<![CDATA[Nilai Pendidikan Pada Cerita Rakyat Legenda Tanjung Lesung Sebagai Bahan Pembelajaran Apresiasi Sastra Di MAN 1 Kota Tangerang Selatan ]]>
<![CDATA[Miftahul Iman, Yayan]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57121/meta.v5i2.91
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai didik yang terdapat pada cerita rakyat Legenda Tanjung Lesung yang akan dijadikan sebagai bahan pembelajaran Apresiasi Sastra pada siswa Madrasah Aliyah. Metode yang digunakan adalah metode deskirptif kualitatif. Analisis cerita menggunkan teknik analisis isi (content analysis) dan langkah kerja analisis menggunakan teori Philip Mayaring. Data penelitian ini dikumpulkan melalui dokumen dan teknik validasi yang digunakan adalah triangulasi data dan sumber, metode dan teori dan berdasarkan hasil analisi nilai pendidikan menjunkan bahwa dalam cerita tersebut terdapat beberapa nilai pendidikan diantaranya, nilai moral, berupa sikap kebaikan dan ketidakbaikan yang muncul dari perilaku Raden Budug, nilai adat yang tercermin dari kebiasaan masyarakat sekitar salah satunya yakni memeainkan permaian tradisional ngagondang, nilai sejarah yakni terjadinya peristiwa sebuah wilayah bernama tanjung lesung yang berasal dari nama tanjung dan lesung.]]>
<![CDATA[Strategi Peningkatan Peringkat Webometrics Perguruan Tinggi (Studi Kasus : UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten) ]]>
<![CDATA[Tabrani, Ahmad]]>;
<![CDATA[Sarmuni]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol 5 No 2 (2023): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57121/meta.v5i2.328
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan untuk memberikan pengalaman implementasi yang dilakukan oleh UIN SMH Banten, dalam menerapkan strategi yang ada dalam peningkatan peringkat weobometrics. Webometrics yaitu website sistem yang digunakan untuk melakukan pemeringkatan eksistensi online Perguruan Tinggi yang dapat dijadikan sebagai indikasi kinerja global sebuah universitas. Sesuai visi UIN SMH Banten yaitu menjadi sebuah universitas yang memiliki keunggulan dalam bidang penelitian akan berusaha untuk meningkatkan peringkat Webometrics. Dalam setahun terakhir UIN SMH Banten mampu meningkat peringkat Webometric dari 430 menjadi peringkat 367. Faktor utama yang mampu meningkatkan peringkat Webometric antara lain efektivitas mekanisme tata kelola website sehingga substansi konten yang dapat diindek dengan baik oleh mesin pencari. Perubahan penilaian Webometric memberikan dampak yang siginifikan, perubahan merodologi Webometric mampu menyeimbangkan porsi impact website dan komponen aktifitas. Hasil penelitian menunjukan beberapa strategi yang dapat diimplementasikan menjadi sebuah rencana aksi agar mampu meningkatkan peringkat weometrics UIN SMH Banten antara lain penguatan tata kelola website, implementasi kebijakan SEO dan Open Access sebagai media berbagi tautan untuk meningkatkan nilai Visibility. Dengan penerapan strategi diharapkan peringkat Webometric UIN SMH Banten periode 2021-2022 mengalami perubahan peringkat yang signifikan dari 430 menjadi peringkat 367.]]>
