cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Asy'ari
Contact Email
m.asyari@litpam.com
Phone
+6285338219596
Journal Mail Official
m.asyari@litpam.com
Editorial Address
Perumahan Lingkar Permai Blok Q4 LK Sembalun, Tanjung Karang Sekarbela, Mataram, NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Journal of Authentic Research
Published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat
ISSN : -     EISSN : 28283724     DOI : 10.36312/jar
Core Subject : Health, Science, Education, Social,
Earth & Planetary Sciences Education Public Health Social Sciences Other
Journal of Authentic Research (ISSN. 2828-3724) is an open-access journal that published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM). This journal publishes research papers in the field of social science and natural science. Journal of Authentic Research publish twice a year (bianually) in January and July. This journal has OAI address: https://journal-center.litpam.com/index.php/jar/oai
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 181 Documents
 13   14   15   16   17 
Pengembangan Media Flashcard Berbasis Quizizz pada Materi Perkalian Bilangan Cacah di Kelas IV SDN 1 Bengkel Maulidya, Syavira Citra; Muammar; Hidayati, Djuita
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/0ks9yf21

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media flashcard berbasis quizizz menurut ahli materi dan media serta untuk mengetahui kepraktisan media flashcard berbasis quizizz menurut guru dan siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan atau research and development karena penelitian ini menghasilkan sebuah produk pembelajaran berupa media flashcard berbasis quizizz pada materi perkalian bilangan cacah di kelas IV SDN 1 Bengkel. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Konsep pengembangan yang dibangun dalam media ini adalah penerapan pembelajaran matematika khususnya pada materi perkalian bilangan cacah menggunakan media kartu (flashcard) yang diintegrasikan dengan platform quizizz. Pembelajaran matematika dengan menggunakan media flashcard berbasis quizizz menekankan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan karena dapat diimplementasikan dengan metode gamifikasi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dan pengembangan yang peneliti lakukan menunjukkan bahwa media flashcard berbasis quizizz dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan. Hal tersebut berdasarkan hasil validasi dari beberapa validator ahli, yaitu 96% menurut ahli media, 82% menurut ahli materi, 98% menurut guru, dan 95,27% menurut siswa. Berdasarkan hasil validasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa media flashcard berbasis quizizz dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada materi perkalian bilangan cacah di kelas IV.
Model Konseptual Pendidikan Multikultural Trasnformasional Bali: Revitalisasi Nilai Tri Parartha sebagai Penguatan Sosial and Emotional Learning (SEL) Siswa di Era Pluralitas Budaya Hignasari, L.Virginayoga; Tika, I Nyoman; Atmaja, Ananta Wikrama Tungga; Suastra, I Wayan
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/qze6jf17

Abstract

Penelitian ini mengembangkan model Pendidikan Multikultural Transformasional Bali berbasis nilai kearifan lokal Tri Parartha (Asih, Punia, Bhakti) untuk memperkuat Social and Emotional Learning (SEL). Metode yang digunakan adalah studi literatur deskriptif kritis dengan menganalisis buku, artikel ilmiah, laporan kebijakan, dan penelitian terkait pendidikan multikultural, kearifan lokal, serta SEL. Kebaruan penelitian terletak pada integrasi nilai Tri Parartha sebagai basis etika sosial dengan kerangka SEL, menghasilkan model yang relevan secara kultural dan operasional. Hasil kajian menunjukkan implementasi pendidikan multikultural di Bali masih bersifat normatif, dengan nilai Tri Parartha diajarkan simbolik tanpa transformasi signifikan dalam karakter atau kompetensi SEL siswa. Revitalisasi Tri Parartha terbukti efektif memperkuat dimensi pendidikan multikultural dan kompetensi SEL, seperti empati, kesadaran sosial, keterampilan relasi, pengelolaan diri, dan pengambilan keputusan bertanggung jawab. Model konseptual yang dihasilkan mencakup input, proses pembelajaran, output, outcome, serta mekanisme penguatan dan evaluasi. Temuan penelitian menegaskan bahwa integrasi Tri Parartha dalam kurikulum dan budaya sekolah dapat meningkatkan toleransi, empati, dan harmoni sosial siswa, meski masih memerlukan uji coba empiris untuk menilai efektivitasnya. This study develops a Transformational Multicultural Education model for Bali based on the local wisdom values of Tri Parartha (Asih, Punia, Bhakti) to strengthen Social and Emotional Learning (SEL). The method used is a critical descriptive literature review, analyzing books, scholarly articles, policy reports, and research related to multicultural education, local wisdom, and SEL. The novelty of this research lies in the integration of Tri Parartha values as a basis for social ethics with the SEL framework, resulting in a culturally relevant and operational model. The findings show that the implementation of multicultural education in Bali remains normative, with Tri Parartha values being taught symbolically without significant transformation in students' character or SEL competencies. The revitalization of Tri Parartha proves effective in strengthening multicultural education dimensions and SEL competencies such as empathy, social awareness, relational skills, self-management, and responsible decision-making. The conceptual model developed includes input, learning processes, output, outcomes, and mechanisms for reinforcement and evaluation. The research findings emphasize that integrating Tri Parartha into the curriculum and school culture can enhance tolerance, empathy, and social harmony among students, although empirical testing is still needed to assess its effectiveness.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Transformasional, Disiplin Kerja, dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru SD Swasta di Kecamatan Pamulang Nurlina, Nunung; Nurlaili, Lili; Surasni
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/g0p4kp08

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah, disiplin kerja, dan budaya organisasi terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Swasta di Kecamatan Pamulang. Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin inspiratif yang mampu memotivasi guru serta menciptakan lingkungan kerja yang kondusif. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei terhadap guru SD swasta. Data dikumpulkan melalui angket tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional, disiplin kerja, dan budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun simultan. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kinerja guru dipengaruhi oleh kepemimpinan, kedisiplinan, dan budaya kerja sekolah. Penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi kepala sekolah dan pemangku kepentingan pendidikan dalam meningkatkan mutu sekolah swasta.
Preliminary Study of Dominance and Ethnobotany of Medicinal Plants on the Mayung Polak Trail, Mount Rinjani National Park Valentino, Niechi; Prasetyo, Andrie Ridzki; Firdaus, Rato Silamon; Araruna, Isroqul Ihsan
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/p8tkqn21

Abstract

This research examines the ecological dominance and ethnobotanical potential of medicinal plants found along the Mayung Polak Waterfall Trail, located in the Timbanuh Resort of Mount Rinjani National Park (MRNP). By combining vegetation analysis with descriptive ethnobotany, the study investigates how plant community structure correlates with the medicinal potential of the species in the area. Vegetation data were obtained by placing 2 × 2 m plots (4 m²) at 200-meter intervals along the trail, alternating between the left and right sides. The vegetation analysis calculated density, frequency, and the Important Value Index (IVI) to evaluate the dominance of species. Ethnobotanical information was collected through direct field observations and a review of existing ethnobotanical and ethnopharmacological literature, without conducting formal interviews. The results show that the medicinal plant community is dominated by species with high IVI values, such as Chloranthus officinalis, Piper nigrum, and Elephantopus mollis. These species act as key elements in the understory and have been widely recognized for their medicinal uses in traditional practices. Their ecological dominance indicates strong adaptability to the moderate disturbances of the trail environment. The combined use of IVI analysis and ethnobotanical data underscores that species with higher ecological dominance are more likely to have significant medicinal uses, offering valuable insights for the sustainable management and conservation of medicinal plants along MRNP's tourist trails.
Identification Of Vegetable Fat Formulations on Hardness, Cleaning and Conditioning of Solid Soap Hulyadi, Hulyadi; Muhali, Muhali; Prayogi, Saiful; Azmi, Irham; Firdaus, Laras; Suryati, Suryati; Mirawati, Baiq; Gargazi, Gargazi
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ty850306

Abstract

This study aims to examine the effect of varying vegetable oil compositions (coconut, palm, and olive) on the physical and chemical qualities of solid soap, specifically in terms of hardness, cleansing ability, and moisture content. This study used a laboratory experiment with five soap formulas combining various vegetable oil compositions. The results showed that the formula with a combination of 60% coconut oil and 40% palm oil produced the soap with the highest hardness, while the formula with a combination of 60% coconut oil and 40% olive oil provided the best moisture content. The soap with a composition of 60% coconut oil and 40% palm oil also demonstrated better cleaning ability, thanks to the lauric acid content in coconut oil, which has antibacterial properties. This study recommends the use of a combination of coconut and palm oils to produce soap with the best quality in terms of hardness and cleansing ability, and coconut and olive oils for soap with greater skin moisturizing properties. It is hoped that this research will contribute to the development of the natural soap industry in Indonesia, reduce dependence on imported raw materials, and increase the competitiveness of natural soap products in the global market.
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran PPKn di SMAN 1 Kuripan Utami, Rika Silvia; Zubair, Muhammad; Hadi, M Samsul
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/9t5gc866

