cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
T Heru Nurgiansah
Contact Email
therunurgiansah@gmail.com
Phone
+6281322551635
Journal Mail Official
therunurgiansah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Puri Nirwana Bangunjiwo No.A-5 Dusun Kenalan Kelurahan Bangunjiwo Kecamatan Kasihan Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation
Published by CV. Rayyan Dwi Bharata
ISSN : 30471141     EISSN : 30470943     DOI : https://doi.org/10.57235
Core Subject : Education,
Education
AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation dengan nomor ISSN terdaftar 3047-1141 (Cetak) dan 3047-0943 Online - Elektronik) adalah jurnal akses terbuka ilmiah yang diterbitkan oleh CV Rayyan Dwi Bharata. AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian asli dan review hasil penelitian pada lingkup: Pendidikan AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation diterbitkan 1 tahun 2 kali terbit pada bulan Juni dan Desember
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 193 Documents
 5   6   7   8   9 
Strategi dan Dedikasi Dalam Olahraga Prestasi Bernatdinus Rahmat Telaumbanua; Michael Agustino Siagian; Paskalis Waruwu; Totonafo Hulu; Jack Cris Sarohia; Nurkadri Nurkadri
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.4000

Abstract

Olahraga rekreasi merupakan salah satu aspek penting dalam menjaga kesehatan fisik dan mental. Strategi dan dedikasi memainkan peran krusial dalam pengembangan kegiatan ini, baik untuk individu maupun komunitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana strategi yang efektif dapat meningkatkan partisipasi dan kepuasan dalam olahraga rekreasi. Selain itu, dedikasi individu dalam berolahraga juga berkontribusi pada pencapaian tujuan kesehatan jangka panjang. Metode yang digunakan meliputi survei dan wawancara dengan peserta berbagai program olahraga rekreasi. Hasil menunjukkan bahwa perencanaan yang baik, dukungan sosial, dan motivasi intrinsik adalah kunci dalam membangun komitmen. Oleh karena itu, penerapan strategi yang tepat serta peningkatan dedikasi dapat mendorong lebih banyak orang untuk terlibat dalam olahraga rekreasi, menciptakan gaya hidup yang lebih sehat dan seimbang. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengelola program olahraga dan pembuat kebijakan untuk merancang inisiatif yang lebih efektif.
Analisis Kualitas Pembelajaran bagi Dosen Pengampu Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di Universitas Jambi Dona Sariani; M Salam
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.4122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Meningkatkan mutu lulusan melalui pemenuhan capaian pembelajaran lulusan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. (2) Mendorong mahasiswa peserta kuliah Pendidikan Pancasila di Universitas Jambi menguasai literasi baru yang meliputi literasi data (kemampuan untuk membaca, analisis dan menggunakan informasi (big data) di dunia digital, literasi teknologi (memahami cara kerja mesin, aplikasi teknologi seperti coding, artificial intelegence dan engineering principles) dan literasi manusia (humanities, komunikasi dan desain). (3) Meningkatkan motivasi bagi dosen Pendidikan Pancasila untuk menghasilkan berbagai model pembelajaran yang lebih inovatif. (4) Mendorong dosen pengampu mata kuliah Pendidikan Pancasila di Universitas Jambi untuk mengembangkan berbagai kegiatan kurikuler, kokurikuler serta ekstrakurikuler yang sejalan dengan pencapaian tujuan pembelajaran. (5) Mewujudkan suasana akademik yang kondusif dan proses pembelajaran partisipatif, atraktif, kreatif, efektif dan efisien serta berpusat pada mahasiswa khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini dikembangkan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Universitas Jambi yang mengontrak mata kuliah Pancasila. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket tertutup dan berskala, jawaban telah disediakan sehingga responden tinggal memberikan tanda contreng/ceklis (√) pada alternatif pilihan jawaban. Penetapan skor instrumen angket adalah menggunakan skala likert. Model skala likert yang digunakan adalah empat kriteria yaitu Sangat Setuju, Setuju, Kurang Setuju, dan Tidak Setuju. Dalam uji coba instrumen ini menggunakan uji validitas menggunakan metode Product Moment Person dan Uji reliabilitas. Selanjutnya analisa data memanfaatkan software SPSS release 21. Dari hasil penelitian dan secara keseluruhan menunjukkan hasil (1) Capaian pembelajaran mata kuliah Pendidikan Pancasila sudah ditetapkan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Sebagian besar (76%) mahasiswa menilai pembelajaran pancasila telah tercapai dengan sangat baik dan terdapat sebagian kecil (24%) mahasiswa menilai pembelajaran pancasila tercapai dengan kategori baik. (2) 3% mahasiswa peserta kuliah Pendidikan Pancasila di Universitas Jambi menguasai dengan kategori sangat baik (26% pada kategori baik) literasi baru yang meliputi literasi data (kemampuan untuk membaca, analisis dan menggunakan informasi (big data) di dunia digital, literasi teknologi (memahami cara kerja mesin, aplikasi teknologi seperti coding, artificial intelegence dan engineeringprinciples) dan literasi manusia (humanities, komunikasi dan desain). (3) Dosen Pendidikan Pancasila memiliki motivasi untuk menghasilkan berbagai model pembelajaran yang lebih inovatif (71% mahasiswa menilai sangat baik, dan terdapat 29 % mahasiswa menilai baik). (4) Dosen pengampu mata kuliah Pendidikan Pancasila di Universitas Jambi telah mendorong mahasiswa mengembangkan berbagai kegiatan kurikuler, kokurikuler serta ekstrakurikuler yang sejalan dengan pencapaian tujuan pembelajaran (49 persen mahasiswa menilai sangat baik, dan terdapat 48 persen yang menilai baik). (5) 99% mahasiswa menilai Dosen pengampu mata kuliah Pendidikan Pancasila di Universitas Jambi memiliki kemampuan untuk mewujudkan suasana akademik yang kondusif dan proses pembelajaran partisipatif, atraktif, kreatif, efektif dan efisien serta berpusat pada mahasiswa khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.
Perancangan Aplikasi Edukasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Dalam Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik Fahmy Syahputra; Elsa Sabrina; Grace Roni Anuar Lase; Artiani Zebua; Steven Eben Ezer Lase
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.3971

Abstract

Dalam dunia pendidikan, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah menjadi salah satu sarana yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah aplikasi edukasi yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam mata kuliah Perkembangan Peserta Didik. Aplikasi ini dirancang dengan pendekatan interaktif, menggunakan metode pembelajaran yang adaptif dan berbasis pada kebutuhan individu peserta didik.Aplikasi ini dinamai MENTORA yang berasal dari kata Mentor dan a.  Fitur-fitur utama dari aplikasi ini meliputi modul pembelajaran yang terstruktur, kuis interaktif, dan panduan penggunaan aplikasi. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik, mempermudah proses belajar mengajar, serta mendukung pencapaian hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini diberi judul: “Perancangan Aplikasi Edukasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Dalam Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik”.
Peran Pendidikan Anti Korupsi Sebagai Pencegahan Tindakan Korupsi di Indonesia: Menyikapi Kasus 271 T Yulistri K Sinaga; Bernis Dian Florensyah Sihombing; Selpi Andryani Br Sibagariang; Aulia Salsabillah Putri; Khairunisa Khairunisa; Dayang Aldina; Resti Amelya Harahap; Zahwa Risqa Harahap; Taufiq Ramadhan
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.4068

Abstract

Pendidikan anti korupsi merupakan komponen penting dalam pembangunan karakter warga negara Indonesia. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan pendidikan anti korupsi dalam mata kuliah kewarganegaraan dengan fokus pada analisis kasus korupsi yang bernilai Rp 271 triliun. Kasus korupsi timah yang melibatkan PT Timah Tbk dari tahun 2015 hingga 2022 telah menimbulkan kerugian lingkungan dan ekonomi yang sangat besar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk menganalisis implikasi kasus korupsi tersebut pada pembangunan karakter warga negara Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan anti korupsi dalam mata kuliah kewarganegaraan dapat meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa tentang korupsi, serta membentuk perilaku yang anti korupsi. Kasus korupsi timah yang dipelajari dalam penelitian ini mencakup kerugian ekologis, ekonomi, dan biaya pemulihan lingkungan yang mencapai Rp 271 triliun. Analisis ini menunjukkan bahwa korupsi tidak hanya merugikan keuangan negara, tetapi juga berdampak besar pada lingkungan hidup dan kesehatan masyarakat.
Eksploitasi Sumber Daya Alam Sumatera Utara pada Masa Kolonial: Implikasi dan Warisannya Rahel Arthaida Hutajulu; Nadia Sarita; Edo Immanuel Sinaga; Rosmaida Sinaga
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.3962

Abstract

Penelitian ini menganalisis pola eksploitasi sumber daya alam di Sumatera Utara selama masa kolonial dan dampaknya terhadap ekonomi, struktur sosial, dan lingkungan. Pada periode kolonial, Sumatera Utara mengalami perubahan signifikan akibat pengembangan perkebunan besar, seperti tembakau, kopi, dan karet, yang dikelola oleh pemerintah kolonial Belanda. Eksploitasi ini menyebabkan ketergantungan ekonomi pada komoditas ekspor, serta marginalisasi masyarakat lokal, khususnya suku Batak dan Karo, yang kehilangan hak atas tanah mereka. Selain itu, kebijakan kolonial menyebabkan kerusakan lingkungan yang masih dirasakan hingga kini, seperti deforestasi dan degradasi tanah. Penelitian ini menggunakan pendekatan sejarah dengan tahapan heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi untuk menggali dampak jangka panjang kolonialisme. Temuan menunjukkan bahwa dampak sosial, ekonomi, dan lingkungan dari eksploitasi sumber daya alam pada masa kolonial masih berlanjut hingga saat ini. Pendekatan postkolonial digunakan untuk memahami narasi sejarah dari perspektif masyarakat lokal yang selama ini terpinggirkan. Warisan kolonial ini menegaskan pentingnya upaya rekonstruksi narasi sejarah dan kebijakan pembangunan berkelanjutan yang lebih adil bagi masyarakat lokal.
Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri Melalui Pendekatan Matematika Realistik di Sekolah Dasar Iasyah Fakhrany; Dwi Wulan Joy Lumbatobing; Ilda Zahratunisa; Nabila Syahara; Elvi Mailani; Maya Alemina Ketaren
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.4429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep geometri di kalangan siswa sekolah dasar melalui pendekatan Matematika Realistik (MRE). MRE lahir sebagai respons terhadap metode pembelajaran tradisional yang cenderung mekanistik dan kurang menekankan pemahaman konsep. Dengan menghubungkan matematika dengan kehidupan nyata, siswa didorong untuk aktif membangun pengetahuan mereka melalui pengalaman dan eksplorasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan MRE tidak hanya membantu siswa memahami teori, tetapi juga meningkatkan kemampuan mereka dalam memecahkan masalah nyata. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap kualitas pembelajaran matematika di Indonesia, yang saat ini masih tergolong rendah berdasarkan data PISA dan TIMSS.
Survey Masalah Pribadi, Belajar dan Sosial Siswa yang Melaksanakan Sistem Full Day School Serta Implikasi Dalam Layanan BK di Sekolah Rihadatul Nadhifa; Tri Umari; Elni Yakub
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.3634

Abstract

Permasalahan yang diteliti didalam penelitian ini terbagi menjadi 3 masalah, diantaranya masalah pribadi, belajar dan sosial. Masalah pribadi yang terjadi pada siswa ialah suatu permasalahan yang dialami individu yang muncul dari dirinya akibat individu tersebut tidak mampu memahami dirinya, tidak bisa menerima dirinya, dan tidak bisa mengeksperikan dirinya dengan melakukan kegiatan-kegiatan yang positif. Masalah belajar merupakan masalah yang sebagian besar dialami oleh peserta didik yang dapat diartikan masalah belajar yaitu suatu keadaan dalam proses pembelajaran yang jelas-jelas terdapat hambatan untuk mencapai hasil belajar yang baik. Sedangkan masalah sosial adalah situasi yang dinyatakan sebagai sesuatu yang bertentangan dengan nilai-nilai oleh warga masyarakat yang cukup signifikan, dimana mereka sepakat dibutuhkannya suatu tindakan untuk mengubah situasi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mensurvey dan mengetahui apa saja permasalahan yang dialami oleh siswa kelas XI. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan jenis penelitian Deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas 11 dengan jumlah responden 171 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket permasalahan pribadi, belajar dan sosial siswa yang selanjutnya dianalisis menggunakan bantuan Microsoft Excel dan Computer Program SPSS Version 24 For Windows. Hasil dari analisis yang telah dilakukan pada masalah pribadi terdapat 7 permasalahan yang dialami dan yang paling dominan muncul pada siswa terletak pada permasalahan keras kepala. Didalam masalah belajar terdapat 11 permasalahan dan yang paling dominan muncul pada siswa terletak pada permasalahan kemandirian dan strategi belajar kurang baik. Didalam masalah sosial terdapat 8 permasalahan dan yang paling dominan muncul pada siswa terletak pada permasalahan perasaan tidak dihargai dan diremehkan.
Analisis Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Tiur Malasari Siregar; Andini Andini; Aprini Handayani Panjaitan; Najwa Salsabila Endy; Paradiba Apriliani Siregar; Silvi Anggraini
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.4389

Abstract

Matematika sering kali dianggap sebagai salah satu mata pelajaran yang menantang bagi banyak siswa. Kompleksitas materi dan kurangnya minat dapat mengakibatkan rendahnya motivasi belajar, yang berdampak negatif pada prestasi akademis mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Motivasi belajar merupakan elemen kunci dalam pencapaian akademis, dan pemahaman terhadap faktor-faktor yang memengaruhi motivasi tersebut sangat penting untuk meningkatkan prestasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap siswa di beberapa sekolah menengah. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur aspek-aspek seperti lingkungan belajar, dukungan orang tua, serta minat dan sikap siswa terhadap matematika. Hasil analisis menunjukkan bahwa lingkungan belajar yang kondusif dan dukungan orang tua memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Sebaliknya, kurangnya minat terhadap matematika dapat menghambat motivasi belajar. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam merancang strategi yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di bidang matematika.
Dampak Kebijakan Politik Etis Belanda terhadap Masyarakat Indonesia Tiara Niammusyfah Pasaribu; Juan Carlos Ginting; Adinda Dwi Saputri
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.4201

Abstract

Kedatangan pertama Belanda ke Indonesia pada abad ke-16, diikuti oleh perubahan kebijakan kolonial Hindia Belanda di Indonesia ketika akhir abad ke-19 dengan diperkenalkannya Kebijakan Politik Etis pada tahun 1901. Metode penelitian sejarah digunakan dalam jurnal ini menggunakan beberapa metode yaitu: Heuristik, Kritik Sumber, Interpretasi dan Sintesis, serta Penulisan Sejarah (Historiografi). Politik Etis, atau politik balas budi, menjadi sorotan utama, dimulai sekitar tahun 1890 sebagai respons terhadap tuntutan kaum liberal Belanda untuk memperhatikan kondisi masyarakat Indonesia. Kolonialisme Belanda ditandai dengan eksploitasi dan penindasan terhadap masyarakat pribumi, dengan motivasi utama untuk keuntungan ekonomi melalui perdagangan rempah-rempah. Kesimpulannya, abstrak tersebut menggambarkan sejarah kolonialisme Belanda di Indonesia yang dipengaruhi oleh kebijakan politik dan ekonomi yang menimbulkan dampak yang signifikan terhadap kehidupan masyarakat pribumi.
Penjelajahan Samudera Orang Portugis Rosmaida Sinaga; Yosafat Lesmana Tampubolon; Gema Persada Tarigan; Nazwa Khalizah; Eka Salva Rila
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.4025

Abstract

Kepenjelajahan samudra orang Eropa dari abad ke-15 sampai ke-17 menandai perubahan besar dalam sejarah dunia, terutamanya di kawasan Asia Tenggara seperti Indonesia. This study will analyze the historical methods used in understanding the phenomenon of exploration with a spotlight on the use of both primary and secondary sources and the underlying social, political, and economic contexts. Berdasarkan identifikasi data melalui analisis pada keterangan jurnal pelaut, dokumen resmi, dan karya akademik, Chaminade menemukan bahwa penjelajahan samudra tak hanya dipicu oleh motif pencarian jalur perdagangan baru tapi oleh motif kolonialisme dan imperialisme juga. Perkembangan teknologi navigasi sangat membantu kesuksesan ekspedisi Eropa. Imbas penjelajahan ini sangat luas, mulai dari perubahan dalam peta perdagangan global hingga interaksi budaya yang memengaruhi masyarakat lokal. Let this be a prelude to further reinforce the understanding of the dynamics of oceanic exploration as part and parcel of Indonesian history itself, shaping social and cultural identities.

Page 7 of 20 | Total Record : 193

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 2 (2025): Desember 2025 Vol 2, No 1 (2025): Juni 2025 Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024 Vol 1, No 1 (2024): Juni 2024