cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 119   120   121   122   123 
Inovasi Sumber dan Bahan Pembelajaran PAI Berbasis Proyek dan Multimedia Mukhlas, Muhammad; Murhayati , Sri; Zaitun, Zaitun
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1641

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui inovasi sumber rdan bahan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis proyek dan multimedia. Penelitian ini menggunakan metode library research. Melalui studi literatur, penelitian ini mengidentifikasi teori-teori dan temuan penelitian terkait, seperti teori pembelajaran aktif, teori kontekstual, dan teori penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan metode interaktif, seperti diskusi kelompok, simulasi, dan permainan peran (role-playing), untuk meningkatkan partisipasi peserta didik dalam memahami dan membantu mereka menanamkan nilai-nilai Islam. Selain itu, pemanfaatan teknologi, seperti platform daring, aplikasi mobile, dan konten multimedia, dapat meningkatkan aksesibilitas, daya tarik, dan fleksibilitas pembelajaran agama Islam. Strategi kontekstual yang mengaitkan ajaran agama dengan kehidupan sehari-hari juga menjadi aspek penting dalam menciptakan pembelajaran yang sesuai dan bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi pendekatan pembelajaran aktif, teknologi, dan strategi kontekstual dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran agama Islam dalam membentuk generasi yang mampu mengimplementasikan nilai-nilai agama dalam menghadapi tantangan zaman.
Penyebab Prokrastinasi pada Siswa Sekolah Menengah:: Literature Review Chandra, Ryan; Susilawati, Luh Kadek Pande Ary
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1642

Abstract

Usia remaja didominasi oleh individu yang sedang berada pada masa Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas yang memiliki kewajiban atas pembelajaran serta penugasan akademis yang diberikan dari sekolah. Pada pelaksanaannya, permasalahan prokrastinasi akademik atau menunda penugasan yang diberikan dan lebih memilih aktivitas lain sedang banyak dialami siswa. Prokrastinasi akademik pada siswa atau remaja memiliki dampak yang signifikan dan menjadi hal penting untuk diberikan intervensi dari orang-orang terdekat. Sebagai upaya untuk mengurangi tingkat prokrastinasi akademik, maka perlu untuk diketahui dengan jelas terkait penyebab prokrastinasi akademik yang terjadi pada siswa atau remaja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi prokrastinasi akademik pada siswa atau remaja di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan yaitu teknik analisis literature review. Hasil review sistematis yang dilakukan oleh penulis terdapat 747 hasil kemudian diseleksi menjadi hanya 11 jurnal yang dipertahankan. Hasil analisis jurnal didapatkan bahwa faktor penyebab prokrastinasi akademik pada siswa sekolah menengah dibagi menjadi dua faktor. Faktor internal meliputi manajemen waktu, kondisi fisik dan kepercayaan diri. Faktor eksternal meliputi kondisi orang tua dan gambaran lingkungan siswa.
Tantangan Pembelajaran pada Pesantren di Era Digital Bahrudin, Andre; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma; Hidayatullah , Hidayatullah; Afryansyah, Afryansyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1643

Abstract

Kajian ini mengkaji tantangan yang dihadapi pesantren dalam beradaptasi di era digital dengan tetap mempertahankan nilai-nilai tradisional. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen. Temuan ini menyoroti strategi pesantren dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam kurikulum mereka, sehingga memungkinkan siswa memperoleh kompetensi moral dan teknis yang penting untuk persaingan global. Meskipun alat-alat digital seperti platform e-learning dan media sosial meningkatkan pembelajaran, alat-alat tersebut juga menghadirkan risiko, seperti penyalahgunaan dan erosi nilai, yang memerlukan pengawasan etis. Studi ini menyimpulkan bahwa pesantren harus mengadopsi kurikulum yang fleksibel dan inovatif yang menggabungkan ajaran Islam tradisional dengan keterampilan abad ke-21, didukung oleh pembangunan infrastruktur dan pelatihan literasi digital. Dengan menyelaraskan nilai-nilai tradisional dengan sarana pendidikan modern, pesantren dapat tetap relevan dan berdampak dalam membentuk generasi yang bermoral tinggi dan berdaya saing global.
Hubungan Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja terhadap Produktivitas Karyawan PT. Pabrik Kertas Tjiwi Kimia Tbk Rohmanulloh, Arif; Sopiah, Sopiah; Zagladi, Arief Noviarakhman
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1649

Abstract

Dalam pencapaian tujuan sebuah organisasi salah satu faktor pertama dan utama dan pembangunan adalah SDM (Sumber Daya Manusia). Sumber daya manusia (SDM) sebagai peran utama dari seluruh aktivitas dalam mencapai tujuan. Sumber daya manusia yang unggul disuatu perusahaan akan membawa dampak yang baik juga untuk mendapatkan suatu produktivitas kerja yang tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan motivasi kerja dan lingkungan kerja terhadap produktivitas karyawan di PT Pabrik Kertas Tjiwi Kimia Tbk. baik secara simultan maupun secara parsial. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu menggunakan proportionate Stratified Sampling dengan 40 orang responden. Penelitian ini dibantu oleh program IBM SPSS 20. Hasil dari penelitian ini adanya pengaruh motivasi kerja dan lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan, maka dapat disimpulakan bahwa terdapat hubungan motivasi kerja dan lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan PT. Pabrik Kertas Tjiwi Kimia Tbk.
Analisis Perancangan Ulang Tata Letak Ibu Jari Family Relaxation Menggunakan Metode Activity Relationship Chart (ARC) Malik, Marcelino Nur Anbiya; Khalisha, Nadira; Ryanita, Atika Salsabila; Fitri, Nurfadillah; Hisanawati, Nabillah Nur
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1650

Abstract

Dalam menentukan efisiensi terhadap bisnis yang beroperasi, desain tata letak merupakan salah satu faktor terpenting. Masalah yang dimiliki Ibu Jari Family relaxation adalah tata letak ruang yang tidak efektif, Tata letak yang tidak efektif dapat berdampak pada kepuasan pelanggan serta mempersulit pelanggan untuk mendapatkan layanan yang mereka butuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang tata letak yang paling sesuai dengan kebutuhan aliran layanan dan jarak aliran saat ini, Metode Activity Relationship Chart (ARC) digunakan untuk menilai hubungan antara berbagai aktivitas yang saling mendukung, berhubungan erat, atau tidak terkait satu sama lain. Dengan merancang ulang tata letak Ibu Jari Family Relaxation dapat memaksimalkan pemanfaatan ruang, meningkatkan kepuasan pelanggan, dan meningkatkan penjualan. Dengan demikian penerapan tata letak yang baru ini akan menghasilkan peningkatan dalam efisiensi dan operasional Ibu Jari Family Relaxation.
Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Interaksi Sosial dikalangan Remaja Kurniawan, Fauzi; Simbolon, Cindi Kezia; Br Sinuhaji, Ester Mega Rani; Arkan, Syaukani Ali; Br. Nadeak, Sonya Febiola; Devista, Devista
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1652

Abstract

Masa remaja merupakan fase penting dalam perkembangan individu, termasuk dalam hal interaksi sosial. Di era digital ini, media sosial menjadi salah satu sarana utama yang mempengaruhi pola komunikasi dan hubungan antar individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media sosial terhadap interaksi sosial di kalangan remaja. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan Focus Group Discussion (FGD). Data diperoleh dari 50 responden remaja yang aktif menggunakan media sosial, dengan fokus pada frekuensi penggunaan, jenis platform, dan dampak penggunaan media sosial terhadap interaksi sosial mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar remaja menghabiskan lebih dari tiga jam per hari di media sosial, dengan platform yang paling banyak digunakan adalah Instagram, TikTok, dan WhatsApp. Media sosial memberikan dampak positif berupa peningkatan keterhubungan dan dukungan sosial, namun juga memiliki dampak negatif seperti penurunan kualitas interaksi tatap muka, kecemasan sosial, dan potensi konflik.
Strategi Pembelajaran Inovatif dan Interaktif dalam Pendidikan Agama Islam Lubis, Abdul Hadi; Murhayati, Sri; Zaitun, Zaitun
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1653

Abstract

Pendidikan memiliki peran fundamental dalam pengembangan martabat individu dan kemajuan peradaban suatu bangsa. Sebagai sarana untuk menanamkan nilai-nilai universal, pendidikan berkontribusi dalam mengatasi tantangan kehidupan dan membentuk karakter yang berkualitas. Oleh karena itu, proses pendidikan yang efektif dan terarah sangat penting, termasuk dalam Pendidikan Agama Islam, yang menjadi mata pelajaran wajib di Indonesia. Namun, tantangan dalam pelaksanaannya mencakup rendahnya kualitas pembelajaran, kurangnya strategi inovatif, dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka untuk memahami mengenai Strategi Pembelajaran Inovatif Dan Interaktif Dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Metode ini memungkinkan peneliti mengakses literatur relevan, termasuk buku, jurnal, dan artikel. Data dikumpulkan melalui penelusuran literatur di basis data elektronik seperti Google Scholar, publish or perish dan portal perpustakaan universitas. Dalam konteks ini, penting untuk merumuskan strategi pembelajaran yang tidak hanya efektif tetapi juga interaktif dan inovatif, sehingga mendorong partisipasi yang aktif. Pendekatan ini perlu didukung oleh kompetensi pendidik serta pengelolaan yang baik dalam proses pembelajaran. Melalui penerapan model pembelajaran yang inovatif dan interaktif, diharapkan kualitas Pendidikan Agama Islam dapat ditingkatkan, membentuk individu yang beriman, berakhlak mulia, dan mampu berkontribusi positif bagi masyarakat. Oleh karena itu, perbaikan dalam metode dan strategi pembelajaran merupakan langkah krusial untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.
Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Tamami, Agus Gufron; Murhayati, Sri; Zaitun, Zaitun
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1654

Abstract

Penelitian ini menganalisis inovasi media pembelajaran berbasis teknologi dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penggunaan teknologi dalam pendidikan telah mendorong terjadinya perubahan signifikan dalam cara pengajaran dan pembelajaran, termasuk dalam konteks pendidikan agama. Dengan berkembangnya media digital, seperti video pembelajaran, aplikasi interaktif, dan platform e-learning, pembelajaran PAI telah mengalami transformasi besar yang diharapkan mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) ini adalah studi kepustakaan atau library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi media pembelajaran berbasis teknologi tidak hanya meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran, tetapi juga memperkaya pengalaman siswa dalam mempelajari nilai-nilai Islam. Namun, dibutuhkan strategi pengembangan yang terencana untuk mengatasi berbagai hambatan dalam implementasi teknologi di lingkungan pendidikan Islam.
Outcome Based Education:: Inovasi dan Investigasi dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Aliadi, Aliadi; Murhayati, Sri; Zaitun, Zaitun
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1655

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis Outcome Based Education: Inovasi dan Investigasi dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Kajian dari peneltian ini menggunakan kajian literatur yang mana literatur yang diambil sesuai dengan pokok pembahasan dan di analisis secara mendalam sehingga dapat diambil kesimpulan dan temuan dalam penelitian. Literatur yang diambil baik dari buku, artikel jurnal baik nasional maupun internasional dan literatur lainnya. Adapun hasil penelitian ini adalah OBE merupakan inovasi dalam pendidikan yang diluncurkan kembali pada abad 21. OBE merupakan model pembelajaran yang berorientasi pada hasil/learning outcome. Spesialisasi pada program studi teknik yang telah terakreditasi IABEE, maka lulusan sarjana (S1) tersebut setara dengan lulusan di negara-negara anggota Washington Accord. OBE telah banyak diimplementasikan dengan berbagai inovasi dalam pembelajaran, seperti pengembangan website berbasis OBE, dikombinasikan dengan blended-learning, dll yang menunjukkan hasil bahwa OBE terbukti menjamin hasil belajar, baik di sekolah kejuruan maupun di perguruan tinggi. Walaupun demikian, dalam implementasinya masih terdapat tantangan-tantangan serta hambatan. Implementasi OBE perlu senantiasa dievaluasi dan terus ditingkatkan hingga tercapai tujuan pembelajaran serta sebagai solusi atas kesenjangan antara proses pendidikan di Perguruan Tinggi dengan dunia kerja dan inovasi.
Time Value of Money Versus Economic Value of Time dalam Keuangan Syari'ah Saidah, Siti; Rahayui, Karmilawati Dwi; Hedra, Joni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1659

Abstract

Konsep Time Value of Money (TVM) dan Economic Value of Time (EVT) memainkan peran penting dalam teori dan praktik keuangan. Dalam sistem keuangan konvensional, Time Value of Money menggambarkan bahwa nilai uang saat ini lebih tinggi daripada nilai uang di masa depan karena potensi pendapatan bunga atau hasil investasi. Namun, dalam konteks keuangan syari'ah, yang melarang riba (bunga), konsep ini tidak dapat diterapkan secara langsung. Sebaliknya, keuangan syari'ah lebih menekankan pada Economic Value of Time (EVT), yang melihat nilai waktu dalam konteks produktivitas dan keuntungan ekonomi yang diperoleh dari aktivitas bisnis yang sah dan berbasis kerja. Analisis ini mengeksplorasi bagaimana kedua konsep tersebut diterapkan dalam konteks syari'ah, dengan fokus pada penghindaran riba, penerapan prinsip bagi hasil, dan pentingnya waktu dalam kontrak bisnis yang sah menurut syari'ah. Studi ini menemukan bahwa dalam keuangan syari'ah, EVT lebih relevan karena nilai waktu diukur melalui produktivitas aset dan partisipasi aktif dalam ekonomi riil. Sementara TVM menekankan keuntungan finansial pasif melalui bunga, EVT lebih sesuai dengan prinsip syari'ah yang mendorong keuntungan berbasis usaha nyata dan keadilan ekonomi. Jurnal ini menggunakan metode penulisan kualitatif dengan pendekatan tinjauan literatur. Sumber data berasal dari data sekunder yakni buku, artikel jurnal elektronik yang berkaitan dengan topik time value of money versus economic value of time dalam keuangan syari'ah. analisis data yang digunakan yaitu menganalisa berdasarkan interpretasi dan deskripsi hasil data yang diperoleh.

Page 121 of 261 | Total Record : 2601

 119   120   121   122   123 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue