cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 117   118   119   120   121 
Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SDN 004 Petapahan Paula, Shilvy Resti; Dafit, Febrina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1606

Abstract

Pendekatan pembelajaran yang dikenal dengan nama Team Games Tournament (TGT) bertujuan untuk menumbuhkan lingkungan belajar yang santai, meningkatkan akuntabilitas individu dan kelompok, serta mendorong kolaborasi dan kompetisi yang sehat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 004 Petapahan, baik sebelum maupun sesudah penerapan model pembelajaran. Setelah dilakukan pengambilan sampel dari populasi dengan menggunakan metode direct random sampling sebagai bagian dari pendekatan kuantitatif dan metode quasi eksperimen, kelas VA menjadi kelompok eksperimen dan kelas VB sebagai kelompok kontrol. Pertanyaan pilihan ganda digunakan untuk mengumpulkan data, dan uji-t digunakan untuk menganalisis hasilnya. Menurut temuan penelitian, skor posttest rata-rata kelompok kontrol adalah 65,71, sedangkan skor posttest rata-rata kelompok eksperimen adalah 74,29. Mengingat nilai Sig (2-tailed) uji hipotesis sebesar 0,011 lebih kecil dari 0,05, Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan TGT memiliki dampak yang baik dan signifikan terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggunakan penelitian ini sebagai referensi dan penilaian.
Implementasi Nilai-nilai Demokrasi dalam Pemilihan Ketua OSIS di SMPN 7 Mataram Nufus, Nurtazkyatun; Ramadani, Rafiyatu; Aini, Rahmatul; Fitri, Rizkia; Andriani, Vita; Fathurrahman, Yusril; Herianto, Edy
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan nilai-nilai demokrasi dalam pemilihan ketua OSIS di SMPN 7 Mataram. Melalui wawancara mendalam dengan guru, pembina OSIS, dan siswa, serta melalui dokumentasi kegiatan, penelitian ini berupaya memahami bagaimana siswa memahami konsep dan nilai-nilai demokrasi serta berpartisipasi aktif dalam kegiatan organisasi di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pemilihan ketua OSIS di SMPN 7 Mataram melibatkan seluruh siswa, mulai dari tahap pencalonan hingga pemungutan suara. Dalam proses ini, sekolah berusaha menanamkan nilai-nilai demokrasi seperti integritas dan kejujuran kepada siswa. Salah satu tantangan yang dihadapi adalah mengelola pemilihan dengan jumlah siswa yang besar. Namun, tantangan ini dapat diatasi dengan membentuk kelompok penyelenggara pemungutan suara di setiap kelas. Penelitian ini juga menemukan bahwa pemahaman siswa tentang demokrasi meningkat setelah mengikuti program Penguatan Profil Pelajar Pancasila, yang mengajarkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar demokrasi di Indonesia. Dengan demikian, pemilihan ketua OSIS di SMPN 7 Mataram terbukti menjadi sarana efektif untuk menanamkan nilai-nilai demokrasi pada siswa, sekaligus mempersiapkan mereka sebagai warga negara yang demokratis.
Analisa Variasi Nozzle Dengan Dua Arah Pengeringan Pada Mesin Pengering Biji Kopi Type Drum Rotary Sianturi, Tambos August; Naibaho, Winfronstein; Girsang, Marensius; Tarigan, Efrata
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1611

Abstract

Kopi merupakan salah satu komoditas pertanian yang ada di Indonesia. kopi adalah tanaman perkebunan yang telah lama menjadi tanaman yang dibudidayakan. Tanaman kopi berasal dari afrika dan asia selatan, termasuk famili Rubiaceae dengan tinggi mencapai 5 meter. Daun tanaman kopi memiliki panjang 5-10 cm dan lebar daun 5 cm dengan bunga kopi berwarna putih dan buah kopi berbentuk oval berwarna hijau kuning kehitaman. Di Indonesia, pengeringan biji kopi masih dilakukan secara alami, dengan cara dikeringkan langsun dengan cara dijemur. Dengan pengeringan secara alami ini terdapat kelemahan yaitu proses pengeringan yang bergantung pada cuaca. Sehingga jika tidak ada sinar matahari dan ketika terjadi hujan maka hasil pada proses pengeringan biji kopi dengan menggunakan sinar matahari kualitasnya akan berkurang. Alat pengering buatan merupakan salah satu alternatif dalam proses pengeringan biji kopi. Untuk menjaga kualitas hasil pengeringan biji kopi maka dilakukan teknologi baru menggunakan mesin pengering biji kopi type drum rotary yang sederhana menggunakan gas LPG sebagai bahan utama pembakaran terhadap pengeringan biji kopi, Pelngujilan yang pelrtama dillakukan delngan melnggunakan mata nozzlel no 1 selbagail alat pelngelrilngan melndapatkan hasill biljil kopil pelngelrilngan pada suhu 450c,50℃,60℃ pada silsil kanan dan kilril drum pelngelrilng. Hasill biljil kopil kelrilng adalah 2,40 kg,2,35kg,2,23kg. Pelngujilan keldua dillakukan delngan melnggunakan mata nozzlel no 2 selbagail alat pelngelrilngan pada suhu 450c,50℃,60℃. Hasill biljil kopil kelrilng adalah 2,2 kg,2kgdan 1kg.
Peran Media Sosial dalam Mendorong Transparansi dan Akuntabilitas Administrasi Publik Haryadi, Agus Tri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1613

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat akibat Revolusi Industri 4.0 telah mengintegrasikan internet ke dalam industri, meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah melalui media online. Media sosial memfasilitasi komunikasi interaktif antara pemerintah dan warga, memperkuat reformasi birokrasi dengan meningkatkan transparansi dan akuntabilitas. Meskipun ada tantangan seperti keamanan data, media sosial tetap menjadi alat penting untuk memantau dan mengevaluasi kinerja pemerintah serta memperkuat hubungan dengan masyarakat. Di Indonesia, beberapa instansi pemerintah telah memanfaatkan media sosial untuk meningkatkan partisipasi publik dan responsivitas, menunjukkan potensi besar dalam administrasi publik. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur, yang melibatkan pengumpulan dan analisis berbagai sumber pustaka untuk membangun landasan teori dan kerangka berpikir. Studi literatur membantu peneliti mengorganisasikan informasi dari berbagai literatur, memperkuat argumen, dan mengembangkan hipotesis yang relevan. Dengan demikian, penelitian ini dapat mengidentifikasi tren terbaru dan kesenjangan dalam literatur terkait penggunaan media sosial dalam administrasi publik. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa media sosial memainkan peran penting dalam meningkatkan transparansi dan akuntabilitas dalam administrasi publik dengan memfasilitasi penyebaran informasi yang cepat dan luas. Penggunaan media sosial dalam pelayanan publik, seperti inovasi "Si Cepat Mesi" di Kecamatan Kota Bangun, dapat meningkatkan efisiensi meskipun menghadapi hambatan seperti kurangnya sosialisasi dan infrastruktur. Media sosial juga berfungsi sebagai platform untuk meningkatkan interaksi antara pemerintah dan masyarakat, memperkuat kepercayaan publik. Tantangan seperti infrastruktur yang tidak memadai dan kurangnya literasi digital perlu diatasi untuk memaksimalkan potensi media sosial. Disarankan agar pemerintah meningkatkan akses internet dan pelatihan literasi digital, serta mengembangkan kebijakan dan strategi komunikasi yang efektif untuk mengatasi tantangan ini.
Pengaruh Latihan Zig-Zag Run terhadap Peningkatan Kelincahan pada Atlet Sekolah Sepak Bola U-13 Tambusai Putra, Muarif Arhas; Putra, Riwaldi Putra; Royani, Laila
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1616

