cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Shaleh Assingkily
Contact Email
assingkily27@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
ziajcgcs@gmail.com
Editorial Address
Jalan Surya Haji Nomor 114, Laut Dendang, Deli Serdang, Sumatera Utara 20371
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Journal of Contemporary Gender and Child Studies
Published by Yayasan Zia Salsabila
ISSN : 29876370     EISSN : 29639948     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
journal of contemporary gender and child studies is the study of gender and children, especially on gender and mainstreaming and childrens rights both in the study.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Stugi Gender
Articles 166 Documents
 13   14   15   16   17 
Dinamika Pengasuhan Anak Usia Dini pada Keluarga Broken Home: Studi Fenomenologis di PAUD Al-Basthi Pamekasan Masula Masula; Nor Holis
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1092

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dinamika pengasuhan anak usia dini pada keluarga broken home di PAUD Al-Basthi Pamekasan. Perceraian atau ketidakharmonisan orang tua sering kali menjadi hambatan besar dalam memberikan pola asuh yang optimal, yang berdampak langsung pada perkembangan emosional dan sosial anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi fenomenologis untuk mengeksplorasi pengalaman nyata serta pemaknaan informan terhadap pola pengasuhan pasca-perceraian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari orang tua tunggal (single parent), nenek/wali anak, serta guru di PAUD Al-Basthi Pamekasan. Analisis data menerapkan teknik analisis fenomenologis (Interpretative Phenomenological Analysis/IPA) yang meliputi reduksi data, kategorisasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dinamika pengasuhan pada keluarga broken home di lembaga tersebut menghadapi tantangan berupa pembagian peran yang timpang, keterbatasan finansial, dan ketidakstabilan emosi pengasuh. Kendati demikian, terdapat upaya resiliensi melalui pengalihan pengasuhan kepada keluarga besar (nenek) dan kolaborasi aktif dengan guru PAUD untuk menjaga konsistensi stimulus perkembangan anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan sosial lingkungan sekitar dan keterlibatan sekolah menjadi faktor kunci dalam meminimalkan dampak negatif struktur keluarga yang retak terhadap tumbuh kembang anak usia dini.
Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Program Enterpreneurship Santri di Pesantren Anwarul Qur’an Kota Palu Ummul Hasanah; Sjakir Lobud; Khaeruddin Yusuf
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1094

Abstract

Realitas sosial menunjukkan bahwa dunia pendidikan dewasa ini menghadapi tantangan yang semakin kompleks. Salah satu tantangan utama adalah meningkatnya angka pengangguran terdidik, termasuk lulusan lembaga pendidikan Islam. Banyak peserta didik yang unggul secara akademik, tetapi lemah dalam aspek kemandirian ekonomi dan keterampilan hidup ( life skills ). Pendidikan entrepreneurship (kewirausahaan) menjadi salah satu alternatif strategis dalam menjawab tantangan tersebut. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui bagaimana integrasi nilai-nilai Islam dalam pelaksanaan program entrepreneurship santri serta implikasi terhadap pembentukan sikap santri. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus karena bertujuan untuk memahami secara mendalam proses integrasi nilai-nilai Islam dalam program entrepreneurship santri di Pesantren Anwarul Quran dalam konteks kehidupan pesantren yang nyata dan khas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam program entrepreneurship memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter santri. Program tersebut berhasil menggabungkan pengembangan kompetensi kewirausahaan dengan pembinaan akhlak, sehingga menghasilkan santri yang tidak hanya memiliki kemampuan berwirausaha, tetapi juga menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran, amanah, tanggung jawab, disiplin, dan kebermanfaatan bagi masyarakat. Dengan demikian, program entrepreneurship di Pesantren Anwarul Qur'an Kota Palu dapat dipandang sebagai model pendidikan yang mengintegrasikan aspek keterampilan, karakter, dan spiritualitas secara seimbang.
Analisis Penggunaan Media Big Book untuk Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Bagi Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 146 Asaan Hardiani Hardiani; Dian Firdiani; Muliyadi Muliyadi
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1097

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan fondasi penting bagi keberhasilan belajar peserta didik, namun observasi awal di kelas 1 SD Negeri 146 Asaan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik masih mengalami kesulitan membaca akibat minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media Big Book dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan peserta didik kelas 1 SD Negeri 146 Asaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif model Kemmis dan Mc. Taggartyang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek sebanyak 17 peserta didik. Data dikumpulkan melalui tes membaca permulaan, observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang konsisten pada setiap tahapan tindakan. Rata-rata skor pada pra siklus sebesar 59,12 dengan ketuntasan 11,76 persen, meningkat menjadi 68,94 dengan ketuntasan 35,29 persen pada siklus I, dan mencapai 80,88 dengan ketuntasan 88,24 persen pada siklus II, melampaui indikator keberhasilan sebesar 80 persen. Peningkatan ini menegaskan bahwa media Big Book mampu memperbaiki kemampuan pelafalan, intonasi, kelancaran, dan kejelasan suara peserta didik, sekaligus meningkatkan motivasi dan keberanian membaca. Temuan ini konsisten dengan sejumlah penelitian terdahulu yang membuktikan efektivitas media Big Book dalam pembelajaran membaca permulaan di sekolah dasar. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran membaca yang inovatif serta menjadi rujukan bagi penelitian lanjutan mengenai pengembangan media literasi kelas awal.
Model Pembelajaran Sentra sebagai Upaya Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak di KB Al-Hilmiyah Pamekasan Abd. Razak; Ramli Ramli
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran sentra sebagai upaya mengembangkan kecerdasan linguistik anak di KB Al Hilmiyah Pamekasan. Kecerdasan linguistik merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting untuk dikembangkan sejak usia dini karena berkaitan dengan kemampuan menyimak, berbicara, memahami bahasa, serta mengekspresikan pikiran dan perasaan melalui komunikasi yang baik. Model pembelajaran sentra dipilih karena memberikan kesempatan kepada anak untuk belajar secara aktif melalui kegiatanbermain yang terstruktur sesuai dengan minat dan tahap perkembangannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan peserta didik di KBAl Hilmiyah Pamekasan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran sentra mampu mendukung perkembangan kecerdasan linguistik anak melalui berbagai kegiatan yang dirancang pada setiap sentra, seperti bercerita, berdialog, bernyanyi, bermain peran, membaca gambar, mengenal huruf, dan menyampaikan pendapat. Guru berperan sebagai fasilitator yang memberikan pijakan sebelum, selama, dan setelah bermain sehingga anak memperoleh pengalaman belajar yang bermakna. Penerapan model pembelajaran sentra juga menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan mendorong anak untuk lebihpercaya diri dalam berkomunikasi. Dengan demikian, model pembelajaran sentra dapat menjadi salah satu upaya yang efektif dalam mengembangkan kecerdasan linguistik anak usia dini di KB Al Hilmiyah Pamekasan.
Peran Kolaborasi Tripusat Pendidikan (Orang Tua, Masyarakat, dan Sekolah) dalam Membentuk Karakter Religius Anak Nurul Zahriani Jf; Nabila Aulia Rahma
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1107

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran pentingnya tripusat pendidikan dalam pembentukan karakter religius anak usia dini pada TK Al-Washliyah 15 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan memiliki desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik observasi partisipan, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi yang mencangkup laporan program pelibatan oarngtua dan data program sekolah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sekolah berperan sebagai motor utama melalui implementasi kurikulum terintegrasi dan pembiasaan setiap hari (hafalan surah, sholat Dhuha, Manasik Haji). Orang tua berpartisipasi melalui komunikasi setiap hari (Grup WhatsApp, Buku Penghubung) dan program parenting. Masyarakat berkontribusi melalui kerja sama dengan Muslimat Al-Washliyah dan universitas setempat. Tripusat bekerja dengan baik tetapi masih didominasi oleh inisiatif sekolah. Implikasi penelitian ini adalah perlunya model integratif-sistematis tripusat untuk meningkatkanefektivitas pembentukan karakter religius anak usia dini.
Pengaruh Penggunaan Media Komik Bergambar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar Rini Sulfia; Dian Firdiani; Eka Wahyuni
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1111

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas V yang disebabkan oleh dominasi metode ceramah, kurangnya variasi media pembelajaran, dan minimnya keterlibatan aktif siswa selama proses belajar mengajar berlangsung. Media pembelajaran yang bersifat visual dan naratif, seperti komik bergambar, diyakini mampu menumbuhkan minat baca, memotivasi siswa, dan mempermudah pemahaman terhadap materi IPA yang abstrak, khususnya pada materi Bumi dan Alam Semesta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik bergambar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 140 Kabere. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment, menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 21 siswa kelas V yang terdiri atas 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis (uji-t) untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan media komik bergambar. Berdasarkan kajian teori dan hasil-hasil penelitian relevan sebelumnya, media komik bergambar diprediksi memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa, karena mampu menggabungkan unsur visual, tekstual, dan naratif yang sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif siswa sekolah dasar. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan.
Pendampingan Implementasi Sistem Aplikasi Keuangan Tingkat Instansi (SAKTI) dalam Optimalisasi Pencatatan dan Pengendalian Persediaan Barang Habis Pakai pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Batam Farah Luthfia Azahra; Khadijah Khadijah; Nur Isra Laili; Khairina Khairina
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1113

Abstract

Pengelolaan stok barang sekali pakai adalah salah satu komponen krusial yang mendukung efisiensi administrasi serta tanggung jawab dalam manajemen Barang Milik Negara di instansi pemerintah. Penerapan metode pencatatan dan kontrol persediaan yang tepat akan menghasilkan data inventaris yang tepat, mendukung pengambilan keputusan yang lebih baik, serta mengurangi kemungkinan kehilangan dan kesalahan pencatatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan prosedur pencatatan dan pengawasan persediaan barang sekali pakai yang menggunakan Sistem Aplikasi Keuangan Tingkat Instansi (SAKTI) di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Batam. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan cara mengumpulkan data melalui observasi partisipatif dan pengumpulan dokumen selama kegiatan Kuliah Kerja Lapangan dari tanggal 7 April hingga 7 Juli 2026. Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan berdasarkan hasil observasi lapangan yang dibandingkan dengan teori tentang pengendalian persediaan serta penelitian sebelumnya. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa prosedur pengelolaan persediaan telah dilakukan secara terstruktur melalui tahapan penerimaan barang, pemeriksaan, pencatatan menggunakan aplikasi SAKTI, penyimpanan, pendistribusian, pencatatan pergerakan keluaran, dan pelaksanaan stock opname secara berkala. Pelaksanaan prosedur-prosedur ini telah mendukung pengendalian internal dan meningkatkan tanggung jawab administrasi inventaris. Meskipun demikian, efektivitas penerapannya masih terpengaruh oleh sejumlah kendala seperti keterbatasan daya listrik, ketidakstabilan jaringan internet, jumlah akun pengguna SAKTI yang terbatas, serta pemeliharaan sistem yang menjadi penghalang dalam proses administrasi. Penelitian ini memberikan saran praktis mengenai peningkatan infrastruktur teknologi informasi dan pengoptimalan penggunaan aplikasi SAKTI untuk meningkatkan efektivitas pengelolaan persediaan di instansi pemerintah dalam bidang Kementerian Agama.
Strategi Guru dalam Pemanfaatan Media Digital untuk Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Saidah Saidah; Desi Ismawati
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam memanfaatkan media digital untuk mengembangkan kognitif anak usia dini di RA Al-Mujtama’ Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian yang terdiri atas kepala sekolah dan guru kelas. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam pemanfaatan media digital dilakukan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru menyusun RPPH dan memilih media digital sesuai tujuan pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan, media digital digunakan melalui kegiatan pembukaan, inti, dan penutup dengan pendampingan aktif guru. Media yang digunakan meliputi televisi, laptop, tablet/Hp, LCD/proyektor, YouTube, serta perangkat audio. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, ketersediaan sarana, dan dukungan lingkungan sekolah, sedangkan hambatan berupa keterbatasan perangkat dan kendala teknis. Penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital yang terencana dan terkontrol dapat menjadi sarana pendukung dalam menstimulasi perkembangan kognitif anak usia dini.
Kontribusi Kompetensi Kepribadian dan Profesional Guru terhadap Hasil Belajar PAI Siswa MI Kutai Kartanegara Sindy Karulita; Zurqoni Zurqoni; Sudadi Sudadi
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1123

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi kompetensi kepribadian dan kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Kutai Kartanegara. Kompetensi kepribadian merujuk pada kualitas pribadi guru sebagai teladan, meliputi integritas, kedewasaan, kearifan, dan akhlak mulia, sedangkan kompetensi profesional mencakup penguasaan materi, pengembangan kurikulum, dan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur kualitatif dengan analisis isi terhadap sumber primer dan sekunder, termasuk regulasi pendidikan, kitab klasik pendidikan Islam, serta kajian empiris kontemporer tentang kompetensi guru dan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kompetensi kepribadian berperan signifikan dalam membentuk sikap, motivasi, dan internalisasi nilai-nilai Islam siswa; (2) kompetensi profesional secara langsung memengaruhi kualitas penyampaian pembelajaran dan hasil belajar kognitif; (3) kedua kompetensi secara simultan memberikan kontribusi substansial terhadap hasil belajar PAI, dengan temuan penelitian terdahulu menunjukkan kisaran kontribusi 22% hingga 84%. Penelitian ini merekomendasikan agar lembaga pendidikan Islam di Kabupaten Kutai Kartanegara secara sistematis memperkuat kompetensi kepribadian dan profesional guru melalui program pengembangan keprofesian berkelanjutan sebagai strategi peningkatan hasil belajar PAI.
Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas III SDN 116 Enrekang Muhammad Haikal; Suarti Djafar; Nadar Nadar
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.1125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas III SDN 116 Enrekang. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 34 siswa kelas III SDN 116 Enrekang. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif mampu meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa secara signifikan. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 52,94 pada pra siklus menjadi 73,94 pada siklus I dan 83,47 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 8,82% menjadi 55,88% pada siklus I dan mencapai 97,06% pada siklus II. Selain meningkatkan hasil belajar, media interaktif mendorong keaktifan, motivasi, dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, media interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar dan layak dijadikan alternatif pembelajaran yang inovatif serta berpusat pada peserta didik.

Page 16 of 17 | Total Record : 166

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS) Vol 5 No 1 (2026): April: Women and Children Welfare in Indonesian Context Vol 4 No 3 (2025): December: Women and Children Welfare in Indonesian Context Vol 4 No 2 (2025): Agustus Vol 4 No 1 (2025): April Vol 3 No 3 (2024): Desember Vol 3 No 2 (2024): Agustus Vol 3 No 1 (2024): April Vol 2 No 3 (2023): Desember Vol 2 No 2 (2023): Agustus Vol 2 No 1 (2023): April Vol 1 No 2 (2022): December Vol 1 No 1 (2022): August More Issue