Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) adalah jurnal peer-review akses terbuka, yang diterbitkan oleh Publikasi Inspirasi Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia adalah platform bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyebarkan dan berbagi pengetahuan melalui makalah penelitian dan studi kasus di bidang pendidikan. Terbit setiap bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan penelitian kepada para pendidik di seluruh dunia. Penulis didorong untuk mengirimkan artikel yang lengkap, belum pernah dipublikasikan, orisinil, dan belum pernah ditinjau di jurnal lain. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Articles
518 Documents
<![CDATA[Peran Guru BK dalam Meningkatkan Pengambilan Keputusan Karir pada Siswa Menggunakan Metode Tes Minat ]]>
<![CDATA[Zubaidah]]>;
<![CDATA[Siti Nahdhiatus Soleha]]>;
<![CDATA[Indah Mahmuda]]>;
<![CDATA[Miftahul Jannah]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i2.516
<![CDATA[Salah satu ciri psikologis yang digunakan orang untuk mencapai tujuan dan memenuhi harapannya adalah minat. Pekerjaan dan bidang minat seseorang saling terkait satu sama lain dalam mengatur pertumbuhan pribadinya. Diperlukan lebih banyak pekerjaan untuk mempersiapkan karir dengan tujuan karir yang dipilih menjadi pilihan terbaik saat membuat pilihan karir. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan bagaimana guru bimbingan dan konseling dapat membantu siswa membuat keputusan karir yang lebih baik dengan menggunakan pendekatan tes minat. Esai ini menggunakan metode studi literatur dalam penulisannya. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan memahami dan menelaah teori-teori yang berkaitan dengan penelitian dari berbagai sumber literatur. Oleh karena itu, sebelum memutuskan jalur karir akademik atau non-akademik, penting bagi siswa untuk menyelesaikan tes minat. Tes minat adalah suatu alat bantu yang dapat berguna untuk mencari informasi dalam pengambilan keputusan karir. Tujuan dari tes minat yaitu untuk membantu individu dalam merencanakan keinginannya sesuai dengan bidang yang dimiliki dan yang dikehendaki. Hasil tes minat dapat membantu masyarakat membuat pilihan pekerjaan yang lebih baik dan berdasarkan minat. Saat mencoba mencari tahu jenis pekerjaan apa yang cocok untuk mereka, mengikuti tes minat adalah langkah awal yang baik.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEBERLANGSUNGAN PEMBELAJARAN AKSARA ARAB MELAYU DIKELAS V MIS ALI IMRON ]]>
<![CDATA[Mursal Aziz]]>;
<![CDATA[Winarti, Anggun Asri]]>;
<![CDATA[Ardila Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i1.560
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa penting Aksara Arab Melayu yangditerapkan di sekolah Dasar. Pembelajaran Aksara Arab Melayu sangat jarang ditemukan disekolah pada umumnya, maka dari itu peneliti tertarik untuk meneliti Pembelajaran AksaraArab Melayu ini. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian dengan 2 carayaitu teknik wawancara dan observasi untuk memperoleh hasil yang lengkap.ABSTRACTThis research aims to analyze how important the Malay Arabic script is in elementary schools.Learning Malay Arabic Script is very rarely found in schools in general, therefore researchersare interested in researching Malay Arabic Script Learning. In this study, researchers used research methods in 2 ways, namely interview techniques and observation to obtain completeresults.]]>
<![CDATA[Comparative Study of Light-Dark Patterns on CDs (Compact Disks) and Leek Stems as Simple Gratings in Diffraction Grating Practicals ]]>
<![CDATA[Farah Amara Valio]]>;
<![CDATA[Annisa Nurul Amalia]]>;
<![CDATA[Hilwa Syamila Haq]]>;
<![CDATA[Ahmad Suryadi]]>;
<![CDATA[Fuji Hernawati Kusumah]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i2.561
<![CDATA[Physics learning often faces a lack of available learning media because it is difficult to obtain or the price is expensive, one example is the diffraction grating practicum. This research tries to improve the limitations of physics learning media, especially in diffraction grating practicum. The use of materials that are more affordable and easy to find, namely leek stems and CD (Compact Disk) as diffraction gratings is an innovative effort for teachers and students to overcome the lack of availability and expensive practical equipment. This research uses experimental methods and aims to compare the light-dark patterns produced by by the two types of grid, namely the leek stem grid and the CD grid. The results of the research show that the light-dark pattern formed from the CD grid has a clearer pattern than the leek stem grid. The distance between the dark and light patterns produced by the CD grid is(15±0,05)×10^(-2)m, while the value for the leek grid is (7±0,05)×10^(-2)m. Thus, it can be concluded that the use of CD chips grid are more efficiently than the use of grids on leek stems as gratings in diffraction grating practice. This innovation provides a concrete solution to the constraints of availability and cost of practical equipment. This allows teachers and students to conduct experiments with more affordable resources. This research not only demonstrates the efficiency of CDs as diffraction gratings, but also contributes to the development of more practical and economical physics learning methods.]]>
<![CDATA[Pengaruh Era Disrupsi Teknologi terhadap Pengetahuan Kebudayaan Generasi Z ]]>
<![CDATA[Indah Cahaya Putri]]>;
<![CDATA[Meisya Siti Zainab]]>;
<![CDATA[Widya Wulandari]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i2.562
<![CDATA[Era disrupsi ini muncul tidak hanya hal positifnya saja tetapi ada hal negatifnya juga. Maka dari itu penulis akan menguraikan apa saja pengaruh era disrupsi ini terhadap kebudayaan khususnya pada generasi Z. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Metode studi literatur adalah serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelolah bahan penelitian (Zed, 2008:3). Pada era disrupsi teknologi saat ini, pengaruhnya terhadap pengetahuan kebudayaan generasi Z sangatlah signifikan. Generasi Z, yang terdiri dari individu yang lahir antara tahun 1995 hingga 2010, tumbuh dan berkembang dalam lingkungan yang sangat terhubung dengan teknologi. Hal ini telah memengaruhi cara mereka memperoleh, mengonsumsi, dan memahami pengetahuan kebudayaan. Oleh sebab itu, perlu adanya keseimbangan antara penggunaan teknologi dan pemerolehan pengalaman secara konkret, sehingga generasi Z dapat mengikuti perkembangan zaman dengan tetap memiliki pengalaman belajar yang bermakna. era disrupsi teknologi memiliki pengaruh besar terhadap pendidikan generasi Z, sehingga pendidikan karakter dan bimbingan diperlukan untuk membantu mereka menghadapi perubahan sosial dan budaya di era revolusi industri.]]>
<![CDATA[FAKTOR-FAKTOR KENDALA MEWUJUDKAN KINERJA SUMBERDAYA MANUSIA ]]>
<![CDATA[Aswaruddin]]>;
<![CDATA[Arina denggan munthe]]>;
<![CDATA[Ahmadi Hamsa Ramadhan]]>;
<![CDATA[Khoirunnisa Fadila Rambe]]>;
<![CDATA[Maya Masita]]>;
<![CDATA[Nurul Sufni]]>;
<![CDATA[Muhammad Kurniawan Lubis]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i1.574
<![CDATA[Sumber daya manusia (SDM) atau tenaga kerja merupakan aset terpenting suatu organisasi. Pegawai memerlukan perlakuan khusus dalam pengelolaan sumber daya manusia karena dapat mempengaruhi kelangsungan hidup suatu organisasi di masa depan. Pengelolaan pegawai yang baik dapat menciptakan lingkungan kerja yang optimal bagi produktivitas pegawai dalam suatu organisasi. Ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi kinerja seorang karyawan dalam bekerja, antara lain proses perekrutan dan motivasi karyawan. Proses rekrutmen pegawai memerlukan perencanaan yang matang dengan mempertimbangkan kebutuhan sumber daya manusia organisasi dan juga memerlukan analisa yang tepat dalam menempatkan pegawai pada posisi yang sesuai dengan kemampuannya. Selain itu, memberikan motivasi merupakan faktor penting lainnya dalam meningkatkan prestasi kerja karyawan. Pemberian motivasi oleh organisasi merupakan suatu kewajiban dan keharusan. Dengan terus menerus memberikan motivasi yang baik kepada para pegawai dalam bentuk bimbingan dan apresiasi, maka pegawai akan terpacu untuk bekerja lebih baik lagi demi mencapai tujuan yang telah ditetapkan oleh organisasi sejak awal.]]>
<![CDATA[BIMBINGAN KLASIKAL SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN ADIKSI MEROKOK DI MTS AR-RIYADL KOTA CIMAHI ]]>
<![CDATA[Imas Nur Asiah]]>;
<![CDATA[Resti Okta Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i2.577
<![CDATA[Penelitian ini membahas peran bimbingan klasikal sebagai strategi pencegahan adiksi merokok di MTs Ar-Riyadl Kota Cimahi. Merokok merupakan perilaku adiktif yang dapat berdampak negatif pada kesehatan fisik dan mental individu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi berbagai pendekatan bimbingan klasikal yang dapat efektif dalam mengurangi risiko adiksi merokok di MTs Ar-Riyadl Kota Cimahi. Metode penelitian ini melibatkan studi literatur dan analisis terhadap berbagai pendekatan bimbingan klasikal yang telah diterapkan dalam konteks pencegahan adiksi merokok. Temuan dari literatur menunjukkan bahwa pendekatan seperti penyuluhan, konseling individual, pengembangan keterampilan hidup, dan dukungan kelompok memiliki dampak positif dalam mengurangi tingkat adiksi merokok. Hasil penelitian ini menyoroti pentingnya pendidikan dan informasi mengenai risiko merokok, serta perlunya sesi konseling untuk membantu individu mengatasi tantangan dan stres yang dapat memicu kebiasaan merokok. Selain itu, pengembangan keterampilan hidup dan partisipasi dalam kegiatan rekreasi alternatif juga terbukti efektif dalam mengalihkan perhatian dari keinginan merokok. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk mengintegrasikan bimbingan klasikal sebagai bagian dari program pencegahan adiksi merokok di berbagai tingkatan, termasuk pendidikan formal, pusat kesehatan, dan masyarakat. Dengan mengadopsi pendekatan holistik dan melibatkan berbagai pihak, diharapkan upaya pencegahan adiksi merokok dapat menjadi lebih efektif dan berkelanjutan.]]>
<![CDATA[KONSEP DASAR TES RMIB DAN KETERKAITANNYA DALAM PEMILIHAN JURUSAN PENDIDIKAN LANJUTAN ]]>
<![CDATA[Zubaidah]]>;
<![CDATA[Diana Nopita]]>;
<![CDATA[Nata Septi Mulyani]]>;
<![CDATA[Aisyah Lizia]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i2.594
<![CDATA[Secara fisik remaja mengalami pertumbuhan pesat pada masa remaja yang mendekati kesempurnaan, namun di sisi lain belum optimal secara mental dan sosial. Faktanya, ketika masa ini, minat karirnya masih belum pasti dan mereka selalu mencari karir yang cocok untuknya. Minat seseorang diukur dengan menggunakan tes minat. Salah satu tes minat adalah Rothwell Miller Blank Interest Test (RMIB). RMIB merupakan alat tes yang dinilai mampu untuk mengungkap minat dan atau kecenderungan rasa suka atau tidak suka akan suatu kegiatan ataupun pekerjaan yang dimiliki individu. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah tinjauan pustaka. Tinjauan pustaka adalah metode yang sistematis, terbuka, dan dapat direproduksi untuk mengiidentifikasi, mengevaluasi, dan mensistensis artikel dan ide penelitian yang dikembangkan oleeh peneliti dan praktisi. Ketidakmampuan siswa dalam memahami potensi dan minatnya juga dapat menjadi kesalahan dalam memilih bidang studi dan menimbulkan kesulitan dalam mencari pekerjaan atau bahkan kesenjangan antara pekerjaan dan studi, sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar. Siswa membutuhkan bantuan profesional yang dapat membantu mereka dalam mengevaluasi sumber dan tujuan semua informasi, yang kemudian digunakan untuk mengambil keputusan karir. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui minat siswa melalui tes psikologi sebelum mahasiswa memutuskan bidang studi dan program studinya. Minat adalah ketertarikan seseorang terhadap suatu topik tertentu. RMIB merupakan alat tes yang dinilai mampu untuk mengungkap minat dan atau kecenderungan rasa suka atau tidak suka akan suatu kegiatan ataupun pekerjaan yang dimiliki individu. Tes ini merupakan bagian dari upaya untuk memberikan bimbingan karir pada berbagai aktivitas tugas yang diberikan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Pemahaman Adiksi Game Online ]]>
<![CDATA[Trias Komala Desmayanti]]>;
<![CDATA[Resti Okta]]>;
<![CDATA[Resti Okta Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i2.600
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa pengaruhnya pelaksanaan bimbingan kelompok terhadap pemahaman adiksi game online pada siswa. Pemahaman mengenai adiksi game online yang terjadi dan menjadi salah satu fenomen pada masyarakat. Metode pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dimana teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan juga studi literatur terlebih dahulu yang dimana penelitian ini dilakukan di Mts Ar-riyad. Temuan penelitian menunjukkan beberapa hal, yaitu: (1) dampak game online pada siswa di Mts Ar-Riyadl. Game online sangat berpengaruh besar terhadap kehidupan siswa dari mulai psikologis sampai dengan prestasi akademik (2).pengaruh bimbingan kelompok terhadap pemahaman adiksi game online. Bimbingan kelompok ini dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai game online agar mereka mengetahui dampak negatif dari kecanduan game online (3) tingkat kecanduan game online di Mts Ar-Riyadl. Banyak siswa Mts Ar-Riyadl yang mengalami permasalahan kecanduan game online]]>
<![CDATA[STRATEGI BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENGATASI ADIKSI GAME ONLINE PADA SISWA SMP ]]>
<![CDATA[Tiara Nuri Zahira]]>;
<![CDATA[Resti Okta Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i2.619
<![CDATA[Adiksi game online merujuk pada kondisi di mana seseorang terjerat dalam kebiasaan bermain game online dengan intensitas yang sangat kuat dan sulit untuk dilepaskan. Secara bertahap, terjadi peningkatan frekuensi, durasi, atau jumlah waktu yang dihabiskan untuk bermain game, tanpa memedulikan dampak negatif yang mungkin timbul pada dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum mengenai kecanduan atau adiksi game online yang terjadi pada peserta didik jenjang kelas 8 di MTs Ar-Riyadl. Melalui pendekatan ini, penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih kaya dan kontekstual mengenai bagaimana remaja mengalami kecanduan game online, serta dampaknya pada kehidupan sehari-hari mereka. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini melibatkan pendekatan seminar yang dirancang khusus untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai risiko kecanduan game online kepada siswa. Seminar ini tidak hanya menyajikan materi informatif secara komprehensif tetapi juga melibatkan diskusi kelompok dan interaksi langsung, bertujuan untuk membangun kesadaran terhadap realitas kecanduan game online dan mendorong pemahaman mendalam.. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam tingkat pengetahuan mengenai kecanduan game online pada remaja. Dengan demikian, artikel ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung upaya merestorasi keseimbangan dalam kehidupan remaja terkait penggunaan game online. Implikasi praktis dari penelitian ini dapat membantu pengembangan strategi pendidikan dan intervensi yang lebih efektif untuk mengatasi masalah kecanduan game online di kalangan remaja.]]>
<![CDATA[PERAN PEMBELAJARAN IPS DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER GREEN BEHAVIOUR PADA SISWA ]]>
<![CDATA[Putri Nur Isnaini]]>;
<![CDATA[Chendi Maulana]]>;
<![CDATA[Tin Rustini]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i2.622
<![CDATA[Karakter Green Behaviour adalah salah satu program pembiasaan dari sikap peduli lingkungan yang termasuk ke dalam pilar pembangun SDGs yang disusun oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran pembelajaran IPS dalam menumbuhkan karakter Green Behaviour pada siswa. Adapun metode yang digunakan yaitu penelitian kepustakaan atau (library research). Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran IPS memiliki kepedulian terhadap isu permasalahan lingkungan dengan dikemas ke dalam sajian materi ekologi yang meliputi dari memelihara, melestarikan serta pengembangan potensi alam. Materi IPS yang berhubungan dengan lingkungan hidup dikembangkan dalam kompetensi dasar yang harus dicapai oleh setiap peserta didik salah satunya kepedulian siswa akan lingkungannya. Pada pembelajaran IPS di sekolah dasar, green behaviour ini dapat dilakukan melalui perilaku yang dilandasi oleh nilai, norma dan kaidah yang ditujukan untuk menjaga lingkungan hidup seperti, menyiram, memupuk, dan penggunaan air secara bertanggung jawab.]]>
