cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 3,563 Documents
 322   323   324   325   326 
Peran Aktualisasi Etnososial dalam Kebudayaan Kudus untuk Menjawab Isu Sosial: Penelitian Sri Rahayu Kusumaningsih
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4707

Abstract

The development of modernization and globalization has influenced patterns of social interaction in society, resulting in the weakening of traditional social values such as solidarity, mutual cooperation, and togetherness. This condition necessitates contextual approaches to addressing social issues that are grounded in local wisdom. This study aims to analyze the role of the actualization of ethnosocial values in Kudus culture as a strategy for responding to contemporary social issues. The research employs a qualitative approach with a case study design conducted in Kudus Regency. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, with informants selected purposively, including community leaders, cultural figures, religious leaders, and local residents. Data analysis was carried out interactively through data reduction, data display, and conclusion drawing, supported by source and technique triangulation to ensure data validity. The findings indicate that ethnosocial values in Kudus culture—such as tolerance, mutual cooperation, deliberation, social solidarity, and togetherness—are still actively actualized in social life. The actualization of these values plays an important role in maintaining social harmony, strengthening social cohesion, and addressing social issues such as conflict, individualism, and challenges of interaction in digital spaces. This study confirms that the actualization of ethnosocial values has strong potential as an adaptive and sustainable strategy for social problem solving.
Optimalisasi Peran Mahasiswa dalam Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Masyarakat Desa: Penelitian Hendrik ES Samosir; Rachmadi Setiawan; Misroh Mulianingsih; Nopi Andayani; Miftah Faiz Ali Ramdhani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4709

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalisasi peran mahasiswa dalam pemberdayaan ekonomi kreatif masyarakat desa. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, meliputi tahap identifikasi dan analisis potensi desa, perencanaan program pemberdayaan, sosialisasi dan edukasi, pelatihan, pendampingan, serta monitoring dan evaluasi. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa melalui kegiatan sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan mampu meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap konsep ekonomi kreatif berbasis inovasi, kreativitas, dan pemanfaatan potensi lokal. Selain itu, terjadi peningkatan keterampilan produksi, inovasi produk, serta kapasitas manajerial masyarakat dalam mengelola usaha secara lebih terstruktur. Pemanfaatan teknologi digital dalam pemasaran turut memperluas jangkauan pasar dan meningkatkan daya saing produk desa. Dampak dari program ini tercermin pada peningkatan pendapatan, kemandirian ekonomi, partisipasi, serta kolaborasi masyarakat. Maka dapat disimpulkan bahwa optimalisasi peran mahasiswa berkontribusi positif terhadap penguatan ekonomi kreatif desa.
Understanding Students' Difficulties and Motivation in Learning Vocabulary Through an English Song titled Lovin Myself - Ava Max: Penelitian Septi Zahran, Jeviwnta; Situmorang, Cici; Ajidin, Muhamad; Kevin I, Zavier
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4710

Abstract

This study was conducted to understand the difficulties, obstacles, and motivations of students in learning English vocabulary through the song “Lovin' Myself” by Ava Max. This study used a descriptive qualitative method, with data collection through an open questionnaire filled out by students who had experience learning vocabulary using the song. The data was then analyzed to identify learning experiences, challenges faced by students, and the impact of the song on their motivation and vocabulary comprehension. The results showed that this song served as an effective learning medium to increase students' interest and motivation because it created a more relaxed, light, and enjoyable learning environment and was often integrated into daily activities. Students found that it was easier to remember vocabulary through the rhythm, repeated lyrics, and sentence context in the song. In addition, several respondents began to improve their independent learning strategies, such as guessing the meaning of words from context before consulting a dictionary. However, this study also identified several challenges that students still frequently encounter, including fast song tempo, unclear pronunciation, and the presence of idiomatic vocabulary that is difficult to understand without additional explanation. This evidence shows that songs have great potential as vocabulary learning tools, but still need to be combined with supporting strategies.
Pelatihan Manajemen Kinerja Untuk Meningkatkan Produktivitas Pegawai UMKM: Penelitian Anas Romzy Hibrida; Nurlativa Beta; Abdul Wahab; Syurwana Farwita Samuddin; Nursyam Ar5
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4711

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pelatihan manajemen kinerja terhadap peningkatan produktivitas pegawai UMKM. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, meliputi tahap analisis kebutuhan, perencanaan program, penyusunan materi dan modul, pelatihan, pendampingan dan implementasi, serta evaluasi dan tindak lanjut program. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan manajemen kinerja memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan produktivitas kerja, baik dari segi kuantitas maupun kualitas. Secara kuantitatif, pegawai mampu menyelesaikan pekerjaan dengan lebih cepat, lebih terorganisir, dan efisien, sehingga pemanfaatan waktu, tenaga, serta sumber daya dapat dilakukan secara optimal. Sementara itu, dari sisi kualitatif, terlihat adanya peningkatan pada tingkat ketelitian, kreativitas, serta kesesuaian hasil kerja dengan standar dan target yang telah ditetapkan. Pegawai menjadi lebih memahami ekspektasi kinerja dan mampu menghasilkan output yang lebih konsisten serta bernilai tambah. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan manajemen kinerja tidak hanya meningkatkan output kerja, tetapi juga memperkuat kualitas kinerja pegawai secara berkelanjutan, sehingga berkontribusi terhadap daya saing dan keberlanjutan usaha UMKM.
Pelatihan Digital Leadership Untuk Peningkatan Kinerja Tim di Organisasi Modern: Penelitian Desi Rahma Aryanti; Imam Sucipto; Sa'diyah; Muhamad Sigid Safarudin; Pradita Nindya Aryandha
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4712

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pelatihan digital leadership terhadap peningkatan kinerja tim di organisasi modern. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, meliputi tahap analisis kebutuhan dan pemetaan kompetensi digital, perancangan kurikulum dan materi pelatihan, pelaksanaan pelatihan, pendampingan dan coaching, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan digital leadership memberikan pengaruh yang signifikan terhadap berbagai indikator kinerja utama, termasuk produktivitas, ketepatan waktu penyelesaian tugas, kualitas hasil kerja, serta kolaborasi antaranggota tim. Peningkatan kinerja ini didorong oleh kemampuan pemimpin dalam memanfaatkan teknologi digital secara efektif untuk mengelola tim, mengkomunikasikan tujuan kerja, memantau progres secara real time, dan mempercepat pengambilan keputusan berbasis data. Selain meningkatkan efektivitas dan efisiensi operasional, pelatihan digital leadership juga menciptakan lingkungan kerja yang adaptif, kolaboratif, dan produktif, sehingga mendorong keselarasan antara individu dan tujuan organisasi secara berkelanjutan. Hasil ini menegaskan bahwa kepemimpinan berbasis teknologi memiliki peran strategis dalam memperkuat kinerja tim dan mendukung transformasi digital di era modern.
Peer Tutoring: an Effective Solution For Learning Al-Qur'an Memorization at Al-Azhar Islamic Elementary School, Kemandoran: Penelitian Siti ‘Aisyatunnadiya; Anwar Sanusi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4713

Abstract

This study aims to measure the effectiveness of learning Tahfidz Al Qur'an through peer teaching at Al Azhar 5 Islamic Elementary School, South Jakarta. This research was used to obtain data using a case study qualitative method in class IIIC students of Tahfidz Al-Qur'an Learning Through Peer Tutors. In this study, researchers used one class to apply the Peer Tutor learning model, namely class III Mina, with a total of 26 students.The results of this study indicate that the use of peer tutoring practices in Quran memorization learning at SD Islam Al Azhar 5 Kemandoran has shown very positive results. This method not only improves students' memorization abilities but also contributes to the development of their character and social skills. By combining elements of teaching, social interaction, and effective time management, this program is an innovative and beneficial learning model. This opens up opportunities for implementing similar methods in other schools, exploring students' potential not only as individual learners, but as part of a mutually supportive learning community. Through this method, religious education is expected to have a broader and deeper impact on students, strengthening religious values, and preparing them to face future challenges. The peer guidance method effectively improves students' memorization of the Quran, character, and faith through a supportive learning community.
Peningkatan Pengetahuan Dasar Pertanian Pada Anak-anak di Thailand Melalui Kegiatan Penanaman, Pemupukan, dan Hidroponik Sebagai Bentuk Pengabdian Masyarakat: Pengabdian Fawni Syahrurizaldi Ahmad; Wiharyanti Nur Lailiya
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4714

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini merupakan implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dasar siswa sekolah dasar mengenai pertanian ramah lingkungan melalui pengenalan sistem hidroponik, khususnya metode rakit apung. Metode yang digunakan ialah pendekatan partisipatif dan edukatif melalui praktik langsung serta pendampingan intensif. Setiap peserta dilibatkan secara aktif dalam tahapan kegiatan mulai dari penyiapan media tanam, proses penanaman, perawatan tanaman, hingga pengenalan teknik hidroponik rakit apung. Hasil kegiatan tersebut berdampak pada anak-anak yang mampu memahami tahapan dasar budidaya tanaman, mengenali fungsi pupuk, serta menunjukkan ketertarikan terhadap konsep bercocok tanam tanpa tanah. Program ini tidak hanya meningkatkan keterampilan dasar pertanian, tetapi juga menumbuhkan sikap tanggung jawab, kedisiplinan, dan kepedulian terhadap lingkungan. Respon positif dari pihak sekolah dan masyarakat sekitar menunjukkan bahwa kegiatan ini berpotensi untuk dikembangkan secara berkelanjutan di lembaga pendidikan lainnya, baik di Thailand maupun Indonesia. Program ini juga memberikan dampak positif bagi sekolah melalui peluang pengembangan taman belajar pertanian, serta bagi tim pengabdian dan universitas melalui penguatan kolaborasi dan penerapan ilmu dalam konteks nyata.
Pemanfaatan Limbah Plastik sebagai Bahan Campuran Pembuatan Paving Block : Pengabdian Marwah, Siti; Anisyah, Nur; Prastio, Muhammad Joko; Emelia, Emelia; Nurohim, Fitrria; Fitri, Melisa
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4716

Abstract

This community-based plastic waste management program aims to transform plastic waste into economically valuable paving block products while creating new entrepreneurial opportunities for underprivileged communities. The main target of this program is the residents of Kebon IX, Sungai Gelam, Muaro Jambi Village, where based on village data, 1,446 people, or approximately 25% of the total population of 6,112, are classified as underprivileged. The method used is Technical Assistance through training and mentoring, which is considered effective as it fosters emotional closeness, patience, and motivation among participants to improve their income. The implementation stages include preparation, execution, and reporting. The activities consist of workshops and mentoring sessions on the process of transforming plastic waste into paving blocks through several steps: plastic melting, mixing with ash, molding, pressing, cooling, and producing durable plastic paving blocks ready for use. The business feasibility analysis indicates that the paving block production from plastic waste is financially viable, with a Payback Period of 1.22 years, a positive Net Present Value (NPV) of Rp129,130,707, and a Profitability Index (PI) of 2.22. Therefore, this program not only contributes to environmental management but also enhances the economic welfare of the Sukaraja Village community.
Integrasi Nilai Ki Hajar Dewantara di Kampus UPB: Solusi Holistik Kesehatan Mental Gen Z dari Ancaman Bullying: Pengabdian Andriana Gaffar, M.; Nur Zaman, Dede; Ning Wahyuni Budi, Dwi; Taruna Putra, Eka; Nurlaeli, Ely; Fachriyah, Ifa; Nizmah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4717

Abstract

Krisis kesehatan mental pada Generasi Z akibat perundungan (bullying) di lingkungan perguruan tinggi menuntut solusi yang sistemis dan holistik, melampaui sekadar sanksi administratif formal. Kerentanan psikologis mahasiswa di tengah dinamika sosial kawasan industri Cikarang yang kompetitif, sehingga memerlukan restorasi nilai melalui filosofi pendidikan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan konsep Tri-Pusat Pendidikan Ki Hajar Dewantara ke dalam ekosistem kampus Universitas Pelita Bangsa sebagai strategi preventif perundungan dan perlindungan kesehatan mental mahasiswa. Metode yang digunakan adalah pengabdian kepada masyarakat melalui workshop interaktif, coaching, dan evaluasi partisipatif yang melibatkan 32 mahasiswa semester 1 Jurusan Teknik Informatika. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kognitif yang signifikan, di mana 78,1% mahasiswa kini memahami sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam membentuk karakter. Secara empiris, hasil post-test menunjukkan kenaikan skor yang stabil pada seluruh instrumen dibandingkan pre-test, yang membuktikan efektivitas internalisasi nilai dalam mengubah paradigma mahasiswa mengenai dampak klinis bullying terhadap rasa percaya diri. Kesimpulannya, implementasi nilai-nilai Ki Hajar Dewantara berhasil menciptakan kesadaran kolektif dan komitmen strategis yang ditandai dengan rencana pembentukan Satgas PPKS di lingkungan universitas. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya perguruan tinggi untuk mengadopsi kearifan lokal dalam membangun sistem pendukung kesehatan mental yang inklusif, guna mencetak lulusan yang tidak hanya kompeten secara teknis tetapi juga memiliki resiliensi karakter yang kuat di era digital.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa: Penelitian Fitrianti, Fitrianti; Sudane, I Wayan; Fajrah, Nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4718

Abstract

This study examines the effect of the TGT (Team Games Tournament) type cooperative learning model on students' mathematical concept understanding ability in one of the public senior high schools in Kintom District. The research subjects were 21 students of class XI MIPA2. The method used was pre-experimental with a one group pretest-posttest design. Data were collected through pre-test and post-test, where the test was given before and after the treatment. Furthermore, it was analyzed using descriptive and inferential statistics (normality test, homogeneity, and t-test). The results of the study are shown in the Paired Sample Test table, the sig. value is 0.000 ˂ 0.05 so that H0 is rejected and H1 is accepted. Therefore, it is concluded that the TGT type cooperative learning model is an effective strategy to improve the ability to understand mathematical concepts.

Page 324 of 357 | Total Record : 3563

 322   323   324   325   326 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue