cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Rofiah
Contact Email
unhasypgmi@gmail.com
Phone
+6281233972464
Journal Mail Official
unhasypgmi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Irian Jaya No. 55, Tebuireng Cukir Diwek Jombang Jawa Timur Indonesia (61471)
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Al Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Published by Universitas Hasyim Asy'ari
ISSN : -     EISSN : 28284496     DOI : https://doi.org/10.33752
Core Subject : Religion, Science, Education, Social,
Religion Earth & Planetary Sciences Education Library & Information Science Social Sciences
This journal is providing a platform that welcomes and acknowledges high-quality empirical original research papers about elementary education written by researchers, academicians, professionals, and practitioners from all over the world. The scope of Al Adawat : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Teaching and Learning in Elementary School and Madrasah Ibtidaiyah Assesment in Elementary School and Madrasah Ibtidaiyah Techological and Instructional Media in Elementary School Development Material of Elementary School and Madrasah Ibtidaiyah Innovation in Islamic education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 105 Documents
 7   8   9   10   11 
PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN BERBASIS AL-QUR’AN: (Analisis Ekoteologi Tafsir Al-Misbah QS. Al-A’raf 56-58) Ilmaknun, Lulu; Arini, Aida
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 02 (2025): OKTOBER
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v4i02.9752

Abstract

This study discusses the character education of environmental care based on the interpretation of M. Quraish Shihab on Surah Al-A'raf verse 56-58 in the interpretation of Al-Misbah. Using a qualitative approach and descriptive analysis method with the type of library research (library research). Primary data sourced from the text of Al-Qur'an Surat al-A'raf verse 56-58, Tafsir Al-Misbah, and Book Education for Character by Thomas Lickona and Islamic Ethics: Study of Social and Environmental Ethics by Sukron Kamil. Secondary data in the form of books, articles, and relevant journals. Data collection techniques by identifying, collecting, recording, verifying, and validating data sources. Data analysis using thematic techniques. The results showed that M. Quraish Shihab emphasized the prohibition of damaging the environment and the importance of maintaining the balance of nature by combining various aspects and combining analytical methods and adobi-hijtima'i and lughawi patterns proportionally so that the interpretation was comprehensive. Analysis of Character Education Caring for the Environment contained in responsibility, avoiding damage, applies, fair, affection, and avoiding waste, which supports knowledge, feelings, and moral actions. The relevance of character education care about the environment is very relevant to the context of education and contemporary environment issues given the contemporary environment crisis and the need to increase awareness through character education based on religious values.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP MINAT BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH Halisah, Anjelina Nur; Widiyati, Evita
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 02 (2025): OKTOBER
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v4i02.9794

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak menjadi salah satu persoalan utama di MI Al-Hikmah Bareng Jombang. Kondisi ini dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih tradisional dan minimnya pemanfaatan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan media ular tangga dalam pembelajaran Akidah Akhlak, (2) mengukur minat belajar siswa setelah menggunakan media tersebut, dan (3) menganalisis pengaruh media ular tangga terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melibatkan 24 siswa kelas VI. Data dikumpulkan melalui observasi dan angket minat belajar, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji inferensial non-parametrik Mann-Whitney melalui SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai mean rank kelompok eksperimen sebesar 15,21, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 9,79. Namun, hasil uji Mann-Whitney menghasilkan nilai signifikansi Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,060, lebih besar dari 0,05. Temuan ini mengindikasikan bahwa secara statistik tidak terdapat pengaruh signifikan penggunaan media ular tangga terhadap minat belajar siswa. Meskipun demikian, secara praktis media ular tangga terbukti meningkatkan antusiasme, keaktifan, dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran, sehingga tetap memiliki potensi positif sebagai alternatif media dalam pembelajaran Akidah Akhlak
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS VISUAL INTERAKTIF PADA MATERI PERKALIAN BERSUSUN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Fauziah, Kurniatun Nailatin; Ni'mah, Nur Af'idatun; Maulana, Ahmad Rifky; Izzati, Nor Laili
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 02 (2025): OKTOBER
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v4i02.9670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan video pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika, khususnya materi perkalian bersusun di kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar siswa dalam memahami konsep perkalian secara mendalam melalui metode konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran yang interaktif dan kontekstual dapat meningkatkan minat dan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu, video pembelajaran membantu siswa lebih memahami langkah-langkah perkalian bersusun secara sistematis dan menyenangkan. Dengan demikian, penggunaan media video pembelajaran terbukti efektif sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di kelas III.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI MI AL-ITTIHADUL ISLAMIYAH AMPENAN TAHUN AJARAN 2023/2024 Aulia, Nur
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 02 (2025): OKTOBER
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v4i02.9786

Abstract

Perubahan pemikiran dalam Pendidikan untuk menciptakan generasi masa depan yang unggul yaitu dengan menerapkan kurikulum merdeka. Metode pembelajaran yang diciptakan oleh Mendikbudristek saat ini untuk menyempurnakan kurikulum tahun 2013 agar lebih mudah diterapkan oleh para pelajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan kurikulum merdeka belajar serta untuk mengetahui kendala dalam penerapan kurikulum merdeka belajar di MI Al-Ittihadul Islamiyah Ampenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menyatakan bahwa penerapan kurikulum merdeka dapat meningkatkan prestasi pelajar khususnya pada pendidikan agama Islam karena mendapatkan pemahaman ilmu yang lebih relevan dan pengajar menggunakan modul, ATP, CP dan mengevaluasi pembelajaran (1), sarana dan prasarana MI Al-Ittihadul Islamiyah Ampenan menjadi faktor pendukung dalam menerapkan kurikulum merdeka pada pembelajaran PAI menjadi faktor dan memberikan pelatihan yang rutin (2), kurikulum merdeka dibentuk karena metode yang termuat dalam kurikulum terdahulu membuat pengajar dan pelajar lebih terasa sulit saat menerapkannya karena daya penangkapannya setiap individu berbeda-beda (3).
UPAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 26 KOTA PAGAR ALAM Ismail, Gita Rachma Dilla; Anggraini, Rita Yulia
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 02 (2025): OKTOBER
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v4i02.9792

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui upaya yang dilakukan sekolah dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik SD Negeri 26 Kota Pagar Alam serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat upaya sekolah dalam meningkatkan keterampilan memebaca permulaan peserta didik. Jenis Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan subjek yang diteliti yaitu guru CALISTUNG dan Kepala Sekolah. Metode pengumpulan data yang diterapkan meliputi: pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai “Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Peserta Didik di SD Negeri 26 Kota Pagar Alam”, didapati sekolah telah melakukan kegiatan CALISTUNG berfokus pada membaca sebagai usaha dalam meningkatkan keterampilan membaca terkhususnya untuk kelas 1. Kegiatan CALISTUNG merupakan kegiatan yang dilaksankan terjadwal, menggunakan metode suku kata, dan dilakukan rutin. Faktor pendukung upaya sekolah dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik melalui CALISTUNG terjadi karena adanya motivasi dalam diri peserta didik, serta dorongan dari guru dan sekolah. Adapun faktor penghambatnya terjadi dimana keadaan peserta didik kelas 1 kurang disiplin dalam belajar membaca.

Page 11 of 11 | Total Record : 105

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 02 (2025): OKTOBER Vol. 4 No. 01 (2025): Jurnal Al Adawat: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 01 (2025): FEBRUARI Vol. 3 No. 02 (2024): AGUSTUS Vol. 3 No. 02 (2024): JURNAL AL ADAWAT Vol. 3 No. 01 (2024): FEBRUARI Vol. 2 No. 02 (2023): JURNAL AL ADAWAT Vol. 2 No. 02 (2023): AGUSTUS Vol. 2 No. 01 (2023): FEBRUARI Vol. 2 No. 01 (2023): JURNAL AL-ADAWAT Vol. 1 No. 02 (2022): JURNAL AL-ADAWAT Vol. 1 No. 02 (2022): AGUSTUS Vol. 1 No. 01 (2022): FEBRUARI Vol. 1 No. 01 (2022): JURNAL AL ADAWAT More Issue