cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hamidi
Contact Email
hamidi@unram.ac.id
Phone
+6281936732708
Journal Mail Official
hamidi@unram.ac.id
Editorial Address
Jl. Pendidikan No. 37 Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan)
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25486233     EISSN : 25486241     DOI : https://doi.org/10.29303/jpap
Core Subject : Economy, Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) (p-ISSN: 2548-6233; e-ISSN: 2548-6241) is a peer-reviewed journal published since 2016 by the Postgraduate University of Mataram. The Journal of Educational Administration Practitioners is an integrated media for continuous communication with important new research results related to education administration, including areas of leadership, program evaluation, job satisfaction, learning, and education management, planning, human resources, organizational culture, facilities and infrastructure, finance, curriculum, community relationships, education administration development and technology in administration. JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) publishes comprehensive research articles with reviews from leading experts in the field. The incoming papers are selected on the basis of high scientific studies, provide important new knowledge, and are of great interest to the community in the field of education administration.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 167 Documents
 13   14   15   16   17 
Pojok Baca dan Budaya Literasi Siswa Sekolah Menengah Pertama: Analisis Konten Video YouTube dalam Perspektif Administrasi Pendidikan Yoventa Nahak; Oktaviana Tahan Suri; Pius Pari Pureklolon
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): JANUARI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v10i1.1510

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi dan dampak pengembangan pojok baca terhadap budaya literasi siswa di SMPN 1 Sidamulih, Pangandaran, melalui kajian konten video YouTube, dengan perspektif Administrasi Pendidikan. Pendekatan kualitatif dengan analisis isi digunakan untuk meneliti video dokumentasi kegiatan literasi. Hasil menunjukkan implementasi pojok baca didukung penyediaan fasilitas sederhana, keterlibatan guru dan kepala sekolah, serta partisipasi aktif siswa. Dampak positif mencakup meningkatnya minat baca, terbentuknya kebiasaan membaca di luar jam pelajaran, kemampuan berpikir kritis, dan rasa percaya diri siswa dalam menyampaikan ide. Dari sisi administrasi pendidikan, keberhasilan program ini mencerminkan efektivitas perencanaan, pengorganisasian, supervisi, dan evaluasi program literasi. Penggunaan YouTube tidak hanya mendokumentasikan kegiatan literasi, tetapi juga menjadi sumber data yang relevan untuk menilai praktik pendidikan.
Kepemimpinan Kepala Dinas dalam Pembinaan Karir Pegawai Berbasis Aplikasi SIMPEG di Dinas Pendidikan Kota Mataram Risma Maya Kinanti; Asrin; Dadi Setiadi
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2025): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v9i2.807

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Kepemimpinan Kepala Dinas dalam Pembinaan Karir Pegawai Berbasis Aplikasi SIMPEG di Dinas Pendidikan Kota Mataram. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, konfirmabilitas sebagai pemeriksaan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menjalankan kepemimpinnya kepala Dinas selalu memotivasi serta memperhatikan pegawai dalam melaksanakan peminaan karir, kegiatan peningkatan kompetensi yang dilakukan berupa kegiatan Pengembangan Kompetensi Intelektual Pegawai, pemeliharaan kesehatan fisik pegawai, pengembangan kompetensi pribadi pegawai, pengembangan kompetensi sosial, pengembangan kompetensi spiritual dan pengembangan kompetensi teknologi digital.
Peran Pengawas Sekolah Sebagai Pendamping dalam Peningkatan Kinerja Sekolah di UPT SPF SD Negeri Panaikang 2 Kota Makassar Nur Ismi; Wahira; Muh. Ardiansyah
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v10i2.1351

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan secara komprehensif peran pengawas sekolah sebagai pendamping dalam meningkatkan kinerja sekolah, khususnya dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan pendampingan di UPT SPF SD Negeri Panaikang 2 Kota Makassar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawas menjalankan peran strategis sebagai fasilitator, pembimbing, konsultan, dan evaluator melalui siklus pendampingan yang terstruktur. Perencanaan pendampingan dilakukan melalui refleksi kebutuhan sekolah, pemetaan komitmen kepala sekolah, dan analisis data Rapor Pendidikan. Pada tahap pelaksanaan, pengawas memberikan pembinaan teknis terhadap kepala sekolah dan guru, memfasilitasi komunitas belajar, serta menguatkan implementasi kurikulum dan manajemen satuan pendidikan. Pelaporan pendampingan menjadi dasar evaluasi dan tindak lanjut yang memperkuat keberlanjutan program sekolah. Faktor pendukung meliputi komitmen warga sekolah dan dukungan kebijakan, sedangkan hambatan utama meliputi keterbatasan waktu dan kendala digital. Penelitian ini menegaskan bahwa pendampingan pengawas yang berbasis data, reflektif, dan kolaboratif berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kinerja sekolah.
Integration of Business Strategy and Human Resource Planning at BAZNAS (Badan Amal Zakat Nasional) of West Nusa Tenggara Province: A Knowledge-Performance Analysis to Enhance Zakat Fund Management Performance Iin Santika Agustini; Nia Supiani; Pena Riadien; Santi Nururly
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v10i2.1440

Abstract

Modern organizational management models position human resources as the strategic element that determines the success of institutional direction and objective implementation. The classical assumption that organizational performance improvement relies solely on formal structure and systems is no longer adequate to explain the complexity of zakat management in the digital era. The integration of Human Resource Planning, Strategic Human Resource Management, and Knowledge Management provides a more comprehensive framework for understanding the relationship among competency, performance, and institutional strategy effectiveness. In the context of BAZNAS (Badan Amal Zakat Nasional) of West Nusa Tenggara Province, changes in the external environment, demands for public transparency, and the acceleration of digitalization affirm the importance of strengthening HR capacity through knowledge–performance mapping, talent development based on strategic needs, and optimization of institutional knowledge. Zakat digitalization programs, mustahik empowerment innovations, and cross-sectoral collaboration demonstrate that HR quality directly impacts the success of organizational transformation. Adaptive HR planning, structured knowledge management, and aligned organizational strategy create a strong foundation for enhancing institutional accountability, operational efficiency, and social impact.
Pengaruh Rotasi Kerja, Karakteristik Individu, dan Komunikasi Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Kepemudaan, Olahraga, dan Pariwisata Kabupaten Tegal Azzahra Intan Nuraini; Niken Wahyu Cahyaningtyas; Tabrani
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v10i2.1516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Rotasi Kerja, Karakteristik Individu, dan Komunikasi secara parsial dan simultan terhadap Kinerja Pegawai di Dinas Kepemudaan, Olahraga, dan Pariwisata Kabupaten Tegal. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan kuesioner melibatkan sebanyak 43 responden yang seluruhnya adalah pegawai ASN. Analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji asmumsi klasik, regresi linear berganda, uji hipotesis, dan koefisien determinasi menggunakan program SPSS versi 31. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rotasi Kerja, Karakteristik Individu, dan Komunikasi secara parsial dan simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai di Dinas Kepemudaan, Olahraga, dan Pariwisata Kabupaten Tegal. Berdasarkan hasil analisis koefisien determinasi variabel independen berpengaruh sebesar 74,6% terhadap Kinerja Pegawai di Dinas Kepemudaan, Olahraga, dan Pariwisata Kabupaten Tegal dan 25,2% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Praktik Pengelolaan Event Trail Running: Systematic Literature Review dan Implikasinya Bagi Pengembangan Event di Gunung Rinjani Muhammad Ilham Fasya; Nanang Kosim; Noval Irfan Kurnianto; Rialisnawati
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v10i2.1520

Abstract

Lari lintas alam (trail running) berkembang pesat sebagai bentuk pariwisata olahraga yang memanfaatkan lanskap pegunungan dan kawasan konservasi. Aktivitas ini menawarkan peluang ekonomi dan sosial bagi destinasi, tetapi juga menghadirkan tantangan terkait keberlanjutan lingkungan, kapasitas daya dukung, serta tata kelola acara. Kajian literatur sistematis ini bertujuan mensintesis penelitian yang membahas pengelolaan event trail running dengan fokus pada tiga aspek utama: praktik keberhasilan dan kegagalan, dampak sosial, lingkungan, ekonomi, serta prinsip yang berpotensi diterapkan dalam pengembangan event trail running di Gunung Rinjani. Pencarian dilakukan melalui database seperti Scopus, Web of Science, dan Google Scholar. Dari 50 artikel awal, sembilan artikel terpilih melalui proses penyaringan berbasis PRISMA untuk dianalisis lebih lanjut. Temuan menunjukkan bahwa keberhasilan penyelenggaraan event trail running sangat dipengaruhi oleh kesesuaian praktik manajemen dengan karakteristik ekologis dan sosial destinasi, keterlibatan komunitas lokal, serta penerapan prinsip keberlanjutan. Sebaliknya, kegagalan sering berkaitan dengan tekanan terhadap lingkungan, resistensi sosial, atau koordinasi kelembagaan yang kurang efektif. Kajian ini menegaskan bahwa tidak ada model pengelolaan yang bersifat universal; setiap destinasi memerlukan penyesuaian berbasis konteks. Untuk Gunung Rinjani, prioritas utamanya mencakup pengaturan kuota peserta, penggunaan jalur yang sudah ada, kolaborasi dengan masyarakat lokal, dan keselarasan dengan tujuan konservasi. Kajian ini memberikan dasar konseptual bagi pengembangan event trail running yang mampu menyeimbangkan potensi wisata dengan perlindungan lingkungan.
Peningkatan Minat Siswa Melalui Metode Storytelling Terhadap Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Loly Sri Rahayu; Saidah Ahmad; Ika Aryastuti Hasanah
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v10i2.1546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan minat siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam melalui metode storytteling Islami pada kelas III Madrasah Ibtidaiyah No.04/E.72 Koto Baru minat siswa masih tergolong rendah pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari 2 siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat siswa dengan metode storytelling Islami dengan persentase nilai rata-rata minat minat siswa pada pra siklus 49,04%, siklus I 77,97% dan siklus II 93,46% dengan kategori minat siswa sangat tinggi, dan persentase kerberhasilan siswa pada pada pra siklus 10%, siklus II 70% dan siklus II 90% dengan kategori minat siswa sangat tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode storytelling Islami dapat menjadi metode yang efektif dalam peningkatan minat siswa pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Micropolitics di Sekolah: Sebuah Kajian Literatur Petrus Murwanto
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v10i2.1564

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara kritis konsep micropolitics dalam organisasi sekolah serta mengelaborasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola dinamika kekuasaan pada tingkat mikro. Penelitian menggunakan pendekatan kajian literatur kualitatif dengan analisis tematik terhadap berbagai sumber yang relevan. Hasil sintesis menunjukkan bahwa micropolitics merupakan realitas inheren dalam kehidupan sekolah yang tercermin melalui relasi kekuasaan, negosiasi kepentingan, konflik dan kolaborasi antar aktor. Micropolitics tidak selalu bersifat destruktif tetapi juga dapat menjadi mekanisme strategis untuk membangun konsensus dan mendorong perubahan apabila dikelola secara reflektif dan etis. Dalam konteks kepemimpinan, kepala sekolah berperan sebagai aktor sentral yang perlu memahami serta menggunakan kekuasaan secara kontekstual melalui pendekatan power over, power with dan power through. Penggunaan kekuasaan yang proporsional dan situasional memungkinkan kepala sekolah menyeimbangkan berbagai dinamika micropolitics di sekolah. Kajian ini menegaskan bahwa micropolitics perlu diposisikan sebagai kompetensi esensial kepemimpinan kepala sekolah guna menciptakan iklim sekolah yang partisipatif, adaptif dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.
Integrasi Strategi Bisnis dan Sumber Daya Manusia: Implikasi terhadap Knowledge Capability dan Kinerja Organisasi Afini Dwina Andarini; Baiq Nova Andi Fitriani; Utari; Santi Nururly
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v10i2.1572

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana integrasi strategi bisnis dan manajemen sumber daya manusia strategis (SHRM) membentuk kapabilitas pengetahuan dan kinerja organisasi dalam lingkungan yang volatil, tidak pasti, kompleks, dan ambigu (VUCA). Menggunakan metode tinjauan literatur sistematis berdasarkan pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), dua puluh artikel empiris yang diterbitkan antara tahun 2009–2024 diseleksi dari basis data Scopus, Web of Science, dan ScienceDirect. Hasil analisis menunjukkan bahwa keselarasan vertikal antara strategi bisnis dan arsitektur SDM merupakan fondasi utama penguatan kapabilitas pengetahuan. Praktik SHRM meliputi rekrutmen berbasis nilai, pelatihan berorientasi masa depan, dan kompensasi berbasis inovasi terbukti memfasilitasi akuisisi, berbagi, dan aplikasi pengetahuan secara organisasional. Kapabilitas pengetahuan berperan sebagai mediator sentral yang menghubungkan input strategis dengan outcome kinerja, mencakup inovasi, efisiensi proses, resiliensi, dan kinerja keuangan. Faktor kontekstual seperti dinamika lingkungan dan budaya pembelajaran memoderasi kekuatan hubungan tersebut. Kajian ini mengintegrasikan perspektif Resource-Based View (RBV), Knowledge-Based View (KBV), dan Dynamic Capabilities sebagai kerangka teoretis, sekaligus menawarkan implikasi manajerial bagi pengembangan ekosistem organisasi berbasis pengetahuan.
Kontribusi Keterampilan Membaca Kritis terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Tilatang Kamang Aldila Melani Putri; Vivi Indriyani
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v10i2.1576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kontribusi keterampilan membaca kritis terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tilatang Kamang. Jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel pada penelitian ini berjumlah 62 siswa yang dipilih menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen tes objektif untuk mengukur keterampilan membaca kritis siswa dan tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan menulis teks berita siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji-t. Hasil menunjukkan nilai rata-rata hitung keterampilan membaca kritis siswa adalah sebesar 56,83 dan keterampilan menulis teks berita sebesar 56,04. Setelah melalui uji asumsi klasik (uji normalitas, uji linearitas, dan uji heteroskedastisitas), data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana berbantuan SPSS. Hasil pengujian hipotesis melalui uji t menunjukkan nilai thitung sebesar 2.191 dan ttabel sebesar 2.000 (2.191>2.000). Hal ini membuktikan adanya pengaruh yang signifikan antara keterampilan membaca kritis terhadap keterampilan menulis teks berita. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan bahwa keterampilan membaca kritis memberikan kontribusi sebesar 7,4% terhadap keterampilan menulis teks berita, sedangkan 92,6% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini.

Page 15 of 17 | Total Record : 167

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): JULI Vol. 10 No. 1 (2026): JANUARI Vol. 9 No. 1 (2025): JANUARI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): JULI Vol. 9 No. 2 (2025): JULY Vol. 9 No. 1 (2025): JANUARI Vol. 8 No. 2 (2024): July Vol. 8 No. 2 (2024): JULI Vol. 8 No. 1 (2024): JANUARI Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024): January Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) More Issue