Abstract

Hasil belajar siswa masih tergolong rendah. Hasil belajar mencerminkan sejauh mana peserta didik mampu menginternalisasi dan menerapkan materi pembelajaran dalam kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas X di SMAN 1 Kuripan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Sampel penelitian berjumlah 33 siswa kelas X1 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data motivasi belajar dikumpulkan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai rapor mata pelajaran PPKn. Analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi dan berpengaruh positif serta signifikan terhadap hasil belajar. Dengan demikian, semakin tinggi motivasi belajar yang dimiliki siswa, maka semakin tinggi pula hasil belajar yang dicapai. Penelitian ini menegaskan bahwa motivasi belajar merupakan faktor penting yang perlu diperhatikan dalam upaya meningkatkan keberhasilan pembelajaran PPKn di sekolah
Analisis Kesulitan Siswa Dalam Membaca Permulaan pada Kelas I SD Negeri 18 Ampenan Aisy, Nurul Raodatul; Husniati; Putri, Hikmah Ramdhani
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ssj2c167

Abstract

Kemampuan membaca siswa sekolah dasar sebagai bagian penting dari kompetensi berbahasa yang harus dikuasai dalam kehidupan setiap individu. Apabila siswa memiliki kemampuan membaca yang baik dia akan lebih mudah berinteraksi khususnya dalam kegitan pembelajaran. Berdasarkan hasil awal yang di lakukan terhadap siswa kelas I SD Negeri 18 Ampenan menunjukkan bahwa, dari 27 siswa diperoleh 4 siswa kategori tinggi dengan persentase 14,2%, 5 siswa kategori rendah dengan presentase 17,8%, 18 siswa kategori sedang  dengan presentase 66,7%. Berdasarkan kondisi tersebut maka perlu dilakukan analisis untuk mengetahui kesulitan dan faktor dalam penanganan siswa yang mengalami kesulitan membaca. Tujuan penelitian ini yakni untuk  mendeskripsikan  kesulitan siswa dalam membaca permulaan dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam membaca permulaan di kelas I SD Negeri 18 Ampenan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Pengumpulkan data pada penelitian ini menggunakan metode unjuk kinerja, wawancara dan observasi. Penelitian ini menggunakan analisis non-statistik, yaitu jenis analisis yang diperuntukkan bagi data yang bersifat kualitatif. Hasil penelitian menunjukan siswa  kelas I SD Negeri 18 Ampenan mengalami kesulitan membaca permulaan khususnya dalam melafalkan huruf konsonan, membedakan huruf mirip, melafalkan huruf vokal, membaca suku kata serta kata sederhana sehingga menjadi kalimat. Kesulitan siswa dalam membaca permulaan dipengaruhi oleh faktor internal yang meliputi kecerdasan, sikap, minat, dan kebiasaan belajar siswa dan faktor eksternal yang meliputi perbedaan kemampuan berpikir, daya ingat, dan perkembangan motorik halus antar siswa serta kurangnya konsentrasi dan motivasi saat belajar.
Analisis Penerapan Transfer Pricing (Harga Transfer) pada PT Indonesia Power Evawani, Julitta Savitri
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/907q5x20

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan transfer pricing (harga transfer) pada PT Indonesia Power dengan menitikberatkan pada konsep harga transfer negosiasi, khususnya dalam penetapan komponen biaya transfer serta peluang dan kendala pengembangannya. Transfer pricing memiliki peran strategis dalam penentuan harga energi listrik yang ditransfer kepada PT PLN (Persero), mengingat transaksi tersebut terjadi dalam satu kelompok usaha antara perusahaan induk dan anak perusahaan sehingga tidak sepenuhnya mencerminkan transaksi bisnis murni. Penelitian ini mengkaji penerapan pusat pertanggungjawaban di PT Indonesia Power, mekanisme penetapan dan penerapan sistem transfer pricing, serta dampak pemilihan metode transfer pricing terhadap kinerja perusahaan. Selain itu, penelitian ini juga menelaah sejauh mana sistem transfer pricing mampu mendorong unit pembangkitan dalam menjaga tingkat ketersediaan instalasi tenaga listrik dan meningkatkan akurasi pengukuran energi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan pendekatan studi kasus, dengan data yang diperoleh melalui penelitian lapangan dan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PT Indonesia Power memperlakukan setiap unit pelapor sebagai pusat biaya untuk menilai kinerja manajerial. Penerapan mekanisme transfer pricing digunakan sebagai alat pengukuran optimalisasi operasi unit pembangkitan dengan mempertimbangkan kendala teknis sistem pasokan tenaga listrik. Namun demikian, sistem penetapan harga transfer yang diterapkan dinilai belum sepenuhnya efektif sebagai sinyal pengambilan keputusan manajerial dalam upaya meningkatkan kinerja keuangan dan operasional perusahaan secara simultan. This study examines the implementation of transfer pricing at PT Indonesia Power by focusing on the concept of negotiated transfer pricing, particularly in the determination of transfer cost components as well as the opportunities and constraints for its development. Transfer pricing plays a strategic role in determining the price of electrical energy transferred to PT PLN (Persero), considering that such transactions occur within a business group between a holding company and its subsidiary and therefore do not fully represent arm’s length transactions. This study analyzes the application of responsibility centers at PT Indonesia Power, the determination and implementation of the transfer pricing system, and the impact of transfer pricing method selection on corporate performance. In addition, it explores the extent to which the transfer pricing system encourages power generation units to maintain the availability of electricity generation facilities and to improve the accuracy of energy measurement. The research employs a descriptive analytical method with a case study approach, using data obtained from field research and literature review. The findings indicate that PT Indonesia Power treats each reporting unit as a cost center for the purpose of evaluating managerial performance. The transfer pricing mechanism is applied as a tool to measure the optimization of power plant operations while considering technical constraints within the electricity supply system. However, the transfer pricing system implemented is considered insufficient as a managerial decision signal for simultaneously improving the company’s financial and operational performance.  
Kelayakan E-Modul IPA Terintegrasi STEM Untuk Penguatan Sustainable Development Goals (SDGs) Dan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berpikir Kritis Jarwi, Muh. Arafatir Al; Rokhmat, Joni; Jufri, A Wahab
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/47mwb043

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul IPA terintegrasiSTEM yang layak (valid dan reliabel) untuk penguatan Sustainable Development Goals (SDGs) dan profil pelajar Pancasila dimensi berpikirkritis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R & D dengan desainpengembangan 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Pada tahap develop terdiri dari uji validasi dan reliabilitas. Uji validasi dilakukan oleh tiga validator untuk menilai content validity. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket validasi, responGuru, respon peserta didik, lembar keterlaksanaan pembelajaran, soalangket SDGs dan soal tes berpikir kritis. Teknik analisis data menggunakan indeks validitas Aiken's V, dan uji reliabilitas Percentage of Agreement. Hasil uji validasi e-modul dan perangkat pembelajaranpada aspek content validity memiliki kategori sangat valid karena indeksvaliditas > 0,8 dan penilaian antar validator dinyatakan reliabel karenapersentase kesepakatan > 75% untuk penguatan SusutainableDevelopment Goals (SDGs) dan profil pelajar Pancasila dimensi berpikirkritis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul IPA terintegrasiSTEM teruji valid dan reliabel untuk penguatan SusutainableDevelopment Goals (SDGs) dan profil pelajar Pancasila dimensi berpikirkritis.
Kearifan Lokal Sasak Sebagai Bahan Ajar Sosiologi SMA Firmansyah, Agung; Nursaptini; Noviana, Mila
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/5pnx9m94

Abstract

Penelitian ini mengkaji integrasi kearifan lokal Sasak dalam pembelajaran Sosiologi di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi potensi kearifan lokal Sasak yang relevan sebagai bahan ajar dalam Sosiologi dan mengevaluasi keefektifan penerapannya dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep sosiologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengambilan data melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi yang dilakukan di wilayah Lombok, Nusa Tenggara Barat. Sampel penelitian terdiri dari 15 informan, yang meliputi tokoh adat, guru Sosiologi SMA, dan budayawan lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk kearifan lokal Sasak yang relevan untuk pembelajaran Sosiologi antara lain sistem kekerabatan patrilineal, nilai gotong royong, dan upacara adat seperti Bau Nyale dan pernikahan Merariq. Kearifan lokal ini diintegrasikan ke dalam materi ajar untuk mengilustrasikan konsep-konsep sosiologi seperti struktur sosial, solidaritas sosial, dan kontrol sosial. Penelitian ini juga menemukan bahwa penggunaan kearifan lokal Sasak dalam pembelajaran Sosiologi meningkatkan pemahaman siswa dengan menjadikan materi lebih kontekstual dan relevan dengan kehidupan mereka, serta memberikan wawasan yang lebih dalam mengenai peran budaya lokal dalam masyarakat. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya pengembangan materi ajar berbasis kearifan lokal Sasak dalam kurikulum Sosiologi dan pelatihan bagi guru untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka dalam mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dalam pembelajaran, guna memperkaya pengalaman belajar siswa dan meningkatkan efektivitas pengajaran.

Page 15 of 19 | Total Record : 181

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Februari Vol. 4 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): December Vol. 4 No. Special Issue (2025): Agustus Vol. 3 No. 2 (2024): July Vol. 3 No. 1 (2024): January Vol. 2 No. 2 (2023): July Vol. 2 No. 1 (2023): January Vol. 1 No. 2 (2022): July Vol. 1 No. 1 (2022): January