cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dede Salim Nahdi
Contact Email
ds.nahdi@gmail.com
Phone
+6285224977367
Journal Mail Official
edukasiana.papanda@gmail.com
Editorial Address
Jl. Cigasong-Cirebon Majalengka, Jawa Barat 45476
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan
Published by Papanda Publisher
ISSN : -     EISSN : 28096770     DOI : https://doi.org/10.56916/ejip
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Edukasiana is a scientific journal published by Papanda. The purpose of this journal publication is to disseminate new theories and research results that have been achieved in the field of education. Edukasiana has been published online since 2022. This Journal was published in January, April, July, and October. Edukasiana published by Papanda Publisher mainly focuses on major issues in teaching, Teaching Assessment, learning media, development of subjects of education, and management of education. This Journal received all the topics about the results of studies and research by lecturers, students, teachers, practitioners, and scientists in the field of elementary education. For the research category, articles can be written using quantitative and qualitative approaches and can be made in a variety of research designs, such as action research, experiments, and case studies.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 381 Documents
 31   32   33   34   35 
Implementasi Program Pembelajaran Keterampilan Vokasional Massage Bagi Peserta Didik Tunanetra Hidayat, Samsul; Astuti , Eka Yuli
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2414

Abstract

The implementation of vocational massage skills learning program for phase C blind students at SLB Bina Harapan Pangandaran is an educational service strategy aimed at supporting independence and work readiness of blind students. This study aims to describe the process of implementing massage skills programs, identify obstacles faced by teachers, and analyze strategies used to overcome these constraints. The research uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques including observation, in-depth interviews, and documentation. The research subjects were massage skills teachers and phase C blind students. The results showed that the program was implemented in stages, starting from basic theory to direct practice with a multisensory approach adapted to the characteristics of blind students. The main obstacles include limited tactile teaching media, unavailability of braille modules, limited practice space, and variations in student abilities. Teachers overcome these obstacles by modifying teaching aids, implementing individual approaches, delivering material orally and through direct demonstration, and involving parents in supporting practice at home. The massage skills program has a positive impact on improving fine motor skills, self-confidence, communication skills, and independence of blind students. The conclusion of this research is that the massage skills program has a positive effect on independence and work readiness of blind students. Research recommendations include developing more varied tactile teaching media, preparing braille and audio modules, improving teacher training, strengthening collaboration with parents and professionals, and providing adequate practice spaces.
Pengaruh Kemampuan Literasi Digital Terhadap Pencegahan Penipuan Online Pada Remaja Desa Saentis Harliani, Sri; Kurniawan, Fauzi
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2481

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui tingkat kemampuan literasi digital pada remaja di Desa Saentis. 2) untuk mengetahui tingkat pencegahan penipuan online yang terjadidi Desa Saentis. 3) untuk menguraikan pengaruh tingkat kemampuan literasi digital terdapatpencegahan penipuan online pada remaja di Desa Saeintis. Penelitian ini termasuk dalam jenispenelitian ex post facto. Penelitian ini melibatkan 38 remaja berusia 13 sampai 19 tahun di Desa Saentis sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel yang dipilih yaitu purposive sampling.Data yang dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada sampel, kemudian di analisismenggunakan deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwamayoritas remaja di Desa Saentis memiliki kemampuan literasi digital yang tergolong sangat baik. Dari hasil analisis deskriptif yang menunjukkan bahwa sebanyak 76,3% remaja memilikikemampuan literasi digital dalam kategori sangat baik. Sedangkan sebesar 68,5% penipuanonline remaja berada pada kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana, diperoleh nilai signifikansi 0,000 dan nilai R Square sebesar 0,632 yang artinya kemampuanliterasi digital memberikan pengaruh sebesar 6,32% terhadap variasi penipuan online remaja sangat relevan tinggi, sedangkan faktor lainnya yang tidak diteliti.
Pengaruh Efektivitas Metode Pembelajaran Storytelling Terhadap Minat Baca Warga Belajar di Sanggar Belajar Cinta Baca Kecamatan Medan Sunggal Andini, Ira Sefi; Yusnadi
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2590

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh efektivitas metodepembelajaran storytelling terhadap minat baca warga belajar di Sanggar Belajar Cinta Baca Kecamatan Medan Sunggal. Metode pembelajaran storytelling yang menekankan pada perkembangan kognitif (pengetahuan), afektif (perasaan), dan sosial emosional anakkhususnya dalam meningkatkan kemampuan minat baca pada anak. Penelitian inimenggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik total sampling, yaitu melibatkan seluruhwarga belajar IV sebanyak 60 orang sebagai responden. Intrumen yang digunakan berupa angket dan analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa metode pembelajaran storytelling ini berpengaruh signifikan terhadapminat baca warga belajar, dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 51,590 yang lebih besardari ttabel 0,254 pada taraf signifikan 5%. Koefisien pengaruh sebesar 0,486 menunjukkanpengaruh yang kuat antara metode pembelajaran storytelling dan minat baca.
Penanaman Karakter Melalui Integrasi Kearifan Lokal Maja Labo Dahu Dalam Pembelajaran PPKn Di SMPN 2 Woha Aulia Putri, Rizka; Muh. Zubair, Muh. Zubair; Samsul Hadi, M.
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui penanaman karakter siswa melalui integrasi kearifan lokal Maja Labo Dahu dalam pembelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Woha serta untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat penanaman karakter siswa melalui integrasi kearifan lokal Maja Labo Dahu dalam pembelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Woha. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Integrasi kearifan lokal Maja Labo Dahu dalam pembelajaran PPKn dapat dilakukan melalui berbagai strategi seperti storytelling, diskusi nilai-nilai lokal, dan pembelajaran berbasis proyek yang mengangkat tema kearifan lokal; (2) Implementasi Maja Labo Dahu efektif dalam menanamkan karakter jujur, berani, dan bertanggung jawab pada siswa, yang tercermin dalam perilaku sehari-hari di lingkungan sekolah; (3) Siswa menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap nilai-nilai karakter dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan bermasyarakat.
Ekstrakurikuler Pramuka dan Penguatan Karakter Bangsa: Kajian Tentang Disiplin dan Nasionalisme Siswa SMP Amirullah, Muhammad; Herianto, Edy; Samsul Hadi, M.
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kegiatan ekstrakurikuler Pramuka sebagai laboratorium karakter dalam membentuk disiplin dan nasionalisme siswa di SMPN 7 Mataram. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis causal comparative dan desain ex-post facto. Subjek penelitian melibatkan 35 siswa yang mengikuti kegiatan Pramuka secara rutin maupun tidak rutin. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi, kemudian diuji validitas, reliabilitas, normalitas, serta homogenitas sebelum dilakukan analisis hipotesis dengan uji korelasi Pearson, koefisien determinasi, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka memiliki pengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter disiplin (87,6%) dan nasionalisme siswa (74,1%). Selain itu, terdapat perbedaan yang bermakna antara siswa yang aktif dengan yang kurang aktif dalam mengikuti kegiatan Pramuka, di mana siswa yang aktif menunjukkan tingkat disiplin dan nasionalisme yang lebih tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa Pramuka berfungsi sebagai ruang strategis untuk mengintegrasikan nilai keteraturan (disiplin) dan cinta tanah air (nasionalisme) dalam upaya membangun generasi muda yang berkarakter, berintegritas, dan siap menghadapi tantangan kebangsaan di masa depan.
Penerapan Model Pembelajaran Number Head Together dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas VII C di SMPN 7 Mataram Aditya Saputra, Muhammad; Sumardi, Lalu; Kurniawansyah, Edy
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2627

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Number Head Together dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas VII C di SMPN 7 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta Angket, dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VII C di SMPN 7 Mataram. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang jelas pada penerapan model Number Head Together dan keaktifan belajar siswa di setiap siklus. Pada Siklus I, penerapan model mencapai 75% dengan keaktifan belajar sebesar 43%. Siklus II menunjukkan peningkatan, dengan penerapan model 83% dan keaktifan belajar 66%. Selanjutnya, pada Siklus III, penerapan model meningkat menjadi 91% dan keaktifan belajar siswa menjadi 82%. Terakhir, pada Siklus IV, penerapan model mencapai 100% dengan aktivitas belajar siswa meningkat hingga 93%. Hasil ini membuktikan bahwa model Number Head Together efektif dalam meningkatkan partisipasi dan keterlibatan siswa. Oleh karena itu, model ini dapat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran alternatif untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan partisipatif.
Smart Card Berbantuan Wordwall Materi Ekosistem Melalui PBL Meningkatkan Adversity Quotient Kelas V SD Oktriananda, Kana; Fatih , Mohamad; Wafa, Khoirul
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2160

Abstract

This research aims to develop a Wordwall-assisted Smart Card with a focus on ecosystem material, as well as increasing students' Adversity Quotient. In addition, this research also aims to test the effect of using Smart Cards assisted by Wordwall on Adversity Quotient abilities in grade V elementary school students. The approach used in this research is Research and Development (R&D), following the development steps proposed by Borg and Gall. The results of validation from media experts showed a score of 95%, while validation from material experts obtained a score of 94%. Both results are included in the "Very Valid" category. Based on student responses, the use of Smart Card media assisted by Wordwall showed a significant increase in the experimental class. This is evidenced by the results of the paired t-test whichmshows a significance value (2-tailed) of 0.00 which is smaller than 0.05. On the other hand, the control class also showed a significance result (2-tailed) of 0.003 which is also smaller than 0.05. In the hypothesis test, analysis using the Independent t-test resulted in a significance value (2-tailed) of 0.001 which is smaller than 0.05. Thus, the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites pada Materi Sistem Starter untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa TKR Dhuha, Wahyu Nur; Kurniawan, Adhetya
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2175

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas XI Teknik Kendaraan Ringan (TKR) di SMK Teuku Umar Semarang pada materi sistem starter melalui pengembangan media pembelajaran digital berbasis Google Sites. Media pembelajaran yang tidak interaktif dan tidak sesuai dengan karakteristik generasi digital menyebabkan hasil belajar siswa rendah, menurut latar belakang penelitian. Penelitian dilakukan dengan metode Research and Development (R&D) yang menggunakan model ADDIE (Analisa, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Media divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, dan hasilnya dikategorikan sebagai valid. Karena semua siswa di kelas XI TKRO 3 terlibat dalam penerapan media, 29 siswa digunakan sebagai sampel penelitian dengan teknik total sampling. Hasil uji statistik Wilcoxon menunjukkan bahwa penggunaan media meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, analisis N-Gain menunjukkan bahwa kategori sedang memiliki nilai rata-rata sebesar 0,5452, atau 54,52%. Hasilnya menunjukkan bahwa sumber daya pendidikan berbasis Google Sites efektif dan layak digunakan sebagai alternatif untuk materi pendidikan tentang sistem kelistrikan kendaraan ringan di SMK.
Examining the Relationship Between English Reading Habits and Reading Comprehension Among Vocational School Students Dinullah, Aqshol Cahya; Zamzam, Ahmad; Junaidi, Ahmad
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v5i1.2482

Abstract

Reading habits are widely believed to influence academic achievement, yet empirical evidence from rural vocational school contexts remains limited, particularly in English as a Foreign Language (EFL) settings. This study examined the correlation between English reading habits and reading achievement among eleventh-grade students at SMKN 2 Sekotong, a rural vocational school in Indonesia. Employing a quantitative correlational design with ex post facto approach, data were collected from 30 students selected through simple random sampling. Reading habits were measured using a Reading Habits Questionnaire (4-point Likert scale), while reading achievement was assessed through a 30-item reading comprehension test covering narrative and descriptive texts. After normality testing revealed non-normal distribution of reading achievement scores, Spearman's rank-order correlation was employed for analysis. The analysis revealed no statistically significant correlation between reading habits and reading achievement (ρ = -0.023, p = 0.902), indicating a very weak relationship. Students with similar self-reported reading habits demonstrated vastly different comprehension outcomes, with some low-habit readers outperforming high-habit readers. These findings challenge universal assumptions about the reading habits-achievement relationship and suggest that factors such as cognitive load, text appropriateness, instructional quality, and contextual resources may play more substantial roles than reading frequency alone. The results emphasize the need for contextualized, quality-focused literacy interventions rather than quantity-based approaches in rural vocational education settings
Peran Kelompok Sadar Wisata Heritage Kayutangan Dalam Penngembangan Wisata Warisan Budaya Kayutangan Di Kota Malang Al Waqy, Moch. Amin; Bashofi , Ferdinan; Firdaus, Faizah Ulumi
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2611

Abstract

Kelompok sadar wisata adalah sebuah komunitas atau organisasi Masyarakat yang di bentuk oleh pemerintah untuk melestarikan tempat-tempat wisata di Indonesia, Secara umum, fungsi Pokdarwis dalam kegiatan kepariwisataan adalah, sebagai penggerak Sadar Wisata dan Sapta Pesona di lingkungan wilayah di pariwisata, serta menjadi mitra pemerintah pusat dan pemerintah daerah kabupaten ataupun kota dalam upaya perwujudan dan pengembangan Sadar Wisata di daerah khususnya di desa-desa. Kelompok sadar wisata atau disingkat dengan POKDARWIS ini tersebar di sebagian wilayah pariwisata di Indonesia salah satunya terdapat di kayutangan kota malang, wisata warisan budaya kayutangan dibentuk tepat pada ulang tahun kota malang tanggal 22 April 2018 namun baru beroprasional pada bulan oktober 2018. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan melakukan wawancara melalui pendekatan Studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran POKDARWIS dalam pengembangan wisata Kayutangan dan untuk mengetahui strategi POKDARWIS dalam pengembangan wisata Kayutangan.

Page 33 of 39 | Total Record : 381

 31   32   33   34   35 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026) Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024) Vol. 3 No. 3 (2024) Vol. 3 No. 2 (2024) Vol. 3 No. 1 (2024) Vol. 2 No. 4 (2023) Vol. 2 No. 3 (2023) Vol. 2 No. 2 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 1 No. 4 (2022) Vol. 1 No. 3 (2022) Vol. 1 No. 2 (2022) Vol. 1 No. 1 (2022) More Issue