cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ihsan Rolis
Contact Email
jurnal-labscib@labschoolcibubur.sch.id
Phone
+6285655702057
Journal Mail Official
jurnal-labscib@labschoolcibubur.sch.id
Editorial Address
Jl. Raya Hankam Kampus Labschool No. 15-20, Jatisampurna, Bekasi, Jawa Barat, Indonesia
Location
Kab. bekasi,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Published by Labschool Cibubur
ISSN : 30310636     EISSN : 30262550     DOI : 10.62203
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
This journal publishes research and study on education management, curriculum, education assessment, education policy, education technology, learning and teaching, and culture.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 29 Documents
 1   2   3 
Efektivitas Penggunaan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Matematika Wahyuni, Wahyuni; Helmi, Helmi; Irmawati, Irmawati; Fitri, Fitri
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i1.21

Abstract

YouTube merupakan salah satu media yang dapat dimanfaatkan khususnya dalam pembelajaran matematika. Karena masih banyaknya anggapan dari peserta didik bahwa matematika membosankan saat dipelajari, hal ini terjadi karena tidak adanya inovasi-inovasi terbaru dalam pembelajaran atau hanya menggunakan cara-cara tradisional saja. Oleh karena itu, dilakukan penelitian ini guna melakukan kajian literatur terkait efektivitas penggunaan YouTube terkhusus dalam pembelajaran matematika. SLR (Systematic Literature Review) adalah metode penelitian yang dipilih untuk digunakan dalam penelitian ini. Mendokumentasi dan mereviu merupakan cara yang dilakukan dalam pengumpulan data, dan adapun artikel mengenai efektivitas YouTube sebagai media pembelajaran matematika yang akan dipilih kemudian direviu memenuhi syarat diterbitkan dalam kurung waktu 2019-2023. 20 artikel jurnal nasional dipilih yang diperoleh dengan menggunakan bantuan aplikasi Publish or Perish dari database Google Scholar. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa YouTube sangat memberikan dampak dan pengaruh baik seperti menambah semangat dan hasil belajar penggunanya sehingga YouTube dapat dijadikan alat inovatif khususnya dalam belajar matematika.
Kajian Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPA Di Salah Satu SMP di Kabupaten Ponorogo Putri, Dela tiara; Umah, Aulia Mutakhidatul; Ahsanunadya, Adilla Najwa
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i1.22

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di salah satu SMP di Ponorogo. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk menggambarkan variabel secara apa adanya secara objektif dengan didukung data-data berupa angka yang dihasilkan dari keadaan sebenarnya. Data primer dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, sedangkan data sekunder diperoleh melalui dari data yang dipublikasikan seperti artikel jurnal-jurnal dan buku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPA di salah satu SMP Ponorogo memiliki dampak yang positif. Tahap perencanaan pembelajaran mencapai persentase 86,25% dengan kategori sangat baik, menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah dilakukan dengan baik dan mempertimbangkan kebutuhan siswa. Selanjutnya, pembelajaran mencapai persentase 75% dengan kategori baik, menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka telah diimplementasikan secara efektif dan memberikan pengalaman pembelajaran yang relevan bagi siswa. Pada tahap evaluasi pembelajaran, persentase 77,5% dengan kategori baik menunjukkan bahwa metode evaluasi yang digunakan dalam Kurikulum Merdeka efektif dalam menilai kemajuan siswa dalam memahami materi IPA.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa SD dan SMP berbasis Model Anmadev pada Topik Perubahan Iklim Untuk Pendidikan Lingkungan Hidup Ichsan, Ilmi Zajuli; Hermawati, Farah Muthi; Rismayati, Ade Imas
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i1.40

Abstract

Masalah lingkungan yang ada seperti perubahan iklim sudah menjadi masalah yang harus dipecahkan. Perubahan iklim adalah sebuah peristiwa terjadinya perubahan cuaca, suhu, dan lingkungan secara global. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi perubahan iklim bisa dilakukan dengan Pendidikan lingkungan hidup pada jenjang Sekolah dasar (SD) dan Sekolah menengah pertama (SMP), dalam hal ini perlu dikembangkan lembar kerja siswa (LKS) yang terintegrasi dengan salah satu model pembelajaran yaitu model Analyzing, Mapping, Developing (Anmadev). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan tahapan pengembangan mengacu pada tahapan Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate (ADDIE). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa LKS yang sudah dikembangkan memiliki kategori sangat valid sehingga layak digunakan dalam pembelajaran. LKS dalam Pendidikan lingkungan hidup merupakan suatu inovasi yang bisa dikembangkan secara rutin untuk mendapatkan peningkatan kemampuan abad 21. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa LKS yang dikembangkan sudah memiliki kategori valid dan saran untuk penelitian kedepannya agar bisa dilakukan sebuah pengembangan lebih lanjut terkait dengan media pembelajaran yang terintegrasi.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lesson Study terhadap Karakter dan Keterampilan Peserta Didik Kusumah, Sandy Abdi
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i1.56

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berjalan begitu cepat, tentu harus dibarengi dengan karakter dan keterampilan yang baik. Peningkatan karakter dan keterampilan dapat dilakukan melalui proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi ada tidaknya pengaruh pembelajaran kimia berbasis lesson study terhadap karakter dan keterampilan peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain eksperimen semu. Pelaksanaan pembelajaran berbasis lesson study dilakukan melalui tahapan plan, do dan see. Populasi adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Palu. Sampel penelitian adalah kelas X7 untuk kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 35 orang dan kelas X8 untuk kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 36 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive random sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket karakter dan tes keterampilan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik uji-t dua sampel dengan α= 5%. Hasil analisis data diperoleh bahwa pembelajaran berbasis lesson study berpengaruh terhadap karakter dan keterampilan peserta didik.
Faktor Strategis Peningkatan Kemandirian Belajar Anak Papua Siswa SD Suherman, Suherman; Markhamah, Markhamah
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i1.57

Abstract

Kemandirian belajar merupakan salah satu kunci keberhasilan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji faktor-faktor strategis yang dapat meningkatkan kemandirian belajar anak Papua siswa SD Inpres Sibena 1 Teluk Bintuni. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat faktor strategis yang dapat meningkatkan kemandirian belajar anak Papua siswa SD Inpres Sibena 1 Teluk Bintuni, yaitu: pemahaman siswa tentang tujuan dan manfaat belajar, ketersediaan sumber belajar yang memadai, keterampilan belajar yang memadai. dukungan dan dukungan dari orang tua dan guru. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru dan orang tua memberikan perhatian yang lebih besar terhadap faktor-faktor strategis tersebut dalam upaya meningkatkan kemandirian belajar anak Papua.
Program evaluation: Impact of study activities and appreciation of Indonesian exemplary student leadership (SAKTI) at SMP Labschool Cibubur Rismayati, Ade Imas; Komarudin, Ukim; Maryani, Tri; Bawati, Astuti Tri; Achmad, Satria Keitaro
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i2.28

Abstract

The Study and Appreciation of Indonesian Exemplary Student Leadership (SAKTI) activity is one of the flagship activities of SMP Labschool Cibubur to prepare students to become leaders. SAKTI activities are activities that are carried out to form positive characters in students. This study aims to determine the impact of this activity on the students of Cibubur Labschool Junior High School. The research, which was carried out at SMP Labschool Cibubur in the first semester of the 2022/2023 school year, used a survey method to collect data on the population of grade VIII students totaling 225 students. Relying on the CIPP evaluation model as the theoretical basis, the researcher uses descriptive analysis of the data. The program evaluation research that has been carried out shows that the implementation of SAKTI has proven to be effective. This can be reviewed from several aspects, namely: in the context of SAKTI activities are carried out based on the goal of achieving the school's vision and the implementation of the P5 Independent Curriculum as a demand for achieving the character of students. In terms of input or input, data was obtained that 90% of students stated that they were ready to participate in activities and receive SAKTI 2022 materials. In terms of the process of this activity, the achievement of the activity process is in the appropriate and very appropriate category, so that it shows the optimal achievement of all the indicators set. From this study, it was also found that SAKTI activities have a positive impact on students' independence and discipline, basic skills, sense of patriotism and nationalism, faith and piety to God Almighty, willingness to share, leadership attitude, and social sensitivity.
Eksplorasi kualitas pembelajaran daring: Analisis instrumen penilaian, efikasi diri mahasiswa, dan proses pembelajaran The, Hery Yanto
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i2.64

Abstract

Studi kasus ini dilakukan pada pembelajaran daring di Institut Nalanda, dengan fokus pada mata kuliah Evaluasi Pembelajaran I. Penelitian bertujuan mengevaluasi kualitas instrumen penilaian, efikasi diri mahasiswa, dan proses pembelajaran daring. Data dikumpulkan dari 21 mahasiswa melalui survei daring. Instrumen penelitian mencakup evaluasi instrumen tes, evaluasi diri, perkuliahan, ujian, dan strategi belajar. Analisis data menggunakan tampilan hasil otomatis dari Google dan QDA Miner untuk pertanyaan terbuka. Hasilnya, 57,1% mahasiswa merasa yakin bisa mengerjakan tes dengan baik, dan 61,9% menganggap soal membantu mengembangkan kemampuan analisis. Penelitian ini bermanfaat bagi pengajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengidentifikasi kekurangan dari perspektif mahasiswa. Hasil penelitian ini juga dapat digunakan untuk memperbaiki strategi pembelajaran daring pada semester yang baru.
Eksplorasi pengembangan penilaian akademik berbasis kecerdasan buatan dan big data dalam mendukung manajemen pendidikan modern Wahyudiono, Andhika
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i2.66

Abstract

Kompleksitas integrasi AI dan big data dalam manajemen pendidikan menjadi tantangan utama. Keterampilan teknis tenaga pendidik dan staf manajemen juga menjadi hambatan. Tantangan etika dan privasi data berpotensi menimbulkan risiko terhadap keamanan informasi siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model penilaian akademik yang adaptif. Tujuan peneltian mengembangkan model penilaian akademik berbasis AI dan big data. Model ini diharapkan dapat mengatasi tantangan integrasi teknologi dalam sistem pendidikan. Pengembangan ini mendukung efektivitas manajemen pendidikan serta meningkatkan kualitas pembelajaran dan keputusan strategis di lingkungan pendidikan. Metodelogi  penelitian menerapkan metodologi kualitatif berbasis pustaka dengan pendekatan tematik. Data diperoleh melalui kajian pustaka tentang AI dan big data dalam manajemen pendidikan. Teknik analisis meliputi pengkodean data, identifikasi tema utama, dan interpretasi tematik. Hasil penelitian menunjukan integrasi teknologi dalam sistem pendidikan menghadapi kompleksitas yang signifikan. Sistem manajemen pendidikan tradisional sering kali tidak dirancang untuk menangani analisis data yang rumit. Modifikasi sistem diperlukan agar teknologi AI dan big data dapat berfungsi dengan baik. Institusi pendidikan sering mengalami kesulitan dalam mengadopsi teknologi baru akibat perbedaan arsitektur antara sistem lama dan yang berbasis AI. Kesiapan institusi untuk menerima perubahan menjadi faktor kunci dalam proses ini. Penerapan teknologi baru memerlukan kemampuan analisis yang tinggi, dan penyesuaian sistem sangat penting untuk memaksimalkan inovasi. Kesimpulan menunjukkan sistem manajemen pendidikan mencakup tiga tema utama, yaitu adaptasi sistem, personalisasi pembelajaran, dan etika dalam teknologi. Penyesuaian sistem perlu mendukung kebutuhan siswa dan pendidik secara efektif. Rekomendasi penelitian melibatkan pendekatan holistik pada pelatihan, literasi AI, serta perlindungan data untuk mewujudkan pendidikan yang inovatif dan berkelanjutan.
Analisis implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) di SMK Setyawan, Antonius Edy; Lisa, Yasinta; Agustini, Anggun Julia
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i2.67

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum merdeka pada kompetensi keahlian rekayasa perangkat lunak di SMK Negeri 1 Belimbing Kabupaten Sintang-Kalimantan Barat. Penelitian ini menggunakan dua pendekatan yaitu kualitatif dan kuantitatif dengan jenis mixmethod. Langkah penelitian ini dilakukan validasi konstruk yang merupakan tipe validitas internal rasional instrumen, validasi isi adalah kesesuian soal-soal atau materi dalam ujian, validitas isi. Validitas yang digunakan yaitu: 1. Face Validity (validitas muka) 2. Logical validity (validitas logis). Penelitian mengenai implementasi kurikulum merdeka menggunakan alat pengumpulan data sebagai berikut: observasi siswa,observasi guru,penilaian kepsek terhadap kinerja guru,wawancara kepala sekolah. Hasil rekapitulasi angket siswa Kelas RPL 1 dan RPL 2, serta observasi pelaksanaan pembelajaran RPL di SMK Negeri 1 Belimbing, disimpulkan bahwa terdapat respons positif siswa terhadap sebagian besar aspek pembelajaran. Secara umum, siswa menilai kondisi pembelajaran di sekolah kondusif, menyenangkan, dan aktif, sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka Belajar. Hasil penelitian menunjukan yaitu: 1). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMK Negeri 1 Belimbing, khususnya pada kompetensi RPL ,menunjukan hasil positif. 2). Para guru telah mengatasi berbagai kendala dengan sangat baik. 3). Upaya yang dilakukan untuk menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar di SMK Negeri 1 Belimbing mencakup aspek-aspek positif seperti interaksi guru-siswa baik.
Pembuatan alat permainan edukatif sisi imtaq dalam meningkatkan aspek nilai agama dan moral anak usia dini Azzahra, Hilyatul Karimah; Rahmawati, Juannita Eka; Sundari, Rista
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i2.71

Abstract

Artikel ini membahas tentang dampak dari permainan sisi imtaq (iman dan taqwa) yang di buat oleh penulis. Dalam alat main sisi imtaq di harapkan dapat membentuk iman dan taqwa pada anak usia dini. Alat permainan sisi imtaq ini di harapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang baru kepada anak-anak dalam menyusuri nilai-nilai spiritual dan moral. Menurunnya nilai-nilai spiritual dan moral anak pada zaman sekarang, menjadi latar belakang penulis dalam pembuatan permainan ini. Dalam permainan sisi imtaq yang di kembangkan oleh penulis ada 5 (lima) macam ragam main yaitu pengenalan huruf hijaiyyah, urutan shalat, jumlah rakaat dalam shalat, tata cara wudhu dan waktu shalat. Di harapkan alat permainan edukatif ini menjadi sarana inovatif untuk membimbing anak-anak dalam memahami ilmu dasar imtaq yaitu mengenal agama. Praktek penelitian ini di laksanaka di TK PGRI 88 Ngaliyan, Semarang pada bulan November 2023. Hasil penelitian ini terbukti anak-anak TK PGRI 88 Ngaliyan, Semarang menjadi semangat dalam belajar dan lebih mudah memahami  huruf hijaiyyah, urutan shalat, jumlah rakaat shalat, tata cara wudhu dan waktu shalat.

Page 2 of 3 | Total Record : 29

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)