cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rifqi Nur Wachid Adi Pratama
Contact Email
emailku.rifqi@gmail.com
Phone
+6287819993212
Journal Mail Official
mediaakademikpublisher@gmail.com
Editorial Address
JL.Tanjung Dusun Sono Sidokerto RT.01 RW.04, Buduran, Sidoarjo, Jawa Timur (61252).
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Media Akademik (JMA)
Published by PT. MEDIA AKADEMIK PUBLISHER
ISSN : -     EISSN : 30315220     DOI : https://doi.org/10.62281/jma
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Jurnal Media Akademik (JMA) merupakan platform publikasi jurnal atau hasil karya suatu penelitian orisinil atau tinjauan pustaka yang ditulis oleh dosen, mahasiswa maupun masyarakat umum. Ruang lingkup karya yang diterbitkan mencakup Multidisiplin diantaranya: Hukum, Manajemen, Ekonomi, Ekonomi Syariah, Akuntansi, Kewirausahaan, Keagamaan, Bisnis, Budaya, Ilmu Sosial Humaniora, Ilmu Komunikasi, Sastra, Bahasa, Pertanian, Kedokteran, Keperawatan, Peternakan, Perikanan, Politik, Pendidikan, Pengabdian Masyarakat, Ilmu Teknik, Sistem Informasi, Teknik Elektro, Informatika, Desain Komunikasi Visual, dan Seni.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 3,405 Documents
 178   179   180   181   182 
REPUTASI PERTAMINA DAN MANAJEMEN KRISIS PASCA ISU PENGOPLOSAN BBM DI INDONESIA Arinda Septarina Efendi; Loebna Ladzidza Vidiananda; Fitria Putri Utami; Anis Fitriyah; Dian Indah Mardiningsih
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2074

Abstract

Isu pengoplosan bahan bakar minyak (BBM) oleh PT Pertamina menimbulkan krisis kepercayaan publik dan berdampak negatif terhadap reputasi perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen krisis yang diterapkan PT Pertamina dalam merespons isu tersebut, dengan menggunakan pendekatan teori Situational Crisis Communication Theory (SCCT) oleh W. Timothy Coombs. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka dan analisis data sekunder dari media daring dan publikasi relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PT Pertamina menerapkan strategi komunikasi yang bersifat akomodatif, seperti permintaan maaf publik, pembentukan Crisis Center, transparansi dalam pengujian BBM, dan kolaborasi dengan lembaga independen. Respons tersebut bertujuan memulihkan citra dan mengembalikan kepercayaan publik. Penerapan teori SCCT efektif dalam memetakan jenis krisis dan mengevaluasi kesesuaian strategi komunikasi terhadap persepsi tanggung jawab publik. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dalam kajian manajemen krisis di sektor energi dan perusahaan milik negara.
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERHADAP ANAK TUNARUNGU DI SLB NEGERI KELEYAN 01 Emilda Shofiyah Avisenna; Nova Estu Harsiwi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2076

Abstract

Anak tunarungu menghadapi tantangan dalam proses pembelajaran, terutama dalam hal komunikasi dan keterlibatan aktif  siswa saat di kelas. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mengatasi hambatan tersebut adalah menggunakan metode pembelajaran bermain peran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode pembelajaran bermain peran dalam proses pembelajaran anak tunarungu serta dampaknya terhadap keterlibatan dan komunikasi mereka di SLB Negeri Keleyan 01. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa penerapan metode bermain peran, di mana siswa berperan sebagai penjual dan guru sebagai pembeli dalam materi pembelajaran uang, dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep yang diajarkan. Selain itu, metode ini juga mendorong siswa untuk lebih aktif berkomunikasi menggunakan bahasa isyarat dan ekspresi tubuh, sehingga meningkatkan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Metode pembelajaran bermain peran terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman materi dan kemampuan komunikasi siswa tunarungu di SLB Negeri Keleyan 01.
PAPER MODE QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VIII B MTsN 2 SAMPANG Syafin Fuadi Fahmi; Heni Listiana
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2078

Abstract

Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam kurikulum Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN). Proses evaluasi pembelajaran PAI menjadi komponen utama dalam memastikan siswa memahami materi yang disampaikan. Seiring perkembangan zaman, pemanfaatan media evaluasi yang tepat menjadi sangat penting. Sebagaimana yang di lakukan oleh lembaga MTsN 2 Sampang dalam penggunaan media yang berupa Quizizz yakni platfrom berbasis teknlogi. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat efektivitas penggunaan Quizizz dalam mode cetak (Paper Mode) sebagai alat evaluasi pembelajaran PAI di kelas VIII B MTsN 2 Sampang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei, dengan melibatkan 22 siswa dari kelas VIII B MTsN 2 Sampang sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, dan analisis data dilakukan secara deskriptif untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan Quizizz mode cetak dalam evaluasi pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz dalam bentuk cetak mampu meningkatkan minat, partisipasi aktif, serta motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran PAI.
STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENGAJARKAN ANAK AUTISME DI SLB PGRI KAMAL Aisyiyah Siti Rodiyah; Nova Estu Harsiwi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2079

Abstract

Pendidikan anak berkebutuhan khusus, khususnya anak dengan autisme, memerlukan pendekatan yang efektif dan inklusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru dalam mengajar siswa autisme di SLB PGRI Kamal, Bangkalan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru dan siswa autisme. Data dikumpulkan melalui wawancara dan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa autisme di SLB PGRI Kamal memiliki ciri-ciri seperti perkembangan bahasa lambat, kesulitan dalam interaksi sosial, dan perilaku repetitif. Guru menghadapi tantangan dalam mengelola kelas, terutama saat siswa mengalami tantrum atau kebosanan. Oleh karena itu, beberapa strategi pembelajaran direkomendasikan, antara lain: 1) Functional Communication Training (FCT) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi; 2) Visual Activity Schedule (VAS) untuk mengurangi kecemasan saat berpindah aktivitas; 3) Non-exclusionary time out untuk menangani tantrum; 4) Penguatan positif untuk membangun hubungan yang baik; 5) Pemberian pilihan sederhana untuk memberikan kontrol kepada siswa; dan 6) Kerjasama dengan keluarga untuk mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini menekankan pentingnya kesiapan dan kompetensi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang sesuai, serta dukungan keluarga dalam menciptakan lingkungan yang mendukung bagi anak autisme. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi bagi peningkatan mutu pendidikan inklusif di Indonesia.
LANSKAP LINGUISTIKA MATEMATIS PADA OBJEK WISATA PURBAKALA CANDI SINGOSARI Yuli Indrianis; Supriyo; M. Aufin
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2080

Abstract

Indonesia memiliki kekayaan alam dan kebudayaan yang melimpah, salah satunya Candi Singosari yang merupakan wisata purbakala kabupaten Malang. Studi Lanskap yang dihubungkan dengan matematika masih minim sehingga diperlukan penelitian lanskap linguistika matematis untuk memperluas jangkauan matematika dalam kehidupan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode lanskap yang bertujuan untuk mengetahui peta Candi Singosari berdasarkan lanskap linguistika matematis, mengetahui persepsi masyarakat, dan mengetahui muatan matematis yang terdapat pada Candi Singosari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, peta lanskap Candi Singosari meliputi peta lanskap linguistika yang memuat objek-objek dengan kandungan lingiustika, dan peta lanskap matematis yang meliputi objek candi dengan muatan matematika diantaranya tampak candi secara keseluruhan, relif, dan atap candi. Kedua, persepsi masyarakat terhadap Candi Singosari secara linguistika sangatlah baik, namun ekspresi secara matematis masih minim, dimana sebagian besar subjek tidak menyadari adanya muatan matematika didalamnya. Ketiga, muatan matematis candi meliputi bangun datar, bangun ruang, refleksi, kekongruenan, dan kesebangunan, yang dapat dikelompokkan dalam konsep dan prinsip pada materi transformasi geometri, kekongruenan dan kesebangunan.
KAJIAN INTEGRATIF MODERASI BERAGAMA DALAM ISLAM TERHADAP PENDIDIKAN SOSIAL DAN BUDAYA (STUDI ANALISIS : BUKU PAI SMA KELAS XII BAB VI) St Wikowati; Mohammad Muchlis Solichin
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2081

Abstract

Kajian ini mengkaji secara integratif konsep moderasi beragama dalam Islam dan kaitannya dengan pendidikan sosial dan budaya, khususnya melalui analisis materi pada buku Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas XII Bab VI. Moderasi beragama dipahami sebagai sikap toleran, seimbang, dan menghindari ekstremisme dalam menjalankan ajaran Islam, yang sangat relevan dalam konteks masyarakat plural dan multikultural seperti Indonesia. Penelitian ini menyoroti peran penting pendidikan agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama untuk membentuk karakter siswa yang inklusif, toleran, dan mampu hidup berdampingan secara harmonis. Selain itu, kajian ini juga membahas implementasi moderasi beragama dalam kurikulum, peran guru, serta strategi penyuluhan kepada masyarakat sebagai upaya penguatan nilai-nilai toleransi dan kerukunan sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa moderasi beragama dalam Islam merupakan pilar utama dalam pendidikan sosial dan budaya yang berkontribusi signifikan terhadap terciptanya masyarakat yang damai, inklusif, dan beradab. Oleh karena itu, penguatan moderasi beragama melalui pendidikan harus terus dikembangkan dan didukung secara menyeluruh untuk menghadapi tantangan dinamika global dan keberagaman lokal.
KONTRIBUSI TENAGA KERJA PEREMPUAN DI SEKTOR PRODUKSI KERUPUK DALAM MEMPERKUAT EKONOMI KELUARGA DIDESA MANGLI Emi Nafisyah Hanim; Kamilatul Mu’minah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2082

Abstract

Kontribusi tenaga kerja perempuan di sektor produksi kerupuk memiliki peran penting dalam memperkuat ekonomi keluarga. Perempuan tidak hanya berperan dalam urusan domestik, tetapi juga berkontribusi di sektor publik sebagai buruh kerupuk untuk membantu memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi perempuan sebagai tenaga kerja di sektor produksi kerupuk dapat memperkuat ekonomi keluarga, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat yang mereka hadapi di Desa Mangli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perempuan memberikan kontribusi signifikan dalam menjaga keberlangsungan ekonomi rumah tangga. Penghasilan tambahan dari pekerjaan mereka membantu memenuhi kebutuhan sehari-hari dan menciptakan kestabilan ekonomi keluarga. Faktor pendukung utama meliputi semangat kerja, dukungan keluarga, dan kebutuhan ekonomi, sedangkan faktor penghambat meliputi beban ganda, keterbatasan pendidikan, serta kondisi kerja yang kurang ideal. Peran ganda perempuan ini menjadi salah satu kunci dalam menjaga ketahanan ekonomi keluarga, khususnya di kalangan masyarakat pedesaan.
PENGEMBANGAN GOOGLE FORM SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Hasbi Ashy Siddiqy; Heni Listiana
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Google formulir sebagai  media evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah (MI) An Najah, yang terletak di Desa Pasongsongan, Sumenep. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and developmen/ R&D) untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan, bukan untuk menguji teori. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE Reiser and Molled. Adapun tahapan dalam penelitian R&D ini adalah (1) tahap analisis model yaitu mengidentifikasi obyek penelitian; (2) tahap desain model yaitu merancang media evaluasi yang akan digunakan; (3) tahap development, yaitu mempersiapkan bahan pengajaran; (4) tahap implementasi; dan (5) tahap evaluasi, sehingga data yang diperoleh dianalisis secara mendalam sesuai dengan objek penelitian yang menjadi fokus utama. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan berbagai metode, antara lain wawancara, dokumentasi, serta observasi. Melalui ketiga metode ini, peneliti memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai tahapan perencanaan dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang dilakukan di MI An Najah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI An Najah dilakukan dengan memanfaatkan teknologi digital, terutama melalui penggunaan Google Form. Penggunaan Google Form sebagai alat evaluasi juga menunjukkan inovasi yang selaras dengan perkembangan teknologi, sehingga diharapkan mampu meningkatkan kualitas dan efisiensi proses evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI An Najah Pasongsongan, Sumenep.
KENDALA GURU KELAS DALAM MENGHADAPI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DENGAN JENIS ADHD DI SDN BANYUAJUH 2 Rani Nur’aini; Nova Estu Harsiwi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2084

Abstract

Guru memiliki peran sentral dalam keberhasilan pendidikan inklusif, termasuk dalam menangani siswa dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) yang memerlukan pendekatan pembelajaran berbeda. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa guru di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala dalam praktik tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru dalam menghadapi siswa ADHD di SDN Banyuajuh 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara terstruktur dan observasi terhadap guru kelas 1 serta siswa dengan ADHD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi sejumlah kendala, antara lain belum adanya sistem identifikasi formal terhadap siswa berkebutuhan khusus, keterbatasan media pembelajaran yang sesuai, ketiadaan guru pendamping khusus, dan minimnya kerja sama berkelanjutan dengan orang tua. Implikasi dari temuan ini menunjukkan perlunya penguatan sistem pendidikan inklusif di tingkat sekolah dasar melalui pelatihan guru, penyediaan layanan identifikasi dini, dan peningkatan kolaborasi antara sekolah, keluarga, serta tenaga profesional agar pembelajaran bagi siswa ADHD dapat berlangsung lebih optimal.
PERAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA Fella Sophia; Nur Atika; Tuti Nuriyati
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2085

Abstract

Banyak siswa yang kurang memahami dan menginternalisasi nilai-nilai moral dan etika yang seharusnya menjadi landasan dalam berperilaku sehari-hari. Hal ini terlihat dari tindakan yang tidak mencerminkan akhlak yang baik, seperti ketidakjujuran dan kurangnya rasa hormat terhadap orang lain.  Maka dari itu, pembentukan karakter Islam pada siswa sangat penting untuk membentuk siswa yang memiliki etika dan tatakrama terhadap diri sendiri, orang lain dan lingkungan. Tujuan penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan karakter-karakter Islami yang dapat ditanamkan pada siswa di sekolah.  Pendidikan karakter merupakan penanaman nilai-nilai yang meliputi pengetahuan, kemauan, kesadaran, dan tindakan. Peran guru, khususnya guru Pendidikan Agama Islam, sangat krusial dalam membentuk karakter siswa melalui keteladanan dan pembiasaan. Guru berfungsi sebagai panutan yang memberikan contoh perilaku baik, sehingga dapat mencetak generasi yang berkualitas baik secara akademik, emosional, mental, dan spiritual. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literatur, yang melibatkan pengumpulan dan analisis data dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam pendidikan karakter sangat penting, karena mereka tidak hanya mengajarkan pengetahuan agama, tetapi juga membimbing siswa untuk berperilaku Islami dan mencegah perbuatan buruk. Dengan demikian, guru Pendidikan Agama Islam diharapkan dapat menjadi profesional yang mampu membentuk generasi yang berkarakter baik.

Page 180 of 341 | Total Record : 3405

 178   179   180   181   182 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember Vol. 3 No. 11 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November Vol. 3 No. 10 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September Vol. 3 No. 8 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Agustus Vol. 3 No. 7 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni Vol. 3 No. 5 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Mei Vol. 3 No. 4 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi April Vol. 3 No. 3 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Maret Vol. 3 No. 2 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober Vol. 2 No. 9 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September Vol. 2 No. 8 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Agustus Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli Vol. 2 No. 6 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni Vol. 2 No. 5 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Mei Vol. 2 No. 4 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi April Vol. 2 No. 3 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Maret Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari Vol. 2 No. 1 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari Vol. 1 No. 1 (2023): JURNAL MEDIA AKADEMIK More Issue