AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
The Focus and Scope of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results for applicate that have been achieved in the area of community services. The journal is published 2 (two) times in 1 year. AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat of the sciences of community services areas as follows: community education such as training, counseling, learning, and matters related to community education.
Articles
54 Documents
<![CDATA[PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MUSIK PADA PEMBELAJARAN PJOK DI SLBA PEMBINA TINGKAT NASIONAL JAKARTA PADA MASA CORONAVIRUS DISEASE 2019 (COVID-19 ]]>
<![CDATA[Faiz Fauzan Fiddin]]>;
<![CDATA[Andi Catur Satria]]>;
<![CDATA[Khaerunnis Khaerunnis]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 2 (2021): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.1.2.33-38
<![CDATA[Media pembelajaran ialah salah satu faktor yang sangat berpengaruh dalam aktivitas pembelajaran. Media pembelajaran menjadi mediator antara pendidik dengan peserta didik pada penyampaian materi. Adanya pandemi Covid-19 di Indonesia memberikan akibat yang sangat berpengaruh terhadap pendidikan pada Negara Indonesia. Siswa melaksanakan aktivitas pembelajaran secara daring (dalam jaringan) asal rumah. Model media pembelajaran yang digunakan pendidik terutama siswa tunanetra ketika pandemi Covid-19 ialah media pembelajaran Musik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk melihat efek media pembelajaran musik yang menjadi alternatif dari media pembelajaran yang ada. Penelitian dilaksanakan di SLBA Pembina tingkat Nasional Jakarta saat masa pandemi Covid-19. Deskriptif kuantitatif dipergunakan sebagai metodologi, di penelitian ini menggunakan instrumen berupa survey pertanyaan yang diajukan kepada siswa pada SLBA Pembina tingkat Nasional Jakarta. Hasil Penelitian dinyatakan bahwa media pembelajaran musik sangat berpengaruh untuk meningkatkan kualitas belajar bagi peserta didik. Selain itu pula, media pembelajaran musik efektif dilaksanakan di masa pandemi Covid-19, sebab memudahkan peserta didik pada menerapkan gerakan-gerakan olahraga dengan irama musik]]>
<![CDATA[PELATIHAN LITERASI DIGITAL UNTUK GURU PAUD DI WILAYAH SUKABUMI JAWA BARAT ]]>
<![CDATA[Adiyati Fathu Roshonah]]>;
<![CDATA[Anita Damayanti]]>;
<![CDATA[Sriyanti Rahmatunnisa]]>;
<![CDATA[Khusniyati Masykuroh]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2021): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.1.1.47-56
<![CDATA[Banyak guru PAUD yang belum memahami manfaat penyajian pembelajaran melalui perangkat IT khususnya para guru PAUD di wilayah Sukabumi Jawa Barat, terutama hal-hal yang berkaitan bagaimana cara untuk memperoleh program-program yang tepat dan baik untuk digunakan sebagai media pembelajaran digital dengan biaya yang murah dan mudah. Berdasarkan hal tersebut maka pelatihan literasi digital untuk guru PAUD di wilayah Sukabumi Jawa Barat sangat diperlukan, agar guru terampil memperoleh dan memanfaatkan program-program pembelajaran berbasis teknologi digital serta menerapkannya di setiap pembelajaran. Pelatihan literasi digital yang dimaksud adalah bagaimana guru memanfaatkan situs pembelajaran melalui aplikasi play store pada hand phone android untuk memperoleh free books dan men-download berbagai materi atau media pembelajaran dengan youtube. Subjek sasaran kegiatan adalah 18 orang guru PAUD se-kota Sukabumi dan mahasiswa PGPAUD di Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI). Penentuan sasaran merupakan hasil kajian kebutuhan di tengah masyarakat Sukabumi yang belum memahami pemanfaatan dan penggunaan perangkat pembelajaran IT yang murah dan mudah dari aplikasi di playstore dan youtube HP android atau laptop yang dimilikinya, untuk lebih menarik minat belajar literasi anak. Melalui subjek sasaran kegiatan diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan cara meningkatkan literasi pada anak usia dini melalui program-program digital, diharapkan guru PAUD menjadi agen perubahan yang modern dan berkeunggulan di tengah masyarakat.]]>
<![CDATA[PEMBUATAN PRODUK BEL RUMAH DENGAN HARGA DI BAWAH Rp 25.000 ]]>
<![CDATA[Angger Basuki]]>;
<![CDATA[Agus Kiswantono]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 1 (2023): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.3.1.45-48
<![CDATA[Pembuatan dan perancangan alat ini menggunakan bahan seperti push button, baterai 9 volt, papan akrilik, kabel, lem, buzzer dan pcb sebagaimana bertujuan untuk mengembangkan kreativitas dan memberikan pengetahuan tentang arti makna kewirausahaan yang sangat bermanfaat. Hasil dari kegiatan ini adalah menambah wawasan serta paham Teknik pembuatan sebuah produk yang di praktekkan mahasiswa dan hasil kerajinan tangan dari mahasiswa dibawa mahasiswa sebagai bukti dari karya inovatif dan kreatifitas mahasiswa, dalam mengembangkan ide kreatifnya.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN E-MODUL BERBASIS APLIKASI FLIPHTML5 PADA GURU SDN SUKAJADI 01 ]]>
<![CDATA[Dewi Setiyaningsih]]>;
<![CDATA[Herwina Bahar]]>;
<![CDATA[Anis Setiyanti]]>;
<![CDATA[Nazda Alqia Luthfiyyah]]>;
<![CDATA[Fadhillah Rahmawati]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 1 (2023): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.3.1.7-12
<![CDATA[Permasalahan yang dihadapi adalah guru belum mampu mengembangkan bahan ajar seperti modul ajar dalam pembelajaran yang diberikan di sekolah. Guru masih terbatas dalam menggunakan bahan ajar ataupun media pembelajaran pada siswa. Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu guru mengupayakan pelaksanaan pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif serta dapat menggambarkan konsep-konsep terkait pembelajaran dengan menggunakan e-modul berbasis aplikasi flip book maker. Untuk membantu pelaksanaan pembelajaran yang interaktif, dan kreatif kepada sekolah mitra dengan bentuk pelatihan penggunaan aplikasi e-learning berbasis moodle digunakan secara luring dan online. Pelatihan e-modul berbasis aplikasi flip book maker FlipHTML5 ini diberikan kepada guru Sekolah Dasar Negeri 01 Sukajadi Pandeglang. Metode penelitian dilakukan melalui beberapa tahapan seperti, tahap persiapan, partisipasi mitra dalam pelaksanaan program, serta evaluasi pelaksanaan program dan keberlanjutan program. Penelitian menggunakan skala Likert diperoleh persentase kepuasan mitra sebesar 53% dan frekuensi sebanyak 115 dengan kategori sangat puas.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT DALAM MEMBUAT KUIS ONLINE PADA GURU SMP DI SUKABUMI CIKOLE ]]>
<![CDATA[Hastri Rosiyanti]]>;
<![CDATA[Rahmita Nurul Muthmainnah]]>;
<![CDATA[Ismah Ismah]]>;
<![CDATA[Eri Nurfadhilah Sari]]>;
<![CDATA[Hamidah Suryani Lukman]]>;
<![CDATA[Aritsya Imswatama]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 2 (2021): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.1.2.15-20
<![CDATA[Teknologi informasi pada dunia pendidikan di Indonesia sangat diperlukan, agar nantinya pendidikan nasional mampu bersaing pada level global. Tetapi pada kenyataannya masih banyak guru-guru di Indonesia yang belum melek akan teknologi. Salah satunya guru-guru di Sukabumi yang masih kesulitan dalam memanfaatkan teknologi dalam melakukan sistem ulangan harian matematika. Guru masih menggunakan sistem ulangan harian yang konvensional sehingga diperlukan adanya sistem ulangan harian berbasis online. Dalam upaya mengatasi masalah tersebut maka pengabdian ini dilakukan untuk memberikan pelatihan serta pemahaman teknologi informasi mengenai pemanfaatan aplikasi kahoot! sebagai sarana ujian berbasis online pada pembelajaran matematika. ]]>
<![CDATA[Pembinaan Parenting Education Berbasis Al Quran Di Lab School FIP UMJ ]]>
<![CDATA[Herwina Bahar]]>;
<![CDATA[Venni Herli Sundi]]>;
<![CDATA[Hayattunnufus Hayattunnufus]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2021): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.1.1.7-18
