cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Asilestari
Contact Email
putriasilestari89@gmail.com
Phone
+6282316807980
Journal Mail Official
joecyup@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal of Innovative and Creativity
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2962570X     EISSN : 2776771X     DOI : https://doi.org/10.31004/joecy
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6,741 Documents
 278   279   280   281   282 
Integrasi Nilai Al-Ta'awun atau Gotong Royong dan Al-Ukhuwwah atau Persaudaraan dari Al-Qur'an dalam Membangun Model Kolaborasi dan Manajemen Komunitas Digital di Society 5.0 Anwar Mukti; M. Luqman Hakim; Agung Mandiro Cahyono; Ahmad Nur Fathoni; Moh. Bahrudin Ana Asyifa Azzahro’
Journal of Innovative and Creativity Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v1i2.6466

Abstract

This study aims to examine the integration of Islamic values such as Al-Ta'awun (cooperation) and Al-Ukhuwwah (brotherhood) within digital collaboration and community management in the Society 5.0 era, grounded in the teachings of the Qur'an. The methodology includes qualitative and literature studies, alongside case analysis of Islamic boarding school curricula integrating Islamic values and digital technology. Findings reveal that applying ta'awun and ukhuwah values strengthens community collaboration and solidarity, while integrating technology in Islamic education enhances digital skills without compromising Islamic identity. This integration model supports the development of an inclusive and just society aligned with maqasid sharia principles and digital era challenges. The conclusion highlights that combining Islamic values with digital technology in community management and education offers an effective strategy to build an adaptive, ethical, and competitive society in the Society 5.0 era. Recommendations include strengthening technology-based teacher training and developing curricula responsive to digital advancements.
Implementasi Total Quality Management: Prinsip, Strategi, dan Hambatan dalam Peningkatan Mutu Berkelanjutan (Studi Literatur) Iqbal Maulana; Ummi Sa'adah; Salman Barara; Nuriyah Nuriyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6469

Abstract

This study aims to analyze the fundamental principles, implementation strategies, and challenges encountered in the application of Total Quality Management (TQM) across various organizational contexts. The research employs a qualitative approach based on library research by reviewing key literature from prominent TQM figures such as Deming, Juran, and Crosby, as well as contemporary studies related to quality management. The analysis is conducted through thematic categorization based on the core concepts of TQM, namely customer focus, continuous improvement, data-driven management, and the involvement of all organizational members. The findings indicate that TQM can significantly enhance competitiveness, process efficiency, and service quality when supported by leadership commitment, human resource development, and a strong quality culture. However, its implementation still faces challenges, including resistance to change, limited competencies, unsupportive work culture, and insufficient resources. This study emphasizes that the success of TQM depends not only on managerial techniques but also on cultural transformation and organizational commitment to continuous improvement.
Pengaruh Penggunaan Peta Konsep terhadap Kepercayaan Diri dan Kecerdasan Spasial Siswa SDN 007 Bagan Besar Desy Syahlena
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6470

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan peta konsep terhadap kepercayaan diri dan kecerdasan spasial siswa sekolah dasar. Desain penelitian menggunakan eksperimen semu dengan pendekatan pre-test dan post-test pada dua kelompok: eksperimen (menggunakan peta konsep) dan kontrol (pembelajaran konvensional). Sampel penelitian terdiri atas 50 siswa kelas V SDN 007 Bagan Besar yang dibagi menjadi dua kelompok masing-masing 25 siswa. Data dikumpulkan melalui angket kepercayaan diri dan tes kecerdasan spasial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat peningkatan signifikan kepercayaan diri siswa pada kelas eksperimen (rata-rata peningkatan 18,20 poin; p = 0,000), sedangkan kelas kontrol tidak menunjukkan perubahan signifikan; (2) terdapat peningkatan signifikan kecerdasan spasial siswa baik pada kelas eksperimen (rata-rata peningkatan 19,20 poin; p = 0,000) maupun kontrol (11,60 poin; p = 0,000); (3) terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol terhadap kepercayaan diri (p = 0,000) dengan selisih rata-rata post-test 16,08 poin; dan (4) terdapat perbedaan signifikan terhadap kecerdasan spasial (p = 0,000) dengan selisih rata-rata post-test 8,00 poin. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan peta konsep terbukti efektif meningkatkan kepercayaan diri dan kecerdasan spasial siswa dibandingkan metode tradisional.
Telaah Tematik Terhadap Hadis-Hadis Mengenai Pilihan Hidup Tanpa Anak (Childfree) dalam Prespektif Islam Arif Hidayatullah; Ahmad Fudhaili
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6471

Abstract

The childfree phenomenon in contemporary Muslim social discourse has sparked debate regarding its legal status, particularly from the perspective of hadith as the second authoritative source in Islam. This study aims to examine the extent to which the hadith of the Prophet Muhammad addresses phenomena related to reproductive regulation and the childfree phenomenon. This study uses a qualitative literature review with a thematic (maudhu'i) approach to hadith. Hadiths were collected based on indicators of the causes of childfree obtained from contemporary academic literature, while the primary literature for hadith sources came from the nine main hadith books, kutub al-tis'ah. The results of this study indicate that the hadiths of the Prophet Muhammad SAW explicitly reject narratives that reduce childbirth to an economic burden, an ecological threat, or a source of suffering that must be avoided. Instead, they affirm childbirth as part of a meaningful divine plan, accompanied by guarantees of sustenance, protection of basic rights, and ethical mechanisms to correct imbalances of responsibility within the family. Although Islam acknowledges the reality of the global crisis and provides flexibility through the permissibility of 'azl and consideration of women's physical and mental health, this flexibility does not mean legitimizing the childfree ideology based on philosophical antinatalism. Hadiths about nature, destiny, and the purpose of encouraging procreation affirm Islam's pronatalist orientation, which places reproductive decisions within the framework of moral responsibility, social relations, and the sustainability of the humanitarian mission, so that the childfree choice can only be understood in a limited and contextual manner, not as a normative principle that negates the value of birth.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Neurosains Terhadap Retensi Memori Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Ariana Ariana
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Neurosains terhadap retensi memori dan keterampilan proses sains siswa di SMP Negeri 1 Bengkalis. Penelitian eksperimental ini melibatkan 58 siswa yang terbagi dalam dua kelompok: kelas eksperimen (29 siswa) yang menggunakan media pembelajaran berbasis Neurosains dan kelas kontrol (29 siswa) yang menggunakan media pembelajaran PPT. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan media pembelajaran berbasis Neurosains terhadap peningkatan retensi memori dengan rata-rata posttest kelas eksperimen mencapai 82,72 dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai 70,17. Selain itu, terdapat peningkatan signifikan pada keterampilan proses sains dengan rata-rata posttest kelas eksperimen mencapai 81,75 dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai 60,92. Analisis statistik menggunakan uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok dengan retensi memori menunjukkan nilai p = 0,000 dan keterampilan proses sains menunjukkan nilai p = 0,000. Kelas eksperimen menunjukkan peningkatan retensi memori sebesar 46.91% dibandingkan 18.65% pada kelas kontrol, sedangkan keterampilan proses sains menunjukkan peningkatan yang lebih dramatis sebesar 89.02% dibandingkan 51.97% pada kelas kontrol. Efek perlakuan lebih kuat pada keterampilan proses sains (peningkatan 38.50 poin) dibandingkan retensi memori (peningkatan 26.41 poin), mengindikasikan bahwa media pembelajaran berbasis Neurosains secara khusus meningkatkan keterampilan kognitif tingkat tinggi. Penelitian ini membuktikan bahwa implementasi prinsip-prinsip Neurosains dalam media pembelajaran efektif untuk mengoptimalkan fungsi otak dalam proses belajar, sehingga meningkatkan retensi memori dan pengembangan keterampilan proses sains siswa.
Pemikiran pendidikan kontemporer: Ismail Raji al-Faruqi Heldi Firma; Khairunnas Rajab
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6474

Abstract

Penelitian ini membahas pemikiran pendidikan kontemporer Ismail Raji Al-Faruqi yang berfokus pada konsep Islamisasi ilmu pengetahuan sebagai respons atas krisis intelektual dan dualisme pendidikan dalam dunia Islam. Fenomena pemisahan antara ilmu agama dan ilmu umum dinilai telah melahirkan berbagai problem epistemologis, sosial, dan moral dalam kehidupan umat Muslim. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, yang bersumber dari buku-buku dan artikel ilmiah relevan terkait pemikiran Al-Faruqi. Hasil kajian menunjukkan bahwa konsep Islamisasi ilmu pengetahuan yang digagas Al-Faruqi berlandaskan pada prinsip tauhid sebagai fondasi epistemologis, yang bertujuan menyatukan ilmu pengetahuan dan nilai-nilai keislaman secara integral. Melalui tahapan sistematis Islamisasi ilmu, Al-Faruqi berupaya mengembalikan orientasi keilmuan agar selaras dengan tujuan penciptaan manusia serta mampu menjawab tantangan modernitas. Dengan demikian, pemikiran Al-Faruqi memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan pendidikan Islam yang holistik, humanis, dan berorientasi pada kemaslahatan umat.
Peran Rencana Strategis (Renstra) Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam: Analisis Manajemen Strategis Pada Lembaga Pendidikan Islam Zamsiswaya Zamsiswaya; Jenny Ambiani; Heldi Firma; Nurjasmi Nurjasmi; Roby Setyawan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6476

Abstract

Rencana Strategis (Renstra) merupakan instrumen manajerial fundamental dalam menentukan arah, kebijakan, dan program pengembangan lembaga pendidikan Islam, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI). Namun, dalam praktiknya, Renstra sering kali dipahami sebatas dokumen administratif dan belum sepenuhnya diimplementasikan sebagai kerangka strategis peningkatan mutu pendidikan. Analisis didasarkan pada kerangka konseptual manajemen strategis yang meliputi perumusan visi dan misi, analisis lingkungan internal dan eksternal, penetapan tujuan strategis, serta pengendalian dan evaluasi mutu. Hasil kajian menunjukkan bahwa Renstra memiliki peran strategis dalam peningkatan mutu Pendidikan Agama Islam apabila disusun secara partisipatif, berbasis analisis kebutuhan nyata lembaga, serta diimplementasikan secara konsisten dan berkelanjutan. Renstra yang efektif mampu menjadi pedoman dalam pengembangan kurikulum PAI, peningkatan kompetensi pendidik, penguatan budaya mutu, serta optimalisasi sumber daya pendidikan. Sebaliknya, Renstra yang bersifat formalistik dan tidak disertai mekanisme evaluasi cenderung gagal memberikan dampak signifikan terhadap mutu pendidikan. Oleh karena itu, penguatan fungsi Renstra sebagai instrumen manajemen strategis menjadi prasyarat utama dalam upaya peningkatan mutu Pendidikan Agama Islam di lembaga pendidikan Islam.
Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar Terhadap Sikap Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidkan Agama Islam di SMP IT Aziziyyah Pekanbaru Heldi Firma; Risnawati Risnawati; M. Fikri Hamdani
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar terhadap sikap belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidkan Agama Islam di SMP IT Aziziyyah Pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di SMP IT Aziziyyah Pekanbaru sebanyak 80 siswa, sedangkan sampelnya sebanyak 80 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling yaitu non probability sampling dengan menggunakan total jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linier dan berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Lingkungan teman sebaya berpengaruh secara signifikan terhadap sikap belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidkan Agama Islam di SMP IT Aziziyyah Pekanbaru. Hal ini ditunjukkan dengan hasil t hitung lebih besar dari t tabel 3.951 > 1.99) dengan nilai sig. 0,000 < 0,05, 2) Motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap sikap belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidkan Agama Islam di SMP IT Aziziyyah Pekanbaru. Hal ini ditunjukkan dengan hasil t hitung lebih besar dari t tabel (3.173 > 1.99) dengan nilai sig. 0.002 < 0.05, 3) Lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar secara simultan berpengaruh terhadap sikap belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidkan Agama Islam di SMP IT Aziziyyah Pekanbaru. Hal ini ditunjukkan dengan hasil nilai Fhitung > Ftabel (7.744 > 3.11).
Pengaruh Pembelajaran Bermain Peran Terhadap Kompetensi Sosial Dan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Pkn Di Sekolah Dasar Dahlina Dahlina
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6480

Abstract

Rendahnya kompetensi sosial dan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di tingkat sekolah dasar menjadi tantangan yang perlu diatasi melalui metode pembelajaran inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran bermain peran terhadap kompetensi sosial dan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran PKn di kelas II SDN 10 Dumai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 40 siswa yang terbagi menjadi kelompok eksperimen yang mendapatkan pembelajaran bermain peran dan kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol pada variabel kompetensi sosial dan berpikir kritis. Uji Paired Sample T-Test menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kompetensi sosial siswa, sedangkan uji Wilcoxon menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, metode bermain peran terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial dan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran PKn.
Meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris melalui video lagu Nobody’s son Situmorang, Cici; Ramadhani, Lia Amalia; Fadilah, Iqna Nur; Romadhon, Raffa Fahdiaz
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6483

Abstract

The purpose of this study is to measure the extent to which the use of English song videos, particularly “Nobody's Son,” improves students' vocabulary mastery and to identify students' learning strategies when using this medium as a fun and meaningful learning tool. This study uses a qualitative descriptive method with interviews as the main data collection technique. The research subjects consisted of English Education students at the Prima Bangsa Institute in Cirebon, who were selected using purposive sampling. The findings showed a significant shift in motivation, with students feeling more relaxed and enthusiastic due to a decrease in their psychological barriers or “affective filters.” The visual elements in the music video helped students understand the meaning of abstract words through emotional narratives, thereby improving their memory retention. In addition, the use of music videos encourages independent learning outside of class hours and helps students master vocabulary functionally and contextually. The use of the music video “Nobody's Son” effectively improves vocabulary mastery by providing an authentic context and emotional engagement. The audio-visual elements in this media successfully lowered students' affective filters, reduced anxiety, and increased learning motivation. In addition, this media encourages independent learning and helps students shift from passive memorization to active use.

Page 280 of 675 | Total Record : 6741

 278   279   280   281   282 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026) Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue