Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Dampak HKM Terhadap Pendapatan Masyarakat KTH Sekaroh Maju di Desa Sekaroh Lombok Timur Pratama, Lalu Aldi Bagus; Ichsan, Andi Chairil; Wulandari, Febriana Tri; Setiawan, Budhy
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/99akv680

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak Hutan Kemasyarakatan (HKm) terhadap pendapatan dan tingkat kesejahteraan masyarakat anggota Kelompok Tani Hutan (KTH) Sekaroh Maju di Desa Sekaroh, Kecamatan Jerowaru, Kabupaten Lombok Timur. Penelitian dilaksanakan pada Oktober 2025 dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 74 petani HKm, dengan sampel sebanyak 43 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara menggunakan kuesioner, dan studi kepustakaan. Analisis data meliputi perhitungan biaya produksi, penerimaan, pendapatan usahatani, serta analisis tingkat kesejahteraan berdasarkan standar kemiskinan Bank Dunia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa total penerimaan usahatani mencapai Rp1.442.226.907 per tahun dengan total biaya produksi sebesar Rp639.549.429 per tahun, sehingga diperoleh total pendapatan bersih sebesar Rp802.677.478 atau rata-rata Rp18.666.918 per petani per tahun. Komoditas utama yang diusahakan meliputi jagung, tembakau, dan sengon, dengan kontribusi pendapatan terbesar berasal dari tembakau. Namun demikian, analisis tingkat kesejahteraan menunjukkan bahwa 47% petani masih berada pada kategori kemiskinan ekstrem, 44% pada kategori menengah bawah, dan hanya 9% yang berada pada kategori menengah atas. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa program HKm memberikan dampak positif terhadap pendapatan petani, tetapi belum sepenuhnya mampu meningkatkan tingkat kesejahteraan sebagian besar anggota KTH Sekaroh Maju. This study aims to analyze the impact of Community Forest Management on the income and welfare of members of the Sekaroh Maju Forest Farmers Group in Sekaroh Village, Jerowaru District, East Lombok Regency. This study was conducted in October 2025 using a quantitative descriptive approach. The research population consisted of 74 HKm farmers, with a sample of 43 respondents determined using the Slovin formula through purposive sampling techniques. Data were collected through observation, interviews using questionnaires, and literature studies. Data analysis included calculations of production costs, income, agricultural income, and welfare level analysis based on the World Bank's poverty standard. The results showed that total agricultural income reached IDR 1,442,226,907 per year with total production costs of IDR 639,549,429 per year, resulting in a total net income of IDR 802,677,478 or an average of IDR 18,666,918 per farmer per year. The main commodities grown include corn, tobacco, and sengon, with tobacco contributing the most to income. However, the welfare level analysis shows that 47% of farmers are still in the extreme poverty category, 44% in the lower middle class, and only 9% in the upper middle class. This study concludes that the HKm program has had a positive impact on farmers' income, but has not yet fully improved the welfare of most members of the Sekaroh Maju forest farmer group.

The Influence of Financial Inclusion and Financial Technology on the Intention to Use Online Loans with Financial Behavior as a Mediating Variable Kusumawati, Rahayu; Jagad, Daniel Jaya; Ginting, Medeilia Bernike Br
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/8arkyp88

This study aims to analyze the effect of financial inclusion and financial technology (fintech) on the intention to use online loans with financial behavior as a mediating variable. The background of this research is based on the phenomenon of the increasing use of online loan services in society, particularly in the Jakarta area, which on the one hand provides easier access to finance but on the other hand poses financial risks if not balanced with healthy financial behavior. This research employed a quantitative approach with a total of 96 respondents who were users of online loan services, determined using Cochran’s formula. Data were collected through questionnaires and analyzed using multiple linear regression and mediation testing with Hayes PROCESS Macro. The results show that financial inclusion has a positive and significant effect on both financial behavior and the intention to use online loans, while financial technology does not have a significant effect either on financial behavior or intention. Furthermore, financial behavior is proven to have a significant effect on the intention to use online loans. The mediation test indicates that financial behavior does not mediate the relationship between financial inclusion and the intention to use online loans but fully mediates the relationship between financial technology and the intention to use online loans. These findings emphasize that financial behavior is a dominant factor that needs to be strengthened in order for the use of online loans to provide optimal benefits. This study aims to analyze the effect of financial inclusion and financial technology (fintech) on the intention to use online loans with financial behavior as a mediating variable. The background of this research is based on the phenomenon of the increasing use of online loan services in society, particularly in the Jakarta area, which on the one hand provides easier access to finance but on the other hand poses financial risks if not balanced with healthy financial behavior. This research employed a quantitative approach with a total of 96 respondents who were users of online loan services, determined using Cochran’s formula. Data were collected through questionnaires and analyzed using multiple linear regression and mediation testing with Hayes PROCESS Macro. The results show that financial inclusion has a positive and significant effect on both financial behavior and the intention to use online loans, while financial technology does not have a significant effect either on financial behavior or intention. Furthermore, financial behavior is proven to have a significant effect on the intention to use online loans. The mediation test indicates that financial behavior does not mediate the relationship between financial inclusion and the intention to use online loans but fully mediates the relationship between financial technology and the intention to use online loans. These findings emphasize that financial behavior is a dominant factor that needs to be strengthened in order for the use of online loans to provide optimal benefits.

Kecerdasan Emosional dan Ketahanmalangan sebagai Faktor Internal Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas IV Triutari, Komang Rika; Astawan, I Gede; Tristiantari, Ni Ketut Desia
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/wptzdq76

Prestasi belajar IPA siswa sekolah dasar masih menunjukkan variasi yang dipengaruhi oleh berbagai faktor internal dan faktor eksternal peserta didik. Selain kemampuan kognitif, kecerdasan emosional dan ketahanmalangan dipandang berperan dalam membantu siswa mengelola emosi, menghadapi kesulitan belajar, serta mempertahankan motivasi selama proses pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kecerdasan emosional dan ketahanmalangan sebagai faktor pendukung prestasi belajar IPA siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian melibatkan 73 siswa kelas IV SD Gugus VII Kecamatan Buleleng yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Metode pengumpulan data yaitu metode kuesioner dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner. Hubungan kecerdasan emosional dan prestasi belajar IPA diperoleh nilai r hitung sebesar 0,360 dengan persentase kontribusi kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar IPA siswa sebesar 11,7%. Hubungan ketahanmalangan dan prestasi belajar IPA diperoleh nilai r hitung sebesar 0,269 dengan persentase kontribusi ketahanmalangan terhadap prestasi belajar IPA siswa sebesar 5,9%. Hubungan kecerdasan emosional dan ketahanmalangan dengan prestasi belajar IPA diperoleh nilai F hitung sebesar 0,136 dengan persentase kontribusi kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar IPA siswa sebesar 13,6%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penguatan kecerdasan emosional dan ketahanmalangan penting untuk mendukung peningkatan prestasi belajar IPA. Secara praktis, temuan penelitian ini memberikan implikasi bahwa upaya peningkatan prestasi belajar IPA tidak dapat hanya bertumpu pada aspek kognitif semata, tetapi juga perlu mempertimbangkan penguatan kecerdasan emosional dan ketahanmalangan siswa. Guru dan sekolah diharapkan dapat merancang strategi pembelajaran yang tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membangun kemampuan siswa dalam mengelola emosi, menjalin hubungan sosial, serta menumbuhkan daya juang dalam menghadapi kesulitan belajar

Pengembangan Media Kartu Truth Or Dare Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPA di SDN 15 Cakranegara Inayah, Nur; Dewi, Nurul Kemala; Erfan , Muhammad
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/z4bvva18

Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui prosedur pengembangan, kevalidan dan kepraktisan media kartu truth or dare untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA di SDN 15 Cakranegara. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian R&D (Research and Development). Model pengembangan pada penelitian ini adalah ADDIE yaitu (analyze, design, development,implementation, and evaluation). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data melalui angket yang divalidasi oleh validasi ahli media dan validasi ahli materi guna menilai kevalidan serta kelayakan media, kemudian digunakan angket respon siswa pada media pembelajaran yang berguna sebagai pembaruan dalam proses belajar mengajar. Hasil penelitian pada penelitian ini berdasarkan hasil kevalidan yang dilakukan oleh validator materi diperoleh nilai kevalidan materi pada validasi pertama sebesar 50% dengan kategori cukup valid sedangkan pada validasi kedua sebesar 79% dengan kategori valid, kemudian pada penilaian validasi media pertama diperoleh nilai sebesar 60% dengan kategori cuku valid sedangkan pada validasi kedua sebesar 98% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan berdasarkan penilaian rata-rata dari angket respon siswa diperolah ratarata sebesar 97,4% sehingga media kartu truth or dare dikategorikan pada kategori sangat baik dengan hal itu media kartu truth or dare yang dikembangkan tercapai. Sedangkan hasil penilaian angket guru mata pelajaran IPA di SDN 15 Cakranegara memperoleh rata-rata sebesar 87,5% dengan kriteria sangat layak sehingga hasil penilaian dari media pembelajaran kartu truth or dare yang dikembangkan sangat praktis untuk digunakan saat pembelajaran.

Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Bimbingan Konseling dalam Membentuk Karakter Siswa SMA Erna, Rita Dwi
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/92z8gd83

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat disiplin dan pelanggaran aturan sekolah yang sering dilakukan oleh siswa, yang mengindikasikan bahwa peran komunikasi interpersonal guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam pembentukan karakter siswa belum optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan strategi komunikasi interpersonal guru BK dalam membentuk karakter siswa di SMA, dengan menekankan pendekatan baru dalam komunikasi interpersonal dalam konteks pembinaan karakter di sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi sekolah. Subjek penelitian meliputi guru BK, siswa peserta layanan, serta pihak sekolah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi interpersonal yang efektif dalam proses bimbingan mencakup empati, ajakan persuasif, dan keterlibatan siswa. Analisis terhadap strategi ini memberikan model yang dapat diterapkan di sekolah lain. Penelitian juga mengidentifikasi faktor pendukung dan hambatan dalam layanan konseling, serta implikasinya terhadap kebijakan dan praktik pembelajaran di sekolah. Temuan ini memberi kontribusi teoretis dan praktis untuk pengembangan bidang bimbingan dan konseling di sekolah menengah, serta memberikan wawasan baru tentang pentingnya komunikasi interpersonal yang efektif dalam membentuk karakter siswa. This study is motivated by the low levels of discipline and frequent violations of school rules by students, which indicate that the role of interpersonal communication by Guidance and Counseling (GC) teachers in shaping students' character has not been fully optimized. The aim of this study is to describe the interpersonal communication strategies of GC teachers in shaping the character of high school students, with an emphasis on a new approach to interpersonal communication in the context of character development in secondary schools. The research method used is descriptive qualitative. Data were collected through observations, in-depth interviews, and school documentation. The research subjects include GC teachers, students participating in the services, and related school authorities. The findings show that effective interpersonal communication strategies in the counseling process include empathy, persuasive appeals, and student involvement. An analysis of these strategies provides a model that can be applied in other schools. The study also identifies supporting factors and obstacles in counseling services, as well as their implications for school policies and instructional practices. These findings provide theoretical and practical contributions to the development of guidance and counseling in secondary schools and offer new insights into the importance of effective interpersonal communication in shaping students' character.

The Effect of the Fan ‘n Pick Learning Method on Students’ English Speaking Ability Aulia, Dewi Monika; Pratama , Hendi
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/4r34ct11

English speaking ability is an essential productive skill in foreign language learning, particularly for vocational high school students who are expected to communicate actively and practically. However, speaking instruction in classrooms often encounters obstacles, such as low student participation and the use of less interactive learning methods. This study aims to examine the effect of the Fan ‘n Pick learning method on the English speaking ability of Grade XI students at SMK Negeri 1 Pringapus. This study employed a quasi-experimental method with a pretest–posttest control group design. The research sample consisted of 70 students divided into an experimental group and a control group, each comprising 35 students. The experimental group was taught using the Fan ‘n Pick method, while the control group received conventional instruction. The research instrument was a speaking ability test covering aspects of pronunciation, grammar, vocabulary, fluency, and comprehension. Data were analyzed using the Wilcoxon test and the Mann–Whitney test. The results showed a significant improvement in speaking ability in the experimental group, with the mean score increasing from 63.43 to 82.43 (p = 0.001). The control group did not show a significant improvement (p = 0.399). The difference in the mean Δ scores between the two groups was also statistically significant (p = 0.001). The conclusion of this study indicates that the Fan ‘n Pick learning method has a significant

Pengembangan Konten Multimedia Untuk Sosialisasi Strategi Pemasaran Umkm Melalui Aplikasi Grabmart Di Desa Tarai Bangun Aurelia, Zahra Nur; Nasution, Torkis; Muzawi, Rometdo; Haryono, Dwi
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/h4q7sw80

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan konten multimedia yang efektif untuk sosialisasi strategi pemasaran bagi pelaku UMKM di Desa Tarai Bangun melalui pemanfaatan aplikasi GrabMart. Sebelum intervensi dilakukan, kondisi UMKM di Desa Tarai Bangun menunjukkan tingkat adopsi teknologi yang masih rendah; sebagian besar pelaku UMKM belum memahami cara memanfaatkan platform digital, menghadapi hambatan seperti kurangnya literasi digital, minimnya pemahaman tentang pemasaran online, serta keterbatasan akses terhadap panduan praktis penggunaan aplikasi GrabMart. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, penelitian ini mengembangkan beberapa jenis konten multimedia, yaitu video tutorial langkah demi langkah penggunaan GrabMart, infografis tentang strategi pemasaran digital, serta modul PDF interaktif sebagai panduan lengkap. Konten tersebut didistribusikan melalui platform yang mudah diakses oleh UMKM, seperti YouTube, WhatsApp Group komunitas UMKM, dan Google Drive. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D), dengan tahapan meliputi analisis kebutuhan, desain, pengembangan konten, serta uji coba kepada pelaku UMKM di Desa Tarai Bangun. Data diperoleh melalui wawancara, survei, dan observasi untuk menilai perubahan pemahaman peserta setelah mengikuti sosialisasi. Hasil uji coba menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman pengguna, ditunjukkan melalui skor Mean Opinion Score (MOS) sebesar 84,96%, yang menandakan bahwa konten multimedia yang dikembangkan efektif dan mudah dipahami. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan konten multimedia dapat meningkatkan literasi digital pelaku UMKM di Desa Tarai Bangun dan membantu mereka mengimplementasikan strategi pemasaran digital secara mandiri melalui GrabMart, sehingga berpotensi meningkatkan jangkauan dan keberhasilan pemasaran produk mereka.

Dampak Pernikahan Usia Anak Dan Kehidupan Sosial Ekonomi Keluarga Di Desa Sekongkang Bawah, Kecamatan Sekongkang, Kabupaten Sumbawa Barat Sania; Suryanti, Novi; Utomo, Jepri
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/45cp3d87

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya pernikahan usia anak serta dampak terhadap kehidupan sosial ekonomi keluarga di Desa Sekongkang Bawah, Kecamatan Sekongkang, Kabupaten Sumbawa Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah pasangan yang menikah di usia anak, sedangkan informan penelitian meliputi orang tua, tokoh masyarakat, dan pihak-pihak terkait yang mengetahui secara langsung praktik pernikahan usia anak di wilayah penelitian. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi yang mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab terjadinya pernikahan usia anak di Desa Sekongkang Bawah yaitu faktor pergaulan bebas, faktor orang tua, dan faktor teman sebaya. Sedangkan dampak pernikahan usia anak terhadap kehidupan sosial ekonomi keluarga yaitu; putus sekolah, kesulitan dalam mendapatkan pekerjaan, dan pendapatan yang diperoleh rendah dan tidak stabil. Hal tersebut menyebabkan ketergantungan ekonomi terhadap orang tua, dan menimbulkan beban ekonomi baru dalam keluarga

Pendekatan Integratif dalam Pengembangan dan Pemberdayaan Masyarakat untuk Pembangunan Berkelanjutan: A Literature Review Wulandari, Febriana Tri; Shabrina, Hasyyati
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/j55z4d82

Pengembangan dan pemberdayaan masyarakat merupakan strategi penting dalam mewujudkan pembangunan yang inklusif dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, prinsip, serta model implementasi pengembangan masyarakat berbasis potensi lokal yang mengintegrasikan aspek sosial, ekonomi, budaya, dan ekologi. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur melalui analisis berbagai buku, artikel ilmiah, laporan kebijakan, dan hasil penelitian terkait pengembangan masyarakat. Analisis difokuskan pada berbagai pendekatan pemberdayaan, seperti pendekatan partisipatif, Asset-Based Community Development (ABCD), agroforestri, perhutanan sosial, ekowisata berbasis komunitas, serta transformasi digital desa. Hasil kajian menunjukkan bahwa keberhasilan pemberdayaan masyarakat dipengaruhi oleh penguatan kelembagaan lokal, akses legal terhadap sumber daya, peningkatan kapasitas sosial dan digital masyarakat, serta keterlibatan kelompok perempuan, pemuda, dan masyarakat adat dalam proses pembangunan. Berbagai model implementasi tersebut terbukti mampu meningkatkan pendapatan masyarakat, memperkuat ketahanan sosial, serta menjaga keberlanjutan lingkungan. Namun demikian, beberapa tantangan struktural seperti konflik lahan, patronase politik, dan ketergantungan terhadap bantuan eksternal masih menjadi hambatan yang perlu diatasi melalui transparansi, partisipasi aktif masyarakat, serta pendampingan berkelanjutan. Oleh karena itu, pengembangan masyarakat berbasis partisipasi dan potensi lokal menjadi pendekatan strategis dalam menciptakan pembangunan yang mandiri, inklusif, dan berkelanjutan. Community development and empowerment are important strategies for achieving inclusive and sustainable development. This study aims to analyze the concepts, principles, and implementation models of local potential-based community development that integrate social, economic, cultural, and ecological aspects. The method used is descriptive qualitative research with a literature study approach through analysis of various books, scientific articles, policy reports, and research findings related to community development. The analysis focuses on various empowerment approaches, such as participatory approaches, Asset-Based Community Development (ABCD), agroforestry, social forestry, community-based ecotourism, and village digital transformation. The results of the study indicate that the success of community empowerment is influenced by strengthening local institutions, legal access to resources, increasing community social and digital capacity, and the involvement of women's groups, youth, and indigenous communities in the development process. These various implementation models have been proven to increase community income, strengthen social resilience, and maintain environmental sustainability. However, several structural challenges such as land conflicts, political patronage, and dependence on external aid remain obstacles that need to be addressed through transparency, active community participation, and ongoing mentoring. Therefore, community development based on participation and local potential is a strategic approach in creating independent, inclusive, and sustainable development.

Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Deep Learning dengan Dukungan Gamifikasi Liveworksheet: Terobosan Kekinian untuk Peningkatan Hasil Belajar Qohar, Moh. Abdul; Susanti, Nawal Ika; Azizah, Siti Nur; Asnawi, Muhammad Hasan; Aulia, Rikha Warda
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/3kdpp814

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis Deep Learning dengan dukungan gamifikasi Liveworksheet dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Trigonometri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental) pola pre-test dan post-test. Subjek penelitian melibatkan 42 siswa kelas XI MAN 4 Banyuwangi tahun ajaran 2025/2026. Analisis data dilakukan secara deskriptif, uji N-Gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar, serta uji statistik inferensial menggunakan Independent Sample t-Test untuk menguji signifikansi perbedaan capaian antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih baik dengan skor rata-rata post-test sebesar 87,36 dan nilai N-Gain 0,43 (kategori sedang). Capaian ini lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata post-test 82,40 dengan N-Gain 0,17 (kategori rendah). Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) 0,000 < 0,05, yang mengonfirmasi bahwa perbedaan peningkatan hasil belajar tersebut signifikan secara statistik. Temuan ini membuktikan bahwa integrasi PBL, pendekatan Deep Learning, dan gamifikasi Liveworksheet menciptakan ekosistem pembelajaran yang efektif dalam memperkuat pemahaman konsep dan hasil belajar siswa dibandingkan metode konvensional. This study aims to evaluate the effectiveness of the Problem Based Learning (PBL) model based on Deep Learning supported by Liveworksheet gamification in improving student learning outcomes on Trigonometry. This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design using a pre-test and post-test pattern. The research subjects involved 42 grade XI students of MAN 4 Banyuwangi in the 2025/2026 academic year. Data analysis included descriptive statistics, the N-Gain test to measure the improvement of learning outcomes, and inferential statistical analysis using the Independent Sample t-Test to examine the significance of the differences in achievement between groups. The results indicated that the experimental class experienced better improvement in learning outcomes with an average post-test score of 87.36 and an N-Gain value of 0.43 (medium category). This achievement was higher compared to the control class, which obtained an average post-test score of 82.40 with an N-Gain of 0.17 (low category). The t-test results showed a significance value (Sig.) of 0.000 < 0.05, confirming that the difference in the improvement of learning outcomes is statistically significant. These findings demonstrate that the integration of PBL, the Deep Learning approach, and Liveworksheet gamification creates an effective learning ecosystem for strengthening conceptual understanding and student learning outcomes compared to conventional methods.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Muhammad Asy'ari

Contact Email
m.asyari@litpam.com

Phone
+6285338219596

Journal Mail Official
m.asyari@litpam.com

Editorial Address
Perumahan Lingkar Permai Blok Q4 LK Sembalun, Tanjung Karang Sekarbela, Mataram, NTB

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Muhammad Asy'ari

Contact Email m.asyari@litpam.com

Phone +6285338219596

Journal Mail Official m.asyari@litpam.com

Editorial Address Perumahan Lingkar Permai Blok Q4 LK Sembalun, Tanjung Karang Sekarbela, Mataram, NTB

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Muhammad Asy'ari

Contact Email
m.asyari@litpam.com

Phone
+6285338219596

Journal Mail Official
m.asyari@litpam.com

Editorial Address
Perumahan Lingkar Permai Blok Q4 LK Sembalun, Tanjung Karang Sekarbela, Mataram, NTB

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA