Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
PPM ini merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian maupun pemberdayaan masyarakat pada semua bidang baik pendidikan, seni, sosial budaya, ekonomi, hukum, pertanian, perikanan, dan lain-lain baik yang berbentuk penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis, dan jenis kegiatan lain yang relevan. Jurnal ini merupakan Open Access Journal dengan e-ISSN 2614-7939 dan p-ISSN 2614-7947, terbit perdana mulai Februari 2018. Dalam 1 (satu) tahun terbit 2 kali yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Mulai 2019 artikel terbit 4 kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November.
Articles
609 Documents
<![CDATA[PEMBERDAYAAN PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN ARTIKEL PUBLIKASI ILMIAH ]]>
<![CDATA[Tursina Ratu]]>;
<![CDATA[Adnan Adnan]]>;
<![CDATA[Riadi Suhendra]]>;
<![CDATA[Sri Nurul Walidain]]>;
<![CDATA[Nurhairunnisah Nurhairunnisah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2020): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (239.624 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v3i4.2293
<![CDATA[Peserta didik merupakan cikal bakal sebagai calon pendidik yang memiliki peranan penting terhadap peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Kondisi ini tentunya mengisyaratkan bahwa sebagai calon pendidik masa depan sudah seharusnya memiliki pengetahuan dan keterampilan yang mumpuni di bidangnya. Namun pada kenyataannya, hal tersebut belum sejalan dengan keadaan yang ada di lapangan. Berdasarkan analisis awal terhadap peserta didik diperoleh bahwa wawasan peserta didik dalam hal metodologi penelitian masih cukup rendah yang ditunjukkan dengan minimnya pengetahuan mereka dalam hal mengakses data berupa informasi mengenai cara menyusun karya tulis ilmiah sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah serta cara mempublikasikan artikel ilmiah. Oleh sebab itu, pelaksanaan kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada peserta didik untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan menyusun karya tulis ilmiah. Sasaran kegiatan pelatihan ini adalah peserta didik di salah satu Universitas yang ada di Kabupaten Sumbawa yang berjumlah 28 orang. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini berupa penyajian materi (persiapan penulisan naskah artikel, cara penulisan artikel ilmiah, dan publikasi artikel ilmiah), pelatihan, coaching clinic dan evaluasi kegiatan. Luaran kegiatan pengabdian yang dihasilkan adalah mahasiswa selaku calon pendidik memiliki pemahaman dan keterampilan dalam hal penyusunan dan publikasi karya tulis ilmiah.]]>
<![CDATA[PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS BAHASA NASIONAL DAN INTERNASIONAL BAKU BAGI GURU PAUD DAN SD DI KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG ]]>
<![CDATA[Indri Anugraheni]]>;
<![CDATA[Mozes Kurniawan]]>;
<![CDATA[Elvira Hoesein Radia]]>;
<![CDATA[Eunice Widyanti Setyaningtyas]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2020): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (215.036 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v3i4.2294
<![CDATA[Bahasa Indonesia yang berfungsi sebagai media komunikasi, media penyebarluasan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta sebagai bahasa kebanggaan bangsa Indonesia wajib dikuasai oleh segenap warga Indonesia, terutama oleh para pendidik. Sementara itu bahasa internasional perlu juga dipelajari agar generasi sekarang dan mendatang tidak ketinggalan informasi, dapat memahami dan memanfaatkan berbagai informasi untuk perkembangan hidup mereka. Oleh karena itu, keberlanjutan dari pendidikan dan pelatihan keterampilan berbahasa nasional (Indonesia) dan internasional (Inggris) yang dilaksanakan pada periode lalu, perlu dilanjutkan untuk memperkuat keterampilan berbahasa para guru PAUD dan SD dalam melaksanakan tugas dan panggilan sebagai pendidik. Peningkatan kapasitas dan profesionalitas melalui program pengabdian masyarakat lanjutan yang dilakukan adalah melalui kegiatan pembekalan yang bertujuan supaya para guru dapat mengembangkan kemampuannya untuk menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar pada penulisan dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Penggunaan bahasa dalam RPP ini adalah media untuk secara lebih sadar membentuk kebiasaan para guru untuk menjadi model penutur bahasa yang baik, mengembangkan kegiatan berbahasa yang lebih efektif, juga mulai membiasakan siswa untuk mengenal bahasa internasional. Sehingga, penulisan perodesur pembelajaran dalam RPP pun disesuaikan agar mewadahi aktivitas berbahasa Indonesia maupun Inggris.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PENGETAHUAN GURU BIOLOGI SMA NEGERI TENTANG BIOLOGI CACING NYALE DI KABUPATEN LOMBOK TIMUR ]]>
<![CDATA[Imam Bachtiar]]>;
<![CDATA[Lalu Japa]]>;
<![CDATA[Syamsul Bahri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2020): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (97.655 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v3i4.2295
<![CDATA[Tradisi bau nyale tidak hanya penting bagi masyarakat di Kabupaten Lombok Tengah, tetapi juga sangat penting bagi masyarakat pesisir Kabupaten Lombok Timur, terutama di Kecamatan Jerowaru. Acara menangkap epitoki cacing laut di Pantai Kaliantan ini telah lama menjadi budaya tahunan, yang ingin ditingkatkan menjadi atraksi wisata budaya oleh Pemerintah Kabupaten Lombok Timur. Keluarnya nyale adalah peristiwa biologis, tetapi pengajaran tentang nyale di sekolah hanya terbatas pada tradisi dan legenda saja. Guru-guru Biologi tidak mempunyai akses terhadap informasi ilmiah tentang Biologi cacing nyale. Tidak sedikit guru Biologi yang belum memahami tentang reproduksi cacing nyale. Kegiatan pengabdian masyarakat ini untuk menjawab kebutuhan guru akan informasi ilmiah tentang Biologi cacing nyale. Pengabdian pada masyarakat dilaksanakan dalam bentuk penyuluhan secara daring dan pemberian bahan bacaan elektronik tentang Biologi cacing nyale. Peserta kegiatan penyuluhan adalah 32 guru Biologi dari 17 SMA Negeri di Kabupaten Lombok Timur. Sebelum dan sesudah kegiatan penyuluhan, para guru Biologi diberikan pre-test dan post-test untuk mengetahui perubahan yang terjadi. Bahan bacaan diberikan setelah guru menjawab pre-test, sebelum kegiatan penyuluhan. Hasil penilaian guru sendiri menunjukkan bahwa mereka mengalami peningkatan pengetahuan tentang cacing nyale sebanyak 4,33 hingga 5,17 skala pada semua sembilan topik yang dibahas. Perbandingan rata-rata pengetahuan guru pada pre-test dan post-test menunjukkan adanya kenaikan enam kali lipat (631%). Peningkatan pengetahuan yang sangat besar ini dapat dijelaskan dari perubahan pada ketersediaan sumber informasi tentang cacing nyale. Dengan menyediakan bahan bacaan tentang Biologi cacing nyale, para guru Biologi menjadi lebih faham tentang aspek Biologi dari cacing nyale, dan diharapkan mereka akan lebih bersemangat untuk mengajarkan Biologi cacing nyale kepada siswa SMA. Jika kegiatan ini dilaksanakan pada semua guru di seluruh Pulau Lombok, dari SD/MI hingga SMA/MA, maka dalam waktu 10 tahun, sebagian besar penduduk Pulau Lombok akan memahami pentingnya konservasi atau pengelolaan cacing nyale.ÃÂ ]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGENALAN RISIKO UNTUK PENGUATAN TEAM CAPACITY BUILDING BAGI MASYARAKAT PETERNAK ]]>
<![CDATA[Zainal Abidin]]>;
<![CDATA[Akung Daeng]]>;
<![CDATA[Baiq Nurul Suryawati]]>;
<![CDATA[Iwan Kusmayadi]]>;
<![CDATA[Laila Wardani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (265.609 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i1.2477
<![CDATA[Program pengabdian ini ditujukan untuk memfasilitasi para peternak kambing dan sapi yang kesulitan dalam menggiatkan kelompok bersama untuk produktivitas usaha mereka. Pengenalan risiko bisnis diharapkan dapat menggugah kesadaran mereka agar dapat meningkatkan komitmen untuk membentuk teamwork. Sebagai bagian dari materi pengabdian, pengaruh team capacity building terhadap peningkatan kinerja individu dan organisasi disampaikan, hal ini diharapkan dapat menggugah kesadaran para peternak kambing dan sapi untuk dapat membentuk sebuah kelompok peternak yang solid. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kendala para peternak kambing dan sapi adalah keinginan memiliki kandang kolektif yang semestinya dapat terpecahkan apabila keberadaan kelompok peternak kambing dan sapi bisa digiatkan.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN DAN PENGAJARAN MATERI DASAR KOMPUTER PADA SMP SEKOLAH SUTOMO 1 ]]>
<![CDATA[Hita Hita]]>;
<![CDATA[Harvine Harvine]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (140.517 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i1.2479
<![CDATA[SMP Sutomo 1 merupakan salah satu lembaga pendidikan di Medan yang memberikan pendidikan formal kepada peserta didik usia sekolah. SMP Sutomo I ber alamat di Jl. Letkol Martinus Lubis no. 7 dan berjarak 1 km dari kampus STMIK Mikroskil. Supaya peserta didik dapat mengikuti perkembangan teknologi saat ini, salah satu materi pendidikan yang diberikan adalah materi mengenai komputer dan aplikasinya. Untuk mempersiapkan murid-murid dalam menghadapai tantangan di era globalisasi ini, salah satu materi pendidikan yang wajib diberikan saat ini adalah pembelajaran mengenai komputer dan aplikasinya. Peserta didik SMP Sutomo I dibagi dalam kelas VII hingga kelas IX. Masing-masing kelas tersebut diberikan materi komputer sesuai dengan tingkatan usia anak didik pada kelas tersebut. Peserta didik kelas VII SMP ini diasumsikan sebagai pengguna yang baru memulai perkenalan dengan komputerÃÂ dan baru diberikan materi pengenalan komputer di semester ganjil sebelumnya, dan oleh karena itu materi yang diberikan kepada mereka di semester genap ini akan diarahkan kepada materi mengenai pengenalan dasar komputer, pengenalan jaringan dan pelatihan pengetikan. Materi ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi mereka untuk dapat menggunakan komputer dengan lebih bijaksana dan terampil mengetik dengan komputer. Setelah pelatihan selesai, peserta pelatihan dapat meningkatkan kemampuan mereka sesuai dengan materi yang dipersiapkan.]]>
<![CDATA[PENYULUHAN SISTEM PENALARAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU SMP/MTs DI KABUPATEN LOMBOK TENGAH ]]>
<![CDATA[Burhanuddin Burhanuddin]]>;
<![CDATA[Sukri Sukri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (285.551 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i1.2480
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (abdimas) ini bertujuan memperluas wawasan penalaran dalam penulisan karya ilmiah bagi guru SMP/MTs di Kabupaten Lombok Tengah. Mengingat kekeliruan dalam menulis karya ilmiah sebagai salah satu karya pengembangan profesi guru diakibat oleh kekeliruan dalam cara berpikir atau bernalar sehingga menghasilkan kalimat yang keliru. Secara metodologis pengabdian ini menggunakan metode koordinasi untuk memobilisasi sumber daya peneliti dan peserta penyuluhan untuk kegiatan persiapan, metode unjuk kerja untuk penyusunan dan presentasi materi penyuluhan, serta metode diskusi untuk penggalian informasi tentang materi penyuluhan. Pokok-pokok materi penyuluhan terdiri atas tiga hal, yaitu (1) hakikat penalaran; (2) jenis penalaran; dan (3) penalaran yang salah. Penalaran merupakan bagian atau salah satu dari proses berpikir, tetapi tidak semua proses berpikir disebut bernalar. Sebab, berpikir terdiri atas berpikir analitis dan nonanalitis, sedangkan berpikir analitis disebut penalaran. Penalaran terdiri atas induktif (generalisasi, analogi, dan sebab-akibat), dan deduktif (silogisme dan entimen). Kesalahan dalam penulisan karya ilmiah disebabkan oleh kesalahan memormulasikan jenis penalaran dimaksud. Kegiatan ini menyasar pada 30 guru SMP/MTs di Kabupaten Lombok Tengah dengan durasi pelaksanaan kurang lebih tiga bulan dari persiapan, penyiapan materi, koordinasi, penyuluhan, serta penyusunan laporan dan luaran.]]>
<![CDATA[WORKSHOP PENYUSUNAN LKS BAHASA INDONESIA BERBASIS SAINTIFIK KEPADA GURU-GURU SMP/SMA DI KABUPATEN LOMBOK TENGAH ]]>
<![CDATA[Rusdiawan Rusdiawan]]>;
<![CDATA[Mahsun Mahsun]]>;
<![CDATA[Sirulhaq Sirulhaq]]>;
<![CDATA[Burhanuddin Burhanuddin]]>;
<![CDATA[Johan Mahyudi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (149.831 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i1.2481
<![CDATA[Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini ialah untuk mendampingi guru-guru SMP/SMA menyusun LKS berbasis saintifik. Lembar Kerja Siswa merupakan salah satu perangkat yang dapat membantu guru menyelenggarakan pembelajaran yang terarah tahapan, waktu, dan jangkauan materi, serta program latihannya. Karena itulah pengabdian kepada masyarakat melalui program kemitraan ini difokuskan untuk melatih guru-guru SMP/SMA agar siap menyusun LKS secara mandiri dengan menggunakan office publisherÃÂ sebuah perangkat lunak yang sudah tertanam di semua komputer. Workshop diselenggarakan melalui dua tahapan, yaitu (1) penyampaian materi; (2) praktik membuat LKS. Hasilnya (1) pada tahapan penyampaian materi para guru diberi penjelasan mengenai definisi dan daya dukung LKS terhadap perangkat pembelajaran lainnya, juga mengenai sistematika LKS sederhana yang dapat dikerjakan dalam tempo kurang dari satu jam; (2) guru diperkenalkan mengenai tatacara pembuatan LKS menggunakan office publisherÃÂ. Kesepuluh guru yang mengikuti workshop tidak hanya mengikuti semua sesi pelatihan tetapi juga mengumpulkan produk LKS mereka.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN PISANG KAPASAN SEBAGAI PRODUK OLAHAN KRIPIK DALAM UPAYA PENINGKATAN PEREKONOMIAN MASYARAKAT ]]>
<![CDATA[Veni Soraya Dewi]]>;
<![CDATA[Realita Lahadcni]]>;
<![CDATA[Wulandari Wulandari]]>;
<![CDATA[Dian Puspitasari]]>;
<![CDATA[Riswanda Abdillah Rais]]>;
<![CDATA[Jihan An Naafi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (319.593 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i1.2482
<![CDATA[Tujuan dari pengabdian ini adalah (1) untuk memberikan solusi atas permasalah masyarakat terkait pemanfaatan Sumber Daya Alam (2) memberikan solusi pengolahan keripik pisang yang benar dan cara memasarkan produk (3) memberikan wawasan kepada masyarakat tentang pentingnya pembukuan (laporan keuangan) bagi usaha yang akan dirintis, (4) membantu masyarakat supaya mampu perhitungan Harga Pokok Produksi dan penjualan, dan (6) pemasaran melalui media sosial dan packaging. Peserta dari kegiatan ini adalah masyarakat Dusun Sadeng, Desa Bateh, Kecamatan Candimulyo, Kabupaten Magelang. Hasil kegiatan ini adalah munculnya produk baru, masyarakat mampu membuat pembukuan sederhana, dan mampu memasarkan produk secara online. Hasil dari kegiatan ini adalah terlaksanannya semua program kerja sesuai tujuan awal kegiatan.]]>
<![CDATA[PKM USAHA KREATIF ACRYLIK DI KABUPATEN PANGKEP ]]>
<![CDATA[Safaruddin Safaruddin]]>;
<![CDATA[Andi Yusri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (98.563 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i1.2483
<![CDATA[Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) merupakan salah satu bagian penting dari perekonomian suatu Negara atau daerah, pertumbuhan UMKM di sulawesi selatan khususnya di Kabupaten Pangkep mencapai 1 juta pelaku UMKM, mengakibatkan semakin ketatnya persaingan membuat pelaku bisnis bertindak semakin unggul dan penyesuaian diri pelaku bisnis terhadap perkembangan keadaan mutlak diperlukan. Pada kegiatan PKM ini yang menjadi mitra adalah ââ¬Å47 Acrilikââ¬Â. Kedua mitra UMKM tersebut bergerak pada bidang penawaran jasa. Mitra adalah 47 akrilik menawarkan jasa editing dan jasa pembuatan cendramata dengan memanfaatkan akrilik sebagai bahan utama. Permasalahan yang dialami mitra berdasarkan analisis situasi yang telah dilakukan oleh Tim PKM adalah peralatan yang digunakan masih manual, Manajemen Usaha yang belum profesional dan kurangnya strategi pemasaran. Adapun solusi yang ditawarkan kepada mitra adalah (a) Memberikan sarana pada bidang produksi sehingga kelompok usaha dapat menambah variasi produk yang dihasilkan; (b) Memberikan pelatihan dan pendampingan perawatan alat produksi; (c) Memberikan penyuluhan dan pelatihan tentang manajemen usaha; dan (d) Pendampingan kemitraan secara berkala dalam mengembangkan usahanya; dengan motede pendekatan pelatihan operasionalisasi alat ââ¬Åpemotong acrylik (semi otomatis)ââ¬Â, agar UMKM mitra lebih lancar dalam mengoperasikan alat, Metode pelatihan dengan memproduksi berbagai macam bentuk pemanfaatan acrylik serta , Metode perluasan pemasaran produk acrylik, untuk meningkatkan permintaan dan mengimbangi peningkatan penawaran produk dan Metode Pendampingan, agar dalam proses penerapan PKM ini, mitra dapat berjalan sesuai dengan program PKM, secara tuntas.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA 3D DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POP-UP BOOK SEBAGAI BENTUK PENINGKATAN GERAKAN LITERASI BACA DAN TULIS SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Heny Kusuma Widyaningrum]]>;
<![CDATA[Cerianing Putri Pratiwi]]>;
<![CDATA[Ivayuni Listiani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2021): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (188.546 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i1.2484
<![CDATA[Semakin berkembangnya zaman di era revolusi 4.0, guru-guru di sekolah dituntut mampu dalam hal penguasaan kompetensi guru, salah satunya penguasaan dalam pembuatan media pembelajaran. Kurangnya pengetahuan guru-guru di SDN Tanjung, 02 mengenai inovasi media pembelajaran dapat menimbulkan siswa kurang termotivasi dalam pembelajaran, khususnya media pembelajaran 3D. Tujuan diadakannya kegiatan pengabdian masyarakat berupa penyuluhan media pembelajaran berbentuk pop-up book adalah guru mendapatkan pengetahuan atau wawasan mengenai pentingnya media pembelajaran pop-up book dalam menunjang pembelajaran di kelas, guru mampu membuat media pop-up book, guru mampu membuat media pop-up book ÃÂ yang menarik dan kreatif. Hasil pelatihan ini adalah guru-guru SDN Tanjung 02 memberikan respons yang positif terhadap kegiatan pelatihan yang telah dilakukan. Para guru juga dapat mengembangkan kreativitas mereka selama pembuatan media pop-up book. Dengan demikian, literasi dasar siswa dalam membaca dan menulis akan meningkat pula.]]>
