Jurnal Smart Paud
Jurnal Smart PAUD contains research articles in the field of early childhood education with focus and coverage including curriculum, early childhood development, education management, teaching materials, learning Media, learning assessments, strategies/models/methods/approaches/learning techniques, education policy.
Articles
48 Documents
<![CDATA[Penerapan Pendekatan Lingkungan dalam Mengembangkan Kecerdasan Naturalis Anak (Studi Kualitatif Pada Anak Usia 5-6 Tahun) ]]>
<![CDATA[Putri, Khairunnisa Aulia]]>;
<![CDATA[Putri, Suci Utami]]>;
<![CDATA[Maranatha, Jojor Renta]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 6 No. 2 (2023): July 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v6i2.77
<![CDATA[Kecerdasan naturalis sangat penting untuk dikembangkan sejak usia dini agar anak menjadi peka terhadap lingkungan sekitarnya, memiliki minat dalam menjaga alam, serta bertanggung jawab untuk merawat dan memelihara hewan dan tumbuhan. Pembinaan kecerdasan naturalis sejak dini tentunya harus dilakukan dengan cara atau metode yang menarik agar anak senang mengikuti dan melakukan hal-hal yang dapat meningkatkan kecerdasan naturalisnya salah satu metode atau cara yang menarik adalah dengan pendekatan Lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan pendekatan lingkungan dalam mengembangkan kecerdasan naturalis anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menujukan bahwa proses penerapan pendekatan lingkungan dalam mengembangkan kecerdasan naturalis anak di sekolah alam Cibinong Bogor ini terintegrasi didalam dan diluar pembelajaran, didalam pembelajaran hal tersebut ditunjukan dengan metode bermain peran menjadi polisi sampah, kegiatan outing class ke TPA, dan kegiatan berocok tanam. Dan untuk diluar pembelajaran adalah dengan adanya kegiatan day camp. Sekolah alam ini juga memiliki faktor sarana dan prasarana yang mendukung untuk penerapan pendekatan lingkungan dalam mengembangkan kecerdasan naturalis anak seperti adanya kolam ikan, kolam pasir, sekolah dan ruang kelas yang di desain dengan terbuka dan di keliling oleh pohon di halamanya.]]>
<![CDATA[Implementation of Thematic Textbook Products Based on Augmented Reality ]]>
<![CDATA[Haryati, Yuli]]>;
<![CDATA[Kurniasih, Eem]]>;
<![CDATA[Ismartoyo]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. 2 (2024): July 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i2.35
<![CDATA[Learning about the theme of self in kindergarten is often applied to book media such as text and two-dimensional images only. In this case, it causes learning to be less than optimal so that a learning medium is needed that can help kindergarten students understand the basic characteristics of the shape of the textbook in two dimensions by showing the shape of the object in three dimensions. The purpose of this development is to produce textbook products that have been equipped with Augmented Reality technology in the subject of self for kindergarten class A. The method used in this research is a type of development research known as Research & Development (R&D). The development model used is the Lee & Owens model which has been adapted to the needs of the research. The responses from media experts and material experts received positive responses after the trial. While the product utilization trials were carried out on Class A kindergarten students. And the results obtained overall Augmented Reality Kindergarten thematic teaching book media products on the material of oneself are feasible to use in learning.]]>
<![CDATA[Development Of Flash Card Applications Based On Ngada Local Culture To Improve Understanding Of Geometry Concepts For Children Aged 4-5 ]]>
<![CDATA[Nafsia, Andi]]>;
<![CDATA[Fono, Yasinta Maria]]>;
<![CDATA[Radha, Maria Anna Ghena]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.39
<![CDATA[The research aims to: 1) to know the description of the needs analysis of the media to improve the Understanding of Geometry Concepts of Early Childhood, 2) to produce a Flash Card Application Based on Ngada Culture to Improve Understanding of Geometry Concepts of Early Childhood. The development of flash card applications based on Ngada local culture was developed using a development research model with a teaching material development model, namely the Rowntree model. The Rowntree development model consists of 3 stages, namely the planning stage, the development stage, and the evaluation stage. The subjects of this study were teachers and 15 children at Citra Bakti Integrated PAUD. The results of the Ngada culture-based Flash Card Application development research for expert trials and students as product users are as follows: (1) the quality of flash card applications based on Adobe Flash ver.6 media for the feasibility of material content based on material expert trials is in the ‘valid’ category, (2) the quality of applications based on the results of learning design expert trials is in the ‘valid’ category, (3) the quality of flash card applications based on the results of language expert trials is in the ‘valid’ category (4) the quality of flah card applications based on the results of individual trials is in the ‘valid’ category (5) the quality of flash card applications based on the results of small group trials is in the ‘valid’ criteria. Based on the results of the application validation test, it is declared feasible to use.]]>
<![CDATA[Early Detection of Early Childhood Growth and Development ]]>
<![CDATA[Amaludin, Roni]]>;
<![CDATA[Idhayani, Nurul]]>;
<![CDATA[Usman]]>;
<![CDATA[Hermanto]]>;
<![CDATA[Permatasari, Sri Jumiaty]]>;
<![CDATA[Ribani, Wiwin Dewi Fitriani]]>;
<![CDATA[Ribani, Iin Sri Apriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. 2 (2024): July 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i2.42
<![CDATA[The purpose of this study was to analyze the detection of early childhood growth and development at Wulele Sangula Kindergarten. Preventing developmental disorders in early childhood is essential because early childhood is a vulnerable period to negative influences. This type of research is a field survey that collects and analyzes the growth results of early childhood. Data collection techniques were conducted using anthropometric measurements of early childhood, interviews, and documentation studies. The sample of this study was 61 students enrolled in Wulele Sangula Kindergarten. The study found that most early childhood at Wulele Sangula Kindergarten have normal growth and development. However, some early childhood are at risk of malnutrition, some are overweight or obese, and a few show symptoms of microcephaly and macrocephaly. There is a need for psychoeducation for parents of early childhood and early childhood education units regarding Early Detection of Child Growth and ways to address and minimize growth disorders]]>
<![CDATA[Pengembangan Buku Cerita ABALABA Untuk Meningkatkan Pengetahuan Anti Narkoba Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Sholikha, Titis]]>;
<![CDATA[Reza, Muhammad]]>;
<![CDATA[Setyowati, Sri]]>;
<![CDATA[Ningrum, Mallevi Agustin]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.85
<![CDATA[Penyalagunaan narkoba di Indonesia semakin meluas sehingga sangat diperlukan seorang pendidik untuk mengenalkan bahaya penyalahgunaan narkoba pada anak usia dini. Berdasarkan hal tersebut, tingkat kesadaran dalam pengetahuan pencegahan penyalagunaan narkoba untuk anak usia dini harus ditingkatkan lagi dengan menggunakan media dalam melakukan pembelajarannya, agar anak mudah memahami materi yang disampaikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan buku cerita ABALABA untuk meningkatkan pengetahuan anti narkoba pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek dalam penelitian ini yaitu 10 anak peserta didik kelompok B1 di TK Dharma Wanita Bandarkedungmulyo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelayakan buku cerita ABALABA dari hasil validasi oleh para ahli materi mendapatkan hasil 100% dan kelayakan ahli media mendapatkan hasil 85,29% yang berarti buku cerita ABALABA sangat layak digunakan untuk anak usia 5-6 tahun. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa Asymp. Sing. (2-tailed) sebesar 0,004 sehingga 0,004 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata pretest dengan posttest yang mengalami kenaikan nilai skornya pada hasil posttest. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut buku cerita ABALABA efektif untuk meningkatkan pengetahuan anti narkoba pada anak usia dini.]]>
<![CDATA[Development of Interactive Powerpoint Media to Stimulus the Ability to Recognize Flat Shape in Children Aged 5-6 Years ]]>
<![CDATA[Della, Ellyta Iman]]>;
<![CDATA[Ismail, Moh Hemli]]>;
<![CDATA[Asriadi AM, Muh]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. 2 (2024): July 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i2.130
<![CDATA[This research aims to develop a product to increase children's interest in learning and enrich the variety of learning media. The method used in this research is Design and Development (D&D) and in creating or developing products, researchers use the ADDIE model. The validation test results for interactive PowerPoint media from material experts showed a score of 3.6 in the "Very Feasible" category, while media experts gave a percentage of 3.9 in the "Very Feasible" category, and language experts gave a score of 3.3 in the "Decent" category. Therefore, interactive PowerPoint-based learning media is considered very feasible and meets the established standards. The results of the child's observations showed an N-Gain value of 0.8 in the "High" category with an N-Gain effectiveness interpretation of 84.6, including the "Effective" category. The results of the response test show that the average value of the recapitulation of responses from Teacher 1 and Teacher 2 shows a value of 3.8. It can be concluded that the media suitability assessment criteria developed are "Fully Implemented" which are effective for use in learning activities.]]>
<![CDATA[Contribution of Educational Institutions in the Preservation of Traditional Culture Karawitan Java ]]>
<![CDATA[Dzakia, Shinta Nur]]>;
<![CDATA[Saputri, Indri Dewi]]>;
<![CDATA[Sari, Rani Puspita]]>;
<![CDATA[Hayati, Kulsum Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. 2 (2024): July 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i2.162
<![CDATA[Culture as a state identity must always be preserved so that it remains alive and relevant for every generation of society. Indonesia has a variety of cultures, including traditional music on the island of Java, namely Karawitan Art. The process of cultural inheritance can be through educational institutions which are leading institutions that are in direct contact with the nation's generation. So this research was taken to describe the efforts made by educational institutions in contributing to preserving the traditional culture of karawitan art concretely. A study designed using a qualitative approach with a case study type . Data was obtained through observation, interviews and documentation. The informants are educators and trainers. The number of students is 26 children, all of whom participated in karawitan activities. This karawitan group is named "Karawitan Cilik". The learning method of karawitan art uses the habituation method. Learning the art of karawitan is proven to support children's development, including in physical, motor, cognitive, social-emotional, moral, language and art aspects. The learning of karawitan art carried out by educational institutions is a form of contribution to preserving traditional culture in the surrounding environment. In addition, this activity can also be a meaningful learning for students.]]>
<![CDATA[Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Lari Zig-Zag Pada Anak ]]>
<![CDATA[Asreni]]>;
<![CDATA[Salwiah]]>;
<![CDATA[Nurhasanah]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.167
<![CDATA[Motorik kasar pada anak usia dini perlu dimaksimalkan perannya untuk mengembangkan kebutuhan anak didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan lari zig-zag pada anak kelompok B TK Wulele. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakulan II siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik dengan jumlah 14 orang anak laki-laki 7 dan 7 anak perempuan. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Pada siklus 1 sesuai dengan lembar observasi aktivitas mengajar guru diperoleh 78,57%. Sedangkan aktivitas belajar anak didik sesuai lembar observasi di peroleh 78,57%. Pada siklus II aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 92,86%, sedang aktivitas belajar anak didik meningkat menjadi 92,86%. Dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar anak dapat ditingkatkan melalui permainan lari zig-zag di TK Wulele.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Kata Bergambar Pada Anak Kelompok B ]]>
<![CDATA[Pramudia, Iyan]]>;
<![CDATA[Saranani, Muhammad Safiuddin]]>;
<![CDATA[Dima, Damsir]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.168
<![CDATA[Pengembangan kemampuan kognitif anak usia dini sangat penting dilakukan karena kognitif berhubungan dengan kegiatan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media kartu kata bergambar pada anak kelompok B. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B dengan jumlah 12 orang anak didik yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) Aktivitas mengajar guru dari 71% menjadi 92,86%, (2) Aktivitas belajar anak dari 71% menjadi 92,86%, (3) Hasil belajar anak dari 66,67% menjadi 91,67%. Dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan dapat ditingkatkan melalui media kartu kata bergambar pada anak TK kelompok B.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kreativitas Anak Dengan Media Playdough Pada Anak TK Kelompok B ]]>
<![CDATA[Marsina]]>;
<![CDATA[Abubakar, Sitti Rahmaniar]]>;
<![CDATA[Hidayat , Ahid]]>
<![CDATA[ Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.169
<![CDATA[Anak mengalami berbagai tahap perkembangan yang harus dilalui, salah-satunya perkembangan kreativitas. Kreativitas anak sangat penting dikembangkan untuk menyiapkan pendidikan anak sekaligus masa depan anak nantinya oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak dengan media playdough di kelompok B TK Negeri 1 Laompo Kecamatan Batauga Kabupaten Buton Selatan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B TK Negeri 1 Laompo yang berjumlah 15 orang anak, yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analaisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian di temukan bahwa: (1) aktivitas mengajar guru dari 75% menjadi 91,67%. (2) aktivitas belajar anak dari 75% menjadi 91,67%. (3) hasil belajar anak dari 53,33% menjadi 86,67% dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan playdough dapat meningkatkan kreativitas anak di kelompok B TK Negeri 1 Laompo Kecamatan Batauga Kabupaten Buton Selatan.]]>
