cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Komariah
Contact Email
dr.nurkomariah@gmail.com
Phone
+6285362575950
Journal Mail Official
jampijampiislam678@gmail.com
Editorial Address
Jl. Suhada Kel. Tembilahan Barat, Kec. Tembilahan Hulu, Kab. Indragiri Hilir, Provinsi Riau.
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam
Published by Cv. Pustaka An Nur
ISSN : 30483484     EISSN : 30464595     DOI : 10.62058
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam mefokuskan pada penerbitan artikel tentang: 1. Manajemen Kepala Sekolah 2. Manajemen Pendidik dan Peserta didik 3. Manajemen Tenaga Kependidikan 4. Manajemen Sekolah dan Madrasah 5. Manajemen Kurikulum 6. Manajemen Kelas 7. Manajemen Pendidikan Luar Sekolah 8. Manajemen Keuangan Pendidikan 9. Manajemen Teknologi Pendidikan 10. Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Pendidikan 11. Manajemen Pembelajaran 12. Manajemen Evaluasi Pendidikan 13. Manajemen Perencanaan Penddidikan 14. Manajemen konflik dalam Pendidikan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 27 Documents
 1   2   3 
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL FALAH KECAMATAN KERITANG KABUPATEN INDAGIRI HILIR PROVINSI RIAU Hutami, Elsa Cahya; Asmarita, Asmarita; Anillah , Aksya
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v1i1.17

Abstract

Masalah umum yang dihadapi dalam penerapan kurikulum k13 adalah kurangnya sosialisai pada guru dan dukungan saranaprasarana untuk menunjang pembelajaran, serta kemampuan peserta didik yang masih kurang mampu untuk pembelajaran kurikulum k13.  Sekolah Dasar MI Nurul Falah Pengalihan Keritang Adalah Sekolah Umum Yang Sudah Menerapkan Kurikulum K13 Meskipun sebagai sekolah umum pimpinan MI Nurul Falah memiliki harapan agar peserta didiknya memiliki karakter islami dan kemampuan keagamaan Islam yang lebih berbobot bila dibandingkan dengan sekolah umum yang sederajat. Demi mewujudkan harapan tersebut pimpinan MI Nurul Falah Pengalihan Keritang  berupaya mengoptimalkan program     mata pelajaran Akidah Akhlak  dan pembiasaan keagamaan yang ada di sekolah.  Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kurikulum k13 yang di fokuskan  pada mata pelajaran Akidah Akhlak Di MI Nurul Falah Pengalihan Keritang, meliputi perencanaan kurikulum, pelaksanaan  Kurikulum, evaluasi Kurikulum. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data primer adalah Wakil Kepala Bidang Kurikulum, dan guru Mata Pelajaran Kidah Akhlak. Data dianalisa menggunakan teknik analisa data, reduksi data, dan penyajian data, serta menarik kesimpulan.  Hasil penilaian menunjukkan bahwa mengoptimalkan pada mata pelajaran Akidah Akhlak pada jenjang kelas bawah 1 2 dan 3 masuk dalam mata pelajaran pendidikan agama islam dan pada kelas atas 4 5 dan 6 baru melaksanakan mata pelajaran Akidah Akhlak. Evaluasi dilakukan setiap enam bulan melibatkan seluruh tenaga pendidik dan kependidikan sekolah. Dari evaluasi ditemukan bahwa tujuan yang diharapkan sekolah sudah tercapai namun masih terdapat kendala seperti terbatasnya sarana prasarana dan kararkter peserta didik.
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA YAYASAN JAMIATUL JARIYAH INDRAGIRI Komariah, Nur; Puwaningsih, Tatik Wakhidati; Janah, Raudhatul; Ridho, M.
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v1i1.18

Abstract

Penerapan kurikulum 2013 yang tidak baik di sekolah  akan berakibat kepada  mutu pendidikan dan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Yayasan Jamiatul Jariyah Indragiri. Metode penelitian ini adalah menggunakan metode kualitatif disertai dengan penelitian lapangan diantaranya yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi dengan mengamati kinerja guru. Informasi yang di peroleh dari penelitian di sekolah ini yaitu bersumber dari kepala sekolah, waka kurikulum dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, implementasi kurikulum 2013 sudah berjalan dengan baik. Tahapan dalam implementasi kurikulum 2013 meliputi pembuatan kalender pendidikan, rencana pekan efektif, program tahunan, program, silabus, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Selanjutnya implementasi kurikulum 2013 pada kegiatan pembeljaran meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Kedua, sarana dan prasarana pembelajaran sudah tersedia, seperti ruang kelas, infocus dan microfon Ketiga, hasil pencapaian belajar peserta didik masih belum tercapai secara maksimal dikarenakan pada kurikulum 2013 ini peserta didik di tumtut untuk kreatif dalam pembelajaran dan tugas guru hanya memberikan arahan namun pada kenyataannya peserta didik belum bisa melaksanakan metode ini dan masih sangat tergantung pada guru.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI Kartika, Adelda; Rahayu , Agustia; Johardi, Ahmad
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v1i1.21

Abstract

Banyaknya permasalahan pendidikan yang terjadi di Indonesia menimbulkan kebingungan bagi pelaksana, dimana pengambil kebijakan hanya memikirkan kuantitas tanpa kualitas. Salah satu contohnya adalah implementasi Kebijakan Kurikulum yang terlalu terburu-buru dalam implementasinya sehingga membuat para pelaksana kebijakan menjadi bingung, seperti keterlambatan buku ajar untuk guru dan pelatihan yang belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi kebijakan kurikulum di SMKN 1 di Kabupaten dengan lokasi penelitian ini adalah SMKN 1 Kempas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kebijakan kurikulum yang dilakukan di sekolah SMKN 1 Kempas. Penelitian ini dilakukan di Kempas Jaya di SMKN 1 Kempas. Observasi ini dilakukan pada tanggal 1 November 2018, penelitian ini menggunakan metode observasi ini melalui wawancara. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui keberhasilan pengukuran implementasi kebijakan kurikulum di SMKN 1 Kempas dalam implementasi kurikulum 2013 secara optimal. Pengukuran dilakukan dengan mengungkapkan sikap, pendapat, dan persepsi guru terhadap implementasi kebijakan kurikulum. Banyak pendidik yang bingung dengan kebijakan baru pemerintah ini serta kesiapan siswa menerima pengajaran yang diberikan guru terasa lebih berat karena kurangnya sosialisasi dan perangkat pembelajaran yang memadai.Kebijakan. Kurikulum, Sekolah Menengah Atas
STRATEGI PEMASARAN JASA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MINAT MASYARAKAT Ariyani, Rika; Darni, Darni; Darsiah, Darsiah
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v1i1.22

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pemasaran pendidikan yang dilakukan oleh SMP Negeri 4 Merangin dalam meningkatkan minat masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Negeri 4 Merangin telah menerapkan strategi pemasaran pendidikan yang cukup baik. Beberapa program dan pelayanan yang ditawarkan dapat menarik selera dan minat siswa. Faktor pendukung strategi pemasaran jasa pendidikan di SMP Negeri 4 Merangin yaitu: adanya kualitas dan brand yang tidak dimiliki oleh sekolah lain. Letak sekolah juga sangat strategis sehingga memudahkan lembaga dalam melakukan pemasaran jasa Pendidikan. Sedangkan faktor penghambatnya adalah sarana dan prasarana yang belum memadai, persaingan cukup ketat, dan beberapa SDM belum memahami pentingnya pemasaran pendidikan.
AJARAN DAN GAYA HIDUP DALAM ISLAM Ananda , Dwi; Marfina Nandiani , Elsa; Anggelia, Joya; Naura Efendi , Sherin; Wismanto, Wismanto
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v1i1.23

Abstract

Hedonisme merupakan sebuah pandangan hidup yang menyatakan kesenangan untuk menikmati segalanya adalah tujuan hidup manusia di dunia ini. Kondisi hedonisme banyak ditemukan bukan hanya pada pelajar, dan anak-anak muda atau mahasiswa, nampaknya sudah menyeluruh dalam berbagai kalangan masyarakat. Awalnya hanya kebanyakan dari orang-orang berduit yang selalu memperhatikan penampilan luar dan menikmati hidup ini dengan sepuasnya, bergaul, makan, jalan-jalan, bersenang-senang, berpoya-poya akhirnya sudah menular kepada yang lain meskipun dalam kondisi hidup kekurangan. Pandangan Hedonisme muncul sebagai jawaban dari pertanyaan Socrates tentang tujuan hidup adalah mencari kenikmatan dan kesenangan, tetapi bukan berarti rakus dan memiliki harta sebanyakbanyaknya. Paham ini perlu diwaspadai, karena bisa merusak gaya hidup seseorang dengan menghalalkan segala cara untuk kenikmatan dan kesenangan saja. Sementara kebahagiaan dalam ajaran Islam bukan hanya mengejar kebahagiaan dan kenikmatan lahir yang sesaat, tetapi kebahagiaan adalah keseimbangan lahir dan batin yang dapat dinikmati dunia dan akhirat setelah berhasil mendapatkan ridha Allah Swt. Di dunia yang lebih penting beramal saleh dengan jalan memperbaiki hubungan dengan Allah Swt dan kepada sesama manusia serta seluruh makhlukNya.
PEREMPUAN KARIR MENURUT PANDANGAN ISLAM Asma Yunita, Asma Yunita; Jannah , Miftahul; Avrilia , Dea; Safitri , Elsa; Purwanto , Hadi
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v1i1.24

Abstract

Perempuan karir adalah perempuan yang memiliki pekerjaan di luar rumah baik di kator, di sekolah, maupun membuka usaha sendiri, da perempuan karir itu biasanya terkenal dengan perempuan mandiri, pintar, kreatif, dan modern. Namun hal tersebut tidak pernah hilang asumsi asumsi masyarakat baik itu negatif maupun positif tergantung orang nya bisa mengikuti sesuai syari’at Islam. Terkadang, bukan tanpa alasan seseorang (perempuan) masuk kedalam dunia karir, semuanya memiliki alasan untuk masuk dan memilih menjadi perempuan karir, ada beberapa faktor sehingga menyebabkan perermpuan memilih untuk menjadi perempuan karir antara lain: yang pertama yaitu, masalah ekonomi, banyak perempuan yang memilih untuk menjadi perempuan karir karena masalah ekonomi sehinggga membuat seseorang tidak ingin bergantung kepada suami, dan orang tua. Faktor yangkedua yaitu, untuk mengisi waktu luang, banyak perempuan karir disebabkan mereka merasa bosan di rumah dan ingin mengisi waktu kosong dengan menjadi wanita karir.Faktor yang ketiga yaitu untuk mengembangkan bakat yang ada pada dirinya, misalnya: ia pandai memasak karena hobi dan bakat yang ia miliki dia membuka usaha dan mampu membuka lapangan pekerjaan untuk dirinya bahkan orang lain, Fakor yang ke empat yaitu pekerjaan tersebut tidak mungkin dilakukan oleh laki laki seperti bidan / dukun melahirkan..Masih banyak lagi faktor penyebab perempuan memilih untuk menjadi perempuan karir.
PRINSIP- PRINSIP DASAR ILMU PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS AL QUR’AN DAN SUNNAH DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENGAJARAN Zahwa Putri Naila, Zahwa; Soffia , Soffia; Nurul Azizah , Istiqomah; Pramudya Ibni , Nadzani; Hudi , Ilham
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v1i1.25

Abstract

Pendidikan selalu menjadi aspek penting sepanjang perjalanan hidup manusia. Pendidikan merupakan suatu proses pengembangan potensi diri seseorang agar menjadi manusia yang beriman, beradab, dan berilmu sebagai ciptaan Allah SWT. Pendidikan Islam merupakan pendidikan terbaik yang berpedoman pada Al Quran, Hadits dan Sirah Nabi SAW. Al-Quran, Hadits dan Sirah Nabi SAW merupakan ruh dari setiap unsur pendidikan, oleh karena itu mempelajari ilmu apapun dipelajari dalam Islam. Segala aspek baik proses maupun hasil pendidikan mengandung nilai-nilai keislaman yang tidak perlu kita sebutkan karena memang ada. pengelompokan. Kontekstualisasi nilai-nilai Al-Quran yang begitu penting dalam kehidupan sehari-hari merupakan hal yang perlu dikaji dan diperjuangkan secara bijak agar terciptalah Al-Quran yang hidup bagi setiap generasi. Situasi dunia tetap seperti apa adanya dan meskipun tidak ada pendidikan agama di sekolah atau lembaga formal, jika ajaran Islam dipadukan dan menjadi budaya yang hidup maka perilaku dan ibadah umat Islam yang baik akan terwujud.
STRATEGI PERENCANAAN PROMOSI PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI UNIVERSITAS ISLAM INDRAGIRI DALAM MENINGKATKAN KUANTITAS MINAT MAHASISWA Oktafia, Oktafia; Suriyah, Suriyah; Wijayanti, Sri; Zayin Fu'adi, Ahmad
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v1i2.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi perencanaan  promosi perguruan tinggi Universitas Islam Indragiri dalam meningkatkan kuantitas mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada beberapa strategi yang dilakukan meliputi penggunaan media sosial, program beasiswa, kegiatan open house dan seminar edukasi, kolaborasi dengan sekolah-sekolah menengah atas, serta bekerja sama dengan sekolah dan institusi lain. Selain itu, ditemukan bahwa pentingnya memahami kebutuhan dan prefensi calon mahasiswa serta menjaga hubungan baik dengan para alumni menjadi fakto kunci dalam meningkatkan efektivitas promosi di Universitas Islam Indragiri. Perencaan promosi yang diterapkan Universitas Islam Indragiri sudah efektif, Unisi telah menetapkan sasaran promosi yang jelas dan spesifik, dan sumber daya manusia yang profesional. Penerapan strategi promosi yang terencana dan berorientasi pada kebutuhan target audiens terbukti dapat meningkatkan minat mahasiswa untuk melanjutkan pendidikan Perguruan Tinggi Islam Indragiri.
MANAJEMEN BIMBINGAN KONSELING DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 INDRAGIRI HILIR Rabbania, Siti; Suryani, Suryani; Ruhiat, Ruhiat
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v1i2.62

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen bimbingan konseling di Madrasah Aliyah Negeri 1 Indragiri Hilir. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian  dianalisis menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian, yaitu: Manajemen bimbingan konseling di MAN 1 Indragiri Hilir meliputi: Pertama; (1) menyusun jadwal bimbingan konseling, membuat ketentuan kegiatan bimbingan konseling yakni terbatas tiga anak dalam 1 hari. (2) melakukan koordinasi dengan kepala sekolah setiap mengambil keputusan. (3) bekerja sama dengan guru untuk mengintegrasikan kedalam setiap mata pelajaran dan (4) bekerja sama dengan orang tuan untuk bersama-sama memantau perkembangan belajar anak dalam kegiatan sehari-hari di rumah (4) membuat rekap kegiatan yang telah di laksanakan lalu di laporkan kepada kepala sekolah dan  evaluasi secara bersama-sama. Kedua: Faktor pendukung terlaksananya kegiatan bimbingan konseling di MAN I Tembilahan Indragiri Hilir yaitu: (1) adanya komitmen kuat dari kepemimpinan sekolah, (2) Keberadaan tenaga profesional berkualifikasi, (3) sumber daya yang memadai, (4) kemitraan yang baik dengan orang tua, (5) dan dukungan dari masyarakat lokal. Sementara itu, Faktor kendala manajemen bimbingan konseling di MAN I Tembilahan Indragiri Hilir yaitu: (1) keterbatasan sumber daya, (2) rendahnya kesadaran tentang pentingnya bimbingan konseling, dan (3) tantangan lingkungan yang tidak stabil menghambat efektivitas program. Dengan upaya bersama dari sekolah, orang tua, dan masyarakat, diharapkan bahwa kendala-kendala ini dapat diatasi untuk memastikan bahwa setiap siswa mendapatkan dukungan yang mereka butuhkan.
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Rahmi, Gustina; Ariyani, Rika; Maimunah, Maimunah
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v1i2.69

Abstract

Tujuan yang ingin di capai dalam penelitian ini untuk mengatahui Internalisasi Nilai-Nilai agama islam dalam dembentukan darakter peserta didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Tembilahan Hulu Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian dan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kesiswaan, guru agama islam dan peserta didik. Data dalam penelitian dikumpulkan dengan mengunakan teknik observasi, wawancara dan dukumentasi. Hasil penelitan ini adalah Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Peserta didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Tembilahan Hulu Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau yaitu memiliki pendekatan yang komprehensif dalam internalisasi nilai-nilai agama Islam yakni mencakup transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai dalam tiga aspek utama: akidah, syariah, dan akhlak. Secara keseluruhan, sekolah telah berusaha menerapkan dan membentuk karakter religius, sopan santun, dan disiplin pada peserta didik, namun masih ada ruang untuk peningkatan agar semua peserta didik dapat mencerminkan karakter yang diharapkan.

Page 1 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): Article Vol. 2 No. 1 (2025): Article Vol. 1 No. 2 (2024): Article Vol. 1 No. 1 (2024): Article