cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4,116 Documents
 391   392   393   394   395 
Pelatihan Kepemimpinan Digital Bagi Pemuda di Era Transformasi Teknologi : Pengabdian Sandy Kurniawan; Eva Syafaah Hasanah; Bambang; Suarni Norawati; Muhammad Faizul Husnayain
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5680

Abstract

Pengabdian ini bertujuan menilai efektivitas pelatihan kepemimpinan digital dalam meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesiapan pemuda menghadapi transformasi teknologi. Kegiatan meliputi analisis kebutuhan, perancangan kurikulum, sosialisasi, seleksi peserta, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan kapasitas peserta secara menyeluruh, terutama dalam pemahaman kepemimpinan berbasis teknologi untuk memperkuat komunikasi, kolaborasi, dan inovasi. Peserta juga mengalami peningkatan kemampuan komunikasi digital, berpikir kritis, pengambilan keputusan rasional, serta sikap adaptif terhadap perkembangan teknologi. Tumbuhnya kepercayaan diri dan jejaring kolaborasi turut mendukung peran mereka sebagai agen perubahan. Secara keseluruhan, pelatihan ini mempersiapkan generasi muda yang lebih siap, kreatif, dan bertanggung jawab di era digital.
Hubungan Pengalaman Rawat Inap dengan Tingkat Depresi Pasien yang Menjalani Perawatan di Ruang Icvcu RSUD Undata Provinsi Sulawesi Tengah: Penelitian Rukiyan; Afrina Januarista; Ismunandar Wahyu Kindang
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5683

Abstract

Penyakit jantung koroner menjadi penyebab kematian utama secara global, dengan prevalensi depresi 20-30% pada pasien tersebut yang memperburuk prognosis. Pengalaman rawat inap berulang memicu stresor psikososial seperti kecemasan dan depresi, terutama di ruang intensif seperti ICVCU. Data RSUD Undata menunjukkan peningkatan pasien dari 496 (2023) menjadi 587 (2024). Tujuan dari penelitian ini adalah melihat apakah ada hubungan antara pengalaman rawat inap dengan tingkat depresi pasien ICVCU. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain deskriptif analitik pendekatan cross-sectional, populasi 130 pasien, sampel diperoleh melalui rumus slovin sebanyak 56 responden dengan teknik (purposive sampling). Instrumen: kuesioner PREM dan BDI-II menggunakan Uji gamma. Sebagian besar responden berusia 45-55 tahun (42,9%), perempuan (66,1%). Pengalaman rawat inap rendah (37,5%), sedang (33,9%), tinggi (28,6%). Tingkat depresi ringan (41,1%), sedang (33,9%), normal (25%), tidak ada berat. Uji Gamma menunjukkan hubungan signifikan (p=0,001). Terdapat hubungan antara pengalaman rawat inap dengan tingkat depresi pasien ICVCU. Mencakup peningkatan skrining depresi dan dukungan psikososial di rumah sakit
Peran Dukungan Keluarga terhadap Kepatuhan Konsumsi Tablet Tambah Darah pada Remaja Putri Anemia di SMP Negeri 2 Sasak: Penelitian Ilona, Sandra; Hayu, Ramah; Sari, Nirmala; Aria, Mimi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5685

Abstract

Anemia pada remaja putri masih menjadi masalah kesehatan yang memerlukan perhatian serius karena dapat berdampak pada prestasi belajar dan kesehatan reproduksi di masa depan. Program pemberian Tablet Tambah Darah (TTD) telah dilaksanakan sebagai upaya pencegahan anemia, namun kepatuhan konsumsi masih rendah. Salah satu faktor yang diduga berperan adalah dukungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dukungan keluarga terhadap kepatuhan konsumsi TTD pada remaja putri anemia di SMP Negeri 2 Sasak. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif analitik dengan pendekatan cross-sectional. Populasi penelitian adalah seluruh remaja putri yang mengalami anemia sebanyak 39 orang dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis secara univariat dan bivariat menggunakan uji chi-square. Hasil penelitian menunjukkan 53,8% responden tidak patuh mengonsumsi TTD dan 64,1% tidak memperoleh dukungan keluarga. Analisis bivariat menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan keluarga dan kepatuhan konsumsi TTD (p = 0,007). Disimpulkan bahwa dukungan keluarga berperan dalam meningkatkan kepatuhan konsumsi Tablet Tambah Darah pada remaja putri anemia. Keterlibatan keluarga perlu ditingkatkan dalam program pencegahan anemia di sekolah.
Pengaruh Teacher Support terhadap Student Engagement Dimediasi oleh Basic Need Satisfaction pada Siswa di SMA ‘Y’ : Penelitian Muawiah, Waal Syiath; Akmal, Nur; Ahmad, Astiti Tenriawaru
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5688

Abstract

Siswa di sekolah diharapkan untuk berpartisipasi aktif pada setiap kegiatan pembelajaran di sekolah, namun pada kenyataannya banyak masalah emosional dan perilaku yang terjadi pada siswa SMA sehingga mengurangi keterlibatannya di sekolah dan kemudian berdampak pada hasil akademik di sekolah. Keterlibatan siswa di sekolah dikenal dengan istilah student engagement. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh teacher support terhadap student engagement dengan basic needs satisfaction sebagai mediator. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 178 siswa SMA ‘Y’. Pengumpulan data menggunakan skala School Engagement Measure, skala Teacher Support, dan skala Basic Needs Satisfaction at School. Analisis data dilakukan dengan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa teacher support berpengaruh terhadap student engagement dimediasi oleh basic needs satisfaction pada siswa SMA ‘Y’ (B=0.038, p=0.048). Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh teacher support terhadap student engagement dimediasi basic needs satisfaction di SMA ‘Y’. Studi ini menegaskan peran krusial pemenuhan kebutuhan dasar dalam perspektif Self Determination Theory dan menyarankan agar pendidik serta konselor memprioritaskan dukungan psikologis untuk meningkatkan keterlibatan siswa.
Evolusi Teori dan Implementasi Manajemen Keuangan: Systematic Literature Review Sufardi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5689

Abstract

Manajemen keuangan merupakan fungsi strategis yang berperan penting dalam penciptaan nilai, peningkatan kinerja, dan keberlanjutan organisasi di tengah dinamika lingkungan bisnis global. Perkembangan teknologi digital, perubahan struktur pasar, serta meningkatnya kompleksitas pengambilan keputusan telah mendorong evolusi teori dan implementasi manajemen keuangan dalam lima tahun terakhir. Namun demikian, literatur yang ada masih bersifat terfragmentasi dan belum memberikan gambaran komprehensif mengenai keterkaitan antara perkembangan teoritis dan praktik manajemen keuangan lintas sektor. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan evolusi teori dan implementasi manajemen keuangan melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode penelitian mengacu pada pedoman PRISMA dengan menelaah artikel jurnal bereputasi internasional yang terindeks Scopus dan Web of Science pada periode 2021–2026. Hasil kajian menunjukkan adanya pergeseran paradigma dari pendekatan klasik menuju pendekatan integratif yang menggabungkan teori nilai perusahaan, teori agensi, perspektif perilaku, tata kelola, dan keberlanjutan. Selain itu, transformasi digital dan perkembangan fintech terbukti menjadi faktor utama yang memengaruhi praktik manajemen keuangan modern. Implementasi manajemen keuangan menunjukkan variasi signifikan antara perusahaan besar, UMKM, dan sektor publik, yang dipengaruhi oleh konteks organisasi dan tingkat adopsi teknologi. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis melalui pemetaan perkembangan paradigma manajemen keuangan serta kontribusi praktis dengan mengidentifikasi implikasi penerapan teori dalam konteks organisasi modern yang dinamis dan berkelanjutan.
Review Tata Massa Dan Sirkulasi Untk Efisiensi Pondok Pesantren Pagi Pon Kab. Tangerang Christanti Nugraheni; Agung Bayu Saputro; Anisa Aulia; Venia Setyarandini; H.Iwa Noerdin; Mochamad Natsir
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5691

Abstract

Pertumbuhan jumlah santri dan penambahan fasilitas di Pesantren Pagi Pon menyebabkan perubahan struktural yang tidak diimbangi dengan perencanaan tata massa dan sirkulasi yang memadai. Kondisi eksisting menunjukkan ketidakteraturan zonasi, pencampuran area publik, semi-publik, dan privat, serta konflik sirkulasi antara pejalan kaki dan kendaraan. Situasi ini berdampak pada kenyamanan, keamanan, serta efektivitas aktivitas pendidikan di lingkungan pesantren. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis tata massa dan sirkulasi eksisting serta menyusun rekomendasi perbaikan berbasis data lapangan dan kajian teori. Metode yang digunakan mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi visual yang kemudian dianalisis menggunakan teknik klasifikasi zonasi dan pola sirkulasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya kebutuhan mendesak terhadap pembagian zona yang lebih tegas, penataan ulang jalur sirkulasi, penambahan ruang transisi, serta penempatan fasilitas servis yang lebih strategis. Rekomendasi yang dihasilkan mencakup desain alternatif berupa penguatan zoning, pola sirkulasi terpisah, optimalisasi ruang terbuka, serta penataan elemen pendukung lingkungan. Intervensi ini diharapkan mampu meningkatkan kenyamanan, keamanan, dan keteraturan tata ruang sehingga mendukung efektivitas kegiatan belajar-mengajar di pesantren.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Pada Pelajaran IPAS di SD GMIM KAYAWU : Penelitian Grace Ela Angelina Sihotang; Mersty E. Rindengan; Juliana M. Sumilat
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5692

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan kompetensi utama dalam implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Namun, hasil observasi awal di kelas V SD GMIM Kayawu menunjukkan bahwa keterampilan tersebut masih tergolong rendah, terutama dalam aspek interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe nonequivalent control group design yang melibatkan kelas eksperimen (PjBL) dan kelas kontrol (STAD). Data dikumpulkan melalui lembar observasi keterampilan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji prasyaratan normalitas dan homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan hipotesis menggunakan uji-t independen untuk menguji perbedaan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dibandingkan dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Secara implementatif, PjBL mendorong keterlibatan aktif siswa melalui inkuiri, pemecahan masalah kontekstual, kolaborasi, refleksi, dan presentasi proyek. Dengan demikian, model PjBL direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran IPAS dalam pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar.
Manajemen Pendidikan Humanis Berbasis Kurikulum Cinta: Penelitian Labibah, Helmi Salma; ‘Ilmi, Ibnu Hibban Ulul; Fuadi, Nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen pendidikan humanis berbasis Kurikulum Cinta dalam menciptakan lingkungan belajar yang berorientasi pada kasih sayang, empati, dan pengembangan karakter peserta didik secara holistik. Metode yang digunakan adalah library research (studi pustaka) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan humanis yang dilandasi Kurikulum Cinta mampu membangun hubungan yang harmonis antara guru dan siswa, menciptakan iklim sekolah yang inklusif, serta mendorong terciptanya praktik pembelajaran yang memanusiakan peserta didik. Kurikulum Cinta tidak hanya menjadi bingkai nilai, tetapi juga menjadi dasar dalam pengambilan keputusan manajerial dan pedagogis. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya pelatihan guru dalam pendekatan humanistik dan penyusunan kebijakan pendidikan yang menempatkan cinta dan kemanusiaan sebagai landasan utama.
Pengaruh Model Pembelajaran STEM terhadap Keterampilan Inovasi Peserta Didik Kelas V Pada Materi Tata Surya di SD GMIM IV Tomohon: Penelitian Pasaribu, Jesica Valentyani; Rawis, Joulanda A.M.; Sumilat, Juliana M.
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5694

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STEM terhadap keterampilan inovasi peserta didik kelas V SD GMIM IV Tomohon. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu Nonequivalent Control Group Design, melibatkan 32 peserta didik pada kelas eksperimen dan 32 pada kelas kontrol. Kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran STEM, sementara kelas kontrol menggunakan model TPS. Data dikumpulkan melalui lembar observasi keterampilan inovasi yang mencakup lima indikator: kreativitas, pengembangan inovasi, berpikir tingkat tingkat tinggi (HOTS), nilai budaya inovasi, dan keterampilan digital yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t independen yang sebelumnya dilkukan uji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menujukan model pembelajaran STEM berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan inovasi peserta didik sekolah dasar, khususnya pada pembelajaran IPAS. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran STEM efektif diterapkan sebagai model pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk berpikir kreatif, berpikir tingkat tinggi, serta menghasilkan ide dan solusi inovatif melalui kegiatan eksploratif dan berbasis pemecahan masalah.
Pemberdayaan UMKM Keripik Tempe melalui Pemasangan Plang Nama dan Pendaftaran Lokasi Bisnis di Google Maps: Pengabdian Zera Ovilia; Elni Mefia Sinta; Riedo Vallendra; Merhan Abibur Rachman; Suhendra; Nurmala Dewi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

UMKM menghadapi tantangan visibilitas digital meskipun memiliki produk berkualitas. Pengabdian ini bertujuan meningkatkan visibilitas, identitas merek, dan jangkauan pasar UMKM keripik tempe di Blok C Dusun Tri Mulyo Desa Marta Jaya, Kecamatan Lubuk Raja, Kabupaten Ogan Komering Ulu, Sumatera Selatan melalui pemasangan plang nama dan pendaftaran Google Maps. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode partisipatif digunakan, dengan purposive sampling memilih UMKM beroperasi minimal satu tahun tanpa plang nama permanen dan belum terdaftar Google Maps. Instrumen meliputi panduan wawancara, lembar observasi, dan kuesioner evaluasi, dianalisis melalui teknik deskriptif kualitatif dan triangulasi data. Hasil menunjukkan seluruh mitra memiliki identitas visual konsisten dan kehadiran digital optimal, dengan peningkatan views profil Google Maps 150-300 kali per bulan dan volume penjualan 20-35%. Sinergi plang nama fisik dan profil digital menciptakan pengalaman konsumen efisien dan meningkatkan kredibilitas usaha. Program ini dapat menjadi model replikatif pemberdayaan UMKM sejenis dengan anggaran terjangkau namun berdampak signifikan pada daya saing dan kesejahteraan

Page 393 of 412 | Total Record : 4116

 391   392   393   394   395 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue