cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yana Priyana
Contact Email
mrpyana@gmail.com
Phone
+6282115575700
Journal Mail Official
info@westscience-press.com
Editorial Address
Grand Slipi Tower, level 42 Unit G-H Jl. S Parman Kav 22-24, RT. 01 RW. 04 Kel. Palmerah Kec. Palmerah Jakarta Barat 11480
Location
Kota adm. jakarta barat,
Dki jakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan West Science
Published by Westscience Press
ISSN : 29866294     EISSN : 29855470     DOI : https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i02
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Pendidikan diterbitkan oleh Westscience Press, Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian dan studi tentang ilmu pendidikan. Artikel yang dimuat dalam jurnal adalah hasil penelitian atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dan praktisi pendidikan. Informasi lengkap untuk pemuatan artikel dan petunjuk penulisan artikel tersedia di dalam setiap terbitan. Jurnal Pendidikan West Science adalah hasil penilaian ulang teoritis atau penilaian ulang konseptual dalam bidang pendidikan dan pengajaran pada semua jenjang pendidikan, berbagai mata pelajaran pendidikan dan pengajaran di sekolah dasar, sekolah menengah dan universitas, tetapi tidak terbatas pada penelitian di bidang pendidikan yang relevan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 220 Documents
 5   6   7   8   9 
Kurikulum Berorientasi Karier di Perguruan Tinggi Jawa Barat: Menghubungkan Pendidikan dengan Tuntutan Dunia Kerja Melalui Pembelajaran Praktis dan Keterampilan Industri Latif; Wahyu Utama Putra; Nanny Mayasari
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 08 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i08.599

Abstract

Penelitian ini menyelidiki implementasi dan efektivitas kurikulum berorientasi karir di institusi pendidikan tinggi di Jawa Barat. Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara pendidikan dan tuntutan dunia kerja melalui integrasi pembelajaran praktis dan keterampilan industri. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif untuk mengumpulkan wawasan yang komprehensif. Temuan menunjukkan adanya keselarasan yang positif antara kurikulum dan kebutuhan industri, sehingga meningkatkan kemampuan kerja mahasiswa. Tantangan seperti resistensi kurikulum dan kebutuhan akan pembaruan yang cepat diidentifikasi. Studi ini menawarkan rekomendasi untuk peningkatan kurikulum dan kolaborasi industri-akademik.
Pendidikan Global di Era Digital: Transformasi dalam Skala Internasional Dina Destari
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 08 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i08.602

Abstract

Munculnya era digital telah membawa transformasi yang belum pernah terjadi sebelumnya di berbagai bidang aktivitas manusia, termasuk pendidikan. Penelitian ini melibatkan analisis bibliometrik yang komprehensif untuk menerangi lanskap pendidikan global yang terus berkembang di era digital. Analisis ini mencakup berbagai literatur ilmiah, yang memungkinkan identifikasi tren utama, karya-karya penting, jaringan kolaboratif, dan tema-tema yang sedang berkembang. Integrasi teknologi digital dengan pendidikan telah memunculkan wacana dinamis yang melampaui batas-batas geografis dan mendorong keterlibatan lintas budaya, kolaborasi, dan akuisisi pengetahuan. Melalui pemeriksaan yang ketat terhadap tren publikasi, pola kutipan bersama, dan jaringan kepenulisan bersama, penelitian ini menawarkan wawasan tentang bagaimana transformasi digital membentuk kembali pendidikan dalam skala internasional. Temuan-temuan ini berkontribusi pada dialog yang sedang berlangsung tentang persimpangan antara pendidikan global dan teknologi digital, memberikan informasi kepada para pendidik, pembuat kebijakan, dan peneliti tentang berbagai dimensi lanskap yang terus berkembang ini.
Pengembangan Keterampilan Digital melalui Pembelajaran Daring: Sebuah Eksplorasi Dampak Gamar Al Haddar
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 08 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i08.603

Abstract

Di era digital, penguasaan keterampilan digital menjadi sangat penting untuk pemberdayaan pribadi dan kesuksesan profesional. Platform pembelajaran online telah muncul sebagai sarana transformatif untuk meningkatkan kompetensi digital di berbagai konteks. Penelitian ini menggunakan pendekatan komprehensif, yang menggabungkan tinjauan literatur sistematis dan analisis bibliometrik, untuk mengeksplorasi dampak pembelajaran online terhadap pengembangan keterampilan digital. Melalui penggunaan perangkat lunak VOSviewer, penelitian ini memetakan lanskap keilmuan, mengidentifikasi penulis yang berpengaruh, menyoroti tren utama, dan mengungkapkan kelompok tematik dalam bidang tersebut. Temuan-temuan tersebut mencerminkan sifat kolaboratif penelitian dalam domain ini, sebagaimana dibuktikan oleh jaringan kepenulisan bersama, dan mengungkap karya-karya penting yang telah membentuk wacana. Selain itu, kelompok tematik menerangi area penelitian yang beragam, termasuk adopsi dan implementasi, kompetensi dan motivasi digital, transformasi digital dan efikasi diri, pencapaian dan dinamika kelas, dampak pandemi COVID-19, serta peran budaya dan penerimaan. Wawasan ini memiliki implikasi yang signifikan bagi para pendidik, pembuat kebijakan, dan peneliti. Para pendidik dapat menyempurnakan strategi instruksional untuk mengatasi tema-tema yang diidentifikasi, sementara para pembuat kebijakan dapat menyesuaikan inisiatif dengan konteks budaya yang beragam. Bagi para peneliti, kelompok dan karya-karya yang berpengaruh memberikan landasan untuk eksplorasi dan inovasi lebih lanjut di bidang pengembangan keterampilan digital melalui pembelajaran online. Karena keterampilan digital terus menjadi sangat penting di dunia modern, penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tentang strategi yang efektif untuk menumbuhkan kompetensi ini dalam pendidikan online.
Pendidikan Kewirausahaan dalam Sorotan Bibliometrik: Analisis Perkembangan, Inovasi, dan Prospek Penelitian di Era Kontemporer Agung Zulfikri; Syamsu Rijal
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 09 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i09.678

Abstract

Sebagai respons terhadap perubahan kebutuhan di era modern, pendidikan kewirausahaan berada di garis depan dalam perbincangan ilmiah. Untuk menjelaskan keadaan penelitian pendidikan kewirausahaan, penelitian ini menggunakan analisis bibliometrik yang menyeluruh, berkonsentrasi pada pertumbuhan, inovasi, dan kemungkinan di masa depan. Studi ini mencakup berbagai pendekatan, karya-karya penting dalam subjek, isu-isu penting, dan perkembangan sejarah. Melalui analisis menyeluruh terhadap tren penerbitan, pola kutipan, kolaborasi kepenulisan, dan kemunculan kata kunci, studi ini menawarkan pemahaman yang canggih tentang karakteristik penelitian yang kompleks tentang pendidikan kewirausahaan. Analisis bibliometrik menunjukkan bahwa hasil akademis telah mengalami tren peningkatan selama 20 tahun terakhir, menyoroti pengakuan yang semakin meningkat akan pentingnya pendidikan kewirausahaan. Artikel-artikel penting dari Barney, Sen dan Bhattacharya, Covin dan Slevin, dan yang lainnya merupakan karya-karya penting yang telah membentuk dasar-dasar teoritis dan empiris dari bidang ini. Sementara kelompok tematik seperti pendidikan bisnis dan data besar, peluang kewirausahaan dan kewirausahaan sosial, keberlanjutan, dan transformasi digital menawarkan gambaran sekilas tentang lanskap penelitian yang beragam, jaringan kolaborasi yang mencakup lembaga-lembaga global mencerminkan upaya kolektif untuk memajukan pendidikan kewirausahaan.
Keterampilan Penting dalam Abad ke-21: Pendidikan dan Kesuksesan Profesional Rival Pahrijal; Yana Priyana; Sukini Sukini
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 09 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i09.679

Abstract

Penelitian ini menyelidiki keterampilan-keterampilan penting yang sangat penting untuk sukses dalam dunia pendidikan dan profesional abad ke-21 di Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini menggabungkan wawasan kualitatif dari wawancara dan diskusi kelompok terarah dengan analisis kuantitatif dari data survei. Hasilnya menyoroti konsensus tentang keterampilan penting seperti berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kemampuan beradaptasi. Namun, terdapat kesenjangan yang signifikan antara persepsi pentingnya keterampilan dan kemahiran yang dilaporkan sendiri, yang mengindikasikan adanya kesenjangan keterampilan penting. Analisis korelasi menunjukkan hubungan positif antara keterampilan berpikir kritis dan kemajuan karier, yang menekankan implikasi praktis dari akuisisi keterampilan. Studi ini memberikan wawasan yang dapat ditindaklanjuti bagi para pendidik, pembuat kebijakan, dan pemangku kepentingan industri untuk mengatasi ketidaksesuaian antara pendidikan dan kebutuhan tenaga kerja di Indonesia.
Hypocrisy and Social Segregation amongs Mental Health Education Imelda Rosen; Yakup Pransisko; Melan Melan; Sirnawati Sirnawati; Lukas Lukas; Yohanes Yappo
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i10.699

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana informasi mengenai hoaks, pendidikan, politik dan media di tengah gempuran teknologi, terutama melalui pertimbangan penuturan tiga subjek penelitian yang kesemuanya adalah mahasiswa. Berita hoaks di sini tidak dikaji dalam disiplin ilmu tertentu atau hoaks dalam konteks, analogi, dan fenomena tertentu. Namun, lebih kepada studi eksploratif sederhana untuk menunjukkan suara para pembelajar dari kalangan perguruan tinggi sebagai garda terdepan yang menjaga martabat pengetahuan yang sifatnya a posteriori. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pencarian data melalui teknik wawancara. Teknik wawancara menjadi penting bagi penulis ketika suara-suara tersebut tidak dapat dikuantifikasi atau dihitung dengan angka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berita hoax, atau hoax itu sendiri, tidak begitu mengagetkan bagi subjek yang pernah dan sedang duduk di bangku kuliah karena pencarian data yang mendalam merupakan naluri alamiah dan budaya mahasiswa yang mengecap bangku kuliah. Dengan demikian, perdebatan seputar berita hoax di luar ruang kuliah menjadi kurang menarik ketika subjek merasa bahwa fakta yang ada hanya itu-itu saja tanpa ada sentuhan dari disiplin ilmu dan perspektif lain di luar perspektif yang ditawarkan.
Peran Kurikulum Pendidikan dalam Meningkatkan Literasi Informasi dan Kritis Pada Era Digital di Indonesia Muhamad Ammar Muhtadi; Indiyah Prana Amertawengrum; Dewi Ayu Prastica
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i10.715

Abstract

Di era digital, pengembangan keterampilan literasi informasi dan kritis sangat penting untuk menavigasi lanskap kompleks informasi dan komunikasi digital yang melimpah. Analisis kuantitatif ini menggali peran kurikulum pendidikan dalam meningkatkan literasi informasi dan literasi kritis di Indonesia. Studi yang melibatkan pendidik, siswa, dan pemangku kepentingan ini menilai perspektif, kemahiran, dan analisis kurikulum yang terkait dengan literasi ini. Temuan-temuan yang ada menunjukkan bahwa keterampilan-keterampilan tersebut diakui sangat penting, namun masih terdapat kesenjangan yang mencolok dalam hal pelatihan dan penyelarasan kurikulum. Tingkat kemahiran siswa dalam literasi informasi dan literasi kritis menimbulkan kekhawatiran, sementara dokumen kurikulum menunjukkan keragaman cakupan. Rekomendasi yang diberikan mencakup pelatihan guru yang komprehensif, peningkatan kurikulum, akses yang setara, integrasi pemikiran kritis, dan evaluasi yang berkelanjutan. Penelitian ini berkontribusi pada wacana pendidikan di era digital dan menjadi dasar bagi pengembangan kebijakan dan peningkatan kurikulum di Indonesia.
Rethinking Juan Luis Segundo: Phenomenological Philosophy, Existentialism and Liberation Theology Marlon Christian Tirayoh; Jeni Kistisia; Maya Permata Sinta; Sella Vinisya; Aprianto Wirawan; Alfonso Munte
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i10.716

Abstract

Based on the research, this study aims to reflect the thought of Juan Luis Segundo, a theology-oriented scholar and philosopher whose style of thought itself is not far from phenomenological and existentialist philosophical analysis tools for the development of theology, although this philosophy basically needs to get attention when it encounters contexts (global, regional, national to local) in religion, culture, and social circles. Based on this research, this study is conducted as qualitative research with data retrieval techniques through secondary sources. Secondary sources include the selection of relevant journals, recent or originating from the last 10 years which encounter the reality of theology and thought patterned on phenomenological-existentialist philosophy on theology that favors orthodoxy rather than orthopraxy. Results have shown that the introduction of orthopraxis as foothold of theology without neglecting orthodoxy is crucial in order to determine the extent to which phenomenology is further existentialized even though it clashes with the era and/or generation.
Peran Keluarga dalam Pendidikan Islam Guna Membentuk Generasi Islam yang Berkualitas di Jawa Tengah Achmad Harristhana Mauldfi Sastraatmadja; Dila Padila Nurhasanah; Yana Priyana; Supriandi Supriandi
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i10.726

Abstract

Pendidikan Islam tidak terbatas pada dinding-dinding institusi formal; pendidikan Islam dimulai dari rumah keluarga. Di Jawa Tengah, Indonesia, di mana terdapat populasi Muslim yang signifikan, keluarga berperan sebagai guru pertama dan paling berpengaruh dalam hal agama dan moralitas. Penelitian ini mengeksplorasi peran penting keluarga dalam pendidikan Islam dan kontribusinya terhadap pembentukan generasi Islam yang berkualitas di Jawa Tengah. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini menggabungkan survei kuantitatif dan wawancara kualitatif untuk menggali beragam praktik dan tantangan yang dihadapi oleh keluarga. Hasil kuantitatif menunjukkan adanya komitmen yang kuat terhadap keterlibatan keluarga dalam pendidikan Islam, dengan doa harian, pembacaan Al-Quran, dan diskusi tentang prinsip-prinsip Islam sebagai praktik umum. Selain itu, pentingnya nilai-nilai keluarga, seperti saling menghormati, kerendahan hati, dan empati, dalam membentuk perkembangan moral dan etika anak-anak juga digarisbawahi. Namun, tantangan dalam menyeimbangkan nilai-nilai tradisional dengan kehidupan modern, termasuk keterbatasan waktu dan pengaruh media digital, menghadirkan dinamika yang kompleks. Wawasan kualitatif menekankan peran keluarga sebagai guru pertama dan transmisi tradisi budaya yang menumbuhkan rasa identitas dan rasa memiliki. Penelitian ini juga menyoroti adaptasi dan tantangan yang dihadapi keluarga, dengan keluarga yang menyadari perlunya pendekatan inovatif terhadap pendidikan Islam di dunia yang terus berubah. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih dalam tentang peran abadi keluarga dalam pendidikan Islam dan menawarkan wawasan tentang bagaimana peran ini berkembang dalam menanggapi tantangan kontemporer. Temuan-temuan ini memiliki implikasi yang luas bagi kebijakan pendidikan, pelestarian budaya, dan pembentukan generasi Islam yang berkualitas di Jawa Tengah dan sekitarnya.
Urgensi Menghadapi Hambatan Digital dalam Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Siswa di Jawa Tengah Rival Pahrijal; Salwa Aulia Novitasari
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i10.729

Abstract

Di era yang ditandai dengan kemajuan teknologi yang pesat, mengintegrasikan teknologi ke dalam pendidikan dipandang sebagai kekuatan transformatif yang berpotensi menjembatani kesenjangan pendidikan dan memberdayakan siswa. Namun, kesenjangan masih tetap ada, terutama di wilayah seperti Jawa Tengah, Indonesia, di mana hambatan digital menghalangi kemampuan siswa untuk memanfaatkan potensi penuh teknologi dalam pengalaman belajar mereka. Analisis kuantitatif ini menggali urgensi dalam menghadapi hambatan digital ini, dengan meneliti dampak dari terbatasnya akses ke perangkat digital, masalah konektivitas internet, kurangnya literasi digital, dan tidak adanya konten pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan siswa di Jawa Tengah. Temuan penelitian menggarisbawahi pentingnya hambatan-hambatan ini, dan memberikan ajakan untuk bertindak bagi para pembuat kebijakan, pendidik, dan pemangku kepentingan untuk mengatasi kesenjangan digital, mendorong akses yang adil ke sumber daya digital, meningkatkan literasi digital, dan mempromosikan konten pendidikan yang dilokalkan. Karena Jawa Tengah dan daerah-daerah lain dengan tantangan serupa menghadapi era digital, mengatasi hambatan-hambatan ini menjadi sangat penting untuk memastikan masa depan pendidikan yang lebih cerah bagi semua siswa.

Page 7 of 22 | Total Record : 220

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 03 (2025): Jurnal Pendidikan West Science Vol 3 No 02 (2025): Jurnal Pendidikan West Science Vol 3 No 01 (2025): Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 03 (2024): Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 02 (2024): Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 01 (2024): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 12 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 11 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 10 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 09 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 08 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 07 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 06 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 05 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 04 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 03 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 02 (2023): Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 01 (2023): Jurnal Pendidikan West Science More Issue