Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Edu Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

jeso
Website

Published by Universitas Jambi

ISSN : - EISSN : 28090098 DOI : https://doi.org/10.22437/jeso

Core Subject : Education, Social,

Education Social Sciences Other

Jurnal Edu Sosial: jurnal Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang menerbitkan makalah hasil penelitian asli, artikel konseptual, artikel review dan studi kasus. Fokus dan Cakupan Jurnal ini terdiri dari Ilmu Pegetahuan sosial yang tediri dari bidang Pendidikan Sejarah, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Sosologi, Pendidikan PPKN yang meliputi • Sistem Pendidikan, • Kurikulum, • Nilai-Nilai Pendidikan, • Media Dan Sumber Pembelajaran • Evaluasi Pembelajaran • Dan Topik Terkait Lainnya.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)

Articles 97 Documents

1 2 3 4 5

Perjuangan Abdul Wahid VS Kolonial Belanda di Jambi (1916): Study Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Sejarah: Indonesia Reka Seprina; Yuliana Yuliana
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Edu Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

This research was conducted to examine how Abdul Wahid's resistance against the Dutch Colonials that can be used as a teaching material in historical learning. This research method was conducted to examine how Abdul Wahid's resistance against the Dutch Colonials that can be used as a teaching material in historical learning. The research method used in the writing of this article is in the form of descriptive Qualitative methods. The results of this study showed that Abdul Wahid's struggle against the Dutch Colonial in Jambi that occurred in 1916 was one of the reactions of the Jambi people to the colonization carried out by the Dutch that brought misery to the people of Jambi. Abdul Wahid's struggle against the Dutch Colonial in Jambi can be used as a source of local history jambi and as a teaching material on historical learning for learners because this material is closely related to the environment they live in so as to make this historical learning more meaningful, can shape the personality of learners to love the homeland more, have a spirit of patriotism and increase nationalism and defend the country for The next generation of the nation.

Pengaruh Efikasi Diri dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Dalam Melanjutkan Studi S2 Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Jambi Nirmala Winda; Arpizal Arpizal; Novia Dwi Srijayanti
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan lingkungan keluarga secara parsial maupun simultan terhadap minat dalam melanjutkan Studi S2 pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Jambi. Data penelitian ini dianalisis menggunakan kuantitafif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2018 sebanyak 60 mahasiswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi awal, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan SPPS 21.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel efikasi diri secara parsial berpengaruh terhadap minat dalam melanjutkan Studi S2, hal ini dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel atau 3,490 > 2,002. Variabel lingkungan keluarga secara parsial berpengaruh terhadap minat dalam melanjutkan Studi S2, hal ini dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel atau 2,830 > 2,002. Variabel efikasi diri dan lingkungan keluarga secara simultan berpengaruh terhadap minat dalam melanjutkan Studi S2, dibuktikan dengan nilai Fhitung > Ftabel atau 22,764 > 3,16. Hasil koefisien determinasi (R2) sebesar 44,4%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel efikasi diri dan lingkungan keluarga terhadap minat dalam melanjutkan Studi S2 pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Jambi.

Pengaruh Distribusi Penduduk Tidak Merata Dan Pendapatan Perkapita Terhadap Pembangunan Ekonomi Di Indonesia Sebagai Negara Sedang Berkembang: Indonesia Tiara Anjawarti; Rosmiati Rosmiati
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Sebagai negara sedang berkembang Indonesia mengalami banyak sekali hambatan dalam pembangunan ekonomi. Menurut hasil sensus penduduk 2020 yang dilakukan oleh Badan Pusat Statistik (BPS) menujukan jumlah penduduk Indonesia adalah sekitar 270,20 juta, namun 56,10% berfokus pada pulau jawa saja hal ini juga menyebabkan pendapatan perkapita menjadi rendah. Dengan adanya kondisi dari distribusi penduduk yang tidak merata dan pendapatan perkapita yang rendah, maka akan dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui apakah kedua faktor tersebut berpengaruh terhadap pembangunan ekonomi Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan menggunakan sumber data sekunder dan prosedur pengumpulan data yang digunakan yaitu studi kepustakaan (library research). Prosedur analisis penelitian ini mengguanakan teknik analisis model Miles and Huberman, aktivitas analisis data yaitu data reduction, data display, dan data conclusion drawing/verification. Hasil penelitian relevan menunjukan dimana pulau Jawa yang memiliki jumlah penduduk yang banyak namun total PRDB lebih rendah daripada pulau Kalimantan. Artinya bahwa, distribusi penduduk yang tidak merata dan pendapatan perkapita berpengaruh negatif terhadap pembangunan ekonomi. Kedua faktor tersebut menjadi penghambat terjadinya pembangunan ekonomi di Indonesia

Pengaruh Status Ekonomi Orang Tua Dan Literasi Ekonomi Terhadap Pola Konsumsi Mahasiswa Jurusan PIPS Universitas Jambi: Indonesia Kartika Nawang Wulan; Khairinal Khairinal; Refnida Refnida
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh status ekonomi orang tua dan literasi ekonomi secara parsial maupun simultan terhadap pola konsumsipada mahasiswa PIPS Universitas Jambi. Penelitian ini dilakukan di Jurusan PIPS Universitas Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian Ex Post Facto. Alat pengumpulan data menggunakan angket dengan bantuan google form yang disebarkan pada sampel penelitian sebanyak 210 mahasiswa Jurusan PIPS Universitas Jambi. Teknik pengambilan sampel dengan Sample Random Sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, uji autokorelasi uji regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh X1 terhadap Y dengan thitung> ttabel (2,119>1.971); (2) terdapat pengaruh X2 terdapat Y diperoleh thitung> ttabel (6,974>1,971); (3) terdapat pengaruh secara simultan, X1 dan X2 terhadap Y berdasarkan analisis data diperoleh Fhitung> Ftabel (29,724>3,04) dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,223 yang berarti bahwa Pola Konsumsi dipengaruhi Status Ekonomi Orang Tua dan Literasi Ekonomi sebesar 22,3%.

Pengaruh Status Sosial Ekonomi dan Persepsi Mahasiswa terhadap Kesiapan Melanjutkan Pendidikan Profesi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Jambi Fitri Yani; Muazza Muazza; Ahmad Nasori
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Edu Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara : (1) Status sosial ekonomi terhadap kesiapan melanjutkan pendidikan profesi guru, (2) Persepsi mahasiswa tentang pendidikan profesi guru terhadap kesiapan melanjutkan pendidikan pendidikan profesi guru, (3) Status sosial ekonomi dan persepsi mahasiswa tentang pendidikan profesi guru terhadap kesiapan melanjutkan pendidikan profesi guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Ex-post Facto. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan metode angket. Subjek penelitian adalah mahasiswa aktif pendidikan ekonomi angkatan 2018 dan 2019. Hasil penelitian ini ditemukan: (1) Terdapat pengaruh positif status sosial ekonomi terhadap kesiapan melanjutkan pendidikan profesi guru. (2) Terdapat pengaruh positif persepsi mahasiswa tentang pendidikan profesi guru. (3) Terdapat pengaruh status sosial ekonomi dan persepsi mahasiswa tentang pendidikan profesi guru terhadap kesiapan melanjutkan pendidikan profesi guru.

Pengaruh Literasi Digital dan Motivasi terhadap Kepercayaan Diri dalam Berkarir sebagai Guru pada Mahasiswa Jurusan PIPS Angkatan 2018 FKIP Universitas Jambi Desta Yunia Cahyani; Rosmiati Rosmiati; Refnida Refnida
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Edu Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital dan motivasi terhadap kepercayaan diri dalam berkarir sebagai guru pada mahasiswa jurusan PIPS angkatan 2018 FKIP Universitas Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode Ex-post Facto. Alat pengumpulan data menggunakan angket dengan bantuan google form yang disebarkan pada sampel penelitian sebanyak 129 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel dengan teknik Simple random sampling. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh Literasi Digital terhadap Kepercayaan Diri dalam Berkarir sebagai Guru, (2) Terdapat pengaruh Motivasi terhadap Kepercayaan Diri dalam Berkarir sebagai Guru, (3) Terdapat pengaruh Literasi Digital dan Motivasi terhadap Kepercayaan Diri dalam Berkarir sebagai Guru. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara Literasi Digital dan Motivasi terhadap Kepercayaan Diri dalam Berkarir sebagai Guru.

Efektivitas Penggunaan Dana Bantuan Pendidikan (Studi Kasus Masyarakat Penerima Bantuan Sosial Pkh Di Kecamatan Jambi Timur: Indonesia Wildah Fauziah Muhata; Suratno Suratno; Hidayatul Arief
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan dana bantuan pendidikan (studi kasus masyarakat penerima bantuan sosial PKH di Kecamatan Jambi Timur). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Alat pengumpulan data dari penelitian ini observasi, wawancara dan dokumentasi. Data penelitian ini diperoleh dari wawancara bersama keluarga penerima manfaat (sebagai data utama) dan wawancara bersama koordinator PKH kota jambi serta pendamping (sebagai data penunjang) serta data sekunder diperoleh dari dokumen atau peraturan yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Hasil dari penelitian ini menunjukkan efektivitas penggunaan dana bantuan pendidikan (studi kasus masyarakat penerima bantuan sosial PKH di Kecamatan Jambi Timur) sudah berjalan efektif sesuai akan tetapi masih terdapat beberapa KPM yang menggunakan dana bantuan PKH untuk keperluan lain. Dana bantuan pendidikan PKH digunakan khusus untuk pembiayaan pendidikan hal ini dapat dibuktikan dari hasil monitoring dan evaluasi pendamping ke sekolah-sekolah dengan melihat apakah kebutuhan untuk menunjang pendidikan sudah terpenuhi atau belum, ketika dimonitoring dan evaluasi sudah efektiv. Baju, tas, sepatu dan kebutuhan sekolah sudah rapi dan layak digunakan untuk menunjang pendidikan.

Pengaruh Self Efficacy Dan Soft Skill Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Akhir Angkatan 2018 Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi: Indonesia Selvina K Parangin-Angin; Siti Syuhada; Hidayatul Arief
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Tujuan penelitian ini untuk menggetahui pengaru self efficacy dan soft skill terhadap kesiapan kerja maha.siswa akhir angkatan 2018 Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa akhir angkatan 2018 Pendidikan Ekonomi dengan jumlah 60 mahasiswa dan menggunkan teknik sampling total. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif bersifat deskriptif, yang datanya bersumber dari penyebaran angket melalui google formulir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh self efficacy terhadap kesiapan kerja dengan nilai signifikan sebesar 0,043 dan nilai thitung = 2,067 lebih besar dari nilai thitung = 1,671. (2) Terdapat penggaruh soft skill terhadap kesiapan kerja dengan nilai signifikan sebesar 0,000 dan nilai thitung = 6,403 lebih besar dari nilai thitung = 1,671. (3) Terdapat pengaruh self efficacy dan soft skill terhadap kesiapankerja dengan nilai Fhitung > Ftabel (20,147 > 3,16).

Pengaruh Praktik Kerja Industri dan Hasil Belajar Mata Diklat Produktif terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK Negeri 8 Muaro Jambi Farra Farra Shazrena; Siti Syuhada; Hidayatul Arief
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Edu Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh praktik kerja industri dan hasil belajar mata diklat produktif terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Negeri 8 Muaro Jambi. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa-siswi kelas XII SMK Negeri 8 Muaro Jambi Tahun Ajaran 2021/2022 berjumlah 148 siswa dengan sampel 108 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja dengan nilai sig 0,000 lebih kecil dibandingkan 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 dan nilai thitung > ttabel yaitu 9,093 > 1,9826, (2) Tidak terdapat pengaruh positif hasil belajar mata diklat produktif terhadap kesiapan kerja dengan nilai sig 0,848 > 0,05 dan nilai thitung < ttabel yaiitu 0,192 < 1,9826. (3) Terdapat pengaruh bersama-sama antara praktik kerja industri dan hasil belajar mata diklat produktif dengan nilai Fhitung > Ftabel yaitu 42,167 df (106) diperoleh F tabel 3.08 dari perhitungan tersebut dapat dilihat bahwa Fhitung lebih besar dari Ftabel (42,167 > 3,08).

Penerapan Model Value Clarification Thecnique (VCT) berbantuan Video Interaktif dan LKPDdalam meningkatkan nilai kejujuran siswa kelas VIIIG SMP N 9 Kota Jambi Salsa Augustila; M Salam; Tohap Pandapotan Simaremare
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Edu Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Abstrak: Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan peneliti dikelas VIII G SMP N 9 Kota Jambi menunjukkan terdapat masalah dengan sikap yang dimiliki oleh siswa. Dimana masalah yang dimaksudkan dalam penlitian ini adalah masalah Tingkat Kejujuran siswa dalam kegiatan pembelajaran yang cenderung belum baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model Value Clarification Technique (VCT) efektif dan dapat meningkatkan nilai kejujuran siswa kelas VIII G SMP N 9 Kota Jambi. Desain penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII G SMP N 9 Kota Jambi sebanyak 30 orang. Objek penelitian adalah variabel yang diselidiki yaitu tingkat kejujuran siswa. Instrumen penelitian menggunakan metode Value Clarification Technique (VCT) dengan berbantuan video interaktif dan LKPD siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, waawancara, dan dokumentasi hasil tes siswa. Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan urutan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase rata-rata keadaan awal siswa yaitu sebesar 41,05%, siklus I meningkat menjadi yaitu sebesar 46,97%, siklus II meningkat lagi yaitu sebesar 48,61%, pada siklus III meningkat cukup signifikan menjadi sebesar 68,22%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model VCT dengan berbantuan video interaktif dan LKPD siswa tentang meningkatkan kejujuran dan meningkatkan nilai kejujuran siswa di kelas VIII G SMP N 9 Kota Jambi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan ini tidak terjadi secara merata pada seluruh siswa, dimana terdapat 5 siswa yang memiliki sikap kejujuran sangat baik, 24 siswa memiliki sikap kejujuran baik, dan 1 siswa memiliki tingkat sikap kejujuran cukup baik. Hal ini menunjukkan bahwa keberhasilan penelitian tindakan kelas dengan metode VCT belum efektif dalam meningkatkan nilai kejujuran siswa kelas VIII G SMP N 9 Kota Jambi.

Page 2 of 10 | Total Record : 97

1 2 3 4 5

Filter by Year

2021 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Edu Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu pengetahuan Sosial Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Anny Wahyuni

Contact Email
anny123@unja.ac.id

Phone
+6285281412786

Journal Mail Official
anny123@unja.ac.id

Editorial Address
Jl. Jambi - Muara Bulian No.KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi, Jambi

Location
Kota jambi,

Jambi

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Anny Wahyuni

Contact Email anny123@unja.ac.id

Phone +6285281412786

Journal Mail Official anny123@unja.ac.id

Editorial Address Jl. Jambi - Muara Bulian No.KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi, Jambi

Location Kota jambi, Jambi INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Anny Wahyuni

Contact Email
anny123@unja.ac.id

Phone
+6285281412786

Journal Mail Official
anny123@unja.ac.id

Editorial Address
Jl. Jambi - Muara Bulian No.KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi, Jambi

Location
Kota jambi,

Jambi

INDONESIA