cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Susilawati
Contact Email
evisusilawati@fkip.uisu.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
evisusilawati@fkip.uisu.ac.id
Editorial Address
Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sumatera Utara Jl. Sisingamangaraja XII, Kelurahan Teladan, Medan, Indonesia
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL)
Published by Universitas Islam Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 29646596     DOI : https://dx.doi.org/10.30743/jetcivil
Core Subject : Education, Social,
Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal ini berfokus pada publikasi hasil penelitian ilmiah yang berkaitan dengan bidang kajian kewarganegaraan, kajian konseptual bidang pendidikan, teknologi pendidikan, pengembangan bahan ajar, media, evaluasi, dan metode penelitian di bidang pendidikan, pendidikan politik, pendidikan hukum, pendidikan dan literasi kewarganegaraan. Jurnal ini berfokus pada publikasi hasil penelitian ilmiah yang berkaitan dengan bidang kajian kewarganegaraan, kajian konseptual bidang pendidikan, teknologi pendidikan, pengembangan bahan ajar, media, evaluasi, dan metode penelitian di bidang pendidikan, pendidikan politik, pendidikan hukum, pendidikan dan literasi kewarganegaraan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 55 Documents
 2   3   4   5   6 
FENOMENA KEMISKINAN NELAYAN TRADISIONAL TERHADAP KESEJAHTERAAN KELUARGA DI DESA BOGAK KEC TANJUNG TIRAM DALAM PENGEMBANGAN MATA KULIAH SOSIOLOGI – ANTROPOLOGI Yanti, Rubbi
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 4, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v4i2.7365

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetauhi Fenomena Kemiskinan Nelayan Tradisional Terhadap Kesejahteraan Keluarga di Desa Bogak Kec Tanjung Tiram. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang tidak mengadakan perhitungan dengan angka-angka.yang memberikan gambararan tentang kondisi social mengenai fenomena kemiskinan nelayan tradisional trhadap kesejahteraan keluarga. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Nelayan Tradisional Desa Bogak , dilihat dari, 1)Kondisi ekonomi nelayan tradisional Desa Bogak memang sepenuhnya tergantung dari hasil laut, penghasilan yang diperoleh setiap harinya tidak menentu dan kadang tidak dapat mencukupi kebutuhan Sehari – hari. Jika nelayan tradisional Desa Bogak tidak melaut, terkadang mereka mempunyai pekerjaan lain yakni membuat kapal, kerja bangunanan dan membuat jaring ketika tidak ada pekerjaan sampingan biasanya nelayan hanya tinggal di rumah. Kondisi seperti inilah yang mengharuskan istri nelayan tradisional ikut adil membantu suami mencari pekerjaan demi memenuhi kebutuhan Keluarga. 2) Peranan Istri Nelayan dalam Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga istri nelayan ikut membantu penghasilan suami dalam memenuhi kebutuhan keluarganya. 3)Kendala yang dihadapi nelayan tradisional Desa Bogak yaitu, kualitas sumber daya alam,factor cuaca dan factor biaya-biaya oprasional. Kesipumlan dari penelitian ini adalah kendala yang di hadapi nelayan tradisonal desa bogak seperti faktor sumber daya alam yang di tandai dengan pendidikan yang rendah dan hanya tamatan SD, faktor cuaca yang terkadang tidak mendukung dan biaya - biaya oprasional seperti bahan bakar minyak (BBM) dan biaya perawataan dan perbaikan kapal. Kata Kunci : Fenomena Kemikinanan Nelayan Tradisional Terhadap Kesejahteraan Keluarga . 
PEMBENTUKAN KARAKTER BERADAB MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: IMPLEMENTASI SILA KEDUA PANCASILA Randi, Muhammad Sinar; Maulida, Revina; Khairani, An'Nisya; Rafif, Zaidan; Jannah, Raudatul
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 4, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v4i2.9432

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan karakter beradab melalui Pendidikan Kewarganegaraan dengan fokus pada implementasi sila kedua Pancasila, yaitu kemanusiaan yang adil dan beradab. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yang mencakup tinjauan terhadap berbagai sumber jurnal terkait Pendidikan Kewarganegaraan dan implementasi sila kedua Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan memainkan peran vital dalam menginternalisasi nilai-nilai moral dan etika, yang selaras dengan prinsip-prinsip kemanusiaan dan keadilan. Pendidikan ini tidak hanya berfungsi untuk meningkatkan pengetahuan tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara, tetapi juga mendorong untuk menjadi individu yang beradab, toleran, dan menghargai perbedaan. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya penguatan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai sarana strategis untuk membangun masyarakat yang adil dan beradab di Indonesia.
EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI Harahap, Evi Syuriani
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 5, No 1 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v5i1.11013

Abstract

Pembelajaran Ekonomi menghadapi tantangan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Strategi pembelajaran memegang peran krusial untuk mengatasi hal ini. Artikel tinjauan literatur ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis secara sistematis efektivitas berbagai strategi pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Ekonomi. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur sistematis terhadap sejumlah artikel penelitian yang relevan dari berbagai jurnal ilmiah pendidikan, yang mencakup studi empiris seperti Penelitian Tindakan Kelas (PTK), quasi-eksperimen, dan studi komparatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered), seperti Active Learning (termasuk berbasis Problem Solving), Collaborative Learning (termasuk Two Stay Two Stray), Discovery Learning, Learning Cycle, dan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB), secara konsisten terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif (prestasi, pemahaman, HOTS) dan afektif (keaktifan, motivasi) dibandingkan metode konvensional. Namun, efektivitas strategi bersifat kontekstual dan dipengaruhi oleh faktor seperti kualitas implementasi, karakteristik siswa (misalnya gaya belajar), kesesuaian dengan tujuan pembelajaran, serta ketersediaan infrastruktur, terutama untuk strategi berbasis teknologi. Kesimpulan utama adalah bahwa meskipun strategi inovatif menawarkan potensi besar, pemilihan dan penerapannya perlu mempertimbangkan berbagai faktor untuk mencapai hasil belajar Ekonomi yang optimal. Implikasi ditujukan bagi pendidik, institusi, dan peneliti selanjutnya
INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL: ANALISIS SISTEMATIS PENERAPAN DAN DAMPAKNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP Kesuma, Sapta
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 5, No 1 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v5i1.10999

Abstract

Era digital telah membawa transformasi signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Media pembelajaran, sebagai komponen krusial dalam proses belajar mengajar, turut mengalami evolusi pesat dengan munculnya berbagai inovasi berbasis teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis sistematis terhadap penerapan inovasi media pembelajaran digital di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR), artikel ini mengkaji sejumlah penelitian relevan yang berfokus pada penggunaan media digital seperti video pembelajaran, platform interaktif, game edukasi, dan animasi di lingkungan SMP, khususnya yang terdokumentasi dalam konteks pendidikan di Indonesia, terutama Medan. Analisis difokuskan pada jenis-jenis inovasi yang diterapkan, strategi implementasi di kelas, persepsi guru dan siswa, serta bukti empiris mengenai pengaruhnya terhadap berbagai aspek hasil belajar, termasuk keterampilan kognitif (seperti menulis berbagai jenis teks), keterampilan berbicara, motivasi, dan partisipasi siswa. Hasil sintesis menunjukkan bahwa inovasi media pembelajaran digital secara umum memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar dan keterlibatan siswa SMP. Berbagai studi melaporkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis teks prosedur, berita, biografi, laporan hasil observasi, dan surat dinas setelah intervensi menggunakan media video dan flashcard digital. Media interaktif seperti Kahoot juga terbukti meningkatkan minat dan partisipasi dalam evaluasi pembelajaran. Meskipun demikian, implementasinya tidak lepas dari tantangan, terutama terkait keterbatasan akses infrastruktur digital dan kebutuhan peningkatan kompetensi teknologi guru. Artikel ini menyimpulkan bahwa potensi media digital sangat besar, namun keberhasilannya memerlukan dukungan infrastruktur yang memadai, pengembangan profesionalisme guru secara berkelanjutan, dan pemilihan media yang strategis sesuai dengan tujuan pembelajaran. Rekomendasi ditujukan bagi praktisi pendidikan, pengembang kebijakan, dan peneliti untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi digital demi peningkatan kualitas pembelajaran di tingkat SMP.
PERAN MASYARAKAT DALAM MELESTARIKAN KEBUDAYAAN TURUN BA UMO DI DESA PULAU ARO PROVINSI JAMBI Ummah, Khuntum Khaira; Melisa, Melisa; Dewi, Nurmala
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 5, No 2 (2025): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v5i2.10703

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran masyarakat dalam melestarikan tradisi Turun Ba Umo di Desa Pulau Aro, Kecamatan Tabir Ulu, Kabupaten Merangin, Provinsi Jambi. Tradisi ini merupakan bagian integral dari identitas budaya lokal yang mencerminkan nilai-nilai spiritual dan kearifan lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi aktif masyarakat sangat penting dalam pelaksanaan tradisi, tidak hanya sebagai penonton, tetapi juga sebagai pelaku yang terlibat dalam persiapan dan pelaksanaan upacara. Kerjasama antara masyarakat, pemerintah desa, dan lembaga adat menjadi kunci dalam melestarikan tradisi ini. Meskipun sempat terabaikan, komitmen masyarakat untuk menghidupkan kembali tradisi menunjukkan pentingnya hubungan antara pelestarian budaya dan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menegaskan bahwa kolaborasi semua elemen masyarakat diperlukan untuk memastikan tradisi Turun Ba Umo dapat terus diwariskan kepada generasi mendatang, sehingga identitas budaya masyarakat Desa Pulau Aro tetap terjaga di tengah perubahan zaman.
DINAMIKA GURU DAN SISWA DALAM MEMBANGUN KARAKTER: STUDI LITERATUR Susilawati, Evi
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 5, No 1 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v5i1.11009

Abstract

Pendidikan karakter merupakan pilar fundamental dalam sistem pendidikan nasional yang bertujuan membentuk generasi penerus bangsa yang tidak hanya unggul secara akademis tetapi juga berakhlak mulia. Proses pembentukan karakter ini melibatkan interaksi kompleks antara berbagai elemen, terutama dinamika hubungan antara guru dan siswa. Artikel ini menyajikan sebuah studi literatur yang mengkaji dinamika interaksi guru dan siswa dalam konteks implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah di Indonesia, berdasarkan tinjauan terhadap sejumlah penelitian relevan. Melalui metode studi literatur dengan pendekatan analisis tematik terhadap artikel-artikel penelitian yang tersedia, artikel ini mengidentifikasi peran sentral guru sebagai perencana, model, fasilitator, dan evaluator dalam pembentukan karakter. Berbagai strategi implementasi, seperti integrasi dalam pembelajaran tematik, metode pembiasaan, dan pemanfaatan media pembelajaran, dianalisis efektivitasnya. Respon dan keterlibatan siswa, termasuk peningkatan motivasi dan perubahan perilaku positif, juga menjadi fokus kajian. Selain itu, artikel ini membahas tantangan yang dihadapi dalam dinamika guru-siswa, seperti keterbatasan sarana, faktor eksternal (keluarga dan lingkungan), serta kompleksitas penilaian karakter. Konsistensi temuan antarstudi menunjukkan urgensi peran guru dan efektivitas pendekatan terintegrasi, namun juga menyoroti perlunya solusi adaptif terhadap kendala yang ada. Kesimpulan menekankan bahwa dinamika positif dan kolaboratif antara guru dan siswa, yang didukung oleh strategi pembelajaran yang tepat dan lingkungan yang kondusif, adalah kunci keberhasilan pendidikan karakter. Implikasi praktis dan rekomendasi untuk penelitian selanjutnya turut disertakan.
Analisis Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Dalam Perubahan Interaksi Sosial Siswa SMKN 5 Merangin Pertiwi, Rara Diah; Ichsan, Muhammad; Melisa, Melisa
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 5, No 2 (2025): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v5i2.10821

Abstract

Penelitian ini berangkat dari masalah yang ditemukan oleh peneliti di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Merangin pada siswa kelas X Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian yang menunjukkan adanya perubahan interaksi sosial siswa dikarenakan penggunaan media sosial tiktok. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak dari penggunaan media sosial tiktok dalam perubahan interaksi sosial siswa dan strategi mengatasi penggunaan media sosial tiktok dalam perubahan interaksi sosial siswa. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. 
EDUKASI DI ERA TIKTOK: STUDI LITERATUR TENTANG PERUBAHAN POLA BELAJAR DI MEDIA SOSIAL Muslim, Muslim
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 5, No 1 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v5i1.11011

Abstract

Perkembangan pesat media sosial, khususnya TikTok, di kalangan generasi muda menghadirkan dinamika baru dalam lanskap pendidikan. Platform berbasis video pendek ini populer sebagai sumber hiburan, namun potensinya sebagai alat edukasi dan pengaruhnya terhadap pola belajar semakin menjadi perhatian. Artikel studi literatur ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis temuan-temuan dari penelitian terkini di Indonesia (N=13 artikel jurnal, 2023-2024) mengenai pengaruh penggunaan TikTok terhadap berbagai aspek pembelajaran, termasuk hasil belajar, keaktifan, motivasi, manajemen waktu, dan minat belajar siswa serta mahasiswa. Dengan menggunakan metode tinjauan literatur sistematis terhadap artikel yang relevan, penelitian ini memetakan bukti empiris mengenai perubahan pola belajar di era dominasi TikTok. Hasil analisis menunjukkan bahwa TikTok memiliki potensi signifikan sebagai media pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan hasil belajar, keaktifan, dan motivasi siswa ketika diimplementasikan secara terstruktur dan strategis (misalnya, melalui video tutorial, fitur interaktif, atau sebagai pendukung model pembelajaran). Namun, studi ini juga mengidentifikasi tantangan signifikan, termasuk potensi gangguan terhadap manajemen waktu belajar, penurunan fokus, isu kualitas konten, kesenjangan akses, dan risiko psikologis lainnya yang terkait dengan penggunaan platform secara umum. Disimpulkan bahwa TikTok merupakan alat bermata dua dalam edukasi. Pemanfaatan potensinya secara optimal memerlukan pendekatan pedagogis yang cermat dan strategi implementasi yang terencana, sementara mitigasi risikonya menuntut peningkatan literasi digital dan kesadaran kritis bagi pendidik dan peserta didik untuk menavigasi lingkungan belajar digital yang kompleks ini.
ANALISIS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA SEKOLAH DASAR Kesuma, Sapta
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 4, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v4i2.10998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran inovatif dan dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar PKn siswa sekolah dasar melalui kajian sistematis terhadap berbagai hasil penelitian. Metode penelitian menggunakan pendekatan systematic review dengan analisis kualitatif terhadap 10 artikel penelitian yang dipublikasikan dalam jurnal nasional dan internasional bereputasi periode 2019-2024. Hasil analisis menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran inovatif, khususnya Problem Based Learning (PBL), Discovery Learning, dan pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS), memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Model PBL terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dengan effect size 0.85, Discovery Learning unggul dalam mengembangkan kemandirian belajar dengan effect size 0.72, dan model TPS efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial dengan effect size 0.68. Keberhasilan implementasi model-model pembelajaran tersebut dipengaruhi oleh faktor kesiapan guru, ketersediaan sarana prasarana, dan dukungan lingkungan pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pengembangan profesional guru, penyediaan sarana pendukung pembelajaran, dan penelitian lanjutan untuk mengukur dampak jangka panjang serta pengembangan model pembelajaran yang lebih adaptif.
DINAMIKA PANCASILA DI RANAH AKADEMIK: SEBUAH STUDI LITERATUR Adlina, Zuraidah
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 5, No 1 (2024): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v5i1.11012

Abstract

Pancasila, sebagai dasar filosofis dan ideologi negara Indonesia, memegang peranan sentral dalam sistem pendidikan nasional, termasuk di tingkat perguruan tinggi. Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) Pendidikan Pancasila bertujuan menanamkan nilai-nilai luhur bangsa, membentuk karakter mahasiswa, dan memastikan relevansi Pancasila dalam menghadapi tantangan zaman. Namun, implementasinya di ranah akademik menunjukkan dinamika yang kompleks, melibatkan berbagai pendekatan pembelajaran, persepsi mahasiswa yang beragam, serta tantangan yang terus berkembang. Artikel ini menyajikan sebuah studi literatur yang bertujuan untuk memetakan dan menganalisis dinamika tersebut berdasarkan penelitian-penelitian empiris terkini. Melalui tinjauan terhadap 11 artikel penelitian yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2024, studi ini mengidentifikasi tema-tema kunci meliputi inovasi model pembelajaran, persepsi dan partisipasi mahasiswa, implementasi nilai-nilai Pancasila dalam konteks spesifik (seperti multikulturalisme dan era digital), dampak pembelajaran terhadap aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik mahasiswa, serta kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Analisis menunjukkan adanya pergeseran dari metode konvensional menuju pendekatan yang lebih partisipatif, inovatif, dan berpusat pada mahasiswa, seperti historical approach, discovery learning, project-based learning, dan pemanfaatan teknologi. Meskipun demikian, tantangan terkait monotonitas pembelajaran, relevansi materi, kesiapan mahasiswa, dan keterbatasan sumber daya masih menjadi isu signifikan. Studi ini menyimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran Pancasila sangat bergantung pada kemampuan dosen dalam merancang dan mengimplementasikan metode yang menarik dan relevan, serta partisipasi aktif mahasiswa dalam menginternalisasi dan mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan akademik dan sosial mereka. Diperlukan upaya berkelanjutan untuk mengevaluasi dan mengembangkan kurikulum serta metode pembelajaran Pancasila agar tetap adaptif dan transformatif di tengah perubahan zaman

Page 5 of 6 | Total Record : 55

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2025): Edisi Oktober Vol 5, No 2 (2025): Edisi April Vol 5, No 1 (2024): Edisi Oktober Vol 4, No 2 (2024): Edisi April Vol 4, No 1 (2023): Edisi Oktober Vol 3, No 2 (2023): Edisi April Vol 3, No 1 (2022): Edisi Oktober Vol 2, No 2 (2022): Edisi April Vol 2, No 1 (2021): Edisi Oktober Vol 1, No 2 (2021): Edisi April Vol 1, No 1 (2020): Edisi Oktober More Issue