cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Hasan Asnawi
Contact Email
maxima@iaida.ac.id
Phone
+6285745058551
Journal Mail Official
maxima@iaida.ac.id
Editorial Address
Pon.Pes. Darussalam Blokagung 002/004 Karangdoro Tegalsari Banyuwangi Jawa Timur-68491 Hp. 081234799076
Location
Kab. banyuwangi,
Jawa timur
INDONESIA
MAXIMA
Published by institut Agama Islam Darussalam blokagung Banyuwangi
ISSN : -     EISSN : 30263832     DOI : https://doi.org/10.30739/maxima.v1i1.2495
Core Subject : Education,
Education Mathematics
About the Journal MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika is a peer-reviewed open-access Nasional journal that aims to the sharing, dissemination, and discussion of current trends research results, experience, and perspectives across a wide range of mathematics education, teaching mathematics, development in mathematics instruction, innovations in mathematics learning, and current trends issue in mathematics education research. MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika welcomes research articles, literature reviews, book reviews from various Countries in the Word that have high-quality on all topics related to current trends issue in mathematics education research to publish in this journal. Submitted papers must be written in English dan Bahasa Indonesia for the initial review stage by editors and further review process by Nasional and international reviewer. This Journal will be published two-issue per year in July and January. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of published articles. MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika published by Faculty of Teacher Training and Education of Institut Agama Islam Darussalam Blokagung, Karangdoro, Tegalsari, Banyuwangi, East Java, Indonesia with ISSN : 3026-3832 (media online)
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Analisis Tingkat Motivasi Belajar Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Dalam Mata Kuliah Statistika Moh. Abdul Qohar; Ulya, Lia Himmatul; Nada, Luthfi Qothrun
MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2024): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/maxima.v1i2.2845

Abstract

Penelitian ini dilakukan di Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar mahasiswa manajemen pendidikan Islam pada mata kuliah statistika tahun pelajaran 2023/2024 dan mengetahui motivasi belajar mahasiswa pada setiap angka indikator. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan tingkat motivasi belajar mahasiswa manajemen pendidikan Islam semester 5 di Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi tahun akademik 2023/2024 pada mata kuliah statistika tergolong sedang. Persentase motivasi belajar siswa menurut masing-masing indikator termasuk dalam kategori cukup.
KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS XII DALAM MENYELESAIKAN SOAL LIMIT FUNGSI nuraini, nufi; Handayani, Ucik Fitri
MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2024): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/maxima.v2i1.3178

Abstract

Kemampuan berpikir matematis mempunyai peranan utama dan dapat mendukung siswa menyelesaikan persoalan matematika. Fokus riset ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan soal limit fungsi. Subjek penelitian berjumlah 13 siswa kelas XII RPL SMK Ma’wattaibin Banjarjo. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan wawancara. Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat 23% siswa yang memenuhi 1 indikator dari 3 indikator kemampuan penalaran matematis, 54% siswa dapat memenuhi 2 indikator dan 23% siswa dapat memenuhi 3 indikator keseluruhan. Secara garis besar mayoritas siswa hanya dapat memenuhi 2 indikator dari 3 indikator kemampuanpenalaran matematis
ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN REALISTIK BERBASIS MASALAH Azizah, Siti Nur
MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2024): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/maxima.v2i1.3241

Abstract

One of the main problems in classroom learning. Solving mathematical problems is still low. The purpose of this study is to explain the potential problems of problem-based teaching mats. Necessity. The research method used is quantitative descriptive. In the 21st Century, education activists are required to present teaching materials that can be used independently and are easy for students to access. This research aims to obtain information about learning media, learning methods, and students' mathematical literacy skills. The quantitative descriptive analysis used in this study was carried out by way of a survey and using several literature studies. The results of this study found that students still have difficulty in associating their abilities with many problems that exist in mathematics, social problems, and applying mathematical concepts. The media and learning methods that have been used have not been able to stimulate students' mathematical literacy.
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Ainul Fitri, Zaida; Susanti, Dwi; Widia Rahayu, Setia
MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2024): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/maxima.v2i1.3284

Abstract

This study aims to describe the learning motivation related to mathematics learning outcomes of grade IX students at SMP Negeri 10 Tarakan. The research approach used is a qualitative approach with a case study design. The subjects in this study are three students from grade IX at SMP Negeri 10 Tarakan. Data collection techniques included observation and interviews. Based on the research findings, it is concluded that students with good learning outcomes have learning motivation characterized by behaviors such as diligently studying by managing their study time independently or according to a schedule set by their parents, wanting to achieve better results than before, enjoying situations where they receive feedback, having realistic but challenging goals in learning mathematics, possessing sharp reasoning and good concentration abilities, appreciating their achievements, enjoying competition, and studying in a comfortable and conducive environment. On the other hand, students with poor learning outcomes show learning motivation characterized by behaviors such as being lazy to study, being pessimistic and not wanting to achieve high performance, lacking enthusiasm and being inactive during learning, not being serious in following lessons, lacking self-appreciation in learning, feeling bored with the learning process, and studying in an uncomfortable and unconducive environment Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 10 Tarakan. Pendekatan penelitiannya berupa pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 10 Tarakan sebanyak 3 siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan disimpulkan bahwa siswa dengan hasil belajar yang baik memiliki motivasi belajar yang ditunjukkan dengan memiliki karakteristik perilaku yaitu tekun belajar dengan mengatur waktu belajar baik secara mandiri ataupun dijadwalkan orang tua, ingin mendapat prestasi yang lebih baik dari sebelumnya, menyukai situasi yang memperoleh umpan balik, memiliki tujuan yang realisitis tetapi menantang dalam belajar matematika, memiliki ketajaman daya nalar dan daya konsentrasi baik, memberikan apresiasi diri atas prestasi yang diperoleh, senang bersaing, serta belajar dalam lingkungan yang nyaman dan kondusif. Sedangkan siswa dengan hasil belajar yang kurang baik memiliki motivasi belajar yang ditunjukkan memiliki karakteristik perilaku yaitu malas belajar, pesimis dan tidak ingin mendapat prestasi yang tinggi, tidak bersemangat dan tidak aktif ketika belajar, kurang bersungguh-sungguh dalam mengikuti pembelajaran, tidak ada apresiasi diri dalam belajar, merasa bosan dalam pembelajar, serta belajar dalam lingkungan yang tidak nyaman dan tidak kondusif.
Peran Statistika Dalam Ekonomi, Pendidikan dan Kesehatan (Studi Kasus di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung) Moh. Abdul Qohar
MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2024): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/maxima.v2i1.3285

Abstract

Statistika memiliki peran penting dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam konteks pondok pesantren. Fungsi utama statistika mencakup penyediaan data untuk diolah dan diinterpretasikan, alat quality control untuk standardisasi dan pengawasan, metode analisis data, serta pemecahan masalah dan pembuatan keputusan yang mendukung kebijakan dan strategi pengembangan organisasi. Di pondok pesantren, statistika berperan sebagai alat bantu untuk mengolah dan menganalisis data kuantitatif. Data statistika yang dianalisis mencakup informasi seperti kependudukan, keaktifan santri, pelanggaran, sakit, kos makan, dan buku bendahara. Statistika juga mempermudah pengelolaan usaha pondok pesantren, termasuk dalam mengetahui siklus keuangan, laba, kebutuhan santri, dan masalah terkait transaksi cashless. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus. Peneliti mengambil sampel dari pondok pesantren Darussalam Blokagung. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa statistika sangat diperlukan sekali bagi berlangsungnya pondok pesantren dalam semua hal. Secara keseluruhan, statistika berperan krusial dalam meningkatkan efisiensi, akurasi, dan kontrol dalam berbagai aktivitas pondok pesantren, baik dalam evaluasi program maupun pengelolaan usaha.
RINTANGAN: Media Manipulatif pada Materi Juring dan Tali Busur Lingkaran Kelas IX di MTs Roudhotul Ma’arif Asyafi’iyah: Juring dan Tali Busur Lingkaran Nuris, Nuris Afifudin; Betty, Betty Agustina Amanu; Ine, Ine Aulia Agustin
MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/maxima.v2i2.3667

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media manipulatif “Rintangan” pada materi lingkaran khususnya pada materi juring dan tali busur lingkaran. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development). Subjek penelitian terdiri dari 7 peserta siswa kelas IX MTs Roudhotul Ma'arif Asyafi'iyah. Teknik penganalisisan data hasil uji kevalidan dan kepraktisan oleh analisis Hobri. Berdasarkan hasil analisis lembar validasi menunjukkan persentase kevalidan media yaitu sebesar 93,75% sehingga berada pada kategori sangat valid. Sedangkan hasil penelitian berdasarkan angket respon peserta didik menunjukkan persentase kepraktisan yaitu 81,5% sehingga berada pada kategori praktis. Hal tersebut menunjukkan bahwa media manipulatif “Rintangan” valid dan praktis untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS UNTUK MENYELESAIKAN SOAL SUKU BANYAK Susanti, Nawal Ika; Asnawi, Muhammad Hasan
MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/maxima.v2i2.3687

Abstract

The purpose of this research is to analyze the level of difficulty students face in critical thinking skills to solve polynomial problems.This research uses a quantitative approach by employing data difficulty level analysis and critical thinking level analysis. The research sample consisted of 30 students from the XI IPA 3 class at SMA Darussalam. The results of this study show the level of students' critical thinking skills in solving polynomial problems consisting of 5 questions. In terms of students' critical thinking abilities, they fall into the critical thinking category on question no. 1 with indicators of identifying, problem-solving, evaluating, and analyzing polynomial problems. Looking at the level of mistakes made by the students, the highest was on question no. 2 with a difficulty percentage of 53.3%, which corresponds to 16 students. Meanwhile, the lowest error rate was on question no. 3, which was 20%, or 6 students.
Pengaruh Gambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa Rismatus Sholekkah; Hidayatullah, M. Syarif; Natasya Amanda Putri
MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/maxima.v2i2.3826

Abstract

Learning media in the form of image media is a tool that teachers can use in the learning process with the aim of creating meaningful learning for students. So the role of a teacher who has expertise, determination and ability in using this media greatly influences the formation of learning understanding in students. This research aims to describe the use of image media in improving children's understanding of learning. The research results show that the use of this visual media can strengthen students' memory, increase their involvement in learning activities, and contribute to improving better academic results. Therefore, it is hoped that the integration of pictures and graphics in teaching methods can be an effective strategy to support student learning achievement. Media pembelajaran yang berupa media gambar itu merupakan alat bantu yang dapat di gunakan guru dalam proses pembelajaran dengan tujuan untuk membentuk pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik. Sehingga peran dari seorang guru yang memiliki keahlian, ketetapan dan kemampuan dalam penggunaan media tersebut sangat berpengaruh pada terbentuknya pemahaman belajar pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media gambar dalam meeningkatkan pemahan belajar pada anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual ini dapat memperkuat daya ingat siswa, meningkatkan keterlibatan mereka dalam kegiatan belajar, serta berkontribusi pada peningkatan hasil akademik yang lebih baik. Oleh karena itu, integrasi gambar dan grafik dalam metode pengajaran diharapkan dapat menjadi strategi efektif untuk mendukung pencapaian prestasi belajar siswa.
A Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Menyelesaikan Soal Program Linear Berdasarkan Kepribadian Thinking dan Feeling Triani, Velli; Ria Deswita
MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/maxima.v2i2.3899

Abstract

This study aims to describe the mathematical problem-solving abilities of students in solving linear programming problems in terms of the Thinking and Feeling personality types. This research uses a qualitative approach with a descriptive type. The research subjects consisted of four students from the 4A Mathematics Education class at IAIN Kerinci, selected purposively based on MBTI questionnaire results two students of the Thinking type and two of the Feeling type. The instruments used include the MBTI questionnaire to identify personality types, linear programming problem-solving tests, and interview guidelines to explore the students' thinking processes. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results show that Thinking- and Feeling-type students display different problem-solving patterns. Thinking-type students tend to be systematic in planning and executing strategies but are still lacking in the review stage. Meanwhile, Feeling-type students understand the problems well but are less accurate in calculations and final conclusions. These differences indicate that personality types influence how students solve mathematical problems, particularly in reflective thinking and problem-solving strategies.
PERSEPSI MAHASISWA NON-MATEMATIKA PADA PRAKTIKUM STATISTIKA BERBANTUAN SPSS Moh. Miftakhul ulum; Asnawi, Muhammad Hasan; Annisa, Hurriyatul
MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/maxima.v2i2.3919

Abstract

Pada jenjang perguruan tinggi, pembelajaran statistika diarahkan untuk mempersiapkan para ahli dalam bidang penelitian atau penyusunan tugas akhir. Ironisnya, mahasiswa non-matematika memilki pemahaman yang rendah dalam kajian statistika, bahkan cenderung sulit memahami. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa non-matematika terhadap penggunaan SPSS pada praktikum statistika. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berbasis analisis deskriptif berbantuan angket. Angket tersebut disebar kepada 44 mahasiswa non-matematika, yakni Tadris IPA, Tadris IPS, dan Psikologi yang dipilih secara acak, serta diverifikasi melalui teknik wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil rata-rata persentase skor kesulurahan persepsi mahasiswa non-matematika terhadap penggunaan SPSS pada praktikum statistika mencapai 63,6% sangat positif, 31,8% positif, dan 4,5% cukup. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan SPSS pada praktikum statistika dapat digunakan dengan baik untuk mahasiswa non-matematika, yakni Tadris IPA, Tadris IPS, dan Psikologi Islam.

Page 2 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2024): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2024): MAXIMA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2023): MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika