Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora

jispendiora
Website

Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pariwisata Indonesia Semarang

ISSN : 28293479 EISSN : 28293886 DOI : 10.56910

Core Subject : Humanities, Education, Social,

Humanities Education Social Sciences

Penerbitan jurnal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas ilmu pengetahuan, serta menyalurkan minat berbagi dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan kepada akademisi, mahasiswa, praktisi dan pemerhati ilmu pengetahuan. Redaksi menerima artikel penelitian terkait Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 339 Documents

1 2 3 4 5

Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di KelaS XI TBSM SMK HKBP Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023 Afni Cory Sitanggang; Sepriandison Saragih; Restua Hutahaean
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

This study aims to determine whether there is an Influence of Teacher Teaching Skills and Learning Interests on Student Learning Achievement in Civic Education Subjects in Class XI TBSM SMK HKBP Pematang Siantar Academic Year 2022/2023. The population and sample in this study were class XI as many as 53 people. To obtain data on teachers' teaching skills and interest in learning, researchers used questionnaires as a data collection tool consisting of four options assessed through availability and reliability tests. the two variables above were first tested for chi squared and it turned out that both variables were normal. then the hypothesis is tested by calculating the linear regression equation, namely Y on X1, Y on X2 linear with Y and Y on X1 and X2 linear with Y. The coefficients of influence obtained are as follows: Based on the significance test of the effect (t test) by rejecting H0 and accept H1, then it is obtained: The effect of Teacher Teaching Skills and Learning Interest together on student learning achievement.

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Peranan Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas XI MIPA dan XI PIPS Di SMA SWASTA KAMPUS NOMMENSEN Pematang Siantar T. A. 2021/2022 Restu Sonya Logos Sinuraya; Sepriandison Saragih; Marthin Fransisco Manihuruk
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pola asuh orang tua dan peranan guru terhadap prestasi belajar siswa di kelas XI MIPA I dan XI PIPS I SMA Swasta Kampus Pematang Siantar yang berjumlah 67 orang. Untuk memperoleh data pola asuh orang tua dan peranan guru, peneliti menggunakan angket sebagai alat pengumpulan data dan yang digunakan adalah angket tertutup disusun secara berstruktur dimana item-item pernyataan yang diikuti dengan jawaban terdiri dari empat buah pilihan. Kualitas instrumen penelitian untuk angket dinilai melalui uji vadilitas dan reliabilitas. Seluruh data dari kedua variabel diatas terlebih dahulu diuji apakah berdistribusi normal atau tidak dengan menggunakan uji kecocokan atau uji chi kuadrat dan ternyata kedua variabel tersebut berdistribusi normal. Langkah selanjutnya adalah pengujian hipotesis dengan menghitung persamaan regresi linier yaitu : Y atas X1 adalah = 70,49 + 0,2 X1artinya bahwa antara variabel X1 linier dengan Y dan Y atas X2 adalah = 73,39 + (0,6) X2 artinya bahwa antara variabel X2 linier dengan Y serta Y atas X1 dan X2 adalah = 8,9 +0,67 X1+1,91 X2 artinya bahwa antara variabel X1 dan X2 linier dengan Y. Adapun koefisien Pengaruh yang diperoleh adalah sebagai berikut: (1) Pengaruh antara X1 terhadap Y adalah 1,11 , (2) Pengaruh antara X2 terhadap Y adalah 0,76 , (3) Pengaruh antara X1 dan X2 terhadap Y adalah 0,87 , (4) Koefisien kontribusi Y atas X1 sebesar 54,21% , (5) Koefisien kontribusi Y atas X2 sebesar 25,41% , (6) Koefisien kontribusi X1 terhadap X2 sebesar 33,30%. Berdasarkan uji hipotesis yaitu uji signifikansi pengaruh (Uji t) dengan menolak H0 dan menerima H1, maka diperoleh : Terdapat hubungan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa di Kelas XI SMA Swasta Kampus Pematang Siantar, bahwa : (Fhitung 0,77 > nilai Ftabel sebesar 0,24). Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Terdapat hubungan peranan guru terhadap prestasi belajar siswa di Kelas XI SMA Swasta Kampus Pematang Siantar, bahwa: (Fhitung sebesar 3,52 > nilai Ftabel sebesar 0,24). Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Terdapat hubungan pola asuh orang tua dan peranan guru secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa di Kelas XI SMA Swasta Kampus Pematang Siantar, bahwa: (Fhitung 25,38 > nilai Ftabel sebesar 3,14). Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DI MASA COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK N 20 JAKARTA Adinda Lutfiana; Indriani Sri Lestari; Khairu Annisa; Sarah, Sarah; Nida Handayani
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Online learning serves as a liaison between teachers and students with an internet network that can be accessed anytime and anywhere. The online media used by the research subjects are various (WhatsApp, Zoom Meeting, google classroom, and Website). Various problems are experienced by students with this online learning system, such as signal problems, internet fees, and instant learning systems. The purpose of this study was to analyze the effectiveness of online learning applied at the 20 South Jakarta state vocational high school levels. The method used in this study is the method of observation and interviews conducted with the children of SMK N 20 South Jakarta. The results showed that online learning was considered less effective in quality student learning outcomes. Because online learning limits the interaction space between teachers and students and students with other students. So there is a lack of interaction to discuss learning materials.

Pengaruh Media Visual dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI PMIA SMA Negeri 3 Pematang Siantar Milani Permatasari Siahaan; Sepriandison Saragih; Melvin Simanjuntak
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

This research aims to find out whether or not The Influence Of Visual Media And Student Learning Motivation On Student Achievement. To obtain data on task-giving skills and how to learn, researchers use questionnaires as data collection tools and the ones used are closed questionnaires arranged in a structured The quality of research instruments for questionnaires is assessed through vadilitas and rehabilitation tests. This research do the class XI SMA Negeri 3 Pematang Siantar. using a match test or chi quadratic test and it turns out that the two variables are normally distribution. The hypothesis testing by calculating the linear regression equation i.e. Y over X1 is = 81,93 + 0.09X1 means that between the linear variableS X1 with Y and Y over X2 is = 90.15 + 0.09X2 This means that between the variables X2 linear with Y and Y above X1 and X2 is = 1,2 + 0.61X1 + 0.68X2 means that between variables X1 and X 2 linear with Y.

Manajemen Konflik (Strategi Meningkatan Prestasi Belajar Siswa Studi Kasus : Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jember) Mu’afifah; Enggi Ainun Nabilla; Rahmita Indah Romadhoni; Moch. Febry Aryo Hidayat; Mu'alimin
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Konflik dalam dunia pendidikan dipandang sebagai salah satu titik lemah dalam pengelolaan lembaga pendidikan. Perspektif ini muncul karena pimpinan lembaga melihat konflik sebagai sesuatu yang negatif dan kontraproduktif. Konflik dalam organisasi berbanding lurus dengan perkembangan organisasi, termasuk salah satunya adalah lembaga pendidikan. Konflik sebenarnya sesuatu yang alamiah, yang dalam batas waktu tertentu dapat bernilai positif terhadap perkembangan sekolah, tetapi harus dikelola dengan baik dan hati-hati.Peningkatan prestasi belajar, faktor pendukung dan penghambat serta solusi dari kendala yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode observasi dan wawancara. MTsN 2 Jember sebagai salah satu sekolah yang banyak diminati memiliki beberapa strategi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, yaitu dengan membangun kemitraan dengan siswa dalam belajar; menciptakan lingkungan belajar yang kondusif; dan mengevaluasi proses belajar mengajar. Hambatan tersebut dapat muncul dari guru itu sendiri, siswa, lingkungan rumah, atau faktor institusional. Solusi untuk mengatasi hambatan adalah memaksimalkan program, yang membutuhkan bimbingan dari keluarga dan kesadaran tingkat tinggi akan hak dan tanggung jawab siswa.

MANFAAT SOSIAL MEDIA DALAM E-GOVERNMENT DI INDONESIA Ainaya Nazilatul Fathinia Muqoffa; Mawar, Mawar; Novinda Serikandi
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Social media is one of the options used by the government to communicate with the people and carry out its function in providing public services. Government social media management requires an organizational culture with support from all levels of government officials to be able to share information with the public. Utilization of e-government which is intended to make management and government work more effective and efficient. In addition, with the existence of e-government in e-governance, the relationship between the Government, business actors, private sector and the public can be more responsive, effective, efficient, transparent and accountable. The use of social media for e-Government also has an impact or risk that needs to be taken into account. So that the expected results can be achieved, then in using social media the government needs a strategy in the use of social media.

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MANAJEMEN KONFLIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN GURU DI MI MIFTAHUL ULUM KRANJINGAN Almaidah, Almaidah; Karina Adinda; Mohammad Dhiya’ul Muhibbin; Mu’Alimin
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya konflik yang berkembang di sekolah MI Miftahul Ulum. Konflik merupakan sebagai suatu langkah yang diambil oleh kepala sekolah untuk mengelola konflik yang terjadi sehingga tujuan pendidikan dapat terwujud secara optimal, seperti halnya di lembaga pendidikan. Konflik tidak bisa dihindari. Konflik di MI Miftahul Ulum melibatkan antara kepala sekolah dan guru. Hal ini terjadi karena perbedaan pendapat dan disiplin guru. Metode Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam manajemen konflik untuk meningkatkan kedisplinan guru di MI Miftahul Ulum.

VARIASI BAHASA SEBAGAI KENDALI KEAKRABAN ANTARA GURU DAN SISWA DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 3 SIDAREJA Ngifat Khoerunnisa
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Dalam sebuah interaksi pembelajaran, tentu diharapkan memunculkan sebuah keakraban antara guru dan siswa. Lewat keakraban ini, maka informasi atau materi yang akan disampaikan dapat tersalurkan dengan baik. Salah satu cara untuk membantu mengakrabkan interaksi keduanya adalah dengan penggunaan variasi bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kembali informasi yang sudah ditemukan dengan mengaitkan variasi bahasa dengan aspek yang lebih konkret yaitu, keakraban dalam interaksi pembelajaran. Tujuan umunya dari penelitian ini untuk mengetahui variasi bahasa seperti apa yang digunakan di SD Negeri 3 Sidareja, kemudian mengetahui kondisi keakraban selama pembelajaran, dan hal-hal lain yang berkenaan dengan variasi bahasa. Subjeknya adalah guru dan siswa di SD Negeri 3 Sidareja. Data diperoleh dengan pengamatan langsung proses pembelajaran dan wawancara dengan pihak guru. Metode penelitiannya berupa metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiolinguistik yang berkaitan dengan aspek- aspek sosial di masyarakat. Hasil penelitian ini adalah ada beberapa variasi bahasa yang digunakan dalam pembelajaran di SD Negeri 3 Sidareja, seperti bahasa Indonesia, bahasa Jawa, bahasa Inggris, bahasa Arab, dan bahasa gaul. Ketiganya digunakan berdasarkan situasi tertentu dan ada pola tersendiri yang menunjukkan bahwa variasi bahasa ini menjadi kendali keakraban di antara guru dan siswa saat pembelajaran.

POLA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN SUSUHBANGO Ghulam Ahmad; Desy Anindia; Sripit Widiastuti
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Penelitian dalam skripsi dilatar belakangi fenomena bahwa pendidikan, status pekerjaan orang tua dapat mempengaruhi prestasi belajar anak di sekolah. Oleh karena itu dikatakan bahwa keluarga (orang tua) memegang peranan penting untuk meningkatkan perkembangan dan prestasi belajar anak. Tanpa dorongan dan rangsangan orang tua, maka perkembangan prestasi belajar akan mengalami hambatan. Berdasarkan itu, peneliti tertarik mengkaji lebih jauh dengan menggambarkan peran keluarga yang bekerja sebagai pns, petani dan buruh, yang mana lembaga tersebut, banyak siswa yang berprestasi, dibawah asuhan guru sebagai pengajar disekolah, namun keterlibatan orang tua merupakan sesuatu yang sangat penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Karena itu perlu diteli tentang peran keluarga dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN Susuhbango Ringinrejo. Fokus penelitian penulisan skripsi ini adalah Bagaimana peran keluarga petani, buruh dan pns dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN Susuhbango Ringinrejo. Untuk mengetahui Peran keluarga petani, buruh, pns dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN Susuhbango Ringinrejo. Pendekatan yang digunakan penelitian ini pendekatan kualitatif. Jenis penelitian digunakan penelitian ini adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini: wawancara,observasi, dokumentasi dan teknik analisis data. Informan dalam penelitian ini adalah orang tua, siswa, wali kelas dan kepala sekolah. Tehnik analisis data dengan menggunakan tehnik Miles &Huberman. Pengecekan keabsahan data tersebut dilakukan melalui perpanjangan pengamatan, ketekunan penelitian, triagulasi, pemeriksaan sejawat melalui diskusi, dan refiew informan. Hasil penelitian Peran petani sebagai pembimbing yaitu memberi bimbingan mengerjakan pr, dan mengerjakan soal di buku lks. Sebagai fasilitator yaitu,menyediakan ruang belajar, buku lks, paket, tempat kursus LBB. Sebagai motivator, memberikan nasehat, teguran, dorongan, pujian dan hadiah. Peran buruh, sebagai pembimbing, yaitu mengerjakan pr. Sebagai fasilitator, yaitu, menyediakan buku tulis, lks, ruang belajar. Sebagai motivator yaitu,memberikan nasehat, teguran pujian, hadiah. Peran pns, sebagai pembimbing, memberi bimbingan mengarjakan pr, mengerjakan soal lks dll. sebagai Fasilitator,menyediakan ruang belajar.Jadwal kegiatan dirumah, tempat kursus,buku dll. sebagai motivator yaitu, memberikan nasehat belajar, teguran, dan memberikan hadiah.

Analisa Pengaruh Kemampuan Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Madrasah Di Kabupaten Maros Muhammad Hatta; Ismail Ismail; Agriani Pongkessu
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan dan motivasi kerja terhadap kinerja guru madrasah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, yang menekankan pada pengujian teori melalui pengukuran variabel penelitian dengan angka dan memerlukan analisis data dengan prosedur statistik. Penelitian ini dilakukan melalui kuesioner yang di bagikan kepada guru Madrasah di Kabupaten Maros yang diklasifikasikan didasarkan pada jenis kelamin, usia dan pendidikan terakhir. Pengaruh langsung kemampuan (X1) dan motivasi kerja (Y1) terhadap kinerja guru (Y2), untuk mengetahui nilai dari pengaruh langsung kemampuan terhadap kinerja guru dapat dilihat dari nilai koefisien yaitu sebesar 0,135 dan bernilai positif. Adapun tingkat probabilitas signifikansinya (P-Value) = 0,023 < 0,050. Dengan demikian kemampuan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru Madrasah di Kabupaten Maros.

Page 3 of 34 | Total Record : 339

1 2 3 4 5

Filter by Year

2022 2026

Filter By Issues

All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): April: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA) Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA) Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA) Vol. 4 No. 1 (2025): April: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2024): Desember: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2024): Agustus: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA) Vol. 3 No. 1 (2024): April : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA) Vol. 2 No. 3 (2023): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA) Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2023): April : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA) Vol. 1 No. 3 (2022): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA) Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA) Vol. 1 No. 1 (2022): April : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Dyah Palupiningtyas

Contact Email
jurnal@jurnal-stiepari.ac.id

Phone
+6281392202747

Journal Mail Official
jurnal@jurnal-stiepari.ac.id

Editorial Address
Kampus STIEPARI SEMARANG Jl Lamongan Tengah no. 2 Bendan Ngisor, Gajahmungkur Semarang

Location
Kota semarang,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Dyah Palupiningtyas

Contact Email jurnal@jurnal-stiepari.ac.id

Phone +6281392202747

Journal Mail Official jurnal@jurnal-stiepari.ac.id

Editorial Address Kampus STIEPARI SEMARANG Jl Lamongan Tengah no. 2 Bendan Ngisor, Gajahmungkur Semarang

Location Kota semarang, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Dyah Palupiningtyas

Contact Email
jurnal@jurnal-stiepari.ac.id

Phone
+6281392202747

Journal Mail Official
jurnal@jurnal-stiepari.ac.id

Editorial Address
Kampus STIEPARI SEMARANG Jl Lamongan Tengah no. 2 Bendan Ngisor, Gajahmungkur Semarang

Location
Kota semarang,

Jawa tengah

INDONESIA