cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Giantomi Muhammad
Contact Email
giantomi.muhammad@unisba.ac.id
Phone
+6282118753780
Journal Mail Official
masagi@unisba.ac.id
Editorial Address
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Lantai 2, Gedung Dekanat Universitas Islam Bandung. Jl. Tamansari No.24, Tamansari, Kec. Bandung Wetan, Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia 40116.
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : 30476453     EISSN : 30474663     DOI : https://doi.org/10.29313/masagi.v1i1
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter diterbitkan oleh Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Bandung. Penerbitan artikel dimulai pada tahun 2024. Artikel diterbitkan setiap bulan Maret dan November setiap tahunnya. Jurnal ini menyasar kalangan akademisi, guru, mahasiswa dan masyarakat luas yang tertarik melakukan pendalaman penelitian terkait pendidikan karakter. Fokus dan cakupan artikel yang dimuat pada jurnal ini berkaitan dengan pembangunan karakter, pendidikan moral, pendidikan umum, pendidikan nilai, pendidikan kewarganegaraan, karakter dan pendidikan keagamaan, filsafat karakter, serta kajian tasawuf.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 32 Documents
 1   2   3   4 
Teaching Character in the 21st Century: Lessons from Surat Al-Jumu'ah Ayat 2 for Educational Reform Nadri Taja; Nabilah Nuraini
Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Vol 2 No 2 (2025): Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah UNISBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/masagi.v2i2.8156

Abstract

Surah Al-Jumu'ah, Verse 2, provides a deep understanding of the purpose of education in Islam, which focuses not only on intellectual knowledge but also on the purification of the soul (tazkiyah) and the teaching of wisdom. This verse teaches important principles in character education that are relevant to the challenges of education in the 21st century, where the formation of holistic individuals, encompassing moral, spiritual, and intellectual aspects, is a primary need. This study uses a qualitative approach with a literature study method to analyze the influence of Surah Al-Jumu'ah, Verse 2, on character education. The sources used include books, journal articles, and academic references relevant to the theme of character education and learning theories. The main findings indicate that Surah Al-Jumu'ah, Verse 2, can be used as a basis for character education reform in the 21st century by integrating three main aspects: knowledge and deeds, holistic education encompassing spiritual and moral aspects, and strengthening social responsibility. The values contained in this verse offer an inclusive and relevant approach to pluralistic global education, helping students develop not only academically but also morally and ethically. Further discussion shows that the implementation of these principles can shape a generation that is more responsible, ethical, and ready to face global challenges with integrity.
Konseptualisasi Interaksi Manusia dan Tuhan Perspektif Syaikh Sa’id Ramadhan Al-Buthi serta Relevansinya dalam Pendidikan Muhammad Rifaldi; Muhammad Sofian Hadi
Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Vol 2 No 2 (2025): Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah UNISBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/masagi.v2i2.8193

Abstract

Penelitian ini mengangkat fenomena kenakalan remaja yang terjadi di Indonesia sebagai masalah yang perlu diperhatikan. Hal ini diindikasikan pada data kasus-kasus kenakalan dan kriminalitas yang dilakukan pelajar yang memprihatinkan, seperti data 49 ribu lebih siswa terlapor melakukan tindak kriminal hanya dalam rentang waktu Januari hingga awal Agustus 2025. Strategi yang diimplementasikan sejauh ini memberikan penekanan pada aspek pembiasaan aktivitas psikomotorik dan kognitif, sedangkan aspek afektif agaknya masih perlu diberikan dorongan yang lebih terstruktur. Untuk itulah penelitian ini bertujuan untuk mengkonseptualisasikan konsep interaksi manusia dan Tuhan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan strategi pendidikan agar lebih komprehensif dan holistik. Mempertimbangkan hal tersebut, maka penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif yang berbasis pada metode library research. Sumber penelitian primernya mengacu pada Al-Hikam Al ‘Atha’iyah Syarah wa Tahlil karangan Syaikh Sa’id Ramadhan Al-Buthi, sedangkan sumber sekundernya mengacu pada referensi dan jurnal yang relevan yang akan dianalisisi dengan teknik analisis konten. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa konseptualisasi manusia dan Tuhan dikonstruk berdasarkan tiga wawasan fundamental, yakni wawasan tentang eksistensi manusia dan Tuhan, wawasan tentang amal dan balasannya, serta wawasan tentang degradasi dan taubat yang diinterpretasikan secara rasional, argumentatif, analogis, dan dialektis. Sehingga memberikan efek positif dalam relevansinya pada pendidikan. Efek positif ini setidaknya berkontribusi pada pendidikan secara filosofis, metodologis, dan psikologis.

Page 4 of 4 | Total Record : 32

 1   2   3   4 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2 (2025): Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Vol 2 No 1 (2025): Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Vol 1 No 2 (2024): Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Vol 1 No 1 (2024): Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter