cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
zulfahasni670@gmail.com
Phone
+6282271279237
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja, Bangkinang Kota, Kampar, Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Published by PT Pustaka Cendekia Group
ISSN : -     EISSN : 29887720     DOI : https://doi.org/10.70292/jpcp.v2i3.16
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan is aims to facilitate and promote the inquiry into and disseminations of research results on primary education, secondary education, higher education, teacher education, special education, adult education, non-formal education, and any new development and advancement in the field education. The scope of our Journal Includes: 1. Language an dliterature education 2.. Social science education 3. Sports and health education 4. Economics and business education 5. Math and natural science education 6. Vocational and engineering education 7. Visual arts, dance, music, and design education Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan publishes publications three times a year, in September-December, January-April, and May-August. The Journal is registered with E-ISSN: 2987-4475.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 412 Documents
 27   28   29   30   31 
Pengaruh Senam Tabola Bale terhadap Minat Siswa Kelas II Mengikuti Senam di SDN 54 Banda Aceh Tria Okta Laroosa; Tawakal; Munzir
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.485

Abstract

Rendahnya minat siswa sekolah dasar dalam mengikuti kegiatan senam menjadi salah satu kendala dalam pelaksanaan pendidikan jasmani, yang ditunjukkan oleh kurangnya antusiasme, partisipasi, dan keterlibatan siswa selama kegiatan berlangsung. Kondisi tersebut mendorong perlunya inovasi pembelajaran melalui penggunaan Senam Tabola Bale yang memanfaatkan irama musik populer, energik, dan mudah diikuti anak. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Senam Tabola Bale terhadap minat siswa kelas II dalam mengikuti kegiatan senam di SD Negeri 54 Banda Aceh. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment). Populasi berjumlah 106 siswa, sedangkan sampel sebanyak 60 siswa dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji homogenitas Levene, serta Independent Samples t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor minat kelas eksperimen sebesar 19,97, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 18,24. Data berdistribusi normal dan homogen dengan nilai signifikansi masing-masing di atas 0,05. Uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi 0,036 (p<0,05), yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan Senam Tabola Bale terhadap minat siswa. Hasil observasi juga memperlihatkan pelaksanaan Senam Tabola Bale berada pada kategori sangat baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Senam Tabola Bale efektif meningkatkan minat siswa kelas II dalam mengikuti kegiatan senam di SD Negeri 54 Banda Aceh.
Implementasi Pelatihan Wordwall untuk Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Berbasis IT Dwie Syahrieva Aswarni; Ikhsandi Alfadilla; Elsa Turrahma; Jumriana Rahayuningsih; Alhairi Alhairi; Kiprah Piawi
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.486

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran berbasis IT melalui pelatihan Wordwall. Kegiatan dilaksanakan pada September–Oktober 2025 dengan melibatkan 35 guru SD, SMP, dan SMA/SMK di Kabupaten Kuantan Singingi. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif melalui pemaparan materi, demonstrasi, praktik langsung, dan evaluasi pretest-posttest. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor peserta dari 34,9 menjadi 81,6. Sebanyak 87,0% peserta mampu membuat minimal tiga media Wordwall secara mandiri, seluruh peserta berkomitmen mengimplementasikannya di kelas, dan 91,4% menyatakan siap menerapkan dalam 1–2 minggu. Pelatihan Wordwall terbukti efektif meningkatkan kompetensi digital dan kreativitas guru dalam pembelajaran interaktif berbasis IT.
Pengaruh Latihan Zig-Zag Run terhadap Kemampuan Dribbling pada Atlet Sekolah Sepak Bola Indonesia Muda Kebumen Ku-14 Tahun 2026 Nasrul Anam; Khafid Irkham
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.487

Abstract

Kemampuan dribbling merupakan salah satu keterampilan dasar yang sangat penting dalam sepak bola karena berperan dalam mempertahankan penguasaