cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurhayati
Contact Email
smartpaud@uho.ac.id
Phone
+6285341517009
Journal Mail Official
smartpaud@uho.ac.id
Editorial Address
Department Teacher Education - Early Childhood Education Universitas Halu Oleo, Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Smart Paud
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 25990144     EISSN : 26141248     DOI : https://doi.org/10.36709/jspaud
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Smart PAUD contains research articles in the field of early childhood education with focus and coverage including curriculum, early childhood development, education management, teaching materials, learning Media, learning assessments, strategies/models/methods/approaches/learning techniques, education policy.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
Evaluasi Program Pembelajaran Model Belajar dari Rumah Pada Taman Kanak-Kanak di Masa Pandemi Dhafet, Nur Aeni Muhlisa; Haryono; Handayani, Sri Sularti Dewanti
Jurnal Smart Paud Vol. 5 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i2.19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis evaluasi terhadap konteks (context), masukan (input), proses  (process) dan produk (product) pada pembelajaran model BdR di TK Negeri Pembina Semarang. Subjek dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru, dan orang tua anak. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Komponen Context berkaitan dengan pemahaman guru tentang tujuan pembelajaran dari rumah sudah baik, bahwa pembelajaran di TK sudah terpenuhi. Komponen Input berkaitan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dibuat guru kelas  sudah sesuai dengan indikator yang ada dalam Permendikbud No. 22 Tahun 2016 terkait perencanaan pembelajaran dari rumah secara online dan home visit. Pada komponen proses BdR di TK yaitu dilaksanakan dengan metode pembelajaran online dan dengan melakukan home visit. Namun masih ada kendala yaitu kurangnya pengetahuan orang tua untuk selalu membimbing anak selama pembelajaran di rumah dilaksanakan.
Pengaruh Metode Bercerita Berbantu Media Buku Cerita Sains Terhadap Sikap Ilmiah Anak Usia Dini Indraswari; Hartono; Utanto, Yuli
Jurnal Smart Paud Vol. 5 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i2.20

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh metode bercerita di TK, menganalisis pengaruh metode bercerita terhadap peningkatan sikap ilmiah anak, dan menganalisis perbedaan pengaruh metode bercerita terhadap peningkatan sikap ilmiah anak usia 5-6 tahun di TK Dharma wanita Kecamatan Batangan Kabupaten Pati. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen pretest posttest control group design. Teknik pengambilan data menggunakan lembar observasi sikap ilmiah. Uji hipotesis dilakukan mengunakan uji wilcoxon dan uji mann whitney. Analisis hipotesis uji wilcoxon dan uji mann whitney menunjukkan bahwa metode bercerita dengan media buku cerita sains terbukti berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan sikap ilmiah peserta didik usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Ketitangwetan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,005 lebih kecil dari 0,05, artinya ada perbedaan antara hasil belajar pretest dan postest sehingga dapat disimpulkan metode bercerita dengan media buku cerita sains terbukti berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan sikap ilmiah anak usia dini di TK Dharma Wanita Ketitangwetan.
Pengaruh Gerak Dan Lagu Melalui Media Aplikasi Tik Tok Terhadap Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Mujtahidah; Handayani , Sri Sulatri Dewanti; Budiartati , Emmy
Jurnal Smart Paud Vol. 5 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i2.21

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gerak dan lagu melalui media aplikasi Tik Tok terhadap perkembangan fisik motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Lokasi penelitian di Gugus Matahari, Kecamatan Bangsri, Kabupaten Jepara memiliki 8 lembaga PAUD. Populasi sebanyak 109 anak kelompok B dan sampel sebanyak 52 anak. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara perkembangan fisik motorik Terdapat perbedaan yang signifikan antara perkembangan fisik motorik kasar anak usia 5-6 tahun setelah melalui media aplikasi Tik Tok, di mana kemampuan Anak melakukan koordinasi gerakkan mata, kaki, tangan, kepala dalam menirukan tarian merupakan tertinggi dan selanjutnya kemampuan menggunakan tangan kanan dan kiri. Perbedaan tersebut merupakan perbedaan yang lebih baik yaitu terdapat peningkatan signifikan perkembangan fisik motorik kasar anak usia 5-6 tahun setelah melalui media aplikasi Tik Tok.
Keefektifan Sirkuit Self Help Skills Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Dan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Mushodiqoh, Siti; Kustiono; Diana
Jurnal Smart Paud Vol. 5 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i2.22

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kemampuan fisik motorik kasar dan motorik halus anak usia 5-6 tahun TK Muslimat NU 06 Lanji Patebon-Kendal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas B di TK Muslimat NU 06 Lanji dan kelompok B TK Muslimat NU 06 Lanji 02, Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 30 peserta didik. Skor kemampuan fisik motorik kasar dan halus anak diperoleh melalui observasi. Analisis data pada penelitian ini meliputi analisis data deskriptif dan analisis data inferensial yaitu menggunakan uji t. Hasil Penelitian menemukan bahwa sirkuit self help skills efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar dan halus anak usia 5-6 tahun, namun selisih nilai mean diference lebih baik untuk meningkatkan fisik motorik kasar dibandikan untuk meningkatkan fisik motorik halus.
Formation of Early Childhood Religious Character Through Religious Activities in School Toifur; Setiawati , Rahmah; Ali , Musyafa
Jurnal Smart Paud Vol. 5 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i2.23

Abstract

religiosity becomes an inseparable part in the relationship between humans and the creator. The purpose of this study is to find out how to form the religious character of early childhood through religious activities in school. This research was conducted at Bina Insan Mandiri School Purwokerto Kindergarten. This research is field research or field research. The methods used by researchers in collecting data are interviews directly with teachers, observation of religious activities carried out by children during school and documentation in the form of pictures, and RPPH documents, and RPPM. In analyzing the data, researchers used miles and huberman techniques, starting with reducing data, presenting data and finally drawing conclusions and verification. The results of this study show that religious activities carried out by early childhood in order to form their character are amaliyah activities, such as praying, dhikr, dhuha prayer and others.
Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Dia Rahma, Nila; Jannah, Siti Raudhatul; Zukhairina, Siti
Jurnal Smart Paud Vol. 5 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i2.24

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru, fokus penelitian ini adalah kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru, penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-kanak Watoniyah Islamiyah Desa Sungai Pule Kecamatan Tembesi. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahap teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data, sedangkan pengecekan keterpercayaan data dilakukan dengan perpanjangan keikutsertaan, ketelitian pengamatan, triangulasi dan melakukan konsultasi ke pembimbing. Hasil penelitian kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di Taman Kanak-kanak Watoniyah Islamiyah sudah berjalan dengan baik, dengan cara mengikutkan guru-guru KKG, workshop, pelatihan-pelatihan. Adapun kendala kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru adalah banyaknya tugas-tugas yang menyita waktu, dan juga waktu kegiatan peningkatan kompetensi guru bersamaan dengan kegiatan proses belajar mengajar sehingga guru tidak dapat mengikuti kegiatan tersebut dengan rutin.
Pengaruh Pembelajaran Dalam Jaringan dan Parental Involvement Terhadap Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini Nurhafizah; Indriyani , Tuti; Zukhairina
Jurnal Smart Paud Vol. 6 No. 1 (2023): January 2023
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v6i1.28

Abstract

Hadirnya virus Covid-19 yang melanda dunia mengakibatkan proses pembelajaran dilakukan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap kecerdasan sosial emosional, parental involvement terhadap kecerdasan sosial emosional dan pengaruh pembelajaran daring dan parental involvement terhadap kecerdasan sosial emosional. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis analisis jalur (path analysis). Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengaruh pembelajaran daring terhadap kecerdasan sosial emosional anak sebesar 18,4% dengan total hitung 1,948<2,000, artinya H0 diterima H1 ditolak, kemudian pengaruh parental involvement terhadap kecerdasan sosial emosional anak  sebesar 14,8% dengan total hitung 1,613<2,000, artinya H0 diterima H1 ditolak dan pengaruh antara pembelajaran daring  dan parental involvement  terhadap kecerdasan sosial emosional anak  sebesar 33,4% dengan total nilai hitung sebesar 14,269>2,000, artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil tersebut menginformasikan bahwa pembelajaran daring dan parental involvement  jika dijalankan secara parsial tidak memiliki pengaruh yang signifikan akan tetapi jika dilaksanakan secara bersama-sama maka akan mempengaruhi proses peningkatan kecerdasan sosial emosional anak
Dampak Pola Asuh Orang Tua dan Intensitas Penggunaan Gedget Pada Anak Usia Dini Fitriana; Sukarno; Jamilah
Jurnal Smart Paud Vol. 6 No. 1 (2023): January 2023
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v6i1.29

Abstract

Merebaknya gedget yang dapat dioperasikan oleh anak usia dini memberikan dampak positif dan negatif jika tidak diimbangi dengan pola asuh yang baik dan benar. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dampak pola asuh orangtua dan intensitas penggunaan gedget pada anak usia dini. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan trianggulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh orangtua yang diterapkan memberikan dampak pada intensitas penggunaan gedget yang berbeda, pertama pola asuh otoriter yang memberikan intensitas penggunaan gedget lebih sedikit pada anak, kedua pola asuh permisif dengan intensitas penggunaan gedget pada anak sangat tinggi dan bahkan tidak terbatas, ketiga pola asuh demokrasi yang memberikan intensitas penggunaan gedget yang relatif seimbang. Untuk itu orangtua harus memilih tipe pola asuh yang baik dan benar, sehingga akan memberikan dampak yang baik pada anak usia dini.
Upaya Meningkatkan Keberhasilan Belajar Anak Melalui Komunikasi Efektif Rahmawati, Febi; Damayanti, Maharani; Aprilia, Chitra Wulan
Jurnal Smart Paud Vol. 6 No. 1 (2023): January 2023
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v6i1.32

Abstract

Komunikasi merupakan sebuah hal yang sangat penting dan di butuhkan dalam kehidupan setiap manusia, hal ini dikarenakan manusia akan selalu melakukann interaksi-interaksi dalam kehidupannya. Penggunaa komunikasi ini sangat dibutuhkan dalam seluruh aspek kehidupan, tak terkecuali Pendidikan. Komunikasi dalam Pendidikan memiliki urgensi yang cukup tinggi dalam menentukan keberhasilan sebuah intervensi Pendidikan, kunci komunikasi yang baik dalam Pendidikan adalah guru, bagaiman seorang guru dapat mengemas materi pembelajaran dalam bentuk komunikasi yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi efektif yang dapat dilakukan dalam proses pembelajaran di PAUD, yang dilakukan di TK Joykids National Plus, yang dipilih karena dianggap memiliki pembelajaran yang baik dan efektif, dilihat dari banyaknya prestasi akademis maupun non akademis serta keterampilan sikap yang dimiliki oleh para siswanya yang sangat baik. Desain penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kualitatif melalui metode observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan semakin baik kemampuan komunikasi yang dimiliki guru dalam menyajikan kegiatan belajar kepada anak maka semakin baik pula keberhasilan belajar anak dalam memahami pembelajaran yang diberikan.
Kemampuan Guru Dalam Mengembangkan Instrumen Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini Sum , Theresia Alviani; Ratna , Anastasia Widia
Jurnal Smart Paud Vol. 6 No. 1 (2023): January 2023
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v6i1.51

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan guru yang kurang memahami penilaian dan belum mampu mengaplikasikan secara tepat teknik penilaian dalam rangka mengumpulkan data-data penilaian perkembangan AUD. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pemahaman guru terkait penilaian perkembangan AUD serta kemampuan guru dalam merancang instrumen penilaian perkembangan AUD. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan: guru di TK Negeri Mano cukup memahami penilaian perkembangan anak usia dini. Pengetahuan tentang hakikat penilaian secara umum seperti; jenis teknik penilaian, prinsip, prosedur dalam melakukan penilaian, sasaran, cara memilih dan menentukan teknik penilaian diketahui guru walau hanya seadanya atau tidak dalam cakupan yang luas dan mendalam. Hal ini secara jelas dapat dilihat dari instrumen penilaian yang dibuat oleh guru seperti; tampilan format penilaian yang tidak rapih dan tidak memiliki kelengkapan komponen, penilaian dibuat seadanya, beberapa indikator memang dipilih dengan tepat tetapi rancangan kegiatan harian tidak sesuai dengan tema/sub tema/sub-sub tema, bunyi indikator penilaian sesuai dengan apa yang telah direncanakan pada RPPM dan RPPH tetapi indikator tersebut tidak sesuai dengan tahapan perkembangan anak.

Page 2 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2024): July 2024 Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 Vol. 6 No. 2 (2023): July 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): January 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022