cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Junita Yosephine Sinurat
Contact Email
junitasinurat@unja.ac.id
Phone
+6285297202192
Journal Mail Official
jurnalpendidikansejarah@unja.ac.id
Editorial Address
Jl. Jambi - Muara Bulian No.KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kab. Muaro Jambi, Jambi 36361
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi
Published by Universitas Jambi
ISSN : -     EISSN : 28089111     DOI : https://doi.org/10.22437/jejak
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Sejarah dan Pendidikan diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Jambi yang berkerja sama dengan Perkumpulan Prodi Pendidikan Sejarah Se-Indonesia (P3SI). Jurnal ini menerbitkan makalah penelitian asli, artikel konseptual, artikel review dan studi kasus. Fokus dan Cakupan jurnal ini terdiri dari Seluruh Spektrum Pembelajaran Sejarah Dan Pendidikan Sejarah yang meliputi: Sistem Pendidikan, Kurikulum, Nilai-Nilai Pendidikan, Peninggalan Sejarah Lokal Media Dan Sumber Pembelajaran Sejarah, Evaluasi Pembelajaran Sejarah Dan Topik Terkait Lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 94 Documents
 5   6   7   8   9 
MENUMBUHKAN NILAI DAN KARAKTER SISWA DI PESANTREN MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH PEMIKIRAN DAN PERAN K.H. AHMAD DAHLAN TERHADAP PEMBAHARU PENDIDIKAN DI INDONESIA Wibowo, Raka Yudhistira
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 3 No. 2 (2023): Ruang Lingkup Pendidikan Sejarah dan Kesejarahan Indonesia
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v3i2.24940

Abstract

Penelitian ini membahas tentang menumbuhkan nilai dan karakter pada peserta didik, terutama santri dan santriwati di pesantren untuk menyeimbangkan nilai dan karakter yang timbul antara nasional dan agama. Penumbuhan nilai dan karakter pada pesantren dilakukan dengan pendekatan model pembelajaran sejarah role playing dengan menelaah dan meneladani pemikiran serta gagasan pahlawan pada masa pergerakan nasional. Tokoh yang dipilih dan sesuai dengan penerapan pada model pembelajaran adalah K.H Ahmad Dahlan. Penelitian ini menggunakan metode kesejarahan (historical research). Dengan menerapkanya dalam pembelajaran sejarah melalui pendekatan model pembelajaran sejarah role playing dan ditunjang dengan media film Sang Pencerah, hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Memahami dan meneladani sikap dan karakter pada setiap tokoh di film Sang Pencerah, terutama Ahmad Dahlan. 2) Menerapkan sikap dan karakter yang positif dalam kehidupan sehari-hari. 3) Menjadi pribadi yang cerdas, berwawasan serta berakhlak mulia, sesuai denga napa yang digagas dan dicita-citakan oleh Ahmad Dahlan. Dari peneladaan yang diimplementasikan dalam pembelajaran sejarah, nilai dan karakter pada diri santri dan santriwati maupun siswa akan tumbuh dan terlihat
PERISTIWA AMUK LOSARI: KONFLIK SOSIAL DI KABUPATEN BREBES TAHUN 1998 Ogi Nurady Yana; Wibowo, Tubagus Umar Syarif Hadi; Fadillah, Moh Ali
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v4i1.25224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang dari kerusuhan Losari tahun 1998 dan dampak yang ditimbulkan oleh adanya kerusuhan tersebut. Untuk mengungkap tujuan penelitian tersebut maka digunakan metode penelitian historis dan bersumber dari data primer dan sekunder. Metode historis tersebut terdiri dari heuristik, kritik, interpretasi, dan berakhir pada tahap historiografi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan banyaknya jumlah penduduk Brebes tidak diimbangi dengan kesejahteraan masyarakatnya. Jumlah masyarakat miskin di Kabupaten Brebes berjumlah 583.556 jiwa. Kesenjangan sosial tersebut bisa berdampak memunculkan benih konflik. Salah satu konflik akibat yang berawal dari kesenjangan sosial tersebut terjadi pada bulan Februari 1998. Konflik tersebut berawal dari krisis ekonomi yang melanda Indonesia sejak akhir tahun 1997. Pada saat itu masyarakat berkumpul di jalan sekitar Pasar Losari untuk menuntut penurunan harga kebutuhan pokok. Namun, aksi unjuk rasa tersebut berakhir pada aksi kerusuhan dan penjarahan. Warga keturunan Tionghoa pada saat itu menjadi korban kerusuhan karena dianggap mengambil keuntungan ditengah situasi krisis. Kerusuhan yang berlangsung selama dua hari, yaitu 12 – 13 Februari 1998 berdampak luas bagi masyarakat. Dampak tersebut terlihat dari kemacetan Panjang di jalur Pantura yang mengakibatkan berhentinya operasional bus yang mengarah ke Jakarta atau sebaliknya.
NILAI-NILAI PERJUANGAN SAREKAT ISLAM DALAM MEWUJUDKAN KEMERDEKAAN INDONESIA SEBAGAI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN SEJARAH Rini, Wahyu Istiyar
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v4i1.25267

