cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Pramudya Laksana
Contact Email
publisher@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
publisher@um.ac.id
Editorial Address
Semarang St. No. 5, Malang, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Proceedings Series of Educational Studies
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 29872448     DOI : 10.17977
Core Subject : Education,
Education
The proceedings series Proceedings of Educational Study Seriesaims to publish proceedings from conferences on the theories and methods in fields of education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 696 Documents
 64   65   66   67   68 
Eksplorasi Persepsi Tentang Pendidikan dan Fenomena Putus Sekolah pada Masyarakat Transisi di Kepulauan Nias Zebua, Nofamataro
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah hak universal, namun kenyataan putus sekolah masih menjadi masalah yang mendesak, terutama di daerah seperti Kepulauan Nias. Penelitian ini menggali persepsi masyarakat tentang pendidikan dan akar penyebab angka putus sekolah di kalangan masyarakat transisi. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini memadukan wawasan kualitatif dari wawancara dengan para pendidik dan penduduk setempat dengan data kuantitatif tentang tren pendaftaran dan putus sekolah. Temuantemuan yang ada menunjukkan adanya tantangan dari berbagai sisi yang dibentuk oleh kesulitan ekonomi, tradisi budaya, dan hambatan sistemik. Faktor-faktor yang saling terkait ini menciptakan rintangan bagi siswa yang ingin menyelesaikan pendidikan mereka. Studi ini menekankan perlunya kebijakan yang tepat sasaran dan solusi yang digerakkan oleh masyarakat untuk memastikan pendidikan bagi semua. Dengan mengungkap dinamika ini, penelitian ini tidak hanya menyoroti perjuangan masyarakat Nias, tetapi juga menggarisbawahi kekuatan transformatif dari pendidikan inklusif
Peran Pengawasan sebagai Mitra Strategis dalam Mendukung Kinerja Guru Mustofa, Ahmad Helmi; Prastika, Alfidatu; Wijanarko, Bisma; Umami, Eiga Yorda; Illiyin, Farah Inayatul; llwanda, Laura; Muzakky, Mohamad Irvan
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengawas sekolah memiliki peran strategis dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan, termasuk di SD Negeri 2 Pringgodani, Kabupaten Malang, Jawa Timur. Dengan luas fasilitas yang memadai dan pelaksanaan pendidikan terstruktur, pengawas berkontribusi secara signifikan melalui supervisi akademik, pembinaan profesional, serta monitoring dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mengeksplorasi peran pengawas dalam mendukung kompetensi guru melalui program pengembangan seperti Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengawas secara rutin mendampingi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran dan memfasilitasi pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru. Di SD Negeri 2 Pringgodani, pengawas juga mengadakan evaluasi hasil pelatihan dengan refleksi mendalam terhadap efektivitas strategi yang diterapkan, memastikan dampak nyata pada kualitas pembelajaran. Selain itu, pengawas berkolaborasi dengan kepala sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang inovatif dan sesuai standar pendidikan nasional. Hambatan dalam kolaborasi dan pengembangan kompetensi guru diidentifikasi, diimbangi dengan peluang strategis untuk peningkatan mutu pendidikan. Hasil penelitian ini memberikan wawasan komprehensif tentang peran pengawas sekolah sebagai mitra strategis yang mendukung perbaikan kebijakan dan praktik pendidikan secara berkelanjutan
Strategi Pengawasan Kedisiplinan yang Efektif Melalui Evaluasi, Sanksi, dan Penghargaan Aprilyanto, Devara Rizky; Qofifa, Nabila Dinda; Scholichah, Na’iimatus; Agvi Azriella Ratzlaff, Natasya Sabrina; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kedisiplinan di Taman Kanak-Kanak (TK) memiliki peran penting dalam pembentukan karakter anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengawasan kedisiplinan yang efektif melalui evaluasi, sanksi, dan penghargaan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, mengumpulkan data melalui observasi non-partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru di TK RA Al Hikmah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan kedisiplinan di TK melibatkan penerapan tata tertib, sistem presensi manual, supervisi berkala, dan pemberian penghargaan untuk peserta didik yang berperilaku disiplin. Kendala utama berupa keterbatasan teknologi dan sumber daya manusia, seperti sistem manual dan kurangnya pemanfaatan perangkat digital, memengaruhi efisiensi pengawasan. Untuk mengatasinya, pelibatan orang tua, inovasi pembelajaran, dan kolaborasi antara pihak sekolah menjadi solusi efektif. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan teknologi, seperti aplikasi presensi digital dan pemasangan CCTV, untuk meningkatkan transparansi dan akurasi pengawasan. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara guru, siswa, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan disiplin.
Pengelompokan Peserta Didik Konitatillah, Maulida Putri; Sekarsari, Nasya Ayu; Zafiena, Nayla Haris; Erlangga, Philip; Prestiadi, Dedi
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Grouping is the grouping of learners based on their characteristics. Such characteristics need to be classified, so that they are in the same condition. The existence of the same conditions can facilitate the provision of the same services. Therefore, grouping is commonly referred to as classification. The focus of this research is the rationale for grouping students, the purpose and function of grouping students, types of grouping and challenges in grouping students. Pengelompokan atau grouping adalah pengelompokan peserta didik berdasarkan karakteristik-karakteristiknya. Karakteristik demikian perlu digolongkan, agar mereka berada dalam kondisi yang sama. Adanya kondisi yang sama ini bisa memudahkan pemberian layanan yang sama. Oleh karena itu, pengelompokan (grouping) ini lazim dengan istilah pengklasifikasian (classification). Fokus penelitian ini adalah rasional pengelompokan peserta didik, tujuan dan fungsi pengelompokan peserta didik, jenis pengelompokan dan tantangan dalam pengelompokan peserta didik
School Management Strategies in Dealing with Juvenile Delinquency Issues: Preventive and Curative Approaches Masut, Vinsensius Rixnaldi; Sunarni, Sunarni
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article aims to identify school management strategies in addressing juvenile delinquency through preventive and curative approaches, considering the important role of schools as the second environment after family in shaping student behavior. Juvenile delinquency has become a complex issue in the school environment, often influenced by various internal and external factors, such as family background, peer environment, and the quality of guidance provided. This study employs a qualitative method with a literature review approach to examine various research and theoretical concepts related to school management strategies in dealing with juvenile delinquency. Data collection in this study was conducted using documentation techniques combined with the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) approach to ensure a systematic process of literature search and selection. Research findings indicate that preventive approaches, such as character education, strict rule enforcement, and proactive counseling, are effective in preventing students from engaging in deviant behavior. On the other hand, curative approaches are also important in addressing students already involved in delinquency through intervention actions, counseling, and collaboration with external parties such as psychologists or counselors. Both approaches complement each other in creating a school environment that supports positive change in students.
STRATEGI MENINGKATKAN PARTISIPASI ORANG TUA DAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI ERA DIGITAL Maisyaroh, Maisyaroh; Lesmana, Indra; Jauhar Hanim, Muhammad Iqbal
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai: (1) bentuk partisipasi orang tua dan masyarakat dalam konteks pendidikan era digital, (2) strategi kepala sekolah dalam memberdayakan orang tua dan masyarakat guna mendukung peningkatan mutu sekolah di era digital. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian kepustakaan. Studi literatur dilakukan peneliti untuk mengumpulkan data dan informasi dari berbagai referensi baik yang berasal dari buku, jurnal, artikel, bahkan dari catatan yang berkaitan dengan topik yang dikaji. Guna memperoleh data dan informasi, peneliti menggunakan alat bantu yaitu publish or perish 8. Hasil dari studi kepustakaan tersebut nantinya akan dianalisis dengan menggunakan metode analisis isi. Metode analisis isi ini lebih dipusatkan untuk mempelajari konten, uraian, dan karakteristik terhadap literatur yang diperoleh. Dari hasil analisis isi dan telaah artikel dan buku maka ditemukan (1) bentuk partisipasi orang tua meliputi: ikut serta dalam membangun lingkungan belajar kondusif dan menyenangkan, menjadi model karakter, berperan serta dalam memecahkan masalah belajar. Sedangkan peran aktif masyarakat ialah memberikan bantuan berupa beasiswa, pengadaan fasilitas, maupun pelatihan gratis bagi para guru-guru. (2) strategi kepala sekolah untuk memberdayakan orang tua dan masyarakat diantaranya ialah: menggandeng dan mengoptimalkan peran tokoh masyarakat, menggunakan pendekatan budaya, mengembangkan budaya sekolah yang inklusif.
Peningkatan Kualitas Humas Sekolah Luar Biasa Melalui Program Qur’an Isyarat dalam Upaya Peningkatan Partisipasi Masyarakat Saputra, Fazly Dana; Mazaya, Dinda Pramaysella; Ramadhani, Fadillah Putra Penangsang; Mahdiyyah, Hanun Nabilah; Syaharani, Joanicha Ayunda; Benty, Djum Djum Noor; Argadinata, Hasan
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Program Qur'an Isyarat dalam meningkatkan kualitas Humas di Sekolah Luar Biasa (SLB) ABD Kedungkandang serta partisipasi masyarakat dalam mendukung pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus. Program Qur'an Isyarat diadaakan untuk membantu peserta didik tuna rungu dan tuna netra dalam memahami huruf hijaiyah dan Al-Qur'an melalui bahasa isyarat, sebagai sarana inklusi dalam pendidikan agama. Program ini melibatkan kolaborasi dengan berbagai pihak eksternal, termasuk dosen dan ustadz terlatih, serta mendidik masyarakat luas mengenai penggunaan bahasa isyarat dalam pengajaran Al-Qur'an. Peran Humas sangat penting dalam menjalin kerjasama antara sekolah dan masyarakat untuk mendukung kelancaran program Qur’an Isyarat. Terdapat tantangan dalam memahami Qur'an Isyarat di kalangan peserta didik. Pendekatan intensif dan pemanfaatan buku pedoman khusus menjadi solusi untuk mengatasi hambatan tersebut. Partisipasi orang tua dan masyarakat menjadi faktor penting yang mendukung keberhasilan pelaksanaan program Qur’an Isyarat. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Program Qur'an Isyarat berpotensi meningkatkan kualitas pendidikan di SLB ABD Kedungkandang, dengan memberikan dampak positif bagi peserta didik dan masyarakat sekitar.
Pembinaan Disiplin Peserta Didik Anggraeni, Khoiriyah Riska; Fitriyah, Lailatul; Pratiwi, Nazwa Niken; Prestiadi, Dedi
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menyajikan studi deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk memahami penerapan pendidikan disiplin di sekolah. Tujuan utamanya adalah untuk menyelidiki bagaimana pendidikan karakter, khususnya disiplin, ditanamkan pada siswa melalui teknik-teknik khusus dalam lingkungan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif untuk secara sistematis dan akurat mengeksplorasi fakta dan karakteristik populasi sasaran. Penelitian ini berupaya untuk menggambarkan dan menganalisis fenomena sosial, aktivitas, sikap, persepsi, dan keyakinan siswa secara individu dan kolektif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa teknik yang digunakan untuk menumbuhkan kedisiplinan di kalangan siswa mencakup hukuman di kelas seperti penahanan dan denda, yang dimaksudkan tidak hanya sebagai tindakan disipliner tetapi juga sebagai alat pendidikan. Penelitian ini menekankan pentingnya tidak memberikan hukuman dalam situasi yang penuh emosi dan bertujuan untuk mendorong perilaku positif di kalangan siswa, memastikan mereka memahami dan mematuhi peraturan sekolah. Sebagai kesimpulan, penelitian ini menyoroti perlunya teknik disiplin yang efektif yang mendukung siswa dalam memahami tanggung jawab mereka dan pentingnya menjaga disiplin dalam lingkungan pendidikan. Rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut meliputi eksplorasi metode tambahan dan dampaknya terhadap perilaku siswa dan pengembangan karakter.
