cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Pramudya Laksana
Contact Email
publisher@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
publisher@um.ac.id
Editorial Address
Semarang St. No. 5, Malang, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Proceedings Series of Educational Studies
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 29872448     DOI : 10.17977
Core Subject : Education,
Education
The proceedings series Proceedings of Educational Study Seriesaims to publish proceedings from conferences on the theories and methods in fields of education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 696 Documents
 65   66   67   68   69 
Peran Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan: Manajemen Efektif Menuju Generasi Emas 204 ‘Alam, Ghasa Faraasyatul; Wiyono, Bambang Budi; Burhanuddin, Burhanuddin; Batita, Maurish Sofie Rahmi; Purnawirawan, Okta
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dalam berbagai macam bidang keilmuan, termasuk pendidikan saat ini mampu memberikan dampak yang signifikan terhadap generasi penerus bangsa. Pemanfaatan teknologi informasi secara optimal dalam pendidikan dapat mendorong terwujudnya generasi emas 2045 dengan penerapan manajemen efektif yang sesuai berdasarkan kebutuhan. Generasi emas 2045 merupakan generasi yang kompeten, inovatif, dan adaptif terhadap perubahan. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi peran teknologi informasi dalam meningkatkan manajemen pendidikan yang efektif dan efisien melalui pendekatan literature review. Metode penelitian dengan pendekatan literature review tersebut tentunya memanfaatkan perangkat lunak yang kompatibel, seperti VOSviewer untuk memvisualisasikan dan menganalisis hubungan antara elemen data bibliometrik. Temuan penelitian ini meliputi peran teknologi informasi dalam pendidikan, manajemen pendidikan yang efektif dengan teknologi informasi, teknologi informasi sebagai sara
CIPP Evaluation of International Class towards World Class University Afni, Rizky Nur; Ubaidillah, Aan Fardani
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The International Class Program (ICP) is an educational initiative that integrates an international curriculum, emphasizing the use of global languages, international resources, and field practices with a global scope. Evaluation plays a crucial role in managing the program by identifying challenges, proposing solutions, and guiding improvements. It systematically measures the achievement of program objectives, assesses quality against established criteria, and provides essential data for informed decision-making. This study aims to evaluate the learning implementation and its impact on the department of Ali University, Malang, as part of its efforts to achieve World Class University status. Using the CIPP evaluation model, researchers analyzed the context, input, process, and product aspects of the program through interviews, observations, and documentation. The findings showed that the ICP in the department is functioning effectively, though the use of international languages, particularly English, remains suboptimal. A key issue is the insufficient number of qualified lecturers to support the program. Despite these challenges, the ICP has had a positive impact, as evidenced by improved student learning outcomes and notable achievements in both academic and non-academic areas.
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah terhadap Inovasi Pembelajaran pada Sekolah Penggerak di Sekolah Dasar Negeri di Kota Malang Adji Tharsono, Bagus Seto; Sobri, Yusuf; Juharyanto, Juharyanto; Burhanuddin, Burhanuddin
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan transformasional dan kompetensi manajerial oleh kepala sekolah dengan motivasi dan kemampuan dalam mengelola sumber daya yang diberikan kepada guru oleh kepemimpinan transformasional dan kompetensi manajerial kepala sekolah akan mempengaruhi inovasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini: (1) mendeskripsikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah di penggerak sekolah dasar di Kota Malang, (2) mendeskripsikan kompetensi manajerial kepala sekolah di penggerak sekolah dasar di Kota Malang, (3) mendeskripsikan inovasi pembelajaran pada penggerak sekolah dasar di Kota Malang, (4) mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap inovasi pembelajaran pada penggerak sekolah dasar di Kota Malang, (5) mengetahui pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap inovasi pembelajaran pada penggerak sekolah dasar di Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif tipe deskriptif dan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini : (1) kepala sekolah penggerak Sekolah Dasar Negeri se-Kota Malang memiliki kepemimpinan transformasional yang sangat baik, (2) kompetensi manajerial kepala sekolah penggerak Sekolah Dasar Negeri se-Kota Malang memiliki kemampuan kompetensi yang sangat baik, (3) inovasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru penggerak Sekolah Dasar Negeri se-Kota Malang meningkatkan kinerja belajar di sekolah, (4) Ada pengaruh signifikan dari kepemimpinan transformasional terhadap inovasi pembelajaran, (5) Ada pengaruh yang signifikan dari kompetensi manajerial terhadap inovasi pembelajaran, (6) Ada hubungan yang signifikan antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kompetensi manajerial berpengaruh pada inovasi pembelajaran. (7) Kepemimpinan transformasional dan kompetensi manajerial berpengaruh pada peningkatan inovasi pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri se-Kota Malang.
Pemanfaatan Program Unggulan Sekolah sebagai Strategi Efektif dalam Meningkatkan Pemasaran Jasa Pendidikan Widadi, Xeon Rhao Loudra; Al-Idrus, Ratu Bilqis Kamila; Saroor, Syyeda Amna; Shafitri, Tyara; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan program unggulan mampu menunjukkan keunikan dan keunggulan sekolah untuk menarik minat masyarakat serta memperkuat citra sekolah, sehingga dapat menjadi strategi yang efektif dalam penyelenggaraan pemasaran jasa pendidikan. Tujuan penulisan ini yaitu untuk menganalisis peran program unggulan dalam mempengaruhi persepsi masyarakat terhadap kualitas pendidikan di sekolah serta bagaimana program tersebut dapat dijadikan strategi untuk menciptakan daya tarik masyarakat. Penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif dan dilakukan studi lapangan, pengumpulan data dilakukan di dua sekolah yaitu SD Brawijaya Smart School dan TK Negeri Pembina 1 dengan cara observasi, studi dokumentasi, dan wawancara semi terstruktur terhadap wakil kepala sekolah bagian kehumasan dan wakil kepala sekolah bagian kesiswaan. Hasil penulisan menunjukkan bahwa pemanfaatan media sosial, seperti Instagram dan YouTube, serta kolaborasi dengan orang tua berperan signifikan dalam memperkenalkan program unggulan dan meningkatkan citra sekolah dalam pemasaran jasa pendidikan, sehingga SD Brawijaya Smart School dan TK Negeri Pembina 1 Kota Malang dapat dikatakan berhasil dalam membangun citra positif dan meningkatkan reputasinya sebagai lembaga pendidikan yang kreatif, inovatif dan berkualitas.
Implementation Of The Principal's Leadership Role In Improving The Effectiveness Of School Administrative Staff Performance Widiyanti, Ainurrohma; Supriyanto, Achmad; Kusumaningrum, Desi Eri
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The role of the principal as an education manager is needed to support the effective and efficient running of the education process in the school. Leadership is the activity of managing other people as subordinates. Leadership is seen as a trigger for various activities, processes, and willingness to change the point of view or physical mentality of a group of people, both in formal and informal organizational relationships. The effectiveness of school administration personnel needs to be assessed to see the extent to which the effectiveness of school administration personnel carries out their duties and functions. This effectiveness is certainly inseparable from the leadership role of school administration personnel as managers who provide motivation, encouragement and direction to those concerned. Effectiveness is a level of success achieved by a person or group of people in a certain way in accordance with the standard goals that have been prepared. In other words, the more plans that are successfully achieved, the more effective the activity can be said to be. Good administrative staff are administrative staff who succeed can be seen through the implementation of good and consistent responsibility tasks to support the achievement of effective performance. This research uses a type of literature review research, namely looking for theoretical references that are relevant to the topic or problem specified. School administrators are an important part of the education system that has the function of supporting the continuity of school operations. School administration personnel are responsible for managing staffing, finance, student affairs, infrastructure, public relations, and curriculum activities. The result of this study is that the leadership role of the school principal is considered important to improve the effectiveness of the performance of school administrative personnel. To create a productive and efficient work environment, it is very important for school principals to exercise leadership and improve the effectiveness of school administration staff performance.
Development Of Physical Education And Health Learning Management System Through Si Pojok Application At Sd Negeri 2 Pakis Kemba Rizaldis, Muhammad Jerit Aldo; Nurabadi, Ahmad
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the learning process requires a good system to be able to implement good, structured and systematic learning materials. The development of a Learning Management System is an effective step to achieve good learning quality, especially in physical education and health materials. The purpose of this study is to develop a learning management system through the sipojok application, with this development it is expected that the learning system can be more effective so that children's learning achievements are expected to increase. The method applied in this research and development is the development model from Borg and Gall, namely: 1) Determining the research problem 2) Collecting Information (a) Reviewing the bibliography (b) Needs Analysis (3) Initial product design and Validation (4) Small group trials (5) revision (6) Field trials (7) Final product of research and development. The results of this study are in the form of the sipojok application, based on this research and development it is expected that the product of this research and development in the form of a learning management system can be applied in the learning process at SD Negeri 2 Pakis Kembar.
Pentingnya Meningkatkan Resiliensi Remaja dalam Mewujudkan Indonesia Emas Tahun 2045 Setyawan, Bambang
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia Emas 2045 adalah visi strategis untuk menjadikan Indonesia sebagai negara maju dengan generasi yang unggul dan berdaya saing global. Salah satu kompetensi kunci yang perlu dikembangkan pada remaja untuk mendukung visi ini adalah resiliensi, yaitu kemampuan untuk bertahan dan bangkit dari tekanan atau tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya resiliensi pada remaja, dampak dari rendahnya resiliensi, dan strategi peningkatan resiliensi berdasarkan hasil-hasil penelitian sebelumnya. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan meninjau berbagai sumber yang relevan, termasuk artikel jurnal, laporan penelitian, dan buku akademik. Hasil kajian menunjukkan bahwa resiliensi berkontribusi signifikan terhadap keberhasilan remaja dalam pendidikan, kesiapan menghadapi perubahan, serta peran mereka sebagai generasi emas di masa depan. Selain itu, ditemukan berbagai faktor yang memengaruhi resiliensi remaja, seperti dukungan keluarga, lingkungan sekolah, dan kebijakan pendidikan. Berdasarkan hasil kajian, artikel ini merekomendasikan integrasi pengembangan resiliensi dalam sistem pendidikan untuk mempersiapkan generasi Indonesia Emas yang tangguh dan inovatif.
Manajemen Humas Melalui Program Kelas Khusus Bahasa Jepang dalam Pendidikan Menengah Kartika Putri, Devina Intan; Febrianita, Dewi Eka; Nafia'a, Dinda Rahma; Adnan, Nab’han Hadyan; Adirilany, Sabita Febi; Lailati, Yusmitha Avika; Maisyaroh, Maisyaroh; Muzakky, Mohamad Irvan
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen hubungan masyarakat memegang peran penting dalam mendukung keberhasilan program pendidikan di sekolah, termasuk program inovatif seperti Kelas bahasa Jepang di SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi terkait kehumasan di SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang dapat mengelola proses implementasi, dampak, serta tantangan dan solusi pada program unggulannya berupa Kelas Khusus Bahasa Jepang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam kepada pihak humas, guru bahasa Jepang, dan peserta didik. Program Kelas Bahasa Jepang didukung oleh manajemen humas yang efektif, mampu meningkatkan reputasi sekolah dan menciptakan peluang nyata bagi siswa, sehingga berhasil memberangkatkan rata-rata 15–20 orang siswa per tahun ke Jepang, memperkuat citra sekolah sebagai lembaga unggulan. Berbagai tantangan seperti keterbatasan Sumber Daya Manusia yang kompeten dan kendala finansial diatasi melalui keterlibatan pemangku kepentingan dan perbaikan strategi dapat diatasi melalui perencanaan strategis. Secara komprehensif, program Kelas bahasa Jepang tidak hanya mendukung kesiapan lulusan dalam menghadapi persaingan global. Akan tetapi juga dapat memberikan dampak positif terhadap reputasi dan kondisi sosial-ekonomi siswa. Oleh karena itu strategi humas dalam pendidikan sangat penting dalam mengimplementasikan program sekolah yang inovatif.
Pemanfaatan Platfrom Google Form Sebagai Media Pelaporan Korban Kasus Perundungan di Sekolah Maulana, Dhiky; Nur Azahra, Selin Rahma; Agami, Ramsyah Tata; Ramadhan, Firdaus Akbar; Umamah, Zainatul; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dibuat dikarenakan terdapat tindakan perundungan di lingkungan sekolah yang sering kali terjadi dan terkadang tidak diketahui. Salah satu penyebab terjadinya kejadian tersebut dikarenakan kurangnya keberanian siswa untuk melaporkan tindakan bullying atau perundungan yang memperburuk serta memberikan dampak negatif dari tindakan perundungan itu sendiri. Hal ini menunjukan pentingnya peran sekolah dan komunitas dalam menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung, serta pentingnya pendidikan yang memberikan penekanan terhadap keberanian dan tanggung jawab untuk melaporkan tindakan tersebut, maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hal tersebut dilakukan di lingkungan SMKN 5 Kota Malang. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus yang dilakukan di SMKN 5 Malang dengan fokus pada pengawasan terhadap tindakan bullying dengan menggunakan platform seperti Google Form. Dalam penelitian ini diketahui bahwa awalnya tingkat keberanian siswa untuk melaporkan tindakan bullying tergolong rendah, akan tetapi dengan adanya alat pelaporan ini, terlihat bahwa peningkatan signifikan dalam keberanian siswa untuk melaporkan insiden bullying.
Orientasi Peserta Didik Baru Arifin, M Zainul; Salwafiani, Nabiila; Umami, Nabila Azzahra; Azkatsabita, Nabilla Salsadinda; Prestiadi, Dedi
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Orientasi peserta didik baru bertujuan untuk memfasilitasi transisi peserta didik terhadap lingkungan sekolah yang baru serta mengenalkan peserta didik pada budaya sekolah, kurikulum, dan berbagai fasilitas yang tersedia, untuk mengurangi kecemasan yang sering dialami oleh siswa baru ,fungsi orientasi mencakup saling rasa peduli , peningkatan rasa percaya diri, dan pengembangan pemahaman mengenai peraturan serta tata tertib sekolah. Selama pekan orientasi, berbagai aktivitas dilakukan, termasuk sesi perkenalan, pembekalan informasi akademik, pembekalan informasi fasilitas seperti laboratorium sekolah, perpustakaan sekolah dan kegiatan sosial yang mendukung interaksi antar peserta didik. Dengan pendekatan yang interaktif dan partisipatif, orientasi peserta didik baru dapat menciptakan suasana yang mendukung, di mana peserta didik baru merasa diterima dan nyaman untuk mengungkapkan diri dan peserta didik baru akan lebih termotivasi untuk berprestasi dan berkontribusi dalam perjalanan pendidikan mereka secara mental dan sosial serta agar dapat menghadapi tantangan yang akan datang dalam proses belajar mereka.

Page 67 of 70 | Total Record : 696

 65   66   67   68   69 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt 2024: International Conference of Inclusive Education in Practice: “Empowering Teachers to Support S 2024: International Conference of Research Innovation and Technology on Elementary Education (ICRITE 2024: Proceedings of the International Seminar Universitas Negeri Malang Indonesia – Universiti Mala 2024: Seminar Nasional “Penguatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Program Guru Pengger 2023: Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023 2023: Seminar Pembinaan Mental Kebangsaan "Hidup Berbangsa dengan Kesadaran Multikultural: Praktik B 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear 2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universita 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan More Issue