Abstract

Pendidikan Sejarah memiliki peran yang sangat penting dalam penguatan wawasan pendidikan karakter, karena melalui peristiwa-peristiwa sejarah yang diuraikan secara kolektif dalam pembelajaran sejarah menjadi aspek dalam pembentukan kepribadian nasional yang bermuara pada tujuan yakni kesadaran identitas nasional melalui sejarah bangsa. Artikel ini bertujuan untuk menguraikan mengenai nilai-nilai perjuangan Sarekat Islam dalam mewujudkan kemerdekaan Indonesia sebagai penguatan pendidikan karakter pada pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Internalisasi nilai-nilai karakter dalam perjuangan Sarekat Islam dalam pembelajaran sejarah dapat dijadikan sebagai penguatan karakter peserta didik. Nilai-nilai tersebut antara lain: nilai semangat kebangsaan, nilai peduli sosial, nilai religius, nilai disiplin, nilai kerja keras, nilai solidaritas, dan nilai kemandirian. Selain itu, terdapat implikasi dan manfaat yang merujuk pada keuntungan praktis, seperti pengembangan keterampilan berpikir kritis, pemahaman lebih mendalam tentang sejarah nasional, atau membangun rasa nasionalisme dan kepedulian terhadap keadilan sosial. 
PENERAPAN NILAI HUMANISME KYAI H. AHMAD DAHLAN DALAM LINGKUP PEMBELAJARAN SEJARAH 'Aini, Syavila Nur
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v4i1.25345

Abstract

Jejak pembaharuan Kyai H. Ahmad Dahlan dalam bidang pendidikan dan kesehatan memberikan kontribusi bagi rakyat Bumi Putera pada waktu itu. Aksi sosial yang dilakukan oleh Kyai H. Ahmad Dahlan dalam bidang pendidikan memberikan terobosan baru dalam dunia pendidikan, khususnya pendidikan pesantren. Sosok Kyai H. Ahmad Dahlan dikenal sebagai sosok yang humanis, sebab ia tidak memandang ras, golongan, agama dalam menjalankan aksinya, bahkan ia bekerjasama dengan Belanda dalam bidang kesehatan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan, tujuannya untuk mendapatkan data yang relevan dari penelitian terdahulu. Kesimpulan dari hasil pembahasan penelitian ini yakni nilai humanis yang ada pada diri Kyai H. Ahmad Dahlan dapat dijadikan sebagai pembaharuan di dalam model pembelajaran sejarah di Indonesia. Model pembelajaran yang diterapkan yakni model pembelajaran sejarah yang humanistik, yang mana model pembelajaran ini menempatkan peserta didik sebagai subjek. Peserta didik dibebaskan untuk menyampaikan aspirasinya di dalam pembelajaran. Dengan adanya pembaharuan di dalam model pembelajaran, diharapkan pembelajaran sejarah dapat diminati oleh peserta didik.
KEIKUTSERTAAN AMERIKA SERIKAT DALAM PERTEMPURAN DI NEGERI NAGA BIRU TAHUN 1965-1968 Nurhasanah, Apriyani; Ribawati, Eko
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v4i1.28989

Abstract

Amerika Serikat yang merupakan negara adidaya dan terlibat dalam pertempuran yang terjadi di Negeri Naga Biru (Vietnam). Pada tahun 1965 sampai tahun 1968, Amerika Serikat melibatkan diri di pertempuran tersebut dalam sebuah misi militer yang disebut Rolling Thunder Operation. Tujuan dari kajian ini adalah untuk memahami alasan dibalik keikutcampuran Amerika Serikat pada pertempuran di Vietnam, bagaimana jalannya mekanisme militer Rolling Thunder, dan efek yang ditimbulkan pasca misi militer tersebut. Dalam pengkajian ini, penulis menerapkan metode penelitian kualitatif dengan teknik studi literatur. Dari penelitian ini didapatkan hasil berupa: (1) pasca lahirnya Resolusi Teluk Tonkin pada tahun 1964, Amerika Serikat terlibat secara nyata dalam pertempuran di Vietnam yang merupakan buah dari kapal penghancur milik Angkatan Laut Amerika Serikat yang diserbu oleh Vietnam utara; (2) Operasi ini secara gamblang dimulai pada tahun 1965 sampai dengan tahun 1968. Namun, operasi ini nyatanya tidak terlaksana dengan mulus. Sebab, ada konflik di tubuh rezim Presiden Johnson; (3) Operasi ini rupanya tidak berhasil menggapai targetnya untuk merobohkan semangat perjuangan dari Vietnam Utara. Dampaknya, sokongan dari masyarakat Amerika Serikat terhadap pertempuran Vietnam terus berkurang yang kemudian disertai dengan berkembangnya aksi anti perang.
UPAYA MITIGASI BENCANA KEBAKARAN PADA BANGUNAN BERSEJARAH (STUDI KASUS PASAR PAING SIDAYU) Amara, Yasmin Lana; Bawono, Rochtri Agung; Kristiawan
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v4i1.29240

Abstract

Kebudayaan Indis yang merupakan kebudayaan hasil pencampuran kebudayaan lokal jawa dan kebudayaan Belanda dapat dilihat wujudnya dalam bentuk bangunan Pasar Paing Sidayu. Sebagai bukti perkembangan sejarah arsitektur Indonesia, Pasar Paing Sidayu harus dijaga kelestariannya. Namun, bencana kebakaran telah merusak bangunan Pasar Paing Sidayu. Demi menjaga nilai sejarah yang terkandung dalam bangunan Pasar Paing Sidayu, maka perlu diterapkan upaya mitigasi khususnya yang terfokus pada bencana kebakaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan observasi, wawancara dan studi pustaka. Hasil yang disajikan pada penelitian ini ialah berupa rekomendasi pengadaan fasilitas untuk upaya mitigasi bencana kebakaran. Fasilitas yang dimaksud adalah yang termasuk dalam upaya mitigasi tipe aktif untuk bencana kebakaran karena untuk mempertahankan bentuk asli bangunan Pasar Paing Sidayu.
STATUS POSISI ORANG ARAB MASA KESULTANAN SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SEJARAH BERUPA MEDIA BANNER DI SMA MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG Rusdiana, Yusinta Tia; Heryati, Heryati; Feby, Feby
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 3 No. 2 (2023): Ruang Lingkup Pendidikan Sejarah dan Kesejarahan Indonesia
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v3i2.29282

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui status posisi orang arab masa kesultanan Palembang yang menjadi materi pembelajaran sejarah menjadi media dalam pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah kajian pustaka dengan berbagai pendekatan yaitu geografis, ekonomi,poltik,agama dan budaya. Pengumpulan data mengunakan studi kepustakaan dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa:  (1) Status  orang Arab pada masa Kesultanan memiliki status  yang istimewa dimata  Sultan sebab orang Arab dianggap sebagai ulama dan penyair, (2) Pengaruh status orang Arab bagi masyarakat palembang pada masa Kesultanan palembang berdampak dibidang agama, banyak masyarakat palembang yang masuk Islam, dibidang pendidikan setelah bangsa arab sampai di Palembang banyak didirikan pesantren-pesantren, di bidang sosial budaya terjadi pencampuran bahasa Melayu dan  Arab, di bidang arsitektur Kedatangan orang Arab membawa pengaruh pada bentuk bangunan diantaranya  rumah,  masjid dan  makam, dan dibidang perekonomian yaitu orang arab palembang mengenal mata uang resmi atau uang kepeng sebagai alat berdagang. Materi tersebut dijadikan media bener dalam pembelajaran dikelas.
EVALUASI PENGARUH PENERAPAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI @INSPECTHISTORY DALAM MENINGKATKAN KESADARAN PENTINGNYA SEJARAH DI SMKN 1 KRAMATWATU Fariz, Firyal; Girindratta, Re; Faarihatusyifa, Najwa; Oktavianti; Wijaya, Sofyan; Putra, Arif Permana; Hastuti, Nani
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v4i1.29323

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terkait pengaruh penerapan media video pembelajaran berbasis animasi @Inspecthistory dalam meningkatkan kesadaran akan pentingnya sejarah di SMKN 1 Kramatwatu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, yang menggunakan teknik pengolahan data secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatkan pemahaman materi mata pelajaran sejarah pada peserta didik setelah mengikuti program pembelajaran dengan video animasi @Inspecthistory. Penelitian ini memilih video animasi @Inspecthistory yang berjudul “Apa Kunci Di Balik Kejayaan Islam?” sebagai alat stimulus pembelajaran, pemilihan ini didasarkan pada kecocokan konten sub-bab yang akan diajarkan. Implementasi dilakukan dalam beberapa tahap. Pertama, materi-materi yang akan diajarkan akan dicocokan dengan video animasi @Inspecthistory agar relevan dengan materi mata pelajaran sejarah kelas X. Selanjutnya, materi-materi dan video pembelajaran diintegrasikan ke dalam kurikulum yang sudah ada, sehingga menjadi bagian integral dari mata pelajaran sejarah di SMKN 1 Kramatwatu. terakhir, siswa diberikan akses untuk menonton video animasi alat stimulus tambahan dalam pembelajaran sejarah setelah sesi pertanyaan dari pemantik.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XII IPA 3 DI SMAN 7 KOTA SERANG PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DEMOKRASI LIBERAL Putri, Nadia Istiana; Fadillah , Muhammad Ramadhan; Putri , Aulya Larasati; Nurhasanah, Ana; Hidayat, Asep Rahmat
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v4i1.29345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan berpikir kritis siswa kelas XII IPA 3 di SMA Negeri 7 Kota Serang dalam mata pelajaran Sejarah, khususnya pada materi Sejarah demokrasi liberal. Konteks penelitian dipandu oleh transformasi pendidikan abad ke-21 yang menekankan pengembangan keterampilan berpikir kritis sebagai respons terhadap tuntutan zaman yang semakin kompleks. Metode penelitian menggunakan pendekatan survei deskriptif dengan menggunakan instrumen berbasis High Order Thinking Skills (HOTS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori "kurang sekali," mencerminkan tantangan dalam pembelajaran Sejarah. Kurangnya metode pembelajaran yang sesuai, dominasi ceramah, dan minimnya partisipasi siswa dalam diskusi menjadi faktor utama rendahnya kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk menerapkan pendekatan Scaffolding dan Problem-Based Learning (PBL) guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan mendukung perkembangan keterampilan berpikir kritis di lingkungan pendidikan Indonesia.
PENCETAKAN OEANG: DARI OEANG REPUBLIK INDONESIA SUMATERA HINGGA OEANG REPUBLIK INDONESIA DAERAH DI RANTAU IKIL PROVINSI JAMBI (TINJAUAN HISTORIS) Wahyuningsih, Lisa; Indrayani, Nelly
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 3 No. 2 (2023): Ruang Lingkup Pendidikan Sejarah dan Kesejarahan Indonesia
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v3i2.30685

Abstract

Penelitian ini mengungkapkan masuknya Oeang Republik Indonesia Provinsi Sumatera (ORIPS) di Dusun Rantau Ikil tahun 1949. Mulai dari pencetakan di Pematang Siantar hingga masuk ke Dusun Rantau Ikil. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode sejarah. Tahap awal pengumpulan sumber-sumber relevan. Selanjutnya sumber diuji dan dikritik yang untuk kemudian di analisis sehingga menghasilkan historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masuknya ORIPS di Dusun Rantau Ikil bermula dari serangan Belanda di Muara Bungo mengakibatkan pindahnya mesin cetak sekaligus Keresidenan yang awalnya di Pulau Pekan pindah ke Dusun Rantau Ikil pada tanggal 28 Juli 1949. Imbasnya penggunaan Kantor Pesirah sebagai tempat pencetakan sekaligus pembuatan brankas penyimpanan diyakini sebagai tempat yang aman untuk ditinggali.

Page 7 of 10 | Total Record : 94

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Pembelajaran Sejarah, Sejarah, dan Kebudayaan Lokal Vol. 4 No. 2 (2024): Kesejarahan Lokal, Internasional, Serta Pembelajarannya Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya Vol. 3 No. 2 (2023): Ruang Lingkup Pendidikan Sejarah dan Kesejarahan Indonesia Vol. 3 No. 1 (2023): Kajian Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol. 2 No. 2 (2022): Kajian Pendidikan Sejarah, Ilmu Sejarah, & Sosial Vol. 2 No. 1 (2022): Kajian Pendidikan Sejarah dan Keilmuan Sejarah Vol. 1 No. 2 (2021): DESEMBER 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): JULI 2021