cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
journal@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
journal@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Sekaran, Gunung Pati, Semarang, Provinsi Jawa Tengah, 50229
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 26866404     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Seminar nasional Pascasarjana merupakan kegiatan rutin yang dilakasanakan oleh Pascasarjana UNNES. Tahun 2018 adalah kali ke 5 pelaksanan yang diselenggarakan oleh Kampus yang telah berubah alamat dari lokasi di Kampus Bendan Ngisor berpindah di Kampus Kelud Utara III Kecamatan Gajahmungkur kota Semarang. Kegiatan akademik ini merupakan kerjasama yang sinergi antar enam Kampus Pascasarjana LPTK di Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 830 Documents
 26   27   28   29   30 
Pengaruh Kemampuan Literasi Matematika pada Pembelajaran 4.0 Septiana Ulul Azmi; Sukestiyarno Sukestiyarno; Rochmad Rochmad
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dunia telah mengalami perubahan dengan memasuki era revolusi industi 4.0 dimana TI menjadi basis dalamkehidupan manusia (Mohamad Nasir didalam, Ristekdikti, 2018). Kemampuan literasi matematis adalahkemampuan yang memiliki pendukung dalam pengembangan kelima kemampuan matematis sebagai istilahyang sering disebut daya matematika. Indikator menurut TIMSS dan PISA yang menunjukkan mutu pendidikandi Indonesia. Dengan penilaian internasional tentang prestasi peserta didik dilihat dari hasil TIMSS dan PISAmasih rendah. Dikatakan memiliki kemampuan matematis pada era revolusi industri 4.0. Peserta didik memilikisebuah kemampuan literasi matematika jika peserta didik mampu memperkirakan, menafsirkan informasibahkan dalam memecahkan masalah dalam berbagai realistik agar dapat memberikan alasan dalam situasinumerasi, grafik, dan geometri serta komunikasi menggunakan matematika.Berdasarkan hasil beberapa surveydan penelitian bahwa kemampuan literasi matematika berjalan dengan tepat karena didukung denganpenggunaan teknologi yang tepat pada era revolusi industri 4.0.
Urgensi Pendidikan Karakter Pada Masa Pandemi Covid 19 Santoso Santoso; Suyahmo Suyahmo; Maman Rachman; Cahyo Budi Utomo
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pada penelitan penulisan artikel untuk mendiskripsikan urgensi pendidikan karakter padamasa pandemi Covid 19. Keteladanan merupakan aspek penting dalam mewujudkan pendidikankarakter pada masa covid 19 mengingat pendidikan karakter sebagai wujud kepribadian yang harusdilakukan secara nyata dalam kehidupan sehari-hari. Tidak hanya berbicara tetapi harus dibuktikandalam bentuk kedeladan yang dilakukan oleh semua pihak. Semua komponen yang ada disekolahmaupun Negara dan orang tua harus tetap bekerjasama mewujudkan pola perilaku yang berkaraktersesuai dengan pribadi bangsa Indonesia ditengah pandemi covid 19 yang sedang mewabah. Nilainilai karakter diharapkan bisa menjadi motivasi untuk melaksanakan protocol kesehatan dengankesadaran yang tulus dari diri sendiri mengingat dampak kerugian dari Covid ini tidak hanya materitetapi sudah sangat banyak korban yang meninggal dunia
Pemanfaatan Cangkang Biji Karet Sebagai Biobriket Siti Hadijah; Mahardika Prasetya Aji; Budi Astuti
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang pemanfaatan cangkang biji karet. Biobriket yang dihasilkandapat mengetahui laju pembakaran, kadar abu dan kadar air. Metode penelitian yang dilakukanadalah membuat briket dari cangkang biji karet dengan menambahkan pelekat dari tepung kanji.Cangkang biji karet dijadikan arang kemudian dihaluskan dan dicampur dengan pelekat dan dicetak. Briket dikeringkan selama 2 hari dan dibakar. Selanjutnya briket dibakar dan hitung waktuselama pembakaran. Hasil pada penelitian ini pada laju pembakaran nilai rata-rata sebesar 0.7%,untuk kadar abu rata-rata sebesar 0.8%, dan untuk kadar air rata-rata sebesar 0.4%.
Mobile Android App Inventor : Meningkatkan Kemmapuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Ibnu Atho’illah; Kartono Kartono; Masrukan Masrukan
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyebab rendahnya pemecahan masalah matematits siswa diantaranya adalah materi matematikayang masih abstrak penyampaian yang dilakukan guru tidak menekankan pembelajaran yangdipusatkan pada siswa. Guru tidak memanfaatkan teknologi yang sebenarnya sudah berdampingandengan manusia sehari-harinya. App Inventor hadir sebagai alternatif teknologi yang mudah untukdibuat dan digunakan, dan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis pemberian masalah(Problem Based Learning) akan mempermudah siswa dalam memecahkan permasalahan matematis.Sedangkan PBL memiliki langkah-langkah: orientasi, pengorganisasian, melaksanakan tugas,menganalisis, serta mengevaluasi pemecahan masalah yang sudah dilaksanakan. Pada akhirnya siswamampu memanfaatkan apikasi yang sudah dibuat dengan pendekatan masalah keseharian agar dapatmemecahkan persoalan matematik meskipun menggunakan pembelajaran daring denganmengabaikan pengelompokan siswa.
Peran Orangtua Dalam Pendampingan Pembelajaran Online Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Sasmita Sari; Woro Sumarni
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang isu terkait pandemi Covid-19 membuat pemerintah memberikan metode pendidikanalternatif bagi siswa yang belajar online di rumah. Karena guru tidak dapat mengawasi kegiatanpembelajaran, peran ini digantikan oleh orang tua. Peran yang perlu dimainkan oleh orang tua adalahmemberikan bantuan belajar online kepada anak-anak serta perkembangan sosial dan emosional yangterjadi pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam bantuanpembelajaran online untuk perkembangan sosial dan emosional anak. Jenis penelitian ini adalahpenelitian kualitatif dan deskriptif. Objek penelitian ini adalah orang tua dan siswa. Tujuan daripenelitian ini adalah peran orang tua dalam bantuan pembelajaran online untuk perkembangan sosialdan emosional anak. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dan dokumentasi. Teknik analisisdata menggunakan reduksi data, tampilan data, grafik kesimpulan / verifikasi, dan analisis data yangdigunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran orangtua dalam bantuan pembelajaran online untuk perkembangan sosial dan emosional anak adalah bahwaanak belajar mengembangkan kesadaran diri, belajar mengambil keputusan pribadi, belajarmenghadapi emosi, belajar menghadapi stres, belajar berempati, dan belajar berkomunikasi. , Belajarterbuka, belajar mengembangkan pemahaman. , Belajar menerima diri sendiri, belajar mengambiltanggung jawab pribadi, belajar membangun kepercayaan diri, mempelajari dinamika tim dan belajarmenyelesaikan konflik.
Analisis Penyelesaian Tugas Pada Webinar PEP dengan Topik Penelitian Kualitatif Supriyadi Supriyadi; Ani Rusilowati; Roudloh Muna Lia; M Haris Setiawan; Dwiana Octafia
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji analisis penyelesaian tugas webinar dengan topik pembahasan penelitiankualitatif. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penyelesaian tugas peserta webinar dalammenjawab pertanyaan pada saat penugasan webinar dengan topik penelitian kualitatif. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi penelitiian yaitu 194 pesertawebinar. Sampel penelitian yaitu peserta workshop daring yang mengumpulkan tugas sebagai syaratpenerimaan sertifikat 32 JP, yaitu sejumlah 46 peserta dari seluruh Indonesia. Alat pengumpul databerupa instrumen penilaian penyelesaian tugas yang terdiri atas 13 item. Data yang diperoleh berupadata kualitatif dan kuantitatif, sedangan analisa ynag digunakan berupa percentage agreement. Hasilpenelitian menunjukkan presentase terbanyak penilaian kualitas penyelesaian tugas yaitu padatingkat mengaplikasikan (17.4%), menganalisis (60.9%) dan mengevaluasi (13%). Bentuk tugasyang tersaji dapat dikategorikan menjadi 3 yaitu penulisan rancangan/draft penelitian (19%),proposal penelitian (abstrak-instrumen penelitian) (26%) , hanya menjawab soal yang diberikan(55%). Sejumlah 45% peserta telah melakukan kreatifitas dalam menyelesaikan tugas. Ketersesuaiantugas dengan soal yang diberikan yang terbanyak adalah pada skala 4, yaitu 54.3%. Sebesar 71.7%peserta dapat merumuskan fokus utama, Sebanyak 67.4% peserta dapat membuat rumusan masalahsesuai dengan fokus utama penelitian yang diambil. Berdasarkan pemaparan di atas dapatdisimpulkan bahwa penyelesaian tugas rata-rata pada tingkat menganalisis dan penyelesaian tugaspeserta pada webinar PEP tentang penelitian kualitatif tergolong baik.
Perubahan Proses Pembelajaran Daring Pada Siswa Sekolah Dasar di Tengah Pandemi Covid-19 Nur Khairiyah Mar’ah; Ani Rusilowati; Woro Sumarni
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendapatkan informasi kendala prosesbelajar mengjar secara online terhadap adanya pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakanpendekatan metode studi kasus kualitatif yang digunakan untuk mendapatkan informasi kendala danakibat dari pandemi COVID19 terhadap kegiatan proses belajar mengajar disekolah dasar.Wawancara semi tersrtuktur dilakukan dan daftar pertanyaan disusun untuk wawancaradkembangkan berdasarkan literature terkait. Responden untuk penelitian ini adalah para guru danorang tua serta murid di sebuah sekolah dasar di Kab. Enrekang. Hasil penelitian ini yaitu terdapatbeberapa kendala yang dialami murid, guru dan orang ta dalam kegiatan belajar mengajar onlineyaitu penguasaan teknologi yang masih kurang, penambahan biaya kuota internet, adanya pekerjaantambahan bagi orang tua dalam mendampingi anak belajar, komunikasi dan sosialisasi antar siswa,guru dan orang tua menjadi berkurang dan jam kerja yang menjadi tidak terbatas bagi guru karenaharus berkomunikasi dan berkoodinasi dengan orang tua, guru lain, dan kepala sekolah.
Pengembangan Media Smart Board Mathematics Pada Mata Pelajaran Matematika Materi KPK dan FPB di Kelas V Sigit Arvianto; Widayati Widayati
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi tentang sulitnya siswa memahami materi KPK dan FPB dalampembelajaran matematika. Penggunaan media pembelajaran di kelas kurang maksimal untukmembantu siswa oleh karena itu perlu dikembangkannya media yang dapat membantu siswa dalammemahami materi KPK dan FPB. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan mediapembelajaran matematika di kelas V yang berupa media Smart Board Mathematics dan untukmengetahui kelayakan dari media Smart Board Mathematics yang dikembangkan pada matapelajaran matematika. Proses penelitian ini merupakan penelitian pengembangan denganmenggunakan metode Research and Develpoment (R&D) yang diadaptasi dari penelitian Sugiyono.Produk yang dikembangkan adalah media pembelajaran matematika yaitu media Smart BoardMathematics. Berdasarkan data penilaian yang diperoleh terhadap produk media Smart BoardMathematics sebagai berikut: ahli media mendapat skor 58 masuk kriteria baik, ahli materi mendapatskor 66 masuk kriteria baik, ahli pembelajaran mendapat skor 65 masuk kriteria baik, validasi gurupada uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar mendapat skor 95 masuk kriteriakelayakan sangat layak sedangkan penilaian siswa pada uji coba kelompok kecil mendapat skor 43,16masuk kriteria kelayakan sangat layak dan pada uji coba kelompok besar mendapat skor 44,709masuk kriteria kelayakan sangat layak. Berdasarkan data yang diperoleh dengan demikian mediaSmart Board Mathematics yang dikembangkan di kelas V pada materi KPK dan FPB layak digunakandalam proses pembelajaran
Analisa Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid -19 Sholihatun Sholihatun; Yuli Utanto; SS Dewanti Handayani
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menganalisa pemanfaatan Teknologi Informasi danKomunikasi pada proses pembelajaran dalam hal ini adalah Anak Usia Dini di Masa pandemicCovid-19. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif analisis terhadaptulisan tentang orang atau kata-kata yang nampak atau kelihatan. Analisa pada artikel inimenggunakan empat langkah kajian pengembangan yaitu (1) pemilihan topik yang akan di review(2) mencari artikel yang relevan dengan topik yang diangkat, (3) menganalisis literature, dan (4)mengorganisasikan tulisan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologiinformasi dan kominikasi memiliki peran penting karena kunci keberhasilan dari pembelajaranonline pada masa pandemik covid – 19 adalah penguasaan terhadap teknologi. Beberapa media yangbisa menjadi pilihan dalam proses pembelajaran pada anak usia dini diantaranya whatshap, zoom,dan media teknologi lainnya yang dapat menunjang berlangsungnya kegiatan pembelajaran.
Resepsi Sastra terhadap Kisah Kematian Sengkuni dalam Wiracarita Mahabharata Saroni Saroni; Teguh Supriyanto; M. Doyin M. Doyin
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengungkap resepsi sastra terhadap kematian tokoh Sengkuni yang ada dalamwiracarita Mahabharata karya Khrisna-Dwaipayana Vyasa. Resepsi mengenai kematian Sengkuniyang ditemukan berupa perubahan bentuk dari teks prosa menjadi teks prosa, teks puisi, teks dramadan mengalami alihwahana. Perubahan yang ditemukan dari teks resepsi berupa peneguhan tekssumber dan penyimpangan dari teks sumber.

Page 28 of 83 | Total Record : 830

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025) Vol. 6 No. 1 (2023) Vol. 5 No. 1 (2022) Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 1 (2018)