cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Frits Rupilele
Contact Email
fritsrupilele@gmail.com
Phone
+6285243351957
Journal Mail Official
fritsrupilele@gmail.com
Editorial Address
Universitas Victory Sorong Jl. Basuki Rahmat Km.11,5 Kota Sorong
Location
Kota sorong,
Papua barat
INDONESIA
J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Victory Sorong
ISSN : 26548356     EISSN : 26551799     DOI : 10.34124/jpkm
Core Subject : Economy, Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other
J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat adalah jurnal yang mencakup kajian pengembangan dan penerapan IPTEKS, maka jurnal ini ditujukan untuk mempublikasikan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat, yang mencakup konsep, model dan implementasinya sebagai upaya peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembangunan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 82 Documents
 5   6   7   8   9 
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT PESISIR MELALUI INOVASI SOLAR-BASED LIGHTING SYSTEM PADA ALAT TRANSPORTASI LAUT MASYARAKAT DI PULAU DUM, DISTRIK SORONG KEPULAUAN Dayera, Disabella; Tabalessy, Roger R.; imisela, Yanti MarlinaT
J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Desember
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jpkm.v8i2.223

Abstract

Minimnya penerangan transportasi laut di Pulau Dum di Kota Sorong, Distrik Sorong Kepulauan. menimbulkan bahaya penyeberangan laut di malam hari yang membahayakan keselamatan dan kinerja operasional masyarakat pesisir yang mengoperasikan perahu motor pada malam hari. Artikel ini mengkaji bagaimana sistem penerangan bertenaga surya berfungsi sebagai solusi lengkap untuk mengatasi keterbatasan listrik di transportasi laut. Program pemberdayaan ini menggunakan pendekatan Community-Based Participatory Research (CBPR) dan Sustainable Livelihood Approach (SLA) untuk melibatkan penduduk lokal di seluruh tahapan inisiatif mulai dari penilaian kebutuhan dan pelatihan hingga penerapan teknologi. Kombinasi pelatihan literasi teknologi dan lokakarya pemasangan panel surya menghasilkan pemahaman dan kemandirian yang lebih baik di kalangan operator transportasi laut dalam menggunakan sumber energi terbarukan, berdasarkan bukti statistik yang menunjukkan peningkatan pengetahuan tentang sistem energi baru dan terbarukan. Inovasi ini memberikan dua manfaat utama dengan menjadikan perjalanan malam hari lebih aman melalui penerangan yang lebih baik dan navigasi rute yang lebih sederhana sekaligus meningkatkan pertumbuhan ekonomi lokal dan memungkinkan replikasi di wilayah pesisir yang berdekatan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa program transfer teknologi terbarukan yang berbasis pada masyarakat menciptakan kondisi kehidupan yang lebih baik sekaligus membangun kekuatan ekonomi yang berkelanjutan bagi masyarakat pesisir.
PEMETAAN DAN INTERVENSI LITERASI DASAR DI SEKOLAH DASAR INPRES BETUN KOTA Seran, Lukas; Fernandez, Aloysius Joakim; Ke Lomi, Aplonia Nelci; Maing, Claudia Mariska Mardikawati; Lakapu, Meryani; Boo, Maria Febrianti Herlina; Sau, Antonius Arnoldus Janssen
J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Desember
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jpkm.v8i2.222

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dasar siswa dan memperkuat kapasitas guru melalui pelaksanaan Reading Camp di SD Inpres Betun Kota. Kegiatan diawali dengan pemetaan kemampuan membaca siswa menggunakan instrumen berbasis Teaching at the Right Level (TARL), yang menghasilkan lima kategori kemampuan. Berdasarkan hasil pemetaan, siswa dikelompokkan dan diberi intervensi sesuai levelnya. Di sisi lain, guru mengikuti pelatihan strategi pembelajaran diferensiasi berbasis data hasil asesmen. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori membaca pemahaman, sementara guru menunjukkan respons positif terhadap pelatihan yang diberikan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa intervensi kontekstual dan partisipatif dapat mendorong peningkatan literasi secara signifikan di lingkungan sekolah dasar. Program ini berpotensi direplikasi di sekolah lain yang menghadapi tantangan serupa.

Page 9 of 9 | Total Record : 82

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Desember Vol 8, No 1 (2025): Juni Vol 7, No 2 (2024): Desember Vol 7, No 1 (2024): Juni Vol 6, No 2 (2023): Desember Vol 6, No 1 (2023): JUNI Vol 5, No 2 (2022): Desember Vol 5, No 1 (2022): Juni Vol 4, No 2 (2021): Desember Vol 4, No 1 (2021): Juni Vol 3, No 2 (2020): Desember Vol 3, No 1 (2020): Juni Vol 2, No 2 (2019): Desember Vol 2, No 1 (2019): Juni Vol 1, No 1 (2018): Desember More Issue