cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasriani
Contact Email
mediasi341@gmail.com
Phone
+6285696685341
Journal Mail Official
mediasi341@gmail.com
Editorial Address
Jalan Muhajirin, Makassar, Sulawesi-Selatan, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan)
Published by Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi
ISSN : 29857309     EISSN : 29857309     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
INDOPEDIA : Journal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan contains writings/articles on the results of thoughts and research results written by teachers, lecturers, experts, scientists, practitioners, and reviewers in all disciplines related to Education and Teaching. Scopes INDOPEDIA : Journal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan includes research papers from researchers, academics, and practitioners. In particular, papers which consider the following general topics are invited: Teaching and Learning in Education Educationcal Technology Curriculum Development Material Development Education Professionalism Education Curriculum Education in 5.0 era E-Learning in Education Character building. Special Needs Education. Global Issues in Education. Technical and Vocational Education. Language and Literature Education. Social Sciences Education. Education Management. Sports Science and Physical Education. Learning Models and Strategies Other Fields in Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 325 Documents
 19   20   21   22   23 
HUBUNGAN PENGELOLAAN KELAS DAN BUDAYA BELAJAR DENGAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DI SDN BUTUNG 1 MAKASSAR Abdul Saman; Muhammad Faisal; Ariati Rusli
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan positif signifikan antara pengelolaan kelas, budaya belajar terhadap efektifitas pembelajaran siswa kelas V di SDN Butung 1 Makassar tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini ialah deskriptif korelasional yang bersifat ex post facto (pengukuran sesudah kejadian). Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas V yang mana populasinya berjumlah 70 siswa yaitu seluruh peserta didik kelas tinggi SDN 1 Butung Makassar, dengan sampel yang berjumlah 32 siswa dari kelas V SDN 1 Butung Makassar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket skala likert pada pengelolaan kelas, budaya belajar dan efektifitas pembelajaran siswa. Teknik analisis data yang digunakan ialah teknik korelasi product moment, untuk mencari adanya hubungan mengetahui kontribusi variabel pengelolaan kelas, dan budaya belajar terhadap variabel efektifitas pembelajaran siswa. Hasil deskripsi data pengelolaan kelas, budaya belajar dan efektifitas pembelajaran memiliki kategori sedang dengan nilai presentase distribusi kategorisasi sebesar pengelolaan kelas sebesar 65,6%, budaya belajar sebesar 53% dan efektifitas pembelajaran sebesar 62,5%. Namun demikian, terdapat hubungan yang kuat karena hasil dari perhitungan korelasi product moment antara variabel pengelolaan kelas dengan efektifitas belajar memperoleh nilai sebesar 0,497 dan hasil dari perhitungan korelasi product moment antara variabel budaya belajar dengan efektifitas belajar memperoleh nilai sebesar 0,720 dimana memiliki tingkat hubungan yang kuat dan bernilai positif.
PENGARUH PROGRAM KAMPUS MENGAJAR TERHADAP KASUS PERUNDUNGAN PADA MURID KELAS V SD INPRES BUNG KOTA MAKASSAR Dewi Asyuri; Mulyadi; Abrina Maulidnawati; Ince Prabu Setiawan; Sri Hastati
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Gambaran Program Kampus Mengajar di SD INPRES BUNG 2) Gambaran Kasus Perundungan di SD INPRES BUNG 3) Pengaruh Program Kampus Mengajar Terhadap Kasus Perundungan Pada Murid Kelas V SD INPRES BUNG. Penelitian ini menggunakan Jenis Penelitian Kuantitatif dalam Ex post facto. Tempat penelitian ini dilaksanakan di kelas V dengan jumlah 63 siswa. Dalam penelitian ini menjelaskan bahwa metode jenis penelitian Ex post facto metode kegiatan mengajar rencana program dan kegiatan indikator pelaksanaan pembelajaran dengan instrument penelitian berupa angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis data dengan melakukan teknik analisis data statistik, dengan menggunakan rumus Chi-Kuadrat. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh harga Chi Kuadrat hitung lebih besar dari harga Chi Kuadrat tabel pada taraf signifikan 1% dan taraf signifikan 5% pada db = 4 yaitu 14,96, sedangkan harga Chi Kuadrat tabel pada taraf signifikan 5% sebesar 9,488 dan untuk taraf signifikan 1% sebesar 13,277, dengan demikian harga Chi Kuadrat hitung lebih besar dari Chi Kuadrat tabel pada taraf signifikan 5% maka Ho ditolak. Demikian Ha yang penulis ajukan yaitu “Ada Pengaruh Program Kampus Mengajar Terhadap Kasus Perundungan Pada Murid Kelas V SD Inpres Bung Kota Makassar” diterima.
EXPLORING STUDENTS’ ENGAGEMENT THROUGH MINDFULNESS IN ENGLISH WRITING ON X PLATFORM Milani Rara; Nurdin Noni; Geminastiti Sakkir
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana siswa menulis dan terlibat dengan prinsip-prinsip mindfulness dalam menulis bahasa Inggris di X. Sepuluh mahasiswa dipilih untuk diwawancarai untuk menjawab pertanyaan penelitian. Penelitian ini melibatkan sepuluh peserta dan menjawab pertanyaan penelitian, penelitian ini mengkaji bagaimana siswa memanfaatkan X sebagai media untuk menggabungkan perhatian ke dalam praktik menulis mereka. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa memanfaatkan keterjangkauan media sosial untuk meningkatkan keterampilan menulis mereka dan menumbuhkan praktik menulis yang penuh perhatian dengan merangkul fleksibilitas, rasa ingin tahu, kreativitas, dan keterlibatan sosial. Dengan menggunakan wawancara dan analisis dokumen, penelitian ini berupaya memberikan wawasan komprehensif tentang peran mindfulness dalam menulis bahasa Inggris di X dan implikasinya terhadap keterlibatan dan kesejahteraan siswa.
PENTINGNYA PEMBELAJARAN PPKN DALAM MEMBENTUK KARAKTER JUJUR SISWA SEKOLAH DASAR Indy Permata Sari; Reza Rachmadtullah
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran PPKn dalam membentuk karakteristik siswa disekolah dasar, agar siswa dapat mengetahui lebih dalam lagi mengenai karakter kejujuran dan hal tersebut sangat penting untuk diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam menanamkan, mengembangkan karakter jujur, dan mengetahui bagaimana siswa dalam menerapkan karakter jujur didalam lingkungan sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi. Pengambilan data yang diperoleh yaitu 2 observasi siswa kelas V, 2 wawancara siswa kelas V, 1 wawancara guru kelas, dokumentasi saat observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara peran guru dalam membentuk karakter dan juga moral siswa dengan fokus dalam nilai kejujuran, pendekatan positif, penghargaan, dan juga pujian dari guru terhadap siswa yang telah menunjukkan kejujurannya yang dianggap strategis efektif.
MODEL PEMBELAJARAN VCT (VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE) BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP KECERDASAN MORAL DI SEKOLAH Wima Hayu Wisesa; Reza Rachmadtullah
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi penurunan moral siswa sekolah dasar. Rendahnya moral anak disebabkan faktor kurangnya pendidikan moral dari lingkungan sekolah maupun keluarga. Hal ini, dikarenakan belum ada stimulus untuk meningkatkan kecerdasan moral sesuai dengan tahapan kebutuhan peserta didik. Salah satu model pembelajaran yang menarik perhatian guru yaitu model pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) berbasis kearifan lokal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) berbasis kearifan lokal terhadap kecerdasan moral di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design. Responden pada penelitian ini yaitu kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data yaitu tes dengan menggunakan Pretest dan Posttest Nonequivalent Control Group, dan menggunakan uji-t melalui aplikasi SPSS versi 26. Hasil yang diperolehdari penelitian ini dapat disimpulkan adanya pengaruh antara model pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) berbasis kearifan lokal terhadap kecerdasan moral di sekolah dasar.
PENGGUNAAN MEDIA ATM (AKU TAU MEMBACA) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Ratna Novita Punggeti
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas media ATM (Aku Tau Membaca) dalam meningkatkan pemahaman cerita rakyat pada siswa kelas tiga SDN Pinggir Papas I. Menggunakan metode kualitatif, studi ini menganalisis penerapan pembelajaran dengan media ATM dan tanggapan guru serta siswa. Beberapa kendala yang diidentifikasi adalah kurangnya keterlibatan aktif sebagian siswa dalam pembelajaran tematik Bahasa Indonesia, terutama materi dongeng, karena kesulitan memahami makna dan isi bacaan. Pengembangan aplikasi ATM bertujuan menciptakan media pembelajaran berbasis Android yang memudahkan pendidik, siswa, dan wali murid memanfaatkan teknologi secara tepat, serta memberikan dampak positif pada perkembangan membaca anak dan pemahaman nilai-nilai dalam dongeng. Berdasarkan respon guru, media ATM mendapat penilaian sangat baik dengan persentase 96%. Guru menilai media ini menarik dan sangat membantu sebagai alternatif pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi informasi. Mereka melihat ATM sebagai solusi efektif dalam mendukung proses belajar mengajar di era digital.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DI PERGURUAN TINGGI Dian Anggraini; Ryan Hidayat Rafiola
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris tentang pengaplikasian model pembelajaran Flipped Classroom dalam meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan berbicara Bahasa Inggris mahasiswa di perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan populasi penelitian mahasiswa manajemen Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. Secara acak dipilih dua kelas sebagai sampel penelitian, yaitu 45 orang mahasiswa dikelas M.2 sebagai kelas kontrol dan 35 orang mahasiswa di kelas M.1 sebagai kelas eksperimen. Kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran model Flipped Classroom dan kelas kontrol diberi perlakuan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes berbicara (speaking) dan kuisioner untuk mahasiswa M.3. Data dihitung dengan menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada perbedaan signifikan antara hasil postes mahasiswa kelas eksperimental dan mahasiswa kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes yang menunjukkan signifikansi dari nilai akhir di kelas eksperimen 0,040 lebih rendah dari 0,05 atau bisa diformulasikan dengan 0,040<0,05. Artinya terdapat perbedaan nilai akhir yang signifikan antara kelas control dan kelas eksperimen; (2) mahasiswa senang dengan pengaplikasian Flipped Classroom, termotivasi, lebih mudah berbicara dalam Bahasa Inggris, terbantu dalam berbicara dalam Bahasa Inggris, dan dapat belajar dimanapun dan kapanpun.
MODEL INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) TERHADAP PEMAHAMAN LITERASI MORAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Elfirra Syafa’atul Ainiyah; Reza Rachmadtullah
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman literasi moral siswa yang kurang Upaya yang dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran yang lebih menyenangkan yaitu model pembelajaran inside outside circle (IOC). Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model inside outside circle (IOC) terhadap pemahaman literasi moral pada pembelajaran pendidikan pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian quasi experimental menggunakan desain nonequivalent control group. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas VA dan VB Sekolah Dasar Negeri Dukuh Menanggal 1/424 Surabaya dengan jumlah 50 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inside outside circle berpengaruh terhadap kemampuan literasi moral siswa pada pembelajaran pendidikan pancasila.
EFEKTIVITAS BUKU AJAR PERENCANAAN PENGAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS INKUIRI Fitri, Rahayu; Rina Sartika
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas buku ajar Perencanaan Pengajaran Bahasa Indonesia berbasis Inkuiri yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis RPP mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Sumatera Barat. Efektivitas ini dapat dilihat dari hasil belajar mahasiswa ketika menulis RPP dan juga dari lembar hasil observasi mahasiswa ketika melaksanakan perkuliahan dengan menggunakan buku ajar Perencanaan Pengajaran Bahasa Indonesia berbasis Inkuiri. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif dan rancangan penelitian berbentuk eksperimental semu (quasi experimental research) dengan tipe one group pretest-posttest. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes unjuk kerja menulis RPP dan lembar hasil observasi mahasiswa. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, buku ajar Perencanaan Pengajaran Bahasa Indonesia berbasis Inkuiri efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis RPP mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Sumatera Barat. Kedua, buku ajar Perencanaan Pengajaran Bahasa Indonesia berbasis Inkuiri dapat membangkitkan semangat belajar dan membuat mahasiswa sangat aktif dalam menjalani perkuliahan Perencanaan Pengajaran Bahasa Indonesia.
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN KOLASE BERBASIS BAHAN RAMAH LINGKUNGAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA KEGEMARANKU DIKELAS I SD NEGERI 064991 MEDAN AMPLAS Gilda Hanum; Samsul Bahri
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertolak pada pembelajaran ramah lingkungan tidak hanya dilaksanakan pada kegiatan ekstrakurikuler. Tetapi juga harus dilaksanakan pada intra kurikuler seperti pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku panduan kolase yang berbasis bahan ramah lingkungan sehingga dapat digunakan pada proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1) bagaimana proses pengembangan dan kelayanan buku panduan kolase berbasis bahan ramah lingkungan pada pembelajaran tematik kelas I. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development (R&D) yang dikembangkan menggunakan metode ADDIE dengan tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Instrument yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan angket (ahli materi, ahli desain,angket respon guru,dan uji coba kelompok terbatas yang dilakukan di Sd Negeri 064991 Medan Amplas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku panduan kolase yang dikembangkan telah memenuhi syarat untuk digunakan pada proses pembelajaran. Berdasarkan penilaian ahli materi mendapatkan total skor 29 dengan persentase kelayakan 72,5% kriteria “Layak”. Penilaian ahli desain mendapatkan total skor 35 dengan persentase kelayakan 87,5% kriteria “Sangat Layak”.Angket respon guru mendapatkan total skor 35 dengan persentase kelayakan 100%. Dengan demikian, buku panduan kolase berbasis bahan ramah lingkungan pada pembelajaran tematik tema “Kegemaranku” dikelas I yang dikembangkan sudah valid dan layak digunakan dalam pembelajaran

Page 21 of 33 | Total Record : 325

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2025): DESEMBER 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): MARET 2025 Vol. 2 No. 4 (2024): DESEMBER 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): MARET 2024 Vol. 1 No. 4 (2023): DESEMBER 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): JUNI 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): MARET 2023 Vol. 1 No. 3 (2023): SEPTEMBER More Issue