Abstract

Penelitian ini dilakukan para atlet saat melakukaan permainan sepakbola kurang dalam melakukan Gerakan kelincahan sehingga mudah direbut lawan bola dari kakinya. Kelincahan atlet masih dikategorikan kurang dalam melakukan manuver menjemput bola yang jauh dan melewati lawan, hal ini disebabkan kurangnya waktu latihan dan tidak ada program latihan untuk meningkatkan kelincahan para pemain. Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Latihan Zig-Zag Run terhadap Peningkatan Kelincahan atlet Sekolah Sepak Bola U-13 Tambusai. Penelitian ini merupakan penelitian metode Eksperimen Semu dilanjutkan dengan melihat kontribusi variabel X terhadap variabel Y. Populasi dalam penelitian ini adalah pemain SSB U-13 Tambusai yang berjumlah 20 orang dengan menggunakan teknik pengambilan sampel Total Sampling. Penelitian ini dilakukan Pada Tanggal 28 Mei 2023 hingga tanggal 3 juli 2023, bertempat di lapangan Zainal Abidin Syah dengan motode latihan zig-zag run dan pengambilan Shuttle Run Test. Dalam penelitian ini analisis data yang digunakan yaitu analisis uji normalitas dengan metode lilliefors, homogenitasdan uji hipotesis dengan menggunakan uji t. Dari hasil penelitian ini diperoleh hasil analisis pengujian Hipotesis dari hasil Tes Kelincahan setelah di lakukan perlakuan zig-zag run selam 16 kali pertemuan yang dilakukan perhitungan statistik sesuai dengan formula yang digunakan (Uji t) diperoleh thitung 13,960 >ttabel 1,729 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil tersebut diartikan bahwa terdapat Pengaruh Latihan Zig-Zag Run Terhadap Kelincahan atlet Sekolah Sepakbola U-13 Tambusai. Kesimpulan dalam penelitian ini sebagai berikut terdapat pengaruh yang signifikan Latihan Zig-Zag Run terhadap Kelincahan atlet Sekolah Sepakbola U-13 Tambusai dengan hasil: Pre-test Rata-rata 13,55 meningkat sebesar 3,33 atau 3% menjadi 10,23 pada Post-test dengan hasil (thitung 13,960 > ttabel 1.729), maka Ho ditolak Ha diterima.
Epistimologi Huda (Petunjuk) Al-Quran dalam Perluasan Cakrawala atau Wawasan Islam Taslim, Imron
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1619

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana Epistimologi Huda ( Petunjuk) Al-Quran Dalam Perluasan Cakrawala Atau Wawasan Islam dapat bisa di kembangkan atau di ketahui urgensinya bagi semua kalangan Masyarakat karena sebagai sumber ilmu yang harus ketahui. Metode penelitian ini adalah Bentuk penelitian ini bersifat deskriptif, analitis, dan kritis. Oleh karena itu, penulis dapat secara komprehensif menggambarkan bagaimana Epistimologi Huda (Petunjuk) Al-Quran Dalam Perluasan Cakrawala Atau Wawasan Islam. Dalam penelitian ini, penulis secara optimal menggunakan dua sumber data yang terkait dengan penelitian ini, yaitu. Sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber utama penelitian ini adalah buku dan jurnal ilmiah tentang Epistimologi Huda ( Petunjuk) Al-Quran. Hasil penelitian ini adalah Epistemologi huda dalam Al-Qur'an memberikan landasan bagi umat Islam untuk memperluas cakrawala wawasan mereka, baik dalam bidang ilmu pengetahuan, filsafat, sosial, maupun teknologi. Al-Qur'an tidak hanya menjadi sumber petunjuk dalam aspek spiritual, tetapi juga menjadi motivasi utama dalam pengembangan peradaban Islam yang berbasis pada ilmu pengetahuan, akal, dan keimanan.
Peran Empirisme dalam Membentuk Modernitas Ilmu Humaniora Taslim, Imron
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1621

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran Empirisme Dalam Membentuk Modernitas Ilmu Humaniora. Metode penelitian ini adalah adalah Bentuk penelitian ini bersifat deskriptif, analitis, dan kritis. Oleh karena itu, penulis dapat secara komprehensif menggambarkan bagaimana Epistimologi Huda (Petunjuk) Al-Quran Dalam Perluasan Cakrawala Atau Wawasan Islam. Dalam penelitian ini, penulis secara optimal menggunakan dua sumber data yang terkait dengan penelitian ini, yaitu. Sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber utama penelitian ini adalah buku dan jurnal ilmiah tentang Epistimologi Huda (Petunjuk) Al-Quran. Hasil Penelitian ini adalah Pergeseran dari abstraksi ke kontekstualisasi telah membawa dampak besar pada teori sosial dan filsafat dengan menekankan pentingnya pengalaman manusia yang konkret, keragaman perspektif, dan pengakuan terhadap konteks sosial, budaya, serta sejarah yang membentuk pemikiran dan tindakan individu.
Transformasi Pendidikan Tinggi Melalui Kurikulum Merdeka:: Peluang dan Tantangan Kamaruddin, Ilham; Rambe, Saparuddin; Hayati, Auliya Aenul; Haddar, Gamar Al; Sapulette, Viona; Sitopu, Joni Wilson
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1622

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka di perguruan tinggi di Indonesia, dengan fokus pada dampaknya terhadap keterlibatan dan kemandirian mahasiswa, serta kesiapan dosen dan infrastruktur pendidikan. Kurikulum Merdeka menawarkan fleksibilitas dalam pembelajaran, yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan partisipasi mahasiswa. Namun, perguruan tinggi menghadapi tantangan dalam menyesuaikan kurikulum, melatih dosen, dan memperbaiki infrastruktur. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan untuk menganalisis literatur terkait dan mengidentifikasi tantangan serta strategi yang dapat diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ada peluang besar untuk peningkatan kualitas pendidikan, kesiapan dosen dan infrastruktur masih memerlukan perhatian untuk memastikan keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka. Rekomendasi diusulkan untuk mengatasi tantangan tersebut dan memanfaatkan peluang yang ada.
Citra Perempuan dalam Novel Islammu Adalah Maharku Karya Ario Muhammad Annisa, Ria; Zulfitriyani, Zulfitriyani; Samsiarni, Samsiarni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan citra diri dan citra sosial perempuan dalam novel Islammu adalah Maharku karya Ario Muhammad. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Sumber data dalam penelitian ini yaitu novel Islammu adalah Maharku karya Ario Muhammad yang diterbitkan pada tahun 2020. Pengumpulan data dilakukan dengan empat langkah yaitu membaca. menandai, mencatat, dan menginventarisasi data. Untuk keakuratan data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data dilakukan menggunakan tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat citra diri dan citra sosial dalam novel Islammu adalah Maharku karya Ario Muhammad. Citra diri perempuan dari aspek fisik yaitu perempuan dewasa, cantik dan perempuan berpakaian tertutup. Citra perempuan dari aspek psikis yaitu perempuan berpikir dan berperasaan, cerdas dan tegas. Citra sosial perempuan yang tergambar yaitu perempuan dalam keluarga sebagai seorang anak dan ibu. Dalam lingkungan masyarakat citra sosial yang tergambar yaitu perempuan sebagai dosen muda, mahasiswa S2, anggota lab.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar Syafruddin, Syafruddin; Qahairatul, Miftatul; Rabiah, Nur; Ayuspita, Ela; Nursakinah, Nursakinah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V di SDN. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan strategi berdiferensiasi dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar IPAS sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan dengan uji t untuk membandingkan rata-rata hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa di kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol, dengan nilai p < 0,05. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan penerapan strategi ini dalam pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam.

Page 119 of 261 | Total Record : 2601

 117   118   119   120   121 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue