cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rona Taula Sari
Contact Email
ronataulasari@bunghatta.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalesabi@gmail.com
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Kampus Proklamator II: Jl. Bagindo Aziz Chan By Pass Aie Pacah Padang, Sumatera Barat.
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi)
Published by Universitas Bung Hatta
ISSN : -     EISSN : 2620584X     DOI : https://doi.org/10.37301/esabi
Core Subject : Science, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science
This journal publishes articles on research results related to biology education and biology science. The scope contained in this journal includes: Biology 1. Botany 2. Zoology 3. Environmental 4. Physiology 5. Biotechnology 6. Applied Science using objects biology Biology Education 1. Teaching and learning biology 2. Biology teaching materials 3. Technology in biology learning 4. Innovation in teaching and learning biology 5. Evaluation in biology learning 6. Exploration of the potential of nature as a source of learning biology, 7. Teaching and learning of environment
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 56 Documents
 2   3   4   5   6 
The effectiveness of lempuyang gajah (Zingiber zerumbet) rhizome juice in reducing ectoparasite infections in mutiara catfish (Clarias gariepinus) fry Suwartiningsih, Nurul; Afriani, Aditya Rizka
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 7 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v7i1.110

Abstract

Mutiara catfish cultivation is gaining popularity due to its fast growth, feed efficiency, and environmental resilience. However, ectoparasite infections such as Trichodina sp., Gyrodactylus sp., and Dactylogyrus sp. remain a major challenge, causing stress, inhibited growth, and potential mass mortality. The routine use of synthetic antibiotics to combat these parasites raises concerns about resistance and environmental impact, highlighting the need for safe, natural alternatives. This study evaluated the effectiveness of lempuyang gajah (Zingiber zerumbet) rhizome juice in reducing ectoparasite infections in Mutiara catfish fry. The experiment involved five treatment concentrations (0, 1, 5, 10, and 15 mL/L), each with four replications. Parameters observed included the number, prevalence, and intensity of ectoparasites. Results showed that lempuyang gajah rizome juice significantly reduced ectoparasite numbers, prevalence, and intensity, with the largest reduction observed at 15 mL/L. The decrease corresponds to increased levels of active compounds such as zerumbone, flavonoids, alkaloids, and saponins, known for their antiparasitic properties. In conclusion, lempuyang gajah rhizome juice is a promising natural and eco-friendly alternative for controlling ectoparasites in Mutiara catfish farming, offering potential solutions to issues of antibiotic resistance and food safety.
Augmented reality untuk visualisasi DNA-RNA: Inovasi pembelajaran genetika pada mahasiswa D3 Farmasi Firmansyah, Fahmie; Pruschia, Isti Dwi; Astriani, Dwi; Kartika, Shinta Dewi; Saraswati, Afrini; Rahayu, Maya
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 7 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v7i1.117

Abstract

Materi genetika, seperti DNA dan RNA, sangat penting pada program studi D3 Farmasi. Namun demikian, materi tersebut sangat kompleks dan abstrak sehingga mahasiswa kesulitan dalam memahami materi tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif media AR dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa D3 Farmasi Universitas Mangku Wiyata tentang konsep DNA dan RNA.  Sampel penelitian ini adalah 40 mahasiswa di semester I yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol menggunakan desain kuasi eksperimen pretest-posttest control group dan instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman konsep, angket persepsi, dan lembar observasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelompok eksperimen meningkat secara signifikan dari 58,25 menjadi 85,75 (skor peningkatan = 0,66, kategori tinggi), dan nilai rata-rata kelompok kontrol meningkat secara signifikan dari 57,00 menjadi 72,25 (skor peningkatan = 0,36, kategori sedang).  Media AR lebih efektif daripada metode konvensional. Hasil uji statistik menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p = 0,002).  Sebagian besar siswa menyatakan bahwa visualisasi interaktif AR membuat belajar lebih mudah dan mendorong mereka untuk belajar.  Hal ini menunjukkan bahwa media augmented reality (AR) merupakan solusi inovatif untuk masalah pembelajaran genetika yang kompleks dan abstrak.
Analisis hubungan kegiatan praktikum dengan hasil belajar IPA biologi Gusmaweti, Gusmaweti; Tusmiana, Tusmiana; Deswati, Lisa
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 5 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v5i2.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan aktivitas praktikum dengan hasil belajar biologi siswa SMPN 12 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan populasi sebanyak 104 orang siswa kelas VIII SMPN 12 Padang yang terdaftar pada semester 1 tahun ajaran 2015/2016, dengan sampel sebanyak 82 orang siswa. Variabel penelitian ini adalah aktivitas praktikum dan hasil belajar. Ada dua jenis data aktivitas praktikum, yaitu data aktivitas praktikum IPA Biologi (data primer) yang diperoleh dari angket dan data sekunder dari hasil belajar biologi siswa yang diperoleh dari nilai ulangan harian IPA. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS 16.0 dan rumus korelasi product moment Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata sub variabel praktikum menunjukkan (4,58) dengan interpretasi tinggi. Pada persiapan praktikum diperoleh nilai (4,64) dengan interpretasi tinggi, pelaksanaan praktikum memperoleh nilai (4,55) dan evaluasi laporan dan praktikum memperoleh nilai (4,55). Analisis korelasi menggunakan SPSS 16.0 dengan rumus product moment diperoleh nilai r = 0,849. Uji korelasi pada taraf 0,01 (2-tailed) berkorelasi secara signifikan. dapat disimpulkan bahwa hubungan antara kedua variabel kegiatan praktikum IPA biologi dan hubungannya dengan hasil belajar pada taraf 0.01 atau 99% menunjukkan hubungan yang positif.
Project based learning berbantuan Canva: Pengaruhnya terhadap hasil belajar dan kreativitas siswa pada materi sistem reproduksi manusia Corolla, Rora Gustri; Luzyawati, Lesy; Yuliana, Eva
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 5 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v5i2.48

Abstract

Kurangnya kesempatan siswa untuk mengaplikasikan kreativitas dalam pembelajaran. Hal ini dapat membuat siswa menjadi kurang kreatif dan hasil belajarnya rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplilkasi Canva dalam Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi dan mengetahui bagaimana kreativitas siswa setelah pembelajaran pada materi sistem reproduksi dengan aplikasi Canva dalam Project Based Learning di SMAN 2 Indramayu. Jenis desain penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian True Experimental, dengan desain Posttest-only Control Design. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas XI MIPA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Canva dalam model Project Based Learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Selain itu, penerapan model Project Based Learning dengan memanfaatkan aplikasi Canva juga berdampak positif pada tingkat kreativitas siswa.
Analisis pelaksanaan penilaian hasil belajar biologi siswa SMA se-Kecamatan Mesuji Makmur Kabupaten OKI pada masa pandemi Covid-19 Untari, Untari; Wijayanti, Tutik Fitri; Hidayat, Saleh
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 5 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v5i2.49

Abstract

Pada saat terjadi pandemi Covid-19 beredarnya surat edaran bahwa pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara daring dari rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan penilaian hasil belajar biologi siswa SMA se-Kecamatan Mesuji Makmur, Kabupaten OKI, Sumatera Selatan pada masa pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Sampel penelitian terdiri atas 2 kepala sekolah, 2 guru biologi, 113 peserta didik UPT SMAN 12 OKI dan 45 peserta didik UPT SMAN 25 OKI. Pengumpulan data menggunakan wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Model Miles and Huberman. Hasil penelitian ini diperoleh data sebagai berikut: (1) Penilaian sikap menggunakan teknik observasi, penilaian pengetahuan menggunakan teknik tes tertulis dan penugasan, penilaian keterampilan menggunakan teknik penilaian praktik, proyek dan produk, (2) Penilaian sikap dilakukan menggunakan aplikasi WhatsApp, penilaian pengetahuan dilakukan menggunakan aplikasi WhatsApp, Google form dan Google classroom, penilaian keterampilan dilakukan menggunakan aplikasi WhatsApp, (3) Hambatan dalam penilaian adalah sulitnya menilai aspek sikap serta tidak semua aspek sikap dapat diamati dan dinilai secara daring, peserta didik susah mengumpulkan tugas, peserta didik terlambat bahkan tidak mengumpulkan tugas. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penilaian hasil belajar biologi siswa SMA se-Kecamatan Mesuji Makmur Kabupaten OKI pada masa pandemi Covid-19 dilakukan secara daring.
Pengaruh reading, question and answering berintegrasi problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah pelajaran biologi XI SMA Ariyanto, Alvian Nuzul Bagus; Sofiyana, Marinda Sari; Sholihah, Mar’atus
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v6i2.84

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran RQA berintegrasi PBL pada mata pelajaran Biologi terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI SMA. Jenis penelitian ini adalah Quasi eksperimen. Subjek siswa kelas XI IPA SMAN 3 Kota Blitar. Sampel yang digunakan adalah 35 siswa sebagai kelas kontrol dan 34 siswa sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian pre-test dan post-test berupa tes kemampuan pemecahan masalah ter validasi 0,74 (74%) dengan kriteria layak digunakan untuk mengukur variabel terikat. Teknik analisis data menggunakan Uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) dan Uji hipotesis (ANCOVA). Terdapat selisih peningkatan lebih tinggi pada kelas RQA+PBL sebesar 34,41% untuk kemampuan pemecahan masalah dengan Fhitung sebesar 156.222 taraf  signifikansi. 0,000 < 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI di SMAN 3 Kota Blitar dengan penerapan model pembelajaran RQA berintegrasi PBL dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.

Page 6 of 6 | Total Record : 56

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025) Vol. 6 No. 2 (2024) Vol. 6 No. 1 (2024) Vol. 5 No. 2 (2023) Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2022) Vol. 4 No. 1 (2022) Vol. 3 No. 2 (2021) Vol. 3 No. 1 (2021)