<![CDATA[ABSTRAKParenting education adalah suatu program yang dapat membuat orang tua dan guru di sekolah bisa bekerja sama. Program parenting sangat penting dilaksanakan karena menunjang proses pembelajaran peserta didik di rumah, hal ini dikarenakan orang tua adalah pendidik pertama seorang anak. Pengabdian masyarakat ini bertujuan mengembangkan pendidikan orang tua tentang pentingnya parenting education terutama di masa pandemi covid 19 dimana orang tua menjadi pendamping anak-anaknya untuk belajar di rumah. Pembinaan parenting education berbasis Al Quran dapat memperkuat konsep dasar orang tua dan guru dalam merealisasikan tujuan pendidikan. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat adalah menggunakan seminar dalam bentuk webinar. Hasil responden menunjukkan 81% orang tua paham tentang parenting. 41%, dan 58% orang tua merasa hasil yang baik dengan program parenting education yang diterapkan. Sebanyak 56% orang tua memiliki persepsi yang sangat baik terhadap pelaksanaan qiroati. 57%, dan sebanyak 32% orang tua memiliki rasa puas terhadap pelaksanaan qiroati di Lab School FIP UMJ. 70% orang tua menilai baik perkembangan pendidikan qiroati terhadap pembelajaran di rumah. Sebanyak 93% orang tua yang memiliki pola pengasuhan demokratis di rumah. Sebanyak 96% pendampingan pembelajaran di rumah didampingi oleh orang tua. 79% orang tua merasa kesulitan dalam pendampingan pembelajaran anak di rumah adalah konsentrasi anak. Di lab school FIP UMJ sebanyak 54% komunikasi orang tua dan guru berjalan dengan baik. 57% orang tua menyiapkan waktu khusus dalam proses pembelajaran di rumah. 78% pengasuhan positif yang dilaksanakan di rumah meliputi keteladanan orang tua, komunikasi efektif dan memperkuat dan memperbanyak ibadah. Kendala yang sering dihadapi adalah kesibukan orang tua. Kata kunci: Parenting Education, Al Quran]]>
<![CDATA[Kajian Risiko Bencana Pada Sekolah Luar Biasa Negeri Kota Ternate ]]>
<![CDATA[Tutik Lestari]]>;
<![CDATA[Nia Astria Manoy]]>;
<![CDATA[Wawan Saudi]]>;
<![CDATA[Fandi Febriyadi]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.2.2.83-90
<![CDATA[Satuan Pendidikan Aman Bencana merupakan salah satu upaya pencegahan dan penanggulangan dampak bencana di satuan pendidikan. Program SPAB dilaksanakan pada saat situasi normal, darurat dan setelah bencana. Pelaksanaan SPAB disetiap daerah dilakukan atas kerjasama multi pihak yang kemudian menghasilkan beragam informasi karena kondisi setiap daerah tidak sama. Kegiatannya bisa dilakukan dengan menggunakan anggaran pemerintah maupun non pemerintah. Metode kegiatan ini meliputi penilaian awal, sosialisasi, pelatihan, praktek, simulasi dan penilaian akhir. Kegiatan diawali dengan penilaian awal kepada stakeholder terkait dan para guru dilingkungan sekolah sampai pada simulasi yang melibatkan para siswa dengan kebutuhan khusus. Kegiatan di mulai pada bulan Oktober sampai Desember 2021 dengan sasaran guru, siswa dan masyarakat di lingkungan sekolah. Hasil dari kegiatan ini para guru, siswa dan masyarakat di lingkungan sekolah mengetahui informasi tentang kajian risiko bencana. Kegiatan ini diharapkan dapat berkelanjutan dengan menyusun dokumen SPAB yang dapat diterapkan di lingkungan sekolah.Kata kunci: Risiko Bencana, Sekolah Luar Biasa, Satuan Pendidikan Aman Bencana]]>
<![CDATA[PELATIHAN ONLINE MENULIS CERPEN DALAM MENGISI WAKTU SELAMA MASA PANDEMI COVID 19 ]]>
<![CDATA[Zulfitria Zulfitria]]>;
<![CDATA[Ahmad Susanto]]>;
<![CDATA[Sriyanti Rahmatunnisa]]>;
<![CDATA[Aswir Aswir]]>;
<![CDATA[Ririn Widiyasari]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 1 (2022): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.2.1.1-6
<![CDATA[Saat ini masih pandemi Covid-19 menyebabkan banyak guru dan orang tua yang makin terbebani tugasnya selama mendampingi anak-anak belajar. Ada juga ada rasa bosan yang menyelimuti mereka karena aktivitas harian baik di sekolah maupun di rumah yang tanpa henti sehingga bikin jenuh dan lelah.. Solusi dari permasalahan tersebut maka dibuatlah aktivitas yang menyenangkan berupa pelatihan menulis yang bisa mengeluarkan ide dan gagasan mereka dalam berupa tulisan pendek. Guru maupun orang tua kadang tidak mengetahui potensi yang dimilikinya. Yang awalnya hanya hobi bisa saja nanti berubah menjadi sebuah kegiatan yang dapat menghasilkan, salah satunya adalah menulis cerpen. Pelatihan cerpen ini bertujuan melatih para guru dan orang tua mampu mengungkapkan isi hati mereka sehingga mampu diluapkan dalam sebuah tulisan dan akan menjadi karya tulis yang bermanfaat. Pelaksanaan kegiatan tersebut dilakukan dengan tiga tahap, yaitu: (1) tahap pra kegiatan, (2) tahap pelaksanaan kegiatan, dan (3) tahap pasca kegiatan. Hasil yang dicapai dalam kegiatan ini adalah mengasah kemampuan menulis para guru dan orang tua di Kecamatan Gunung Putri dapat ditingkatkan dengan cara mengadakan pelatihan dasar menulis cerpen. Diharapkan dalam pelatihan menulis cerpen ini, peserta memiliki kompetensi sebagai berikut: (1) Memiliki kemampuan menulis cerpen dengan baik dan menarik., (2) Memiliki kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik. (3)Dapat dengan mudah menerbitkan cerpen. Pelatihan cerpen ini sangat bermanfaat bagi para peserta selain untuk mengisi waktu luang bisa dijadikan mata pencaharian sebagai seorang cerpenis]]>
<![CDATA[SOSIALISASI DAN EDUKASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI BAGI AKTIVIS MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA ]]>
<![CDATA[Rika Sa'diyah]]>;
<![CDATA[Siti Shofiyah]]>;
<![CDATA[Nurhidayah Siregar]]>;
<![CDATA[Kurniawan Kurniawan]]>;
<![CDATA[Moh Khoirul Anam]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 2 (2021): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.1.2.1-6
<![CDATA[Saat ini praktik korupsi di kalangan mahasiswa sudah mulai mengakar dalam berbagai bidang. Aktivis mahasiswa ini bisa dikatakan sebagai bibit koruptor, bila perilakunya tidak mencerminkan perilaku antikorupsi. Hal ini akan berdampak pada kondisi mental generasi militan di masa depan kelak. Lemahnya pengawasan baik dari orang tua ataupun institusi pendidikan (kampus) menjadi salah satu faktor penyebabnya. Metode pelaksanaan peningkatan pendidikan antikorupsi bertumpu pada prinsip membangun budaya antikorupsi adalah proses kolaboratif sehingga pelaksanaanya harus melibatkan aktivis mahasiswa sebagai agent of change. Tujuan kegiatan edukasi dan sosialisasi ini adalah meningkatkan kesadaran dan tanggungjawab aktivis mahasiswa dalam melaksanakan hak dan kewajibannya sebagai generasi muda yang berperilaku antikorupsi. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh Penyuluh Anti Korupsi KPK dan juga dari KOMPAK-UMJ (Komunitas Mahasiswa Penggiat Anti Korupsi-Universitas Muhammadiyah Jakarta) selaku komunitas yang ada di Kampus UMJ, diharapkan para mahasiswa tidak mau untuk berperilaku koruptif, walaupun ada kesempatan. ]]>
<![CDATA[Workshop Pemanfaatan Mastering Math dan Pembuatan Bahan Ajar ]]>
<![CDATA[Poppy Yaniawati]]>;
<![CDATA[In In Supianti]]>;
<![CDATA[Yusnida Sihombing]]>;
<![CDATA[Denie Fauzie Ridwan]]>
<![CDATA[ AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 1 (2023): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/an-nas.3.1.13-22
<![CDATA[Dalam rangka mempersiapkan generasi abad 21, literasi digital menjadi hal yang penting bagi guru dan peserta didik. Tujuan dari workshop ini untuk melatih guru dalam mengembangkan bahan ajar berbasis aplikasi Android dan menggunakan aplikasi yang bernama Mastering Math. Bahan ajar berbasis aplikasi Mastering Math dipakai sebagai media pembelajaran dan pemahaman pada mata pelajaran matematika. Peserta pelatihan sebanyak 20 orang guru Matematika SMP dan SMA yang dipilih oleh Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan metode ceramah, praktik, dan pendampingan. Instrumen yang digunakan yaitu berupa angket kepuasan dan kebermanfaatan peserta terhadap pelaksanaan workshop dan tugas membuat bahan ajar dan menggunakan Mastering Math. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa workshop berbasis Mastering Math menggunakan Android sangat signifikan terbukti efektif dapat meningkatkan keterampilan guru dalam membuat bahan ajar berbasis Android dan memanfaatkan aplikasi Mastering Math]]>
