cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Pramudya Laksana
Contact Email
publisher@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
publisher@um.ac.id
Editorial Address
Semarang St. No. 5, Malang, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Proceedings Series of Educational Studies
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 29872448     DOI : 10.17977
Core Subject : Education,
Education
The proceedings series Proceedings of Educational Study Seriesaims to publish proceedings from conferences on the theories and methods in fields of education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 696 Documents
 66   67   68   69   70 
Pengembangan Prestasi Peserta Didik Melalui Kolaborasi antara Sekolah, Alumni, dan Course Cambridge. Khumairo, Rania Zahrotul; Revalina, Revalina; Oktafiani, Sabrina; Nofiana, Sindy Eka; Febriantika, Sovia; Nidhoh, Zuliana Kholbu; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan di Sekolah Menengah Pertama menjadi prioritas utama dalam membangun generasi penerus yang unggul dan siap untuk menghadapi tantangan permasalahan yang dihadapi. Penelitian ini mengkaji upaya pengembangan prestasi Sekolah Menengah Pertama melalui kolaborasi strategis antara alumni, lembaga pendidikan dalam negeri, dan lembaga pendidikan luar negeri. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak kolaborasi tersebut terhadap prestasi akademis peserta didik, motivasi belajar, pengembangan karakter, meningkatkan kualitas pendidikan, memperluas akses terhadap sumber daya, dan mendorong peserta didik dalam mencapai potensi diri. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian kualitatif yang digunakan bertujuan untuk menggali informasi atau prespektif dan pengalaman dari subjek atau narasumber. Hasil yang diperoleh kelompok dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kolaborasi ini memiliki dampak positif dan signifikan dalam meningkatkan prestasi akademis, memperluas wawasan peserta didik, membangun karakter yang tangguh, dan berwawasan global. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan, memperluas akses terhadap sumber daya pendidikan, dan mendorong peserta didik untuk mencapai potensi maksimal mereka. Melalui sinergi antara berbagai pihak, diharapkan Sekolah Menengah Pertama dapat menjadi lebih unggul dalam menghadapi tantangan masa depan.
Transformasi Digital dalam Manajemen Humas Sekolah Hariyono, Eko; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital telah membawa dampak signifikan dalam berbagai sektor, termasuk dalam manajemen humas di sekolah. Manajemen humas sekolah memiliki peran vital dalam membangun komunikasi yang efektif antara sekolah, orang tua, siswa, dan masyarakat. Dengan adopsi teknologi digital, sekolah dapat meningkatkan efisiensi komunikasi, transparansi, serta memperkuat citra sekolah melalui platform digital. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh transformasi digital terhadap manajemen humas di sekolah, dengan fokus pada manfaat, tantangan, serta tren masa depan yang terkait. Penelitian ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur sistematis (Systematic Literature Review/SLR) untuk mengidentifikasi dan menganalisis studi-studi terkait dalam bidang ini. Hasil temuan menunjukkan bahwa penggunaan media sosial, website interaktif, aplikasi komunikasi berbasis digital, dan sistem informasi akademik memberikan manfaat besar dalam meningkatkan keterlibatan orang tua, memperkuat hubungan dengan masyarakat, serta mempermudah penyampaian informasi. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, kesenjangan digital di kalangan orang tua, dan masalah keamanan data tetap menjadi hambatan utama dalam penerapan transformasi digital. Secara keseluruhan, transformasi digital dalam manajemen humas sekolah memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas komunikasi dan memperkuat hubungan antara sekolah dengan seluruh pemangku kepentingannya, meskipun perlu perhatian lebih terhadap tantangan yang ada.
Implementasi Manajemen Sekolah Sepanjang Hari (SSH) untuk mengurangi angka putus sekolah “Analisis dalam konsep Full Day School” (Studi kasus SD Inpres XI Konda Kabupaten Sorong Selatan) Sinon, Iriwi Louisa S.; Triwiyanto, Teguh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Sepanjang Hari (SSH) merupakan model inovasi pendidikan yang dikhususkan untuk anak-anak Papua. Sekolah dilaksanakan dari hari senin sampai sabtu dimulai dari jam 06.00 - 17.00. Hal ini dilatarbelakangi oleh persoalan keterbasan akses ke sekolah, stunting dan angka putus sekolah yang tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan manajemen uji coba Pembelajaran Sekolah Sepanjang hari sebagai solusi dari permasalahan rendahnya partisipasi Penduduk Usia Sekolah (PUS) dan tingginya angka putus sekolah siswa sekolah dasar di Kabupaten Sorong Selatan. SSH hadir tepat untuk membantu anak-anak penduduk usia sekolah yang tidak bersekolah dalam suatu sistem pendidikan yang memiliki mutu yang tinggi. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif untuk gambaran pengalaman sekolah dalam uji coba mengelola Sekolah Sepanjang Hari (SSH). Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi serta angket . Dari data yang dikumpulkan kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa ujicoba Sekolah Sepanjang Hari berhasil diterapkan melalui manajemen yang baik, dapat mengurangi angka putus sekolah anak usia sekolah, anak-anak mendapatkan akses sekolah yang lebih baik, kesehatan meningkat,disiplin, bersosialisasi dengan baik, apresiasi dan dukungan orang tua serta masyarakat.
Effectiveness of the Literacy Program in Building A Reading Culture at School Irmayanti, Susi; Mustiningsih, Mustiningsih
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the digital era, literacy skills are crucial for accessing and processing information. However, low reading interest among students remains a challenge, often due to limited resources and unsupportive environments. School literacy programmes aim to address these issues by promoting enjoyable and relevant reading activities. This study evaluates the effectiveness of these programmes in fostering a reading culture, enhancing comprehension, and developing critical thinking skills. The findings are expected to guide improvements in literacy programmes, strengthening reading culture in schools. This study used a literature study approach, gathering secondary data from scientific articles, books, and policy reports focused on literacy programmes in Indonesian schools. Data collection involved a systematic review of literature published within the last seven years. The collected data was analyzed descriptively through content analysis to identify patterns and strategies in literacy programme implementation. This analysis provided insights into the effectiveness of these programmes, their impact on students, and the factors that support or hinder programme success, as well as potential alternative solutions. Program literasi di sekolah efektif meningkatkan minat baca dan keterampilan berpikir kritis siswa, sekaligus membangun budaya membaca yang konsisten. Dukungan sekolah, ketersediaan fasilitas, peran guru, serta kolaborasi dengan orang tua dan komunitas menjadi faktor penting dalam keberhasilan program. Meski ada tantangan seperti keterbatasan sumber daya, hal ini bisa diatasi dengan fasilitas yang nyaman, kegiatan literasi yang menarik, serta monitoring berkala. Dukungan penuh dari lingkungan sekolah dan keluarga sangat menentukan demi keberlanjutan program literasi ini..
Intervensi Aplikasi ChatGPT dalam Proses Pembelajaran Pemrograman Komputer di Sekolah Kejuruan Herlambang, Admaja Dwi; Purnawirawan, Okta; Alam, Ghasa Faraasyatul
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji integrasi ChatGPT dalam pembelajaran pemrograman komputer melalui rancangan penelitian eksperimental di lima sekolah menengah kejuruan di Malang, Indonesia. Penelitian menggunakan rancangan jenis static group pretest-posttest dengan 142 peserta didik pada jurusan rekayasa perangkat lunak dan jaringan komputer. Penelitian ini membuktikan seperti apa pengaruh ChatGPT terhadap performa kognitif, kolaborasi tim, dan pemecahan masalah kreatif dalam pembelajaran pemrograman komputer. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan dalam performa kognitif antara kelompok eksperimen dan kontrol (Cohen’s d = 0,94, p < 0,01), dengan tim menunjukkan peningkatan 52,00% dalam efisiensi kegiatan kolaboratif (Cohen’s d = 0,85, p < 0,01). Tim yang menggunakan ChatGPT menunjukkan peningkatan 41,00% dalam pemecahan masalah kreatif (Cohen’s d = 0,82, p < 0,01), khususnya dalam pemikiran algoritmik dan optimasi kode. Namun, 34,00% subjek penelitian menunjukkan penurunan kemampuan pengkodean praktis meskipun pemahaman teoretis meningkat. Temuan ini berkontribusi pada diskursus integrasi teknologi kecerdasan buatan dalam pembelajaran pemrograman, dan menyoroti pentingnya keseimbangan antara bantuan teknologi dan pengembangan kompetensi yang otentik. Implikasinya dapat diberlakukan pada konteks perancangan kurikulum, strategi pedagogis, serta integrasi kecerdasan buatan yang lebih terstruktur untuk mendorong kreativitas dan kompetensi kolaboratif yang esensial bagi industri teknologi informasi.
Strategi Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Pengembangan Citra Positif untuk Preferensi Konsumen Pendidikan (Studi Kasus SD My Little Island Malang) Rahmat, Salwa Hanifa; Timan, Agus; Supriyanto, Achmad
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi manajemen hubungan masyarakat dalam pengembangan citra positif di SD My Little Island Malang, dengan fokus pada strategi humas, kegiatan humas untuk membangun citra positif, dan preferensi konsumen pendidikan. SD My Little Island Malang menerapkan strategi humas yang efektif melalui program unggulan seperti Character Solution International (CSI) yang menonjolkan pengembangan karakter siswa. Pemanfaatan teknologi, seperti website dan media sosial, mendukung transparansi dan kemudahan akses informasi, yang pada gilirannya meningkatkan kepercayaan dan preferensi orang tua terhadap sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis data NVivo melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan humas yang baik berpengaruh positif terhadap preferensi konsumen pendidikan, dengan kebijakan sekolah yang mempromosikan toleransi antar agama dan budaya menambah daya tarik sekolah di mata masyarakat multikultural. Berdasarkan hasil analisis, disarankan agar kepala sekolah mendukung peningkatan infrastruktur digital untuk tim humas dan IT, memperkuat kegiatan interaktif dengan masyarakat dan orang tua, serta mengembangkan website sekolah agar lebih interaktif dan responsif. Orang tua juga diharapkan lebih aktif berpartisipasi dalam pembelajaran anak dan kolaborasi dengan sekolah, serta penelitian selanjutnya dapat menjadikan temuan ini sebagai pedoman dalam mengembangkan strategi manajemen humas yang sukses di lembaga pendidikan.
Penerapan Asesmen Diagnostik Kognitif Pada Kurikulum Merdeka Di SMP Islam Al-Fadhila Demak Aulia, Egi Dina
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objective of this study is to examine the stages of implementing cognitive diagnostic assessments, to investigate the factors that hinder the implementation of cognitive diagnostic assessments, and to identify the strategies that can be taken so the implementation of cognitive diagnostic assessments in the independent curriculum can be maximized. The research method used in this research is a qualitative approach. Data collection techniques are observation, interviews, and documentation. This research was conducted at Al-Fadhila Demak Islamic Junior High School. The implementation of diagnostic assessments consists of the design stage, the implementation of assessments, and diagnosing the level of understanding of students. Some of the obstacles experienced are the very high load of duties and responsibilities, the large number of students in each class, and educators who do not have a reflective attitude (the lack of motivation of educators to question the quality and effectiveness of the assessments carried out).
Kehadiran dan Ketidakhadiran Peserta Didik di Sekolah Agustin, Nadila Felicia Putri; Hikmah, Naila Nuril; Sari, Nova Erinta; Prestiadi, Dedi
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kehadiran dan ketidakhadiran peserta didik merupakan isu penting dalam dunia pendidikan yang dapat memengaruhi proses belajar mengajar serta hasil akademik peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis sumber sebab dari ketidakhadiran peserta didik di sekolah, serta upaya meningkatkan kehadiran peserta didik. penelitian ini menggunakan penelitian studi literatur yaitu dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber pustaka, seperti jurnal, buku, dan teori yang relevan dengan topik yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumber sebab ketidakhadiran peserta didik antara lain karena bersumber dari lingkungan keluarga, bersumber dari peserta didik itu sendiri, ketidakhadiran bersumber dari sekolah, dan ketidakhadiran bersumber dari masyarakat. Upaya untuk meningkatkan kehadiran peserta didik dapat dilakukan dengan perbaikan lingkungan rumah, perbaikan kondisi sekolah, perbaikan terhadap peserta didik itu sendiri, dan perbaikan terhadap kondisi masyarakat. Diharapkan temuan ini dapat memberikan wawasan bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan masyarakat dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia
Peran Hubungan Masyarakat dalam Membangun School Branding di Satuan Lembaga Pendidikan Wahid, Ahmad Taajudin; Sadiyah, Aisyah Firmantika; Rosa, Adelta; Tsanya, Ardelia Zelda; Fitriana, Aulinda Ayu; Kazandra, Bella
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hubungan Masyarakat (Humas) memiliki peran strategis dalam membangun school branding di satuan lembaga pendidikan sebagai upaya meningkatkan citra positif dan daya tarik institusi di tengah persaingan global. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Humas dalam merancang dan mengimplementasikan strategi komunikasi efektif guna menciptakan identitas di sebuah lembaga pendidikan, serta menganalisis peran media yang digunakan humas untuk memperkuat branding sekolah. Pendekatan yang digunakan adalah metode kualitatif dengan rancangan studi kasus. Latar penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Kota Malang yang merupakan salah satu madrasah unggulan dalam mengelola school branding secara efektif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan school branding sangat dipengaruhi oleh kemampuan Humas dalam membangun hubungan baik dengan berbagai pemangku kepentingan, termasuk siswa, orang tua, alumni, dan masyarakat umum. Selain itu, penggunaan media sosial dan teknologi digital secara optimal terbukti memperkuat komunikasi dan memperluas jangkauan pesan branding. Penelitian ini merekomendasikan penguatan peran Humas melalui pelatihan profesional serta pengembangan strategi komunikasi yang terintegrasi untuk mendukung pencapaian visi dan misi lembaga pendidikan. Dengan demikian, peran Humas tidak hanya meningkatkan citra lembaga tetapi juga berkontribusi pada keberlanjutan dan daya saing pendidikan di masa depan.
Kolaborasi Sekolah, Masyarakat dan Orang Tua Siswa dalam Program Adiwiyata Sekolah untuk Menciptakan Sekolah Ramah Lingkungan Dinta, Vadhika Ayurani; Quraini, Yessica Putri Nuzzula; Ekasari, Fita; Monza, Reina Disrie; Nenobais, Kevin Arya Ramadhani; Prastiawan, Arif
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan dalam kehidupan saat ini menghadirkan perubahan cepat di bidang IPTEK yang berdampak pada lingkungan manusia. Hal itu, menjadi tanggung jawab pemerintah untuk menjalankan program perbaikan di sektor lingkungan hidup melalui sekolah. Upaya untuk melestarikan lingkungan tidak hanya menjadi tugas sekolah. Sebaliknya, ini membutuhkan dukungan seluruh pihak, seperti orang tua siswa, masyarakat, dan pemerintah. Keterlibatan masyarakat dalam program Adiwiyata akan mendukung dan meningkatkan usaha pelestarian lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah a)mendeskripsikan program Adiwiyata sebagai program unggulan di dua sekolah, b)mengetahui strategi sekolah dan masyarakat dalam menjaga citra sekolah melalui program Adiwiyata, c) mengukur keterlibatan warga sekolah dan masyarakat dalam pelaksanaan program Adiwiyata, d) untuk meneliti dampak program Adiwiyata terhadap citra lingkungan di sekolah, serta e) mengetahui kesulitan dalam menjalankan kolaborasi terhadap program adiwyata Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melakukan observasi, wawancara, dan angket di dua sekolah yang berbeda tingkatnya. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa usaha sekolah dalam membangun citra melalui program Adiwiyata memberikan dampak positif bagi lingkungan sekitar, terutama bagi masyarakat dan wali siswa yang turut serta menjalankan program ini.

Page 68 of 70 | Total Record : 696

 66   67   68   69   70 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu 2024: International Conference of Inclusive Education in Practice: “Empowering Teachers to Support S 2024: International Conference of Research Innovation and Technology on Elementary Education (ICRITE 2024: Proceedings of the International Seminar Universitas Negeri Malang Indonesia – Universiti Mala 2024: Seminar Nasional “Penguatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Program Guru Pengger 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt 2023: Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear 2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universita 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan 2023: Seminar Pembinaan Mental Kebangsaan "Hidup Berbangsa dengan Kesadaran Multikultural: Praktik B More Issue