cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
yusri@unm.ac.id
Editorial Address
A.P. Pettarani Street, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862338     EISSN : 97862338     DOI : https://doi.org/10.26858/semnaslp2munm
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other
Perguruan tinggi seharusnya terpanggil untuk menjawab tantangan-tantangan di atas melalui pelaksanaan darma ketiga pengabdian pada masyarakat, dan panggilan tersebut sejauh ini sudah banyak dilakukan namun program-program yang betul-betul pokus pada sasaran masih perlu diperbaiki, terutama mengeksplor potensi ekonomi kreatif yan gsejak lama ada dan sedang tumbuh di masyarakat. Berdasar pada latarbelakang itulah seminar nasional dengan Tema “Peran Penelitian dalam Menunjang Percepatan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia” penting untuk dilakukan. Seminar ini diharapkan akan member motivasi dan inspirasi, terutama kepada pengabdi untuk melahirkan berbagai karya, produk dan konsep aplikatif, terutama terkait dengan produk berbasis akselerasi percepatan pembangunan nasional.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5" : 15 Documents clear
The Role of Family Socialization Function on The Prevention of Violence in Interpersonal Relationship (Dating) in High School Student in South Sulawesi Torro, Supriadi; Darmayanti, Dyan Paramitha; Kasmita, Maya; R, Nurazizah Rahmi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. This study aims to determine the effect of socialization function on the prevention of violence in interpersonal relationships (dating) in high school students in South Sulawesi. The research method used was a quantitative approach by collecting data through questionnaires from 208 respondents of high school students in South Sulawesi. Data analysis was conducted using simple linear regression test, t test, and coefficient of determination test. The results showed that the socialization function had a significant effect on the prevention of violence in interpersonal relationships (dating) in high school students in South Sulawesi. The coefficient of determination shows that the socialization function contributes to variations in violence prevention. This study provides important implications for stakeholders to develop strategies that involve socialization in an effort to prevent violence in interpersonal relationships among high school students. Keywords: Dating Violence, Socialization Function, Violence Prevention, High School Students
Pengembangan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pembelajaran Vokasi Keteknikan Berbasis Kecakapan Abad 21 Purnamawati, Purnamawati; Akil, Muhammad; Nuridayanti, Nuridayanti
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Dunia pendidikan saat ini menghadapi tantangan abad ke-21, di mana mahasiswa membutuhkan berbagai keterampilan selain pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) pada mata kuliah Pembelajaran Vokasi Keteknikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D) dengan menggunakan Model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket (kuesioner), wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Pengembangan RPS berbasis keterampilan abad 21 untuk mata kuliah pembelajaran vokasi keteknikan mengikuti model R&D ADDIE yang terdiri dari tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. 2) Desain RPS berbasis keterampilan abad 21 disusun menggunakan template dari buku panduan penyusunan kurikulum Pendidikan Tinggi-MBKM tahun 2020, yang kemudian diintegrasikan dengan konsep keterampilan abad 21. 3) Pengembangan RPS dilakukan dengan merumuskan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah menggunakan kata kerja operasional serta menetapkan capaian pembelajaran pada level C3-C6 (HOTS). 4) RPS yang dikembangkan dinilai valid dan layak diterapkan dalam pembelajaran dengan nilai kelayakan dari ahli sebesar 0,8. Kata Kunci: Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Model ADDIE, Kecakapan Abad 21, Higher Order Thinking Skills (HOTS)
Discovery Learning Terintegrasi Picture And Picture Pada Reaksi Reduksi Dan Oksidasi (Redoks): Suatu Studi Efektivitas Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Noer, Ayunda Chaerunnisa; Sulastry, Taty; Allo, Eda Lolo
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian deskriptif dilakukan untuk mengetahui keefektifan metode Picture and Picture pada model Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X MIPA 4 SMA Negeri 16 Makassar pada materi pokok reaksi reduksi dan oksidasi. Picture and Picture adalah salah satu metode pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan atau diurutkan menjadi urutan yang logis sehingga dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Metode Picture and Picture digunakan pada sintaks verifikasi yang disajikan dalam bentuk gambar. Subjek penelitian adalah kelas X MIPA 4 yang berjumlah 36 peserta didik. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan hasilnya menunjukkan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan dengan rata-rata 41,5 menjadi 80,66. Diperoleh rata-rata N-gain ternormalisasi 0,50 yang berada pada kategori sedang. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Picture and Picture pada model pembelajaran Discovery Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X MIPA 4 SMA Negeri 16 Makassar pada materi pokok reaksi reduksi dan oksidasi. Kata Kunci: Picture and Picture, Hasil belajar, Reaksi Reduksi, Oksidasi
Pengembangan Instrumen Penilaian Pelayanan Laboratorium IPA di SMP Negeri 20 Sinjai Sappaile, Baso Intang
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan tujuan mengembangkan instrumen penilaian pelayanan  laboratorium IPA SMP yang valid dan reliabel. Subjek penelitian adalah semua guru dan pegawai yang terlibat dalam layanan laboratorium SMP Negeri 20 Kabupaten Sinjai. Objek penelitian adalah semua butir-butir layanan laboratorium IPA yang didasarkan kisi-kisi instrumen. Instrumen yang dikembangkan dalam bentuk skala  yang disusun berdasarkan teori kualitas layanan dalam bidang pendidikan yang terdiri dari 5 (lima) dimensi pelayanan yaitu 1) reliabilitas (reliability), 2) daya tanggap (responsiveness), 3) jaminan (assurance), 4) empati (empathy), dan 5) bukti fisik (tangibles). Jumlah butir yang disusun pada instrumen  awal sebanyak 30 butir. Teknik analisis data yang digunakan untuk menentukan validitas secara teoretik adalah Gregrory, teknik analisis data yang akan digunakan untuk menentukan valid secara empirik adalah validitas internal dengan menggunakan korelasi product moment, dan teknik analisis data yang digunakan untuk menentukan reliabilitas digunakan rumus Alpa Crombach. Hasil akhir dari instrumen yang dikembangkan terdapat 25 butir valid secara  teoretik atau konsisten berada pada konstruk yang telah ditentukan. Hasil reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan telah reliabel. Dengan demikian, instrumen yang dikembangkan dinyatakan telah valid dan reliabel. Kata Kunci: Instrumen, Pelayanan Laboratorium, Validitas, Reliabilitas
Pengaruh Pendekatan Tarl (Teaching At The Right Level) Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas V UPTD Negeri 57 Parepare Israwaty, Ila; Syam, Natriani; Asti, Andi Fajar
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengaruh pendekatan TaRL (Teaching at The Right Level)  terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 57 Parepare. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPTD SDN 57 Parepare. Penggunaan pendekatan TaRL ini dilakukan melalui 2 tahapan yang mencakup (1) Asesmen Diagnostik dan Tujuan Pembelajaran yang Adaptif, (2) Menyesuaikan Pembelajaran dengan Diferensiasi. Prosedur penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu ; (1) Pemberian Pretest, (2) Pemberian Treatment, (3) Pemberian Posttest. Didapatkan dari peneitian ini melalui hasil analisis data bahwa penggunaan pendekatan TaRL (Teaching at The Right Level) berpengaruh terhadap hasil belajar pada pada mata pelajaran IPAS bagi Siswa Kelas V UPTD SDN 57 Parepare. Hal ini disebabkan karena dalam pendekatan TaRL, siswa dapat belajar sesuai dengan level kemampuannya serta siswa terlibat secara aktif dalam proses belajar mengajar baik pada awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran sehingga dapat menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan efisien. Kata Kunci: Hasil Belajar, Pendekatan TaRL, IPAS
Isolasi dan Identifikasi Bakteri Pelarut Fosfat dari Rhizosfer Tanaman Kayu Jawa (Lannea Coromandelica) Hala, Yusminah; Suryani, A. Irma
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Bakteri penambat Nitrogen terdapat di rhizosfer tanaman. Salah satu tanaman yang dapat tumbuh dengan baik walaupun kondisi tanah kering dan tandus adalah Tanaman Kayu Jawa (Lannea coromandelica). Tanaman Kayu Jawa  memiliki empat senyawa kimia yang berkhasiat sebagai obat, yakni saponin, flavonoid, polifenol dan tanin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bakteri pelarut fosfat apa saja yang diisolasi dari rhizosfer tanaman Kayu Jawa. Penelitian dilakukan dengan  menginkubasi sampel tanah dari rhizosfer tanaman Kayu Jawa pada media Pikovskaya untuk menumbuhkan bakteri Pelarut Fosfat. Karakterisasi Morfologi koloni dalam hal bentuk, warna, margin dan tekstur. Isolat dikarakterisasi dengan berbagai metode biokimia yaitu nitrat, Uji Reduktase, Uji pemanfaatan sitrat, Uji metil merah, Uji VP, uji Katalase (metode slip penutup), dan Uji oksidase. Bentuk Sel dan sifat Gram bakteri Pelarut Fosfat juga dianalisis. Dari 7 koloni isolat, bentuk sel isolat RF3, RF4 dan RF7 adalah basil sedang isolat yang lain berbentuk coccus. Reaksi Gram isolat Bakteri Pelarut Fosfat yang diperoleh isolat RF3, adalah Gram Negatif, sedang 6 isolat yang lain adalah Gram positif. Hasil karakterisasi isolat bakteri Pelarut Fosfat menunjukkan bahwa isolat RF1, RF5 dan RF6 adalah Genus Micrococcus. Isolat RF2 adalah Genus Streptococcus. Isolat RF3 adalah Genus Pseudomonas. Isolat RF4 dan RF7 adalah Genus Actinomycetes. Kata Kunci: Isolasi dan Karakterisasi, Bakteri Rhizosfer Pelarut Fosfat, Tanaman Kayu Jawa (Lannea coromandelica)
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Minat Berwirausaha Mahasiswa di Perguruan Tinggi Mantasia, Mantasia; Samad, Putri Ida Sunaryathy; Labusab, Labusab
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui implementasi model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar.; (2) mengetahui seberapa besar minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar; (3) Mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, menggunakan jenis penelitian survei. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 36 orang mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah technopreneurship pada Program Studi Teknik Elektronika Terapan (D4). Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan metode analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif persentase berupa regresi linier sederhana. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: satu, implementasi model berbasis proyek berada pada kategori sangat baik dengan nilai rerata sebesar 90%; dua,  minat berwirausaha yang dimiiki mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM berada dalam kategori tinggi dengan nilai rerata sebesar 86%; tiga,  model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi berwirausaha sebesar 85%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan motivasi berwirausaha mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika FT UNM. Kata Kunci: Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Minat Berwirausaha
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA SMP dengan Model Differentiated Science Inquiry Berbasis Teaching at The Right Level Ramlawati, Ramlawati; Sari, Nur Indah; Alqadri, Zulqifli
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang bertujuan untuk mengembangan perangkat pembelajaran IPA dengan Model Differentiated Science Inquiry (DSI) berbasis Teaching at the Right Level (TaRL) pda konsep cahaya dan alat optik yang valid dan praktis bagi peserta didik Sekolah Menengah Pertama. Prosedur pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE, yang terdiri atas lima tahapan yaitu, analisis (Analysis), desain (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Perangkat pembelajaran dengan Model DSI berbasis TaRL telah divalidasi oleh ahli yang terdiri dari dosen dan guru IPA SMP, serta telah direvisi sehingga diperoleh perangkat pembelajaran yang layak digunakan. Data validitas dan kepraktisan perangkat pembelajaran oleh peserta didik dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran dengan model DSI berbasis TaRL bersifat valid dan praktis. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi RPP, LKPD, dan Tes pemahaman konsep telah memenuhi kriteria kevalidan dengan kategori “valid” dan “sangat valid”. Hasil uji kepraktisan terhadap LKPD dan tes pemahaman konsep dengan persentase rerata 88,62% dan 86,77% termasuk dalam kategori “sangat praktis”. Pengembangan perangkat pembelajaran harus memfasilitasi ketiga gaya belajar peserta didik dan mempertimbangkan ketiga jenis diferensiasi, yaitu konten, proses, dan produk. Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, Model DSI, TaRL, ADDIE
Analisis Penggunaan Blogspot dalam Pembelajaran Online: Studi Efektivitas dan Kendala Auliah, Army; Febrianti, Andi Evi; Syahrir, Muhammad; Cahyani, Vika Puji
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Blogspot dalam studi literatur ini adalah jenis gabungan pembelajaran daring yang digunakan sebagai instrumen pembelajaran online. Studi ini menyoroti efektivitas dan kendala yang dihadapi dalam penggunaan Blogspot sebagai platform pembelajaran online. Pemilihan studi literatur ini memberikan kesempatan bagi peneliti untuk mengkaji berbagai penelitian terdahulu terkait penggunaan teknologi dalam pendidikan, khususnya Blogspot, serta memetakan berbagai temuan yang relevan. Adapun tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah identifikasi Masalah dan Tujuan Penelitian, Pengumpulan Data Literatur, Analisis Data Literatur, Sintesis Temuan serta Pelaporan Hasil Penelitian. Berdasarkan hasil studi literatur yang dilakukan, penggunaan Blogspot dalam pembelajaran online memiliki kelebihan dan kendala yang perlu dipertimbangkan oleh para pengajar dan institusi pendidikan. Blogspot terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran yang fleksibel, khususnya dalam kegiatan kolaboratif, penulisan, dan pembelajaran berbasis proyek. Fitur-fiturnya memungkinkan siswa untuk mengakses materi dengan mudah dan terlibat dalam diskusi online. Meskipun memiliki beberapa keunggulan, terdapat kendala yang signifikan dalam penggunaan Blogspot. Keterbatasan fitur manajemen kelas dan evaluasi dibandingkan dengan platform Learning Management System (LMS) lainnya merupakan salah satu tantangan utama. Selain itu, kesenjangan literasi digital antara siswa dan guru serta kesulitan dalam integrasi dengan sistem pembelajaran formal juga menjadi penghalang. Diperlukan pelatihan literasi digital bagi guru dan siswa menjadi penting agar pengguna dapat memanfaatkan fitur Blogspot secara optimal. Kata Kunci: Sosial Media, Blogspot, Media Pembelajaran, Efektifitas & Kendala, Studi Literatur
Evaluasi Literasi Kearifan Lokal dalam Teks Fiksi: Perbandingan Kognisi Mahasiswa dengan Algoritma AI (ChatGPT Dan Perplexity) Juanda, Juanda; Djumingin, Sulastriningsih; Azis, Azis
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini mengevaluasi literasi kearifan lokal dalam teks fiksi melalui perbandingan kognisi antara mahasiswa Universitas Negeri Makassar dan dua algoritma kecerdasan buatan (AI), yaitu ChatGPT-4 dan Perplexity. Ada 165 mahasiswa dari berbagai latar belakang etnis dilibatkan sebagai sampel, serta ChatGPT-4 dan Perplexity sebagai partisipan non-manusia. Cerpen-cerpen yang dianalisis mencakup nilai-nilai budaya lokal Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT-4 unggul dalam semua variabel yang diukur, termasuk pemaknaan simbolisme dan representasi teks budaya, dibandingkan dengan Perplexity dan mahasiswa. Penelitian ini mengungkapkan potensi penggunaan AI dalam mendukung pengajaran literasi budaya, namun juga menyoroti perlunya peningkatan pedagogi untuk memperkuat pemahaman kultural mahasiswa. Temuan ini membuka peluang integrasi AI dalam pendidikan untuk memperkaya analisis teks budaya. Kata Kunci: Kecerdasan Buatan, Kearifan Lokal, Teks Fiksi, Literasi Budaya, Mahasiswa

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 8 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 7 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 6 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 5 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 4 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 3 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 2 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1 Prosiding Edisi 7 Prosiding Edisi 6 Prosiding Edisi 5 Prosiding Edisi 4 Prosiding Edisi 3 Prosiding Edisi 2 Prosiding Edisi 1 2017 More Issue