Tantangan dan Peluang Transformasi Manajemen Pendidikan di Era Digital (Tinjauan Literatur Sistematis) Westari, Nelly; Sumarsono, Raden Bambang
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi manajemen pendidikan di era digital telah membawa perubahan signifikan dalam pengelolaan pendidikan, termasuk dalam aspek pembelajaran, administrasi, dan evaluasi. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menghadirkan tantangan dan peluang bagi lembaga pendidikan untuk beradaptasi dengan cara-cara baru dalam mengelola sumber daya, interaksi antara guru dan siswa, serta manajemen data. Artikel ini bertujuan untuk mengulas tantangan dan peluang yang timbul dari transformasi manajemen pendidikan melalui tinjauan literatur sistematis yang dilakukan selama empat tahun terakhir. Metodologi yang digunakan meliputi pencarian dan seleksi literatur yang relevan dari berbagai database akademik, dengan fokus pada penelitian yang membahas penerapan teknologi dalam pendidikan, kesenjangan akses, kesiapan sumber daya manusia, dan kebijakan pendukung digitalisasi. Temuan ini mengungkapkan bahwa meskipun digitalisasi pendidikan menawarkan banyak manfaat dalam hal efisiensi dan aksesibilitas, tantangan utama yang dihadapi termasuk kesenjangan akses digital, kurangnya keterampilan digital di antara para pendidik, dan ketidakcukupan infrastruktur di banyak daerah. Namun, peluang yang ada, seperti peningkatan kualitas pembelajaran, manajemen data, dan efisiensi administrasi, menunjukkan potensi kemajuan yang signifikan di sektor pendidikan.
Analisis Pengawasan Kegiatan Humas sebagai Upaya Optimalisasi Promosi Sekolah dan PPDB Rahmawati, Sella Nur; Saadah, Lailatus; Allana Al Firdaus, Muhammad Zaki; Ramadhanti, Nur Rishma; Ahmad, Amaly Fudhla; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengawasan merupakan salah satu fungsi penting dalam manajemen pendidikan di sekolah, termasuk dalam bidang hubungan masyarakat (humas). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengawasan kegiatan humas di SMP NU Bululawang, yang berfokus pada optimalisasi promosi sekolah dan penerimaan peserta didik baru (PPDB). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui kegiatan observasi, wawancara serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi humas, baik secara internal maupun eksternal, telah berjalan dengan baik, namun pengawasan yang diterapkan belum menggunakan prosedur terstruktur. Hal ini berdampak pada kurangnya partisipasi beberapa guru senior dalam kegiatan humas. Untuk mengatasi tantangan ini, sekolah mengadopsi pendekatan kekeluargaan melalui supervisi kepala sekolah dan komunikasi intensif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan strategi pengawasan humas yang lebih terstruktur di sekolah, serta mendorong efektivitas promosi sekolah dan penerimaan peserta didik baru.

Page 66 of 70 | Total Record : 696

 64   65   66   67   68 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt 2024: International Conference of Inclusive Education in Practice: “Empowering Teachers to Support S 2024: International Conference of Research Innovation and Technology on Elementary Education (ICRITE 2024: Proceedings of the International Seminar Universitas Negeri Malang Indonesia – Universiti Mala 2024: Seminar Nasional “Penguatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Program Guru Pengger 2023: Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023 2023: Seminar Pembinaan Mental Kebangsaan "Hidup Berbangsa dengan Kesadaran Multikultural: Praktik B 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear 2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universita 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan More Issue