RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal is a scientific journal of the National Islamic Institute of Religion (IAI-N) Laa Roiba Bogor. Managed by the Institute of Research and Community Service (LPPM) IAI-N Laa Roiba in colaboration witf Intelectual Association for Islamic Studies (IAFORIS) and Masyarakat Ekonomi Syariah. The RESLAJ is published every June and December to support the development of research and studies on religious, educational, social, economic, and broadcasting issues of Islamic dakwah from various perspectives. Therefore. This journal will feature research papers and theoretical, empirical and practical studies relating to religious, educational, social, economic and Islamic dakwah issues. P-ISSN 2656-274X. E-ISSN 2656-4691. DOI: 10.47467/reslaj. Starting from Volume 1 Number 1 2019 to Volume 6 Number 3 of 2024 published on the website with the URL https://journal.laaroiba.ac.id/index.php/reslaj. Starting from Volume 6 Number 4 2024 onwards it will be published with the URL https://journal-laaroiba.com/ojs/index.php/reslaj.
Articles
1,411 Documents
<![CDATA[Pengembangan Produk Merchandise dengan Teknologi Audio Visual sebagai Produk Unggulan Muatan Pendidikan Kampung Industri Tempe Sanan ]]>
<![CDATA[Iriaji]]>;
<![CDATA[Wening Patmi Rahayu]]>;
<![CDATA[Purnomo]]>;
<![CDATA[Eka Putri Surya]]>;
<![CDATA[Alby Aruna]]>;
<![CDATA[Surasak Jamnongsarn]]>;
<![CDATA[Adinda Marcelliantika]]>
<![CDATA[ Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.3698
<![CDATA[Developing local creative industries through product innovation is an important strategy to increase the economic and educational value of communities. This research aims to develop merchandise based on audio visual technology as a means of education about the production process and uniqueness of tempeh in the Sanan Tempe Industrial Village. The research method involves collecting data through observation, interviews with industry players, and questionnaires to visitors. The product developed is in the form of an action figure as a mascot in the form of merchandise. The research results show that this merchandise is effective in increasing visitors' understanding of the tempe making process and increasing interest in educational tourism. Visitors become more interested and understand the ins and outs of tempeh production after interacting with this informative merchandise. Apart from that, this merchandise also helps promote Kampung Sanan as an attractive educational tourist destination. The conclusion of this research is that the integration of audio visual technology in merchandise can be used as an effective educational tool while increasing the attractiveness of local products. This innovative product not only functions as an educational tool but also as a promotional tool that can increase the economic value of local communities. This kind of innovation proves that a creative approach to product development can provide significant benefits to local communities.]]>
<![CDATA[Desain dan Pola Implementasi Smartryzotools Alat Potong Tempe Premium Sebagai Alat Edukasi Portabel ]]>
<![CDATA[Iriaji]]>;
<![CDATA[Ike Ratnawati]]>;
<![CDATA[Anak Agung Gde Rai Arimbawa]]>;
<![CDATA[Eka Putri Surya]]>;
<![CDATA[Alby Aruna]]>;
<![CDATA[Adinda Marcelliantika]]>
<![CDATA[ Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.3699
<![CDATA[Desain dan implementasi Smartryzotools menghadirkan inovasi teknologi dalam proses pemotongan tempe yang efisien dan konsisten, serta berfungsi sebagai alat edukasi portabel. Menggunakan metode ADDIE, penelitian ini mengembangkan dan menguji prototipe Smartryzotools dalam lingkungan akademik dan bisnis. Alat ini dirancang dengan memperhatikan aspek ergonomi, keamanan, dan efisiensi, serta dilengkapi dengan teknologi canggih untuk memastikan hasil potongan tempe yang presisi. Dalam fase evaluasi, alat ini diuji secara menyeluruh untuk memastikan kinerjanya yang optimal dan kepuasan pengguna. Analisis data menunjukkan bahwa Smartryzotools mampu meningkatkan efisiensi produksi tempe serta memberikan nilai edukatif melalui fitur interaktifnya. Dengan layar sentuh yang mudah digunakan, alat ini menyediakan informasi tentang nilai gizi, proses pembuatan, dan manfaat kesehatan tempe. Melalui penerapan di rumah tangga dan bisnis kecil, diharapkan alat ini dapat meningkatkan kualitas produksi tempe dan menjadi sarana edukasi yang efektif. Implementasi Smartryzotools juga membuka peluang untuk pelatihan dan workshop di berbagai lokasi, mendukung penyebaran pengetahuan tentang tempe secara lebih luas. Temuan penelitian ini menunjukkan potensi besar Smartryzotools dalam mendukung industri tempe dan pendidikan kesehatan masyarakat melalui inovasi teknologi yang praktis dan informatif.]]>
<![CDATA[Pengembangan dan Peningkatan Aksesbilitas Massive Online Open Course Produksi Batik Rintisan Lokal Melalui Kursus Multilingual ]]>
<![CDATA[Ike Ratnawati]]>;
<![CDATA[Abdul Rahman Prasetyo]]>;
<![CDATA[Iriaji]]>;
<![CDATA[Eka Putri Surya]]>;
<![CDATA[Alby Aruna]]>;
<![CDATA[Adinda Marcelliantika]]>;
<![CDATA[Ginanjar Atma Wijaya]]>
<![CDATA[ Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.3701
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan aksesibilitas Massive Open Online Course (MOOC) tentang produksi batik rintisan lokal melalui kursus multibahasa. Metodologi yang digunakan mencakup analisis kebutuhan untuk memahami audiens, desain kurikulum multibahasa yang mencakup berbagai bahasa, dan evaluasi efektivitas kursus untuk mengukur keberhasilannya. Kursus ini dirancang untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam produksi batik, dengan menyediakan materi dalam berbagai bahasa agar dapat menjangkau audiens yang lebih luas. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta terkait produksi batik. Peserta kursus menjadi lebih terampil dan memahami proses pembuatan batik dengan lebih baik. Evaluasi efektivitas dilakukan melalui survei dan wawancara mendalam dengan peserta kursus. Hasilnya mengonfirmasi bahwa kursus ini efektif dalam mendukung pembelajaran yang lebih inklusif dan aksesibel. Kursus multibahasa ini membantu mengatasi hambatan bahasa dan memungkinkan lebih banyak orang untuk belajar tentang batik, termasuk dari berbagai latar belakang dan negara. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan berbasis teknologi yang mendukung pelestarian budaya lokal dan meningkatkan aksesibilitas pendidikan. Dengan demikian, kursus ini tidak hanya mempromosikan keterampilan produksi batik tetapi juga memperkuat pelestarian budaya dan memfasilitasi pendidikan yang lebih inklusif.]]>
<![CDATA[4C Framework for Learning Shibori Batik Beginners, Pioneers, and Learners in MOOC Development ]]>
<![CDATA[Ike Ratnawati]]>;
<![CDATA[Iriaji]]>;
<![CDATA[Abdul Rahman Prasetyo]]>;
<![CDATA[Alby Aruna]]>;
<![CDATA[Eka Putri Surya]]>;
<![CDATA[Adinda Marcelliantika]]>;
<![CDATA[Ginanjar Atma Wijaya]]>
<![CDATA[ Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.3702
<![CDATA[Studi ini menyelidiki bagaimana framework 4C berfungsi dan bekerja dalam pembelajaran batik shibori. Studi ini didasarkan pada kebutuhan untuk memasukkan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, kreatif, bekerja sama, dan berkomunikasi dalam pendidikan seni tradisional Indonesia. Metodologi penelitian ini menggunakan metode ADDIE dengan sampel penelitian terdiri dari pemula, perintis, dan pembelajar. Data primer dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan analisis konten materi MOOC. Dilakukan analisis data tematik untuk menemukan pemahaman tentang integrasi dan penerimaan framework 4C di kalangan peserta MOOC. Temuan awal menunjukkan bahwa peserta didik telah menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan bekerja sama dan berkomunikasi. Temuan framework 4C ini menawarkan pendekatan inovatif untuk menyampaikan ide dan teknik batik shibori menunjukkan bahwa itu memungkinkan pembelajaran yang lebih mendalam dan pengalaman pendidikan yang lebih bermakna. Hasil ini mendukung gagasan bahwa pendidikan seni tradisional dapat ditingkatkan dengan memasukkan framework 4C ke dalam pembelajaran online.]]>
<![CDATA[Inovasi Pembelajaran Fotografi dan Videografi Melalui Penggunaan EPSS dan Project Based Learning di Laboratorium 3D Hologram dengan Pendekatan Teknologi Media Tepat Guna dan Gamifikasi ]]>
<![CDATA[Abdul Rahman Prasetyo]]>;
<![CDATA[Ike Ratnawati]]>;
<![CDATA[Fikri Aulia]]>;
<![CDATA[Nila Rahmawati]]>;
<![CDATA[Eka Putri Surya]]>;
<![CDATA[Adinda Marcelliantika]]>;
<![CDATA[Alby Aruna]]>;
<![CDATA[Ginanjar Atma Wijaya]]>
<![CDATA[ Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.3703
<![CDATA[Inovasi pembelajaran fotografi dan videografi melalui penggunaan Electronic Performance Support System (EPSS) dan Project Based Learning di laboratorium 3D hologram bertujuan untuk meningkatkan keterampilan teknis dan kreativitas mahasiswa. Program ini menggabungkan teknologi media yang tepat guna dan gamifikasi untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif dan fleksibel. Metode yang digunakan dalam program ini meliputi perancangan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran, pengembangan infrastruktur teknologi di laboratorium 3D hologram, pelatihan intensif bagi mahasiswa dan staf pengajar, serta evaluasi berkelanjutan untuk mengukur efektivitas program. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterlibatan dan kinerja mahasiswa. Mahasiswa lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran dan menunjukkan peningkatan kemampuan teknis serta kreativitas dalam bidang fotografi dan videografi. Program ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis mahasiswa tetapi juga mendorong mereka untuk berpikir kreatif dan inovatif dalam menggunakan teknologi baru. Evaluasi melalui survei dan observasi kinerja menunjukkan bahwa program ini efektif dalam mendukung pembelajaran seni yang lebih dinamis dan menarik. Program ini diharapkan dapat terus mendukung peningkatan kualitas pendidikan seni melalui pendekatan teknologi yang inovatif. Dengan demikian, penggunaan EPSS dan Project Based Learning di laboratorium 3D hologram berpotensi menjadi model pembelajaran yang dapat diterapkan di berbagai institusi pendidikan seni lainnya.]]>
<![CDATA[Transformasi Pembelajaran Kopi Melalui MOOC berbasis Technopreneurship Digital Sebagai Upaya Akselerasi Publikasi Industri Kopi ]]>
<![CDATA[Ica Purnamasari]]>;
<![CDATA[R. Anggia Listyaningrum]]>;
<![CDATA[M. Ishaq]]>;
<![CDATA[Alby Aruna]]>;
<![CDATA[Adinda Marcelliantika]]>;
<![CDATA[Eka Putri Surya]]>;
<![CDATA[Ginanjar Atma Wijaya]]>
<![CDATA[ Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.3705
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan konten Massive Open Online Course (MOOC) tentang produksi kopi yang terintegrasi dengan program residensi berkelanjutan melalui implementasi tata kelola kolaborasi Oriented-Project Planning (OPP) dengan industri kopi skala nasional. Pendekatan technopreneurship digital dan discovery learning digunakan untuk meningkatkan kompetensi peserta dalam produksi kopi. Metodologi penelitian mencakup analisis kebutuhan untuk memahami tuntutan industri dan peserta, perancangan konten kursus yang komprehensif dan interaktif, serta evaluasi efektivitas implementasi kursus tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten MOOC yang dikembangkan secara signifikan meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam produksi kopi. Program ini tidak hanya memberikan pengetahuan teoritis tetapi juga keterampilan praktis yang relevan dengan industri kopi. Selain itu, program ini berhasil memfasilitasi kolaborasi yang erat antara akademisi dan industri, menciptakan ekosistem pembelajaran yang dinamis dan inovatif. Evaluasi melalui survei dan wawancara mendalam dengan peserta dan pemangku kepentingan mengonfirmasi bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan relevansi dengan kebutuhan industri. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan digital yang sesuai dengan kebutuhan industri kopi nasional. Melalui kolaborasi yang kuat dan pendekatan pembelajaran yang inovatif, program ini diharapkan dapat terus mendukung pengembangan kompetensi tenaga kerja di industri kopi, sekaligus mendorong pertumbuhan ekonomi berkelanjutan di sektor ini.]]>
<![CDATA[Pendidikan Islam Buya Hamka ]]>
<![CDATA[Kartika, Dwi]]>;
<![CDATA[Muhammad Guntur Alting]]>
<![CDATA[ Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.3727
<![CDATA[In order to address the problem of value and moral imbalance that plagues the modern education system, this study aims to define the theory of Islamic education as understood by Buya Hamka. Hamka's books are collected as the main source for this study, and an assessment of him and his works is drawn from an analysis of other books. A qualitative research approach was used in this study. There is no other topic that can be explored and researched other than Hamka's views on education, particularly Islamic education in Indonesia. Maximum efforts in strengthening and developing individuals are emphasized in Buya Hamka's thought system on Islamic education. The findings of this study organize the manner in which Hamka's ideas developed, showing the relationship between his personal experiences and the common thread of his educational philosophy. To determine the applicability of Hamka's philosophy of Islamic education to current conditions, the author then conducts an analytical analysis of Hamka's thoughts in relation to these conditions. If this is done, it has the potential to improve people's lives in this country]]>
<![CDATA[Sistem Pengelolaan Administrasi Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Ismi Izzatul Shoumi]]>;
<![CDATA[Maemunah Sa’diyah]]>
<![CDATA[ Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.3738
<![CDATA[This article discusses the Islamic education administration management system, because administration has a very important role in achieving the goals of educational institutions. The success of education is not only determined by the vision and mission that has been formulated by the educational institution, but this success is determined by the ability and appropriateness of the administration in its management of education. The method used in this research is descriptive qualitative through a literature review approach (library research). Data sources in this research are reports, news, articles and other documents relevant to the topic of discussion. The data collection technique involves searching for various data sources such as books, journals, and research that has been carried out. In this research, researchers collected data using books, journals, and research on Islamic education administration management. The data analysis technique in this research uses the content analysis method (Content Analysis) through inductive and deductive approaches. The technique in this research aims to analyze the meanings contained in all ideas related to management systems in Islamic education administration.]]>
<![CDATA[Social Humanoid Robot dalam Perspektif Syariat dan Etika ]]>
<![CDATA[Kartika, Dwi]]>;
<![CDATA[Saiful Bahri]]>
<![CDATA[ Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.3750
<![CDATA[Social humanoids robots are robots designed to interact with people in a manner resembling interaction betweenn humans, with the appearance and manners resembling that of man. This study looking at the use of social humanoids robots from the perspektive of islam and ethics, to ensure that this technology used by way in accordance with religious and moral. The perspektive of islam the use of these robots acceptable for used in the right people, as in the helath sector, education, and public services. Islam teaches that everything is benefecial to mankind and not break acceptable. But is also stressed in creating an image or effigy that imitates life, although robots used for the purpose of education or medical and not treated as living creatures acceptable. It is also vital to keep interaction in islamic culuture and attitude with robot. Make sure that privacy and dignity of the individual are not violated. Ethically the use of social humanoid robots should consider the social impact. Justice and human well being as a whole, this technology should help relieve human work without causing mass unemployment, maintains physical and user data, and don’t overplace human interactions with other human beings. Robot must be designed and programmed to treat humans with respect, not to manipulate emotional or unethical human decisions.]]>
<![CDATA[Pengaruh Literasi Keuangan, Bias Herding, Bias Keterwakilan, dan Locus of Control Terhadap Keputusan Investasi Seluruh Mahasiswa di Kota Surabaya ]]>
<![CDATA[Karimah, Naura Firdausi]]>;
<![CDATA[Condro Widodo]]>
<![CDATA[ Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.3815
<![CDATA[This study aims to analyze and examine the influence of financial literacy, herding bias, representativeness bias, and locus of control on the investment decisions of all students in Surabaya. This research uses a quantitive approach. The study was conducted on 129 active studet respondents in Surabaya. The data analysis technique used in this study is the Structural Equation Model-Partial Least Square (SEM-PLS) approach with SmartPLS4.0. The data source used in this study is primary data from questionnaires distributed to respondents. Based on the test results conducted, this study shows that financial literacy has a significant positive effect on investment decisions, herding bias has a significant positive effect on investment decisions, representativeness bias has a significant positive effect on investment decisions, and locus of control has a significant positive effect on investment decisions.]]>
