cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yenda Puspita
Contact Email
yendapuspitah@gmail.com
Phone
+6282390436300
Journal Mail Official
yendapuspitah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Mutiara Cadika Blok A Nomor 5 Bangkinang Kota, Kab. Kampar, Riau 28411
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by Yayasan Almahmudi Bin Dahlan
ISSN : -     EISSN : 29868300     DOI : 10.37985
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan menerbitkan artikel ilmiah yang meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pendidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 146 Documents
 8   9   10   11   12 
Intregasi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Sinergi Iman dan Akhlak di Era Modern Aulia Putri, Rifka; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1623

Abstract

Intregasi pendidikan agama islam memiliki peranan penting dalam sistem pendidikan modern. Pendidikan yang mengombinasikan aspek keilmuan dan keimanan diharapkan mampu membekali peserta didik tidak hanya dengan kecerdasan intelektual, tetapi juga dengan kedalaman spiritual dan moral. Sinergi antara iman dan akhlak menjadi dasar dalam membentuk pribadi yang mampu menjalani kehidupan secara bermakna dan bertanggung jawab. Implementasi intregasi tersebut dapat diwujudkan melalui berbagai unsur pendidikan, mulai dari pengembangan kurikulum, penerapan metode pembelajaran hingga peran pendidik sebagai teladan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan dengan tujuan menganalisis dan mensistensis literatur ilmiah yang berkaitan dengan intregasi iman dan akhlak dalam pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengintegrasian iman dan akhlak dalam pendidikan modern merupakan langkah strategis dalam membentuk karakter peserta didik yang seimbang antara kecerdasan intelektual dan kematangan moral. Dalam perspektif pendidikan Islam, ilmu pengetahuan dipahami sebagai sarana untuk mengenal Allah SWT dan memahami hakikat kehidupan secara menyeluruh. Melalui internalisasi nilai-nilai keislaman dalam proses pembelajaran, peserta didik diharapkan tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga berkembang menjadi pribadi yang berakhlak mulia dan berintegritas.
Analisis Teoritis: Peran Pendidikan Agama Yang Diintegrasikan Dalam Mengembangkan Iman dan Akhlak Anak SD di Era Digital Erna Erita; Nining Suniarti
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1625

Abstract

Era digital membawa akses informasi yang mudah bagi anak Sekolah Dasar (SD), tetapi juga tantangan berupa konten negatif yang berpotensi merusak iman dan akhlak. Tujuan artikel ini adalah menganalisis secara teoretis peran integrasi Pendidikan Agama (PA) dalam mengembangkan iman dan akhlak anak SD di era ini. Metode yang digunakan adalah analisis teoretis berdasarkan tinjauan literatur ilmiah tahun 2021-2025 dan teori pendidikan yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa integrasi PA memiliki peran penting dalam membangun pemahaman iman yang kuat, menumbuhkan akhlak mulia, dan membantu anak memfilter konten digital yang tidak sesuai. Konsep integrasi PA yang relevan harus memadukan elemen digital dengan nilai agama, disesuaikan dengan tahapan perkembangan iman dan moral anak SD. Kesimpulan artikel ini adalah perlu adanya kerangka teoritis yang jelas untuk mengimplementasikan integrasi PA yang efektif, sehingga anak SD dapat tumbuh menjadi individu yang beriman dan berakhlak di tengah tantangan era digital.
Pendidikan Agama Sebagai Landasan Pembentukan Akhlak Siswa Naysila, Fischa; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1626

Abstract

Pendidikan agama merupakan komponen fundamental dalam sistem pendidikan yang berfungsi sebagai landasan pembentukan akhlak siswa. Nilai-nilai keagamaan yang diajarkan melalui pendidikan agama berperan sangat penting dalam membentuk sikap, perilaku, serta karakter siswa secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan agama sebagai landasan pembentukan akhlak siswa dalam konteks pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai sumber pustaka yang relevan berupa, artikel ilmiah, dan jurnal di “Google Scholar” dan Google. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan agama berkontribusi dalam menanamkan nilai-nilai moral, seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan sikap saling menghargai. Selain itu, keteladanan guru serta lingkungan sekolah yang kondusif turut memperkuat efektivitas pembentukan akhlak siswa. Oleh karena itu, pendidikan agama yang terintegrasi secara sistematis dalam proses pembelajaran dapat menjadi landasan yang kuat dalam membentuk akhlak siswa.
Pengaruh Penguatan Iman Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Sekolah Dasar Julia Ningsih, Denisa; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1627

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk menelaah secara komprehensif fenomena penguatan akhlak siswa melalui pemahaman rukun iman dalam konteks Pendidikan agama Islam. Metode kualitatif digunakan melalui pendekatan telaah pustaka untuk menelaah temuan-temuan penelitian sebelumnya secara sistematis. Adapun sumber utama yang digunakan dalam penelitian ini dengan melakukan pencarian pada “Google Scholar”, untuk lebih memperkaya penelusuran data yang diinginkan oleh peneliti. Data dikumpulkan melalui dokumentasi jurnal-jurnal nasional bereputasi, dengan sampel berupa artikel ilmiah yang relevan dengan tema pembinaan akhlak dan pemahaman keagamaan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui proses kategorisasi dan penarikan tema-tema utama. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemahaman rukun iman berkontribusi signifikan terhadap pembentukan akhlak melalui penguatan keyakinan, internalisasi nilai spiritual, dan pengembangan kesadaran moral. Selain itu, integrasi pembelajaran yang bersifat reflektif dan aplikatif ditemukan sebagai strategi yang efektif dalam meningkatkan perilaku religius siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengayaan teori pendidikan Islam, khususnya mengenai hubungan antara aspek keimanan dan pembinaan akhlak. Implikasi praktis mengarah pada perlunya model pembelajaran yang lebih holistik dan kontekstual dalam mata pelajaran PAI. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji implementasi model tersebut pada setting sekolah yang beragam demi mencapai pemahaman yang semakin komprehensif.
Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Iman dan Akhlak Generasi Digital Pasha Rahmadhani, Nia; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1628

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan globalisasi membawa dampak besar bagi kehidupan generasi muda, terutama dalam aspek sosial, budaya, dan moral. Di satu sisi, teknologi memudahkan akses informasi dan proses pembelajaran, tetapi di sisi lain juga menimbulkan masalah seperti penyalahgunaan media sosial dan menurunnya nilai moral. Oleh karena itu, pendidikan tidak hanya berfokus pada prestasi akademik, tetapi juga pada pembentukan iman, akhlak, dan karakter peserta didik. Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting dalam menanamkan nilai keimanan, membina akhlak mulia, serta mengajarkan penggunaan teknologi secara bijak. Penguatan pendidikan iman dan akhlak berbasis karakter dapat menjadi benteng moral bagi generasi muda dalam menghadapi tantangan era digital. Untuk itu, diperlukan kerja sama antara pendidik, orang tua, dan lingkungan agar pembinaan karakter dapat berjalan secara berkelanjutan
Integrasi Pendidikan Agama Dalam Pembentukan Iman dan Akhlak Peserta Didik di Sekolah Dasar Heltifa, Naisilla; Suniati, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1629

Abstract

Pendidikan agama memiliki peran strategis dalam membentuk keimanan dan akhlak peserta didik sejak usia sekolah dasar. Pada jenjang ini, peserta didik berada pada fase perkembangan awal yang sangat menentukan pembentukan karakter dan kepribadian di masa mendatang. Integrasi pendidikan agama dalam proses pembelajaran di sekolah dasar tidak hanya berfokus pada penguasaan pengetahuan keagamaan, tetapi juga pada internalisasi nilai-nilai iman dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana integrasi pendidikan agama dapat berkontribusi dalam pembentukan iman dan akhlak peserta didik di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai sumber ilmiah berupa buku, jurnal, dan dokumen relevan yang membahas pendidikan agama, pendidikan karakter, serta perkembangan moral anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan agama yang dilakukan secara konsisten melalui pembelajaran, keteladanan guru, pembiasaan sikap religius, dan budaya sekolah mampu memperkuat keimanan serta membentuk akhlak mulia peserta didik. Dengan demikian, pendidikan agama yang terintegrasi secara holistik menjadi fondasi penting dalam menciptakan generasi yang beriman, berakhlak baik, dan memiliki kepribadian seimbang antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.
Integrasi Pendidikan Agama Dalam Penguatan Iman Dan Akhlak Peserta Didik Di Era Modern Furqon, Furqon; Suniati, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1630

Abstract

Integrasi pendidikan agama dalam sistem pendidikan formal memiliki peran strategis dalam membentuk iman dan akhlak peserta didik di tengah tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran, strategi, dan implikasi integrasi pendidikan agama terhadap penguatan iman dan pembentukan akhlak peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif terhadap berbagai sumber ilmiah relevan yang terbit dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan agama yang dilakukan secara holistik, kontekstual, dan aplikatif mampu meningkatkan kesadaran spiritual, internalisasi nilai moral, serta perilaku akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Integrasi tersebut tidak hanya terbatas pada mata pelajaran agama, tetapi juga tercermin dalam budaya sekolah, keteladanan pendidik, dan sinergi dengan keluarga serta masyarakat. Artikel ini diharapkan dapat menjadi rujukan akademik dan praktis dalam pengembangan model pendidikan yang berorientasi pada penguatan iman dan akhlak.
Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Pembinaan Iman dan Akhlak Peserta Didik Kurniawan, Febri; Suniati, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1636

Abstract

Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membina iman dan akhlak peserta didik sebagai bekal utama dalam menjalani kehidupan pribadi dan sosial. Di tengah tantangan perkembangan zaman, pendidikan tidak hanya dituntut untuk meningkatkan aspek kognitif, tetapi juga membentuk karakter dan moral peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Agama Islam sebagai upaya pembinaan iman dan akhlak peserta didik melalui proses pembelajaran di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah berupa buku dan artikel jurnal yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berkontribusi signifikan dalam menanamkan nilai-nilai keimanan, membentuk sikap religius, serta mengembangkan akhlak mulia peserta didik. Pembelajaran yang terintegrasi antara aspek pengetahuan, sikap, dan praktik keagamaan mampu membentuk peserta didik yang beriman, berakhlak baik, dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, Pendidikan Agama Islam perlu dilaksanakan secara optimal dan berkesinambungan sebagai bagian penting dari sistem pendidikan.
Integrasi Agama, Iman dan Akhlak sebagai Solusi Krisis Moral Modern Izzati Ramadhan, Nabila; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1638

Abstract

Artikel ini melakukan kajian mendalam terhadap integrasi agama, iman, dan akhlak sebagai pendekatan komprehensif untuk mengatasi krisis moral yang semakin kompleks di era modern. Krisis moral ini tidak hanya terlihat dalam bentuk perilaku individu seperti korupsi, kekerasan, dan penyalahgunaan teknologi, tetapi juga dalam skala sosial yang lebih luas, termasuk degradasi nilai-nilai keluarga, intoleransi antar kelompok, dan penurunan kepercayaan publik terhadap institusi. Melalui analisis kualitatif terhadap referensi jurnal dari berbagai disiplin ilmu terkait pendidikan, etika, dan studi agama, artikel ini mengeksplorasi bagaimana ketiga elemen tersebut agama sebagai sumber nilai universal, iman sebagai keyakinan spiritual yang mendalam, dan akhlak sebagai praktik perilaku etis—dapat diintegrasikan secara sinergis dalam pendidikan, kebijakan sosial, dan kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ini tidak hanya efektif dalam konteks pendidikan Islam, tetapi juga memiliki aplikasi luas untuk masyarakat pluralistik, dengan bukti empiris dari studi-studi yang menekankan peran pendidikan akhlak dalam membangun resiliensi moral dan harmoni sosial. Artikel ini juga membahas tantangan implementasi, seperti pengaruh globalisasi dan sekularisasi, serta potensi solusi melalui pendekatan interdisipliner. Kesimpulan utama adalah bahwa integrasi agama, iman, dan akhlak dapat menjadi fondasi untuk transformasi moral yang berkelanjutan, mendorong pembentukan karakter individu dan masyarakat yang lebih etis, toleran, dan bertanggung jawab. Dengan demikian, artikel ini berkontribusi pada diskusi akademik tentang solusi alternatif terhadap krisis moral modern, yang sering kali diabaikan oleh pendekatan sekuler semata.
Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa di Sekolah Dasar Fian Naldi, M Dedi; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam pembentukan akhlak siswa di Sekolah Dasar karena usia tersebut merupakan fase awal pembentukan karakter dan kepribadian anak. Nilai-nilai moral dan religius yang ditanamkan sejak dini akan menjadi dasar dalam membentuk perilaku siswa pada jenjang pendidikan berikutnya. Pendidikan Agama Islam tidak hanya berfungsi sebagai proses transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai sarana internalisasi nilai iman, ibadah, dan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap pembentukan akhlak siswa di Sekolah Dasar melalui pembelajaran di kelas, kegiatan pembiasaan, keteladanan guru, serta budaya sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi kepustakaan terhadap berbagai sumber yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pelaksanaan Pendidikan Agama Islam yang dilakukan secara konsisten dan terintegrasi mampu membentuk sikap religius, kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, serta kepedulian sosial siswa. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam berkontribusi signifikan dalam membentuk akhlak mulia siswa sejak dini.

Page 10 of 15 | Total Record : 146

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): April 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 1 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): April 2023