cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kamaludin
Contact Email
dr.kamaludin@unma.ac.id
Phone
+6285642529172
Journal Mail Official
editormadinasika@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Majalengka Jl. Raya K H Abdul Halim No.103, Majalengka Kulon, Kec. Majalengka, Kabupaten Majalengka, Jawa Barat 45418
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan
Published by Universitas Majalengka
ISSN : 27158233     EISSN : 27160343     DOI : https://doi.org/10.31949/madinasika.v5i1
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Jurnal Madinasika sebagai media ilmiah di bidang manajemen pendidikan Islam bagi akademisi, peneliti, praktisi/guru, dan pemerhati untuk menerbitkan artikel hasil penelitian atau artikel konseptual (gagasan) tentang masalah dan perkembangan pendidikan Indonesia. Ruang lingkup dari artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini meliputi: Manajemen pendidikan islam, manajemen pendidikan, kepemimpinan pendidikan islam, kepemimpinan pendidikan, pengembangan profesi guru, dan bidang lain yang relevan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 117 Documents
 8   9   10   11   12 
METODE PEMBELAJARAN MADRASAH DINIYAH UNTUK SANTRIWATI GENERASI ALPHA Ririn Afiqotul Himmah; Zainuddin Fanani
MADINASIKA Vol 7 No 2 (2026): MADINASIKA-APRIL
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v7i2.17535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengajaran yang relevan bagi santriwati Generasi Alpha di Madrasah Diniyah dalam menghadapi tantangan disrupsi digital. Generasi Alpha memiliki profil kognitif yang unik karena sangat bergantung pada stimulus visual dan interaksi instan. Kondisi ini menyebabkan metode pembelajaran tradisional yang bersifat pasif dan monoton cenderung menurunkan motivasi belajar serta menghasilkan pemahaman yang dangkal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Systematic Literature Review (SLR). Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi terhadap jurnal ilmiah bereputasi dan buku teks, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi yang bersifat interpretatif serta disintesis melalui triangulasi sumber untuk menjamin kredibilitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modifikasi metode pembelajaran tradisional merupakan sebuah keharusan strategis. Inovasi yang ditawarkan meliputi digitalisasi tradisi melalui sorogan digital dan bandongan interaktif hybrid, penerapan gamifikasi dan micro-learning dengan sistem penghargaan, proyek kreatif berbasis aplikasi seperti Canva dan CapCut, serta pemanfaatan ekosistem digital untuk mendukung pembelajaran mandiri (self-paced learning). Simpulan penelitian menegaskan bahwa keberhasilan Madrasah Diniyah dalam mendidik Generasi Alpha terletak pada kemampuan menyeimbangkan kemajuan teknologi dengan kedalaman spiritualitas. Dengan transformasi yang bijak, Madrasah Diniyah tetap relevan sebagai benteng akhlak yang mampu mencetak generasi muslimah yang cerdas secara teknologi sekaligus kokoh secara iman dan etika.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KESISWAAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMA ASSA’ADAH BUNGAH GRESIK Nor Mardiyah; Mochamad Chairudin
MADINASIKA Vol 7 No 2 (2026): MADINASIKA-APRIL
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v7i2.18032

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen kesiswaan dalam pembentukan karakter religius siswa di SMA Assa’adah Bungah Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap pihak sekolah yang terlibat dalam pengelolaan kegiatan kesiswaan. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kesiswaan di SMA Assa’adah dilaksanakan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan secara sistematis. Implementasi manajemen kesiswaan tersebut diwujudkan melalui program pembiasaan religius, seperti kegiatan membaca doa dan Al-Qur’an sebelum pembelajaran serta pelaksanaan sholat dhuha berjamaah secara rutin. Program-program tersebut berkontribusi dalam membentuk karakter religius siswa yang tercermin pada beberapa indikator, yaitu ketaatan dalam menjalankan ibadah, perilaku jujur dan disiplin, sikap sopan dan santun, tanggung jawab terhadap tugas, serta kepedulian sosial terhadap sesama. emuan penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan kegiatan kesiswaan yang terstruktur dan berkelanjutan mampu mendukung proses internalisasi nilai-nilai religius dalam kehidupan siswa di lingkungan sekolah.
MANAJEMEN KEBERAGAMAN PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMP SWASTA PENRAUJAN KEC. SUNGGAL KAB. DELI SERDANG Nur Aini; Budi Budi
MADINASIKA Vol 7 No 2 (2026): MADINASIKA-APRIL
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v7i2.18174

Abstract

Kualitas pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan mutu pendidikan, di mana keberagaman peserta didik yang meliputi perbedaan kemampuan, minat, bakat, latar belakang sosial ekonomi, budaya, dan gaya belajar menjadikan proses pembelajaran lebih kompleks sehingga memerlukan pengelolaan yang baik agar setiap peserta didik dapat berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) penerapan manajemen keberagaman peserta didik di sekolah, 2) upaya meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik, dan 3) hambatan dalam penerapan manajemen keberagaman peserta didik terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di SMP Swasta Penraujan Kec. Sunggal Kab. Deli Serdang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen keberagaman peserta didik telah diterapkan melalui memahami perbedaan latar belakang siswa, menanamkan sikap saling menghargai, serta menyesuaikan metode pembelajaran dengan kemampuan peserta didik. Penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi seperti diskusi, tanya jawab, kerja sama, serta pemberian bimbingan tambahan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, menciptakan suasana belajar yang aktif, harmonis, dan kondusif. Namun, terdapat hambatan berupa perbedaan kemampuan belajar siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, jumlah siswa yang cukup banyak, serta kurangnya dukungan orang tua di rumah.
PERAN GURU PPKN DALAM MENANAMKAN NILAI NILAI BELA NEGARA PADA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DI SMA TUNAS KELAPA SAMARINDA Masitah Zalianty; Wingkolatin Wingkolatin; Novita Majid; Mohammad Bahzar; Asnar Asnar; Marwiah Marwiah
MADINASIKA Vol 7 No 2 (2026): MADINASIKA-APRIL
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v7i2.18250

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai bela negara pada siswa sebagai upaya membentuk karakter, rasa cinta tanah air, dan kesadaran berbangsa melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di sekolah. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam menanamkan nilai bela negara, kendala yang dihadapi, serta upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut di SMA Tunas Kelapa Samarinda. Metode yang digunakan berupa penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan aktif melalui pembinaan karakter, pemberian teladan, serta pengintegrasian sikap disiplin, tanggung jawab, dan cinta tanah air dalam proses pembelajaran maupun kegiatan sekolah. Hambatan yang ditemui meliputi keterbatasan sumber belajar, rendahnya minat siswa, dan pengaruh perkembangan teknologi. Untuk mengatasinya, guru menciptakan suasana belajar yang menarik, interaktif, dan berorientasi pada pendidikan karakter. Kesimpulan penelitian menunjukkan guru memiliki peran penting dalam membentuk sikap nasionalisme dan kesadaran bela negara pada siswa.
PENERAPAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOLUTION FOCUSED BRIEF COUNSELING (SFBC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR SISWA SMK Sulthon Hanif Ghoozi Fathoni; Asieline Wahyu Tri Ardyanti
MADINASIKA Vol 7 No 2 (2026): MADINASIKA-APRIL
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v7i2.18257

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pengambilan keputusan karir siswa sekolah menengah kejuruan yang ditandai dengan kebingungan dalam menentukan pilihan karir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan Solution Focused Brief Counseling terhadap peningkatan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain satu kelompok pretest dan posttest yang melibatkan enam siswa dengan kategori rendah. Intervensi diberikan melalui lima sesi konseling kelompok yang berfokus pada identifikasi masalah, penetapan tujuan, eksplorasi potensi diri, serta penyusunan rencana tindakan. Hasil penelitian menunjukkan seluruh subjek mengalami peningkatan skor dengan perubahan kategori dari rendah menjadi sedang dan tinggi serta perbedaan yang signifikan. Dengan demikian, layanan konseling kelompok dengan pendekatan tersebut efektif dalam meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa.
PERAN ORANG TUA DALAM MEMBANGUN KETAHANAN KELUARGA DAN MEMBENTUK GENERASI UNGGUL BERKARAKTER PADA ERA DIGITAL DI KELURAHAN LEMPAKE Novita Karunia Ramadhani; Wingkolatin Wingkolatin; Moh. Bahzar; Asnar Asnar
MADINASIKA Vol 8 No 1 (2026): MADINASIKA-OKTOBER (in press)
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v8i1.16309

Abstract

Era digital membawa dampak yang signifikan terhadap pola interaksi dalam keluarga, sehingga peran orang tua menjadi krusial dalam membangun ketahanan keluarga dan membentuk generasi unggul berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan strategi orang tua dalam membangun ketahanan keluarga serta membentuk generasi unggul berkarakter pada era digital di Kelurahan Lempake, sekaligus mengidentifikasi tantangan dan upaya yang dilakukan orang tua dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di Kelurahan Lempake pada bulan Maret hingga Mei 2025. Subjek penelitian meliputi Lurah, Kasi Kesra, Ketua RT, orang tua anak, dan anak dari Forum Anak Kelurahan Lempake. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua menghadapi dua jenis tantangan, yaitu tantangan internal seperti kondisi ekonomi tidak stabil, kurangnya pemahaman dan komunikasi dalam keluarga dan tantangan eksternal seperti kecanduan gadget, perbedaan pola pikir anak, serta pengaruh lingkungan pertemanan. Upaya yang dilakukan meliputi pengawasan penggunaan gadget, komunikasi terbuka, keteladanan, pembentukan kebiasaan positif, serta partisipasi dalam kegiatan sosial dan keagamaan. Dengan demikian, peran aktif orang tua menjadi faktor kunci dalam memperkuat ketahanan keluarga dan membentuk generasi unggul berkarakter di tengah tantangan era digital.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK MELALUI MODEL PBL MATERI SIKLUS AIR MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF ESTEEM SISWA KELAS V SD Rahmawati Tunggal Malaya; Mohamad Fatih; Khoirul Wafa
MADINASIKA Vol 8 No 1 (2026): MADINASIKA-OKTOBER (in press)
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v8i1.18893

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis dan self-esteem siswa sekolah dasar yang dipengaruhi oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta keterbatasan penggunaan media pembelajaran interaktif. Penelitian bertujuan mengembangkan e-modul berbasis flipbook melalui model PBL pada materi siklus air serta menguji validitas, kelayakan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan self-esteem dan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi tujuh tahap. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, guru, dan siswa kelas V SD Negeri 2 Sentul Kota Blitar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memiliki tingkat validitas dan kelayakan yang sangat tinggi serta efektif meningkatkan self-esteem dan kemampuan berpikir kritis siswa secara signifikan.

Page 12 of 12 | Total Record : 117

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2026): MADINASIKA-OKTOBER (in press) Vol 7 No 2 (2026): MADINASIKA-APRIL Vol 7 No 1 (2025): MADINASIKA-OKTOBER (in Press) Vol 6 No 2 (2025): MADINASIKA-APRIL (In Press) Vol 6 No 1 (2024): MADINASIKA-OKTOBER Vol 5 No 2 (2024): MADINASIKA-APRIL Vol 5 No 1 (2023): MADINASIKA-OKTOBER Vol 4 No 2 (2023): MADINASIKA-APRIL Vol 4 No 1 (2022): MADINASIKA-OKTOBER Vol 3 No 2 (2022): MADINASIKA-APRIL Vol 3 No 1 (2021): MADINASIKA-OKTOBER Vol 2 No 2 (2021): MADINASIKA-APRIL Vol 2 No 1 (2020): MADINASIKA-OKTOBER Vol 1 No 2 (2020): MADINASIKA-APRIL Vol 1 No 1 (2019): MADINASIKA-OKTOBER More Issue