cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gilang Maulana Jamaludin
Contact Email
gmaulana231@gmail.com
Phone
+6282218388438
Journal Mail Official
amauizhoh@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam, Universitas Majalengka Jl. Kh. Abdul Halim No 103 Majalengka Tlp: (0233) 8285486
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Majalengka
ISSN : -     EISSN : 26849410     DOI : http://dx.doi.org/10.31949/am.v4i2.4466
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
the scope of study are fundamental of Islamic education philosophy, history and the nature of Islamic education, development of Islamic educational institutions development of Islamic education curriculum, Islamic learning method and Islamic education teacher and others as well as studies of the concept of Islamic education (Islamic educational leading figure, Quran sunnah text, and others
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 117 Documents
 4   5   6   7   8 
Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahsinul Qur’an Di Pondok Pesantren Ahmad Dahlan Candipuro Hidayat, Rahmat; Luviadi, Ahmad; Eka Putra, Arizal
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.8808

Abstract

This study aims to investigate the implementation of the talaqqi method in Tahsinul Qur’an learning at Pondok Pesantren Ahmad Dahlan Candipuro. The talaqqi method is a traditional approach involving direct interaction between teachers and students to improve Qur’anic recitation. This research adopts a qualitative approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation studies. The findings indicate that the implementation of the talaqqi method in the pesantren involves a structured and continuous process, where teachers provide individual attention to each student to improve their recitation and pronunciation. Additionally, the talaqqi method facilitates the formation of close relationships between teachers and students, and encourages the development of Islamic character through positive social interactions within the pesantren environment. The implications of this research contribute to a better understanding of the application of traditional methods in the context of Tahsinul Qur’an learning in modern pesantrens.
Kitab Ahl Menurut Al-Shahrastani dalam bukunya al-Mila wa al-Nihal Muhammad Yusuf Dain Yunta
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.9008

Abstract

Al-Syahrastani (wafat 548 H/1153 M) adalah seorang sejarawan dan filsuf yang memiliki latar belakang keagamaan yang kuat yang mempengaruhi agama dan heresiografer. Dia adalah salah satu pelopor dalam mengembangkan pendekatan ilmiah untuk mempelajari agama. Kitab Al-Milal wa An-Nihal (Kitab Sekte dan Kepercayaan), adalah mahakarya monumental Syahrastani, menyajikan sudut pandang doktrinal dari semua agama dan filsafat yang ada sampai masanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode yang digunakan oleh Al-Syahrastani dalam menggambarkan Ahlul Kitab dalam kitab Al-Milal wa An-Nihal-nya, serta pandangannya tentang Ahlul Kitab. Melalui analisis tekstual dan metode deskriptif, penelitian ini memberikan penjelasan tentang metode Al-Syahrastani dan pandangannya tentang Ahlul Kitab dalam kitab Al-Milal wa An-Nihal-nya. Penelitian menemukan bahwa Ahlul Kitab menurut Al-Syahrastani dalam kitab Al-Milal wa Al-Nihal-nya, Ahlul Kitab memiliki dua kriteria; pertama, kitab suci Muhaqqaq (yang benar-benar diturunkan oleh Allah dan masih berupa kitab suci yang masih digunakan sampai sekarang), kedua, Ahlul Kitab menerima Firman Allah dalam bentuk tulisan atau bacaan, sehingga mereka disebut Ahlul Kitab (kaum yang mampu memahami wahyu melalui baca tulis). Dari kriteria tersebut, Al-Syahrastani hanya menyebut Yahudi dan Nasrani sebagai Ahlul Kitab yang sebenarnya.
Strategi Pembelajaran Contextual Teaching Learning pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Munawir; Nur Aini, Anandyah; Andriani, Marizka
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.9026

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengimplementasian strategi pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam agar bisa meningkatkan kualitas peserta didik dalam menguasai materi. Selain itu juga bertujuan untuk mempelajari lebih luas hakikat, tujuan, karakteristik, serta kelebihan dan kekurangan pembelajaran kontekstual. Peneliti kali ini menggunakan penelitian Library Research. Pengumpulan data sendiri yaitu menggunakan dokumentasi dan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu CTL dalam SKI dapat meningkatkan kualitas belajar siswa. Strategi CTL ini dapat mengintegrasikan materi pembelajaran pada kejadian yang terjadi dalam kehidupan nyata, sehingga strategi ini dapat meningkatkan keefektifan dalam pembelajaran SKI dan dapat mewujudkan pembelajaran yang lebih berkualitas. Hasilnya strategi ini bisa dibilang berhasil dengan adanya indikasi bahwa pembelajaran tersebut dapat berjalan dengan menyenangkan, dan memuaskan.
Peran Madrasah Ibtidaiyah dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Era Society 5.0 Chusniyatin, Vira Maulidafi; Novitasari, Rizka Haris; Munawir
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.9199

Abstract

Keberagaman merupakan salah satu dari ciri khas bangsa Indonesia, termasuk di dalamnya perbedaan keyakinan yang dianut masyarakat, tetapi, tidak sedikit konflik yang terjadi akibat gesekan antar pemeluk agama, apalagi di era society 5.0 yang serba digital dan mudahnya akses sosial media, seseorang dapat berkomunikasi dengan siapapun dan kapanpun. Akses konten hiburan yang begitu mudah terkadang menyimpan bahaya karena disisipkan paham radikal dan intoleran. Kementerian Agama mencetuskan program moderasi beragama sebagai upaya pencegahan konflik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan madrasah ibtidaiyah sebagai lembaga pendidikan dasar berbasis agama dalam memperkuat moderasi beragama di era society 5.0. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif library research dengan teknik analisis deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa madrasah ibtidaiyah memiliki peranan penting dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama sebagai pedoman peserta didik dalam menjalankan agamanya. Madrasah ibtidaiyah berperan dalam memberikan pemahaman, pencegahan, pengentasan siswa yang terdeteksi memiliki pandangan ekstrim, serta pengembangan moderasi beragama.
Implementasi Media Pembelajaran Interaktif dalam Menunjang Pemahaman Siswa MI di Era Society 5.0 Septia ningsih, farikha; Munawir
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.9321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman siswa MI di era Society 5.0. Dalam era ini, teknologi telah menjadi bagian integral dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam sektor pendidikan. Media pembelajaran interaktif berbasis teknologi, seperti Wordwall, telah digunakan sebagai salah satu alat untuk memfasilitasi pembelajaran yang efektif dan menarik. Penelitian ini berfokus pada pembelajaran Fiqih di tingkat Madrasah Ibtidaiyah dengan materi Puasa Ramadan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif dilakukan dengan tujuan menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik subjek atau objek yang diteliti secara tepat. Peserta penelitian adalah siswa kelas III di MI Adipura Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall dalam pembelajaran Fiqih secara signifikan meningkatkan motivasi dan minat siswa serta pemahaman mereka tentang Puasa Ramadan. Siswa aktif terlibat dalam proses pembelajaran dan mengembangkan keterampilan kognitif mereka melalui fitur interaktif Wordwall. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall, efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa MI di era Society 5.0.
Pendidikan berbasis Moderasi Beragama Dalam Al-Qur’an Muhammad Syawal Karo Karo, Syawal; Kurniawan, Pandi; Khairani, Dede; Diva Aldair Siregar, Muhammad; Al Farabi, Mohammad
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.9412

Abstract

The Quran is the Holy Book of the Muslims, which is relevant to all ages and places. Religious moderation is a theory that contains the notions of moderation, fairness and centrality in every aspect of life in this world. (Pembentukan Syariat). While the term religious moderation is always described in the Qur'an in a large set of different types of character, among others character Honesty, openness of mind, love, and luwes character, which are mutually integrated, holistic and universal, all inseparable, mutually reinforcing and beneficial. The four suras in the Qur'an are Q, S Al Baqarah 143, Q.S Al Ankabut verses 46, Q.s Al An'am verses 108 and Q. S Al Mumthah verses 8. In this case also appears the Asbabun Nuzul, Tafsir Ayat and the meaning contained in the Quran about Religious Moderation. The authors used the Libray Research method, which is to use sources of reading through books, journals, and interpretations to study and analyze this research. In addition, the authors also used the method of analytical interpretation.
Kata Mizan Dalam Prespektif Tafsir Al-Mizan Dan Implikasinya Terhadap Nilai Pendidikan (Kajian Surat Ar-Rahman dan Al-Hadid) Filmizan; Nirwana AN, Andri; Rhain, Ainur; Dahliana, Yeti; Hidayat, Syamsul
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.9428

Abstract

Artikel ini membahas makna kata mizan dalam Al-Qur’an prespektif tafsir Al-Mizan dan implikasinya terhadap nilai pendidikan, penafsiran ini merupakan kitab tafsir karya Muhammad Husain Thabathaba’i. Dalam Al-Qur’an terdapat lafadz mizan, kemudian dari lafadz itu kami bahas dengan Tafsir Al-Mizan karya Muhammad Husain Thabathaba’i, sehingga tujuan dalam artikel ini yaitu mengetahui makna lafadz mizan dan implikasinya terhadap nilai pendidikan prespektif tafsir Al-Mizan. Adapun fokus dalam permasalahan, penelitian ini menggunakan metode Library research dengan menggabungkan deskriptif dan kualitatif. Adapun data yang dikumpulkan berupa pendapat-pendapat para tokoh ataupun mufassir Muhammad Husain Thabathaba’i dalam menafsirkan ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan tema yang diambil, kemudian mengumpulkan beberapa referensi seperti buku, jurnal, dan riset-riset yang sudah ada. Riset ini menghasilkan bahwa makna lafadz mizan prespektif tafsir Al-Mizan adalah keadilan dan keseimbangan yang terdapat pada surat Ar-Rahman ayat tujuh sampai delapan dan Al-Hadid ayat 25.
Peran Sosialisasi Sekolah Demi Menciptakan Pembelajaran Kooperatif, Inovatif dan Selektif Toyyibah, Niswatun; Ikrom, Bonafid; Abdullah, Iqbal; Maulana El-Yunusi, M. Yusron
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.9442

Abstract

This research aims to determine socialization in schools using a cooperative learning model, using a qualitative research approach involving Tunas Buana Middle School Surabaya, that cooperative learning can involve students in learning collaboratively, exchanging ideas and being confident in expressing opinions. The results of this research were collected through interviews and observations, so it can be concluded that by using cooperative learning, students can develop thinking patterns and increase creativity in socializing, as well as having an impact on every lesson. So that students can develop their potential through innovative and selective learning.
Blending Traditional and Modern Methods A New Curriculum Framework for PAI Habib Zainuri
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.9544

Abstract

The background of this research is the need to develop a curriculum for Islamic Religious Education (PAI) that integrates traditional and modern teaching methods to enhance the quality of religious education in the digital era. This research aims to design a holistic PAI curriculum framework that retains traditional moral values while leveraging modern technology and pedagogy. The research method used is action research, involving an in-depth literature review and the implementation of the curriculum model in several schools as case studies. The findings show that integrating traditional and modern methods in the PAI curriculum can deepen religious understanding and develop 21st-century skills in students, such as digital literacy and critical thinking. The conclusion of this research is that the proposed PAI curriculum can address the challenges of religious education in the modern era, provide practical guidance for educators, and significantly contribute to innovation in Islamic education. Thus, it is hoped that young generations will be equipped with the moral integrity and adaptive capabilities needed to face technological advancements and global
Meningkatkan Konsentrasi Belajar Menggunakan Metode Teams Games Tournament Pada Mata Pelajaran PAI Al-Husen, Putri Lailiyatul Azizah; Hafizhah, Salwa Hafizhah; Rizqiyah, Sifa Ikhsaniandita Rizqiyah; Makbul, M. Makbul; Farida, Nur Aini Farida
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.9560

Abstract

This research seeks to increase the learning concentration of class V students at SDN Cikampek Barat IV. The research methodology used in this research is called classroom action research. Concentration is necessary in learning because it facilitates students' understanding and retention of the information presented by the teacher. Two cycles, each consisting of four stages—1) Planning, 2) Action, 3) Observation, and 4) Evaluation reflection—constitute this research. For fifth grade students at SDN Cikampek Barat IV, the Teams Game Tournament method can increase students' learning concentration in PAI learning in line with the activities that have been carried out starting from the pre-cycle, cycle I action, and cycle action. The percentage of completion in the pre-cycle was originally only 44 .4% in cycle I increased to 76.9% and in cycle II increased to 96.7%. From the results of the completeness presentation, we can see that the TGT type cooperative learning model can increase student concentration in learning.

Page 6 of 12 | Total Record : 117

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 01 (2025): In Press Edisi Juni 2025 Vol. 6 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 5 No. 2 (2023): In Press Desember 2023 Vol. 5 No. 2 (2023): Desember 2023