cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Purniadi Putra
Contact Email
sambarajurnal@gmail.com
Phone
+6285252101729
Journal Mail Official
sambarajurnal@gmail.com
Editorial Address
Dusun Turusan RT/RW 004/002 Desa Lorong Kecamatan Sambas
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by CV putra publisher
ISSN : -     EISSN : 29855373     DOI : https://doi.org/10.58540/sambarapkm.v2i3.595
Core Subject : Religion, Science, Social, Engineering,
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Service is a scientific publication published by CV Putra Publisher publishing various fields of community service, covering various disciplines, including education, human resource development, poverty alleviation based on local resources; management of rural and coastal areas based on local resources, economic development, entrepreneurship, cooperatives, creative industries, development of environmentally sound technology, health, nutrition, art, literature and culture
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 155 Documents
 12   13   14   15   16 
Pendampingan Guru di SD GKPS Rambungmerah Pematangsiantar dalam Penggunaan Deep Learning Untuk Evaluasi Pembelajaran Berbasis Data Hutagalung, Insenalia sampe roly; Hutagalung, S.Lamriana; Barus, Maria; Minar Trisnawati Tobing; Bernard Simanjuntak
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1449

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan, khususnya deep learning, membuka peluang baru dalam evaluasi pembelajaran berbasis data di sekolah dasar. Namun, keterbatasan literasi digital dan pemahaman teknologi menjadi kendala bagi guru dalam memanfaatkan teknologi tersebut secara optimal. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk mendampingi guru-guru di SD GKPS Rambungmerah Pematangsiantar dalam penggunaan deep learning sederhana untuk mendukung evaluasi pembelajaran berbasis data. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, pendampingan praktik, dan evaluasi implementasi menggunakan data hasil belajar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep evaluasi pembelajaran berbasis data serta kemampuan awal dalam memanfaatkan teknologi deep learning sebagai alat bantu analisis hasil belajar. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas evaluasi pembelajaran dan penguatan budaya literasi data di sekolah dasar.
Pendampingan dan Penyusunan Soal HOTS di SMP Muhammadyah 55 Kandangan Pamatang Bandar SImanungkalit, Rick Hunter; Simarmata, Gayus; Sianipar, Herlina H; Angin, Renita Br Perangin; Manurung, Rosben; Siahaan, Basar Lolo; Siahaan, Sanggam
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1450

Abstract

Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) adalah Guru-Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar yang berada di Kabupaten Simalungun, Provinsi Sumatera Utara. Permasalahan yang dihadapi adalah: (1) aspek pengetahuan yaitu pihak guru belum banyak mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai penyusunan soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), (2) aspek praktek yaitu guru yang ada di SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar belum mempunyai banyak pengalaman pelatihan keterampilan dalam menyusun soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Solusi yang ditawarkan oleh tim pengusul pengabdian yaitu (1) memberikan pengenalan materi tentang pengetahuan yang berhubungan pengembangan soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), (2) mengadakan pelatihan pada guru-guru SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar terkait dengan cara membuat soal-soal dengan tingkatan berfikir Higher Order Thinking Skill (HOTS). Metode pelaksanaan yaitu menggunakan pendekatan partisipatoris dengan melibatkan guru-guru yang ada pada sekolah mitra. Pendekatan yang dilakukan berupa observasi, diskusi, dan tanya jawab dengan kolompok mitra, merumuskan masalah dan memberikan solusi dari permasalahan. Hasil yang dicapai kegiatan ini yaitu (1) guru memperoleh pengetahuan baru mengenai pembelajaran abad 21, (2) guru mampu membendakan antara soal dengan berbagai kualifikasi yaitu LOTS, Middle HOTS, dan HOTS, (3) guru mampu membuat soal dengan berbagai tingkatan berdasarkan kriteria soal. Target capaian jenis luaran yang diharapkan yaitu adanya (1) publikasi ilmiah di jurnal/prosiding, (2) publikasi di media masa (cetak/elektronik), (3) peningkatan pengetahuan
Pelatihan Tentang Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Kepada Guru SDN 060807 Kecamatan Medan Kota Simanjuntak, Harlen; Pasaribu, Difiex Anjasmara SR; lumbangaol, Robinhot
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1456

Abstract

Salah satu permasalahan di SD Negeri 060807 Kecamatan Medan Kota adalah kesulitan yang dihadapi oleh para pendidik dalam mengintegrasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam penggunaan media pembelajaran digital. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk Pelatihan Tentang Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Kepada Gur-Guru Sdn 060807 Kecamatan Medan Kota. Dalam menelaah keadaan di lingkungan sekolah SD Negeri 060807 Kecamatan Medan Kota, kita menemukan beragam permasalahan terkait dengan adaptasi pembelajaran abad ke-21 dan pelaksanaan kurikulum merdeka. Melalui tahapan-tahapan ini, kegiatan PKM "Membangun Kemampuan Digital dalam Pembelajaran dengan Canva" bertujuan untuk memberdayakan masyarakat pendidik dalam mengadaptasi teknologi modern dalam pembelajaran, sehingga mendukung peningkatan kualitas pendidikan di wilayah tersebut.
Peningkatan Literasi Pendidikan Pancasila Bagi Guru SD Sebagai Upaya Penguatan Karakter Peserta Didik Gawise, Gawise; Suarti, Suarti; Fasli, Fasli
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1507

Abstract

Penguatan karakter peserta didik merupakan salah satu tujuan utama pendidikan nasional yang harus diwujudkan sejak jenjang pendidikan dasar. Pendidikan Pancasila memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik, namun efektivitas implementasinya sangat bergantung pada literasi dan kompetensi guru sebagai aktor utama pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi Pendidikan Pancasila bagi guru Sekolah Dasar sebagai upaya penguatan karakter peserta didik. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif yang meliputi analisis kebutuhan, workshop penguatan literasi konseptual, pelatihan berbasis praktik, pendampingan implementasi pembelajaran, serta monitoring dan evaluasi. Mitra kegiatan adalah guru Sekolah Dasar yang terlibat secara aktif dalam seluruh rangkaian program. Pengukuran keberhasilan pengabdian dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi, serta refleksi guru. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada literasi konseptual guru terhadap Pendidikan Pancasila, yang tercermin dari pemahaman yang lebih utuh mengenai nilai-nilai Pancasila, relevansinya dengan pendidikan karakter, serta keterkaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila. Selain itu, kompetensi pedagogik guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan, terutama dalam penyusunan perangkat pembelajaran dan penerapan strategi pembelajaran yang kontekstual dan partisipatif. Kegiatan pengabdian ini juga berdampak pada perubahan sikap dan kesadaran profesional guru. Guru menunjukkan komitmen yang lebih kuat terhadap pendidikan karakter dan menyadari peran strategisnya sebagai teladan dalam internalisasi nilai-nilai Pancasila. Meskipun dampak terhadap peserta didik masih bersifat awal, guru melaporkan adanya perubahan perilaku peserta didik yang mencerminkan nilai tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama. Secara keseluruhan, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini menegaskan bahwa peningkatan literasi Pendidikan Pancasila guru merupakan strategi efektif dan berkelanjutan dalam mendukung penguatan karakter peserta didik di Sekolah Dasar
Pelatihan dan Pendampingan Model Pembelajaran Inovatif Abad 21 Bagi Guru Sekolah Dasar Etriadi
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.1518

Abstract

Memasuki abad ke-21, perkembangan teknologi telah memengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Kondisi ini menuntut guru sekolah dasar untuk memiliki kemampuan dalam mengimplementasikan pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada pengembangan keterampilan abad ke-21, khususnya critical thinking, creativity, communication, dan collaboration (4C). Namun, pada praktiknya masih banyak guru yang menerapkan pola pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru (teacher-centered learning), sehingga kurang mampu mengoptimalkan potensi peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar melalui pelatihan dan pendampingan dalam menerapkan model pembelajaran inovatif abad ke-21, khususnya model pembelajaran Mordiscvein. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap sosialisasi, pelatihan, praktik implementasi, serta pendampingan secara berkelanjutan. Model Mordiscvein dipilih karena dirancang sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar dan berpotensi meningkatkan keterampilan 4C secara terintegrasi. Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang serta mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered learning), sehingga berdampak pada peningkatan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar.
Peningkatan Pengetahuan Ibu Hamil tentang Kehamilan Risiko Tinggi melalui Asuhan Kebidanan Komunitas Berbasis Keluarga Putu Ayu Agustina Eka Wardani; Gladeva Yugi Antari; Baiq Sri Sulanti
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.1539

Abstract

Angka Kematian Ibu (AKI) masih menjadi permasalahan kesehatan global dan nasional yang dipengaruhi oleh tingginya kejadian kehamilan risiko tinggi serta rendahnya pengetahuan ibu hamil mengenai tanda bahaya kehamilan dan pentingnya antenatal care (ANC). Upaya promotif dan preventif melalui pendekatan berbasis keluarga diperlukan untuk meningkatkan kesadaran dan perilaku kesehatan ibu hamil. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan ibu hamil tentang kehamilan risiko tinggi melalui asuhan kebidanan komunitas berbasis keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan manajemen kebidanan yang meliputi pengkajian, analisis data, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah Ny. S (39 tahun) dengan usia kehamilan 22 minggu (G5P4A0) di Dusun Bererong, Desa Nyerot. Intervensi dilakukan melalui kunjungan rumah (home visit) berupa edukasi, konseling, dan pelibatan keluarga menggunakan media leaflet dan buku KIA. Setelah dilakukan intervensi, terjadi peningkatan pengetahuan ibu mengenai kehamilan risiko tinggi, pentingnya ANC, serta tanda bahaya kehamilan. Ibu mampu menjelaskan kembali materi yang diberikan dan menunjukkan komitmen melakukan kunjungan ANC secara rutin. Keluarga, khususnya suami, juga menunjukkan keterlibatan aktif dalam mendukung kesehatan ibu selama kehamilan. Asuhan kebidanan komunitas berbasis keluarga efektif meningkatkan pengetahuan dan kesiapan ibu dalam menghadapi kehamilan risiko tinggi. Kebaruan kegiatan ini terletak pada penerapan pendekatan asuhan kebidanan komunitas berbasis keluarga melalui home visit terstruktur dengan pelibatan aktif keluarga sebagai strategi peningkatan deteksi dini risiko kehamilan. Tindak lanjut diperlukan melalui peningkatan frekuensi ANC dan penguatan peran keluarga dalam pemantauan kehamilan.
Pemberdayaan Keluarga Melalui Edukasi Gizi Pada Ibu Hamil Dengan Kekurangan Energi Kronik (KEK) Di Wilayah Ubung Sulhani; Anastasya Agustia Rini; Baiq Sri Sulanti
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.1540

Abstract

Kekurangan Energi Kronik (KEK) pada ibu hamil masih menjadi masalah kesehatan masyarakat yang berdampak pada peningkatan risiko komplikasi kehamilan, termasuk berat badan lahir rendah, stunting, dan persalinan prematur. KEK ditandai dengan Lingkar Lengan Atas (LILA) <23,5 cm yang mencerminkan kondisi defisit energi dan protein jangka panjang pada ibu hamil. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan perilaku ibu hamil dalam pencegahan dan penanganan KEK melalui edukasi gizi dan pemberdayaan keluarga. Metode yang digunakan adalah pengabdian kepada masyarakat dengan pendekatan asuhan kebidanan komunitas yang meliputi tahapan pengkajian, identifikasi masalah, perencanaan dan pelaksanaan intervensi, serta evaluasi. Subjek kegiatan adalah Ny. E usia 42 tahun dengan usia kehamilan 25 minggu yang mengalami KEK di wilayah Ubung. Intervensi yang diberikan berupa edukasi gizi seimbang, peningkatan frekuensi makan, konsumsi tablet Fe secara teratur, pemantauan kehamilan, serta pelibatan keluarga dalam mendukung pemenuhan kebutuhan nutrisi ibu hamil. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman ibu mengenai KEK, perubahan perilaku berupa kesediaan meningkatkan asupan makanan, serta meningkatnya dukungan keluarga dalam pemenuhan nutrisi selama kehamilan. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa edukasi gizi dan pemberdayaan keluarga dalam asuhan kebidanan komunitas efektif dalam meningkatkan kesadaran serta perilaku ibu hamil dalam pencegahan KEK sehingga berpotensi menurunkan risiko komplikasi pada ibu dan janin.
Pendampingan Guru RA dalam Membuat Media Pembelajaran dengan CANVA di Kabupaten Sambas Saripah; Suhari; Novi Cahya Dewi; Azwar
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.1529

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kemampuan guru Raudhatul Athfal (RA) dalam memanfaatkan teknologi digital sebagai media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Sejalan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru RA dalam membuat media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva di Kabupaten Sambas. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui kegiatan pelatihan, praktik langsung, dan evaluasi hasil karya. Subjek penelitian ini adalah 25 guru RA yang berasal dari beberapa lembaga pendidikan di Kabupaten Sambas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan guru dalam merancang media pembelajaran yang kreatif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Selain itu, guru juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam proses pembelajaran. Pelatihan yang diberikan mampu memberikan pengalaman langsung kepada guru dalam mengembangkan media berbasis Canva secara mandiri. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pelatihan pembuatan media pembelajaran menggunakan Canva efektif dalam meningkatkan kompetensi digital guru RA serta mendorong inovasi pembelajaran di kelas.
Pemberdayaan Keluarga Melalui Edukasi Gizi Pada Ibu Hamil Dengan Kekurangan Energi Kronik (KEK) Di Wilayah Ubung Sulhani; Anastasya Agustiarini; Sulanti, Baiq Sri
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.1540

Abstract

Kekurangan Energi Kronik (KEK) pada ibu hamil masih menjadi masalah kesehatan masyarakat yang berdampak pada peningkatan risiko komplikasi kehamilan, termasuk berat badan lahir rendah, stunting, dan persalinan prematur. KEK ditandai dengan Lingkar Lengan Atas (LILA) <23,5 cm yang mencerminkan kondisi defisit energi dan protein jangka panjang pada ibu hamil. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan perilaku ibu hamil dalam pencegahan dan penanganan KEK melalui edukasi gizi dan pemberdayaan keluarga. Metode yang digunakan adalah pengabdian kepada masyarakat dengan pendekatan asuhan kebidanan komunitas yang meliputi tahapan pengkajian, identifikasi masalah, perencanaan dan pelaksanaan intervensi, serta evaluasi. Subjek kegiatan adalah Ny. E usia 42 tahun dengan usia kehamilan 25 minggu yang mengalami KEK di wilayah Ubung. Intervensi yang diberikan berupa edukasi gizi seimbang, peningkatan frekuensi makan, konsumsi tablet Fe secara teratur, pemantauan kehamilan, serta pelibatan keluarga dalam mendukung pemenuhan kebutuhan nutrisi ibu hamil. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman ibu mengenai KEK, perubahan perilaku berupa kesediaan meningkatkan asupan makanan, serta meningkatnya dukungan keluarga dalam pemenuhan nutrisi selama kehamilan. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa edukasi gizi dan pemberdayaan keluarga dalam asuhan kebidanan komunitas efektif dalam meningkatkan kesadaran serta perilaku ibu hamil dalam pencegahan KEK sehingga berpotensi menurunkan risiko komplikasi pada ibu dan janin.
Pelatihan Kewirausahaan untuk Meningkatkan Volume Penjualan UMKM Sandal Kongsi Collection Sumartini, Lilis Cucu; Marinda, Dera; Darma, Kurnia; Sujana, Ujang
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.1548

Abstract

Kegiatan ini bertujuan meningkatkan volume penjualan pada UMKM Sandal Kongsi Collection di Cihideung, Bogor melalui pelatihan pemasaran digital. Permasalahan utama meliputi keterbatasan pemasaran, rendahnya pemahaman promosi, serta tampilan produk yang kurang menarik. Berdasarkan hasil wawancara awal, rata-rata penjualan hanya berkisar 20–30 pasang per minggu dengan promosi yang tidak dilakukan secara rutin dan belum memanfaatkan media digital secara optimal. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui wawancara, penyampaian materi, diskusi, dan praktik langsung. Materi mencakup strategi pemasaran, teknik penjualan, serta pemanfaatan media sosial seperti WhatsApp dan TikTok. Pada tahap praktik, pelaku usaha dilatih membuat foto produk yang lebih menarik dengan teknik sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pelaku usaha dalam memasarkan produk. Setelah pelatihan, terjadi peningkatan frekuensi promosi melalui media sosial dari tidak terjadwal menjadi 3–4 kali per minggu, serta peningkatan jumlah pesanan sebesar ±30% dalam dua minggu setelah pelatihan. Keunikan kegiatan ini terletak pada integrasi pelatihan pemasaran digital dengan praktik langsung pembuatan konten visual menggunakan perangkat sederhana yang mudah diterapkan oleh pelaku UMKM. Kegiatan ini berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan pemasaran dan berpotensi mendorong peningkatan volume penjualan secara berkelanjutan

Page 15 of 16 | Total Record : 155

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2026): Mei Vol 4 No 1 (2026): Januari Vol 3 No 3 (2025): September Vol 3 No 2 (2025): Mei Vol 3 No 1 (2025): Januari Vol 2 No 3 (2024): September Vol 2 No 2 (2024): Mei Vol 2 No 1 (2024): Januari Vol 1 No 3 (2023): September Vol 1 No 2 (2023): Mei Vol 1 No 1 (2023): Januari More Issue