cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Asilestari
Contact Email
putriasilestari89@gmail.com
Phone
+6282316807980
Journal Mail Official
joecyup@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal of Innovative and Creativity
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2962570X     EISSN : 2776771X     DOI : https://doi.org/10.31004/joecy
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6,487 Documents
 348   349   350   351   352 
The Influence of Entrepreneurial Characteristics and Product Innovation on Business Performance in Culinary SMEs in Bandar Lampung Vicky Andrean; Ribhan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.499

Abstract

This study aims to examine the influence of entrepreneurial characteristics and product innovation on business performance in culinary MSMEs in Bandar Lampung. Culinary MSMEs are a sector that continues to grow and is a major driver of economic growth. However, the performance of a business is not only determined by external factors, but is also greatly influenced by the characteristics of business actors and their ability to innovate products. This study uses a quantitative approach with a questionnaire distribution method analyzed using SPSS with the object of research being the owners of MSMEs in the culinary sector in Bandar Lampung. The source of research data is primary data, data collection is carried out by distributing questionnaires distributed to 120 owners of MSMEs in the culinary sector in Bandar Lampung, the sampling technique used in this study is Convenience sampling. Data collection used The analysis technique used is simple linear regression to determine how much influence each independent variable, namely entrepreneurial characteristics and product innovation, separately has on the dependent variable, namely business performance. The results of the study show that entrepreneurial characteristics partially have a significant effect on business performance. Then the product innovation variable partially has a significant effect on business performance.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan Jumsir Jumsir; Rosmiati Ramli; Jusrianti Jusrianti; Hasriyanti Mandalika Hasan; Harni Kadang
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.500

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah memainkan peran yang sangat penting dalam keberhasilan implementasi manajemen mutu pendidikan di sekolah. Manajemen mutu pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan dengan melibatkan semua pemangku kepentingan, termasuk guru, siswa, orang tua, dan masyarakat. Studi literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepala sekolah dalam mengelola dan mengimplementasikan manajemen mutu pendidikan. Melalui pendekatan literatur, penelitian ini mengidentifikasi strategi, tantangan, dan dampak kepemimpinan kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berkualitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang efektif tidak hanya berfokus pada perbaikan administrasi, tetapi juga berperan sebagai pemimpin yang visioner dalam menginspirasi dan memotivasi seluruh warga sekolah untuk berpartisipasi aktif dalam mencapai standar mutu pendidikan yang diharapkan.
Peran Evaluasi Diri Sekolah dalam Menjamin Mutu Pendidikan Sudarmin Sudarmin; Rosmiati Ramli; Hasmi Hasmi; Asran Asran; Zamri Zamri
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.501

Abstract

Evaluasi diri sekolah merupakan bagian penting dalam sistem penjaminan mutu pendidikan. Melalui evaluasi diri, sekolah dapat secara sistematis merefleksikan kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan dalam menjalankan proses pendidikan. Studi literatur ini bertujuan untuk menelaah peran strategis evaluasi diri sekolah dalam mendukung upaya peningkatan dan penjaminan mutu pendidikan. Metode yang digunakan dalam studi ini adalah analisis konten terhadap berbagai hasil penelitian, artikel ilmiah, serta dokumen kebijakan yang relevan dari tahun 2018 hingga 2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi diri sekolah memiliki lima peran utama: sebagai alat refleksi institusional, dasar perencanaan program sekolah, acuan pengambilan keputusan berbasis data, sarana keterlibatan pemangku kepentingan, serta instrumen penjaminan dan peningkatan mutu berkelanjutan. Evaluasi diri yang efektif melibatkan semua unsur sekolah secara partisipatif dan dilandasi prinsip objektivitas serta transparansi. Temuan ini memperkuat pentingnya membangun budaya mutu di lingkungan sekolah melalui mekanisme evaluasi diri yang terstruktur. Studi ini merekomendasikan agar sekolah meningkatkan kapasitas sumber daya manusia dalam melakukan evaluasi, serta mengintegrasikan hasil evaluasi dalam perencanaan strategis. Dengan demikian, evaluasi diri bukan hanya sekadar kewajiban administratif, melainkan menjadi motor penggerak peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Kontribusi Human Relation terhadap Budaya Mutu di Lembaga Pendidikan dan Industri Muhammad Rizal; Rosmiati Ramli; Sri Bulan; Anita Anita; Pina Pina
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.502

Abstract

Hubungan antarmanusia (human relation) memainkan peran penting dalam membentuk dan memperkuat budaya mutu baik di lembaga pendidikan maupun industri. Studi ini bertujuan untuk menelaah kontribusi human relation dalam menciptakan lingkungan kerja dan belajar yang produktif, kolaboratif, dan berorientasi pada kualitas. Melalui studi literatur terhadap berbagai penelitian nasional dan internasional terkini, ditemukan bahwa human relation yang efektif mampu meningkatkan komunikasi, motivasi, kepuasan kerja, serta loyalitas individu terhadap organisasi. Dalam konteks pendidikan, human relation mendorong terciptanya budaya mutu melalui keterbukaan, kepemimpinan partisipatif, dan sinergi antara guru, siswa, serta manajemen sekolah. Sedangkan di sektor industri, praktik human relation yang baik terbukti mendukung peningkatan efisiensi kerja, kualitas produk, serta pencapaian standar mutu yang berkelanjutan. Budaya mutu tidak dapat terbentuk secara instan, melainkan melalui proses yang melibatkan interaksi interpersonal yang harmonis dan berkelanjutan. Oleh karena itu, keterampilan interpersonal, empati, dan komunikasi asertif menjadi kompetensi penting yang harus dimiliki oleh pemimpin dan anggota organisasi. Studi ini menyimpulkan bahwa human relation adalah fondasi penting dalam pembangunan budaya mutu, sehingga perlu diintegrasikan secara strategis dalam kebijakan manajerial dan pengembangan sumber daya manusia baik di lembaga pendidikan maupun industri.
Dampak Manajemen Mutu pada Profesionalisme Guru Darmawati Taro; Rosmiati Ramli; Jamaluddin Hanapi; Sitriana Sutriana; Hasnita Hasnita
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.503

Abstract

Manajemen mutu dalam pendidikan merupakan suatu pendekatan strategis untuk meningkatkan kualitas keseluruhan institusi, termasuk peningkatan profesionalisme guru. Studi literatur ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh manajemen mutu terhadap profesionalisme guru di sekolah. Profesionalisme guru mencakup kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang menjadi indikator utama keberhasilan proses pembelajaran. Dengan menelaah berbagai sumber terkini, penelitian ini mengungkap bahwa implementasi sistem manajemen mutu, seperti evaluasi diri sekolah, sistem penjaminan mutu internal, serta pengambilan keputusan berbasis data, memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan kinerja dan etos profesional guru. Penerapan manajemen mutu mendorong guru untuk terus meningkatkan kapasitas diri melalui pelatihan, refleksi kinerja, kolaborasi, dan inovasi dalam mengajar. Selain itu, keterlibatan stakeholder dalam proses manajemen mutu menciptakan budaya sekolah yang mendukung pengembangan profesional berkelanjutan. Studi ini menunjukkan bahwa manajemen mutu yang efektif tidak hanya memperkuat tata kelola sekolah, tetapi juga menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi pertumbuhan profesional guru. Oleh karena itu, manajemen mutu tidak dapat dipisahkan dari upaya peningkatan mutu pendidikan secara menyeluruh. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar pengambilan kebijakan pendidikan, khususnya dalam merancang program pengembangan guru berbasis mutu dan akuntabilitas.
Nilai–Nilai Pendidikan Islam yang Terdapat dalam Hadis Anjuran Azan dan Qomat Ketika Kelahiran Anak Robi’ah Robi’ah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.504

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan sunnah Rasulullah   mengazankan anak ketika lahir , penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hadist tentang anjuran azan dan iqomat yaitu  Nilai– Nilai Pendidikan Islam Yang Terdapat  Dalam Hadis Anjuran Azan Dan Qomat Ketika Kelahiran Anak. Data ini hadits  At-Tirmidzi yang berkenaan mengazankan bayi ketika lahir, data yang terkumpul  kemudian dianalisis dengan content analysis atau analisa isi. Selanjutnya dikategorisasikan (dikelompokkan) dengan data yang sejenis, dan analisa isinya secara kritis guna mendapatkan formulasi yang kongkrit dan memadai, sehingga pada akhirnya dijadikan sebagai langkah dalam mengambil kesimpulan sebagai jawaban dari rumusan masalah yang ada. Jenis penelitian ini  penelitian kepustakaan (Library Research), sedangkan metode penelitian  ini adalah data primer dan sekunder yang berhubungan dengan hadist tentang mengazankan bayi ketika lahir. Hasil penelitian adalah dalam hadist At-Tardmizi  nilai yang terkandung dalam hadist tersebut adalah nilai keimanan,nilai akhlak, nilai sosial dan nilai ibadah.
Peran Disperindag dalam Menanamkan Nilai Moderasi Beragama melalui Fenomena Wartakjil di Kota Blitar Teguh Lazuar Aslami; Muhammad Farih
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.506

Abstract

Fenomena warTakjil yang marak di Kota Blitar pada Ramadhan 2024 menjadi perhatian masyarakat karena menunjukkan adanya praktik sosial lintas agama yang mengandung nilai-nilai moderasi beragama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih jauh peran Disperindag Kota Blitar dalam menyediakan fasilitas pada kegiatan war takjil sebagai sarana penanaman nilai-nilai toleransi dan kerukunan antar umat beragama. Dengan metode deskriptif kualitatif, informasi diperoleh dari hasil observasi lapangan dan wawancara mendalam kepada para pemangku kepentingan yang terlibat, mulai dari aparat pemerintah hingga masyarakat dari berbagai macam latar belakang kepercayaan. Sebagaimana terungkap dalam penelitian ini, Disperindag tidak hanya terlibat dalam sisi teknis pelaksanaan kegiatan, seperti penyediaan fasilitas dan monitoring kegiatan, tetapi juga secara aktif berupaya menginternalisasikan aspek pendidikan moderasi beragama dalam kegiatan sosial melalui program Festival Sae Ramadhan. Nilai-nilai moderasi pada kegiatan ini direfleksikan melalui aktivitas praktik moderasi beragama seperti komitmen kebangsaan, sikap toleran, anti kekerasan, dan penerimaan terhadap budaya lokal. Interaksi beragama yang harmonis dalam aktivitas ini menjadikan war takjil sebagai ruang edukatif dalam membangun masyarakat inklusif dan damai. Oleh karena itu, peran Disperindag dalam hal ini tidak hanya terbatas pada peningkatan ekonomi masyarakat, tetapi juga sebagai fasilitator yang mengatur strategi di lapangan serta penanaman dan pembangunan karakter kebangsaan melalui kebijakan publik yang adaptif dan transformatif.
Konsep Emanasi Perspektif Filsuf Islam Eka Mahendra Putra; Indo Santalia
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.508

Abstract

Alam semesta merupakan entitas kompleks yang senantiasa menjadi objek kajian lintas disiplin, mulai dari fisika, astronomi, hingga filsafat dan teologi. Meskipun ilmu pengetahuan modern terus berupaya mengungkap rahasia penciptaannya, hakikat dan asal-usul alam semesta masih menjadi misteri dan bahan perdebatan mendalam. Dalam tradisi filsafat Islam, konsep penciptaan alam semesta melalui teori emanasi menjadi salah satu pendekatan metafisik yang signifikan. Artikel ini membahas konsep emanasi dari perspektif dua filsuf besar Islam: Al-Farabi dan Ibnu Sina. Keduanya menolak pandangan ex nihilo dan menggagas bahwa alam tercipta dari pancaran Ilahi secara bertingkat melalui proses intelektual murni. Al-Farabi menyusun skema hierarkis emanasi dari Tuhan sebagai Wujud Niscaya hingga terbentuknya dunia materi, sementara Ibnu Sina memperluas pemikiran ini dengan sistem metafisika yang lebih terstruktur dan rasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan analisis deskriptif untuk mengungkap pemikiran kedua tokoh tersebut. Dengan demikian, teori emanasi menjadi jembatan antara akal dan wahyu dalam memahami kosmos dalam bingkai tauhid dan rasionalitas filosofis Islam.
Karyaku Bermakna Dan Berdampak: Penilaian Portofolio Tematik Berbasis Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Siswa Sekolah Dasar Ady Ferdian Noor; Sri Endang Mugi Rahayu; Herman Herman; Irvan Mahendra; Erika Sari
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.509

Abstract

Paradigma baru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai konteks psikopedagogi/ andragogi dan sosial budaya bagi setiap warga negara. Warga negara mengimplementasikan paradigma baru sebagai perwujudan partispasi dan tanggung jawab warga negara. Asesmen portofolio sebagai salah satu bentuk asesmen berbasis kelas melalui pengumpulan bukti autentik dari peserta didik. Asesmen berfungsi dan berperan menutupi kelemahan asesmen dilakukan selama ini. Sistem asesmen yang digunakan di sekolah dasar cenderung hanya melihat hasil belajar siswa dan mengabaikan proses pembelajaran, sehingga nilai akhir yang dilaporkan kepada orang tua dan pihak terkait hanya menyangkut ranah kognitif. Sikap, minat, motivasi dan keterampilan proses lainnya hampir tidak pernah tersentuh. Tujuan penelitian yaitu untuk mengungkap asesmen portofolio tematik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang dikaitkan dengan mata pelajaran lain, kurikulum 2013, e-portofolio, guru, reorientasi paradigma Pendidikan Kewarganegaraan, dan paradigma baru Pendidikan Kewarganegaraan. Asesmen portofolio berbasis paradigma baru diolah melalui data penelitian yang telah dilakukan untuk menghasilkan simpulan baru. Metode meta analisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Data yang digunakan adalah artikel terkait asesmen portofolio tematik, paradigma baru Pendidikan Kewarganegaraan, dan siswa sekolah dasar. Hasil penelitian yaitu asesmen portofolio tematik Pendidikan Kewarganegaraan perlu dilaksanakan dan dikembangkan sesuai dengan paradigma baru secara berkelanjutan dan sistematis di sekolah dasar. Pengembangan portofolio memerlukan sinergi antara pemerintah dan sivitas pendidikan. Pengembangan portofolio Pendidikan Kewarganegaraan juga harus mulai mengintegrasikan unsur e-portofolio sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menghadapi era industri 4.0. Kesimpulannya, siswa pada akhirnya memiliki kemampuan sesuai dengan paradigma baru Pendidikan Kewarganegaraan, yaitu sebagai wahana pengembangan kemampuan, watak, dan karakter warga negara yang demokratis, bertanggung jawab, dan berbudi luhur/beradab.
The Influence of Islamic Work Ethics and Transformational Leadership on Organizational Citizenship Behavior (OCB) of Islamic School Teachers in Bandar Lampung Saringatun Nafingah; Nova Mardiana
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.510

Abstract

Globalization has created a dynamic environment, requiring organizations in various sectors, including educational institutions to adapt in order to survive and thrive. Islamic schools as educational institutions based on religious values, face challenges in managing human resources. The success of education is not only determined by academic quality, but also by the behavior of teachers in carrying out their duties. Islamic work ethics play an important role in shaping teacher behavioral standards, while transformational leadership has a strategic role in motivating and directing teachers to contribute more than just their main duties. This study aims to analyze the influence of Islamic work ethics and transformational leadership on Organizational Citizenship Behavior (OCB) of Islamic school teachers in Bandar Lampung. The research method used is quantitative with a survey approach. Data were collected through questionnaires distributed to 107 teachers from five Islamic schools in Bandar Lampung. The data analysis technique used simple linear regression with the help of IBM SPSS version 24. The results of the study indicate that this study supports the proposed hypothesis, namely that Islamic work ethics have a positive and significant effect on OCB, and transformational leadership also has a positive and significant effect on OCB. Suggestions for Islamic schools in Bandar Lampung to pay more attention to the implementation of Islamic work ethics values, improve interaction and communication between principals and teachers, and increase teacher awareness and motivation to actively contribute in supporting the principal's duties, so as to encourage an increase in teacher OCB and the quality of education in Islamic schools.

Page 350 of 649 | Total Record : 6487

 348   349   350   351   352 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue