cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aat Royhatudin
Contact Email
royhatudin@staisman.ac.id
Phone
+6283890129393
Journal Mail Official
royhatudin@staisman.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Labuan KM.5 Kadulisung Pandeglang
Location
Kab. pandeglang,
Banten
INDONESIA
Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Manshur Pandeglang
ISSN : 2962939X     EISSN : 28299116     DOI : 10.61624
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
TADIBIYA merupakan Jurnal Agama dan Pendidikan Islam sebagai media ilmiah yang mamuat ide dan gagasan yang bersumber dan berdasar hasil penelitian, penelaahan pustaka, dan gagasan dari akademisi, praktisi serta pemerhati pendidikan khususnya bidang pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 82 Documents
 3   4   5   6   7 
ANALISIS YURIDIS TENTANG POLIGAMI DALAM HUKUM KELUARGA ISLAM STUDI KASUS DI KAMPUNG BAMA Irodat, Ahsan; Warsih, Warsih
Ta'dibiya Vol 2 No 2 (2022): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v2i2.77

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis yuridis terhadap praktik poligami dalam konteks hukum keluarga Islam, dengan fokus pada kasus yang terjadi di Kampung Bama. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan yuridis normatif dan empiris. Pendekatan normatif digunakan untuk mengkaji aspek hukum keluarga Islam yang mengatur poligami, sementara pendekatan empiris melibatkan studi lapangan dan wawancara dengan para pelaku poligami, keluarga, dan tokoh masyarakat di Kampung Bama. Data yang diperoleh akan dianalisis secara kritis untuk memahami dinamika praktik poligami dan dampaknya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana hukum keluarga Islam mengatur poligami dan sejauh mana implementasinya di Kampung Bama. Analisis yuridis ini juga diarahkan untuk memberikan kontribusi pada perdebatan hukum dan sosial terkait poligami, serta merumuskan saran-saran kebijakan yang dapat meningkatkan perlindungan hak-hak perempuan dan masyarakat secara keseluruhan.
PERKEMBANGAN MANUSIA-ANAK DALAM AL-QUR’AN DAN AL-HADITS: Perkembangan Manusia Dalam Perspektif Islam Rosyidah, Neneng Aida; Nurkhairina, Nurkhairina; Sauri, Rohmat
Ta'dibiya Vol 4 No 1 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v4i1.78

Abstract

The Al-Qur’an adan Al-Hadits are the life guidelines for muslims in the world. Guidance in carrying out the flow of life. Every event in this world has it solution. Even thought the Al-Qur’an and Al-Hadits are the books of muslims, every human being in the world is allowed to take lessons from them to carry out activities in their lives and solve the problem they face. One thing written in the Qur’an and Hadits is related to human-child development. So far there are not many studies that discuss child development using an Islamic perspective. More often discussingpshychology whoes theories are bassed on weatern psychology. So it sounds strange when discussing child development from an Islamic perspective. This paper presents studies related to the concept of children in islam (Al-Qur’an and Al-Hadits). Child development in islam(Al-Qur’an and Al-Hadits ) and patterns of child care and education from an Islamic perspektive. Search for information data in this paper using library research. Data collection is carried out by looking for material studies related to the discussion which is then analyzed. The findings showed that children’s development in the Al-Quran and Al-Hadits was discussed by providing strict boundaries. The most important training pattern so that children can act as Khalifatullah on erth and also as Abdullah”is to educate children based on the Qur’an and Hadith.
ANALISIS KETERSEDIAAN DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI MADRASAH IBTIDAIYAH SYEKH MANSHUR PANDEGLANG Rosita, Desyi; Hidayatullah, Agus; Aminudin, Aminudin
Ta'dibiya Vol 4 No 1 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v4i1.80

Abstract

Technology-based learning media has become an important concern in increasing the effectiveness of learning at Madrasah Ibtidaiyah Syekh Manshur Pandeglang. This research aims to analyze the availability and use of technology-based learning media at Madrasah Ibtidaiyah Syekh Manshur Pandeglang. The research method used is a descriptive method with a quantitative approach. Data collection was carried out through questionnaires distributed to teachers at Madrasah Ibtidaiyah Syekh Manshur Pandeglang. Apart from that, observations were also carried out to directly observe the availability of technology-based learning media in the madrasah. The research results show that although there are several technology-based learning media available at Madrasah Ibtidaiyah Syekh Manshur Pandeglang, their use is still limited. Factors such as the availability of devices, teacher skills in operating technology, and support from the school are things that influence the use of technology-based learning media. It is hoped that this research can provide input for the development of learning strategies at Madrasah Ibtidaiyah Syekh Manshur Pandeglang, especially in increasing the use of technology-based learning media as a means of supporting a more interactive and effective learning process.
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN SISWA MELALUI ACTIVE LEARNING TIPE CLASS CONCERN PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI SMAN 4 KABUPATEN PANDEGLANG M. Muslim
Ta'dibiya Vol 4 No 1 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v4i1.61

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja strategi belajar siswa melalui pembelajaran aktif tipe class concern pada mata pelajaran fiqh, dan faktor penghambat dan pendukung penerapan strategi pembelajaran aktif tipe class concern pada mata pelajaran fiqh.Dalam metode penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknis. Dan analisis data dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian dapat dinyatakan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif tipe class concern pada mata pelajaran fiqh sudah berjalan dengan baik, merupakan strategi yang menyenangkan, dengan membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk belajar bersama, mengatasi kebosanan siswa. Strategi ini juga melatih siswa untuk aktif di kelas, memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran, dan menumbuhkan perhatian terhadap aktivitas belajar siswa. Faktor pendukung pembelajaran aktif tipe class concern adalah semangat siswa dalam belajar, adanya fasilitas dan sumber belajar yang memadai untuk proses pembelajaran, sedangkan faktor penghambatnya masih ada sebagian siswa yang enggan mengemukakan pendapatnya, masih ada sebagian siswa. yang sibuk dengan aktivitas. diri.
PENGAPLIKASIAN KARAKTER NABI IBRAHIM AS PADA ASPEK PERKEMBANGAN PENDIDIKAN USIA DINI : (Implementasi Tiga Karakter; Shiddiq, Rasional, dan Pemberani) Surasman, Otong
Ta'dibiya Vol 4 No 1 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v4i1.79

Abstract

This research will examine the three characters of Prophet Ibrahim AS in the holy book Al-Qur'an (siddiq, rational, and brave), as the basis for educational values ​​at an early age, with the hope that in the future a generation will be created with honest characters. in all things, think positively and act positively, and are also able to convey truthful values ​​in order to improve the nation's character. This research uses a qualitative approach by conducting an in-depth study of the text of the holy book Al-Qur'an as the main source, which is closely related to the three characters of Prophet Ibrahim AS, shidiq, rational and brave in life. Apart from the holy book Al-Qur'an as the main reference, we also use the literature of tafsir books to make it easier to understand the character of Prophet Ibrahim AS contained in the holy book Al-Qur'an. The main aim of this research is to obtain actual and factual information about the three characters of Prophet Ibrahim AS, Shidiq, rational and brave, then use it as a reference as the main principle in developing educational values ​​at an early age. The temporary conclusion is that by applying the three characters of Prophet Ibrahim AS (Siddiq, Rational and Courageous), to the values ​​of early childhood education, generations will emerge who can understand the direction of life, who are able to take responsibility for every step of their life, by thinking long and being able to uphold truth and justice.
UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA DISLEKSIA MELALUI METODE PEMBELAJARAN NEUROLOGICAL IMPRESS DI SDN KABAYAN 2 PANDEGLANG Kosim, Nandang; Sari, Lela
Ta'dibiya Vol 4 No 1 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v4i1.130

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar pada siswa penderita disleksia dengan menerapkan metode neurologis impresi, mengetahui cara penerapan metode neurologis impresi, dan mengetahui faktor penghambat upaya guru dalam mengatasinya. kesulitan belajar pada siswa penderita disleksia dengan menerapkan metode neuroimpress di SDN Kabayan 2 Pandeglang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yaitu pemeriksaan intensif dengan menggunakan berbagai sumber bukti pada satu kesatuan yang dibatasi oleh ruang dan waktu. Instrumen penelitian yang digunakan adalah wawancara, lembar observasi aktivitas belajar dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru SDN Kabayan 2 Pandeglang dalam mengatasi kesulitan belajar pada siswa penderita disleksia menggunakan metode yang sudah diterapkan yaitu metode pembelajaran neurological impress.
PERAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH CIOMAS SERANG Royhatudin, Aat; Nurhakim, Muhamad Syara; Maesari, Windi; Hidayat, Ahmad
Ta'dibiya Vol 4 No 1 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v4i1.131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Strategi Pendidikan di Pondok Pesantren Al-Hidayah Ciomas Serang di Era Revolusi Industri 4.0, apa saja pendukung dan penghambat pelaksanaan teknologi di Pondok Pesantren Al- Hidayah Ciomas Serang di Era Revolusi Industri 4.0. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Al-Hidayah Ciomas Serang. Hasil penelitian ini adalah strategi pendidikan pondok pesantren al-hidayah pada era revolusi industri 4.0, yaitu: pertama, penguatan basis nilai, peningkatan sumber daya manusia, pemenuhan sarana dan mengembangkan kurikulum. Pertama, penguatan basis nilai dalam arti bahwa pondok pesantren al- hidayah harus tetap berpijak pada dasar dan tujuan asal pendidikan Islam. Kedua, mempersiapkan sumber daya yang mumpuni wajib dilakukan oleh pesantren. Kompetensi tersebut adalah kemampuan berpikir kritis, inovatif, kreatif serta memiliki kemampuan komunikasi yang baik mampu berkolaborasi dan memiliki kepercayaan diri. Ketiga, peningkatan sarana yang sesuai dengan perkembangan tenologi. Hal ini bisa dilakukan dengan membangun basis internet yang kuat yang mampu menjadi big data. Keempat, pengembangan kurikulum pesantren yang tepat guna, berkesesuaian dengan perkembangan zaman. Faktor pendukung dan penghambat penerapan teknologi di Pondok Pesantren Al-Hidayah Ciomas Serang di Era Revolusi Industri 4.0. Faktor internal, merupakan faktor pendukung dan kemajuan pondok pesantren Al-Hidayah anata lain: Kinerja pengurus dan tenaga pendidik yang baik, keunggulan kurikulum, biaya pendidikan terjangkau, sedangkan eksternalnya anata lain: Adanya dukungan dari para wali santri dan sebagian masyarakat, letak geografis yang strategis, sedangkan faktor penghambat pondok pesantren Al-Hidayah ada dua yaitu faktor internal kurangnya lahan untuk perluasaan pondok pesantren Al-Hidayah Ciomas Serang sedangkan eksternalnya kompetensi antar lembaga pendidikan
OPTIMALISASI MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN : Penelitian di MTs Darul Irfan Padarincang Inayatulloh, Siti; Nurhakim, Muhamad Syara
Ta'dibiya Vol 1 No 2 (2021): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to find out 1) How infrastructure is planned to improve the quality of education. 2) How to use infrastructure to improve the quality of education. 3) How to control infrastructure to improve the quality of education. 4) How to evaluate infrastructure in improving the quality of education. 5) What are the inhibiting and supporting factors of infrastructure and 6) What are the solutions to overcome obstacles to optimizing the use of educational infrastructure to improve the quality of education. The research uses qualitative research methods with a phenomenological approach. Data collection techniques are by means of observations, interviews, document studies using recording facilities and data notes. The results of the research show that the management of infrastructure at MTs Darul Irfan Padarincang is not very good and requires improvements in planning, use, control and evaluation, and there are two inhibiting factors 1) foundation, 2) school committee and solutions.
ANALISIS QOWAIDUL FIQHIYAH; SOLUSI TERHADAP TANTANGAN KONTEMPORER DALAM HUKUM ISLAM Muhajir, Abdul Hanan; Mustafid, Hidayat; Khaerunnizar; Irodat, Ahsan; Slamet, Hasan
Ta'dibiya Vol 3 No 1 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v1i2.133

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi dan aplikasi prinsip-prinsip Qowaidul Fiqhiyah dalam menemukan solusi terhadap tantangan kontemporer dalam hukum Islam. Tantangan-tantangan tersebut meliputi isu-isu seperti teknologi modern, perubahan sosial, dan globalisasi yang mempengaruhi interpretasi dan implementasi hukum Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis literatur, dengan mempelajari teks-teks klasik dan kontemporer dalam bidang hukum Islam serta karya-karya cendekiawan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip Qowaidul Fiqhiyah, seperti maslahah (kepentingan umum), dharurat (keadaan darurat), istihsan (analogi), dan maqashid al-shariah (tujuan hukum Islam), memiliki relevansi yang kuat dalam menemukan solusi terhadap tantangan kontemporer. Contohnya, konsep maslahah memungkinkan penyesuaian hukum Islam dengan perubahan sosial dan teknologi, sementara prinsip dharurat memungkinkan pengecualian dalam situasi-situasi darurat yang tidak terduga. Selain itu, penggunaan istihsan memungkinkan untuk menemukan analogi antara kasus-kasus baru dengan prinsip-prinsip yang telah ada, sedangkan maqashid al-shariah membantu dalam memahami tujuan-tujuan utama hukum Islam dan menerapkannya dalam konteks kontemporer. Penelitian ini juga menyoroti perlunya pendekatan yang fleksibel dan kontekstual dalam penerapan prinsip-prinsip Qowaidul Fiqhiyah. Hal ini memungkinkan hukum Islam untuk tetap relevan dan beradaptasi dengan perubahan zaman tanpa mengorbankan nilai-nilai dan prinsip-prinsip pokok agama. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami bagaimana prinsip-prinsip Qowaidul Fiqhiyah dapat digunakan secara efektif untuk menanggapi tantangan-tantangan kontemporer dalam hukum Islam.
SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL: ANTARA FORMALIS DAN SUBSTANSIALIS Zaki Mubarok, Ahmad
Ta'dibiya Vol 1 No 2 (2021): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis implementasi konsep "formalis" dan "substansialis" di sekolah-sekolah bertaraf internasional. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus pada beberapa sekolah bertaraf internasional di wilayah tertentu. Penelitian ini memfokuskan pada bagaimana sekolah-sekolah tersebut menerapkan prinsip-prinsip pendidikan yang bersifat formalis, seperti standar kurikulum internasional dan pengujian, serta pendekatan yang lebih substansial yang menekankan pada pengembangan karakter, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, staf administrasi, serta orang tua siswa, observasi partisipatif terhadap praktik-praktik pendidikan di sekolah, dan analisis dokumen resmi sekolah. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema utama terkait pendekatan formalis dan substansialis. Hasil penelitian menunjukkan adanya variasi dalam penerapan kedua konsep tersebut, di mana beberapa sekolah lebih menekankan pada aspek-aspek formalis, sementara yang lain berfokus pada pendekatan substansial. Temuan ini juga mengungkapkan tantangan yang dihadapi sekolah-sekolah tersebut dalam menyeimbangkan antara tuntutan formalitas kurikulum internasional dengan kebutuhan untuk menyediakan pendidikan yang holistik dan mendalam. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman yang lebih baik mengenai dinamika antara pendekatan formalis dan substansialis di sekolah-sekolah bertaraf internasional serta implikasinya terhadap praktik pendidikan dan kebijakan sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi para pemangku kepentingan dalam membuat kebijakan yang lebih seimbang dan adaptif terhadap kebutuhan siswa dan tuntutan global.

Page 5 of 9 | Total Record : 82

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2022): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2022): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2021): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam