cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
A. Octamaya Tenri Awaru
Contact Email
a.octamaya@unm.ac.id
Phone
+6285343665103
Journal Mail Official
pjser@unm.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sosiologi Lantai 3 Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar Jl. Raya Pendidikan N0 1 Kelurahan Tidung Kecamatan Rappocini Kota Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Pinisi Journal of Sociology Education Review
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 28300572     EISSN : 2829937X     DOI : https://doi.org/10.26858/jser
Core Subject : Education,
Education
Pinisi Journal of Sociology Education Review providing a platform that welcomes and acknowledges high quality empirical original research papers about Sociology, Culture, Family, Gender Equality, Social Inclusion, Society, Politics, Philosophy, and Development. Published by Sociology Education Study Program Faculty of Social Science.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 232 Documents
 20   21   22   23   24 
PERAN ORGANISASI PALANG MERAH REMAJA (PMR) DALAM MENGEMBANGKAN KEPEKAAN TERHADAP KEMANUSIAAN DI SMA NEGERI 2 MAKASSAR Fachrian, Ahmad Maulana; Arifin, Ibrahim
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.76141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Peran organisasi Palang Merah Remaja (PMR) dalam mengembangkan kepekaan terhadap kemanusiaan di SMA Negeri 2 Makassar; 2) Bagaimana dampak dari kepekaan terhadap kemanusiaan yang dikembangkan oleh PMR di SMA Negeri 2 Makassar terhadap siswa dan lingkungan sekitarnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 8 orang yang terdiri dari siswa dan guru yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu pembina PMR dan anggota PMR SMA Negeri 2 Makassar. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan member check. Analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Palang Merah Remaja (PMR) di SMA Negeri 2 Makassar memainkan peranan penting dalam meningkatkan kesadaran kemanusiaan siswa melalui tiga aspek utama: a) Penguatan nilai-nilai kemanusiaan, b) Peningkatan pengetahuan tentang kemanusiaan dan kesehatan, dan c) Pengembangan keterampilan praktis. Ketiga aspek ini saling melengkapi dalam membentuk siswa yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga berkarakter, peduli, dan siap berkontribusi dalam kehidupan sosial kemasyarakatan. 2) Dampak dari kepekaan terhadap kemanusiaan yang dikembangkan oleh PMR di SMA Negeri 2 Makassar terhadap siswa dan lingkungan sekitarnya yaitu: a) Pengembangan kepekaan sosial dan empati siswa, b) Pembentukan nilai-nilai kemanusiaan dan karakter positif siswa, dan c) Berkontribusi dalam membangun lingkungan sekolah yang peduli dan responsif.
Fenomena Cancel Culture di Kalangan Generasi Muda pada Media Sosial Instagram Rijal, Muh; Ramadhany, A. Noer Chalifah
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.78264

Abstract

Studi ini mengkaji fenomena cancel culture di kalangan generasi muda pada media sosial Instagram sebagai bentuk kontrol sosial kompleksitas digitalisasi. Dengan pendekatan tinjauan pustaka kualitatif, penelitian ini menganalisis berbagai artikel ilmiah, publikasi daring, dan observasi digital untuk menggambarkan bagaimana budaya cancel culture bermain,bentuk serta motif yang mendasarinya, dan dampak sosialnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cancel culture telah berkembang menjadi tindakan moral kolektif yang utamanya didorong oleh Generasi Z melalui mekanisme digital seperti berhenti mengikuti (unfollow), memboikot konten, dan kritik publik terhadap tokoh atau merek yang dianggap melanggar norma atau etika sosial. Meskipun mencerminkan kesadaran moral dan keterlibatan generasi muda dalam menyuarakan isu sosial, budaya batal juga menciptakan konsekuensi negatif, termasuk reputasi yang rusak,  dampak kesehatan mental pada targetnya. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman baru kepada generasi muda tentang maraknya fenomena cancel culture serta rekomendasi mengenai pentingnya pemahaman literasi digital.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PENGELOLAAN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 4 MAKASSAR Topayung, Monalisa; Sadriani, Andi
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.74881

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar sosiologis siswa kelas X di SMA Negeri 4 Makassar, 2) Pengaruh pengelolaan kelas terhadap hasil belajar sosiologis siswa kelas X di SMA Negeri 4 Makassar, 3) Pengaruh lingkungan keluarga dan pengelolaan kelas terhadap hasil belajar sosiologi kelas X di SMA Negeri 4 Makassar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan survei, jumlah populasi 432 orang. Pengambilan besaran sampel ditentukan melalui rumus Slovin , menggunakan teknik Proportional Stratified Random Sampling dengan perolehan sampel sebanyak 81 responden. Proses pengumpulan data melalui penyebaran angket dan dokumentasi. Teknik pengambilan data melalui uji validitas menggunakan teknik Bivariate Pearson dan uji reliabilitas menggunakan teknik Cronbach Alpha . Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif dan uji statistik inferensial dengan pengolahan data melalui aplikasi IBM SPSS versi 21. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas X di SMA Negeri 4 Makassar. Dibuktikan dengan hasil uji T dengan nilai thitung (8,098) > ttabel ( 1,990) dan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Kontribusi lingkungan keluarga berada pada kategori “baik” dengan persentase 79,82%. 2) Terdapat pengaruh pegelolaan kelas terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas X di SMA Negeri 4 Makassar. Dibuktikan dengan hasil uji T dengan nilai thitung (9,692) > ttabel ( 1,990) dan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Kontribusi pengelolaan kelas berada pada kategori “sangat baik” dengan persentase 80,52%. 3) Terdapat pengaruh secara simultan antara lingkungan keluarga dan pengelolaan kelas terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas X di SMA Negeri 4 Makassar. Hal ini dibuktikan pada tabel uji F dengan perolehan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung (91,818) > F tabel (3,11). Hasil tabel koefisien determinan R 2 “ Model Summary ” menunjukkan nilai R square sebesar 0,702. Artinya, variabel lingkungan keluarga (X 1 ) dan pengelolaan kelas (X 2 ) secara simultan memberikan kontribusi sebesar 70,2% terhadap hasil belajar sosiologi (Y), sedangkan kesejahteraan yaitu 29,8% dipengaruhi oleh faktor lain tidak termasuk dalam penelitian ini.
PENGARUH KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X DI SMAN 3 LUWU TIMUR kadir, Rismawati; Torro, Supriadi
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.77368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) Implementasi kurikulum merdeka belajar di UPT SMAN 3 Luwu Timur. 2) Pengaruh kurikulum merdeka belajar terhadap minat belajar siswa kelas X di UPT SMAN 3 Luwu Timur. Jenis penelitian ini adalah Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. populasi adalah seluruh siswa kelas X SMAN 3 luwu timur yang berjumlah 225 siswa. Pengambilan sampel dengan rumus slovin maka didapat sampel penelitian sebanyak 69 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari kuesioner (angket) dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS versi 25 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Impelementasi kurikulum merdeka belajar di UPT SMAN 3 Luwu Timur telah dilaksanakan dengan cukup efektif dengan dengan persentase 36.2%, 2) Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dilihat pada indikator yang digunakan pada setiap variabel kurikulum merdeka dan minat belajar dalam kategori cukup efektif. Berdasarkan hasil uji korelasi product moment hubungan yang dimiliki kedua variabel adalah kuat. Sedangkan hasil analisis regresi linear sederhana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengaruh kurikulum merdeka terhadap minat belajar siswa kelasx di UPT SMAN 3 Luwu Timur. Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Minat Belajar 
Bocor Alus Podcast: An Analysis of the Political Role of Media Tempo During the 2024 Presidential Election W Suhaeb, Firdaus; Amsal, Bahrul; Wahda, Muhammad Aksha
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 2 Juli 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i2.76641

Abstract

This article aims to analyze how the media, particularly Tempo, plays a role in shaping the discourse of democracy during the 2024 Presidential Election in Indonesia. The main focus of this research is the analysis of the political role of the podcast program "Bocor Alus Politik" managed by Tempodotco during the 2024 presidential election, through the ideas of freedom of expression, equality, and the formation of public opinion. Through a qualitative content analysis approach that involves a deep understanding of the meaning of communication, this research explores, first, how the narratives presented by Tempodotco, particularly through the program Bocor Alus Politik, discuss, reflect, shape, and discourse political issues within the framework of media politics. Second, through the media politics framework, this article examines how the program Bocor Alus Politik plays a role in revitalizing the democratic agenda during the 2024 presidential election period. The exploration results of this article conclude, first, that through the program "Bocor Alus Politik," Tempo plays a media political role in shaping the political discourse during the 2024 presidential election period. Second, through the political narrative of "Bocor Alus Politik," Tempo has implications for the democratic process in Indonesia.
Pemanfaatan TikTok dalam Meningkatkan Literasi Sosial pada Remaja di Desa Jauh Pandang Kecamatan Pitumpanua Kabupaten Wajo Fadillah, Nur; Syukur, Muhammad
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Bagaimana pemanfaatan TikTok dalam meningkatkan literasi sosial pada remaja di desa Jauh Pandang dan 2) Dampak pemanfaatan TikTok dalam meningkatkan literasi sosial pada remaja di desa Jauh Pandang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dan pendekatan deskrtiptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 8 orang, remaja yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu: 1) Remaja berumur 16-19 tahun, 2) Telah menggunakan TikTok selama lebih dari 6 bulan, 3) Mengikuti Konten Kreator beredukasi. Teknik pengumpulan data yakni wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan Triangulasi. Analisis data yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
DAMPAK KECEMASAN SOSIAL PADA KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK DI UPT SMK NEGERI 1 SELAYAR Sahrah, Andi Thamy Atiqah; Ahmad, M. Ridwan Said
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.77346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bentuk kecemasan sosial pada kalangan peserta didik di UPT SMK Negeri 1 Selayar 2) Dampak kecemasan sosial pada keterampilan sosial peserta didik di UPT SMK Negeri 1 Selayar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini adalah sebanyak 20 peserta didik yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu: 1) Guru yang memahami bentuk keterampilan peserta didik, memiliki pengetahuan tentang kecemasan sosial, dan memahami dampak dari media sosial. 2) Peserta didik kelas X, XI, dan XII yang aktif menggunakan media sosial, tingkat keterampilan sosial peserta didik yang berbeda, kepercayaan diri yang beragam. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui Member Check dan teknik analisis data. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi data.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Bentuk kecemasan sosial pada kalangan peserta didik di UPT SMK Negeri 1 Selayar, yaitu: a) Kegugupan berbicara dengan orang lain, b) Ketakutan berlebihan saat berbicara didepan umum, dan c) Menarik diri dari komunikasi interpersonal. 2) Dampak kecemasan sosial pada kecemasan peserta didik di UPT SMK Negeri 1 Selayar, yaitu: a) Perasaan terlindungi atau tidak dilibatkan, b) Mempengaruhi kualitas interaksi sosial peserta didik, dan c) Menurut kepercayaan diri peserta didik.
PENGARUH KEBIASAAN PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DI SMPN 34 MAKASSAR Fri Mauliana, Fri; Octamaya Tenri Awaru, Andi
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.72392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Deskripsi kebiasaan penggunaan smartphone di SMPN 34 Makassar 2) Deskripsi konsentrasi belajar siswa di SMPN 34 Makassar 3) Pengaruh kebiasaan penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa di SMPN 34 Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Sampel pada penelitian ini berjumlah 619 siswa. Pengambilan besaran sampel ditentukan melalui rumus slovin, menggunakan teknik proportional stratified random sampling dan di peroleh sebanyak 243 siswa. Hasil penelitian menunjukkan. 1) Kebiasaan penggunaan smartphone di SMPN 34 Makassar berada pada kategori tinggi, dengan nilai rata-rata sebesar 95,29. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kebiasaan menggunakan smartphone yang tinggi. 2) Tingkat konsentrasi belajar siswa di SMPN 34 Makassar berada pada ketegori tinggi, dengan nilai rata-rata 79,52.  Variasi dalam tingkat konsentrasi belajar menunjukkan beberapa siswa mampu tetap fokus, sementara yang lain mengalami kesulitan dalam mempertahankan konsentrasi selama pembelajaran. 3) Terdapat pengaruh secara signifikan antara kebiasaan penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa di SMPN 34 Makassar. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji T yang menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung -16,680 > 1,259. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan nilai Fhitung 278,208 > 3,91 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai koefisien -0.759 menunjukkan hubungan antara kebiasaan penggunaan smartphone dan konsentrasi belajar siswa bersifat negatif (semakin tinggi kebiasaan penggunaan smartphone, maka semakin rendah tingkat konsentrasi belajar siswa). Hasil uji koefisien determinasi (R Square) menunjukkan sebesar 0,536 maka dapat disimpulkan bahwa variabel X memiliki pengaruh sebesar 53,6% terhadap Y konsentrasi belajar siswa.            Kata Kunci: Kebiasaan, penggunaan smartphone, konsentrasi
GENDER ROLE IDENTITY DAN DARK PERSONALITY : STUDI KORELASI PADA POPULASI MAHASISWA Gibran, Rabbani Muhammad; Ashari, Ashari
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.80907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gender role identity dengan dark triad personality pada mahasiswa di Kota Makassar. Dark triad personality merupakan kepribadian dengan tiga dimensi utama, yaitu machiavellianism, narcissism, dan psychopathy. Sementara itu, gender role identity mengacu pada identitas peran gender individu yang dikategorikan menjadi maskulin, feminin, dan androgini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian berjumlah 52 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Makassar, yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner secara daring dan luring. Instrumen yang digunakan adalah Bem Sex Role Inventory untuk mengukur gender role identity dan skala dark triad personality yang diadaptasi dari Avitasari (2018). Analisis data dilakukan dengan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara gender role identity dengan ketiga dimensi dark triad personality, yaitu machiavellianism (p = 0.080), narcissism (p = 0.408), dan psychopathy (p = 0.138). Temuan ini menunjukkan bahwa identitas peran gender tidak berpengaruh terhadap kecenderungan sifat-sifat kepribadian gelap pada mahasiswa. Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan jumlah sampel yang lebih besar dan cakupan populasi yang lebih luas.
Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene Romi, Romi; Ahmad, M. Ridwan Said
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.75648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh pergaulan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri Majene, 2) Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene, serta 3) Pengaruh pergaulan teman sebaya dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey, jumlah populasi 605 orang siswa . Pengambilan besaran sampel menggunakan rumus Slovin dengan perolehan sampel sebanyak 86 responden karena terdapat 2 kelas yakni kelas X dan XI sehingga ditentukan jumlah sampel dengan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Adapun proses pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi. Kevalidan data ditentukan dengan cara uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif dan uji analisis inferensial dengan pengelolaan data menggunakan bantuan program IBM SPSS Versi 21.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh pergaulan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene. Dibuktikan dengan hasil uji T terlihat bahwa nilai thitung (4,017) lebih besar dari ttabel (1,990) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < dari 0,05. Pergaulan teman sebaya berada pada kategori “baik” dengan persentase 78,96%. 2) Terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene. Dibuktikan dengan hasil uji T terlihat bahwa nilai thitung (3,881) lebih besar dari ttabel (1,990) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < dari 0,05. Disiplin belajar berada pada kategori “baik” dengan persentase 81,98%. 3) Terdapat pengaruh secara simultan antara pergaulan teman sebaya dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Majene. Hal ini dibuktikan pada tabel F dengan perolehan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung (30,446) > nilai Ftabel (3,11). Nilai R2 sebesar 0,423. Artinya, variabel pergaulan teman sebaya (X1) dan disiplin belajar (X2) secara simultan memberikan kontribusi sebesar 42,3% terhadap prestasi belajar siswa (Y) sedangkan sisanya yaitu 57,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. 

Page 23 of 24 | Total Record : 232

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5, Nomor 3 November 2025 Volume 5, Nomor 2 Juli 2025 Volume 5, Nomor 1 Maret 2025 Volume 4, Nomor 3 November 2024 Volume 4, Nomor 2 July 2024 Volume 4, Nomor 1 Maret 2024 Volume 3, Nomor 3 November 2023 Volume 3, Nomor 2 Juli 2023 Volume 3, Nomor 1 Maret 2023 Volume 2, Nomor 3 November 2022 Volume 2, Nomor 2, Juli 2022 Volume 2, Nomor 1, Maret 2022 Volume 1, Nomor 3, November 2021 Volume 1, Nomor 2, Juli 2021 Volume 1, Nomor 1 Maret 2021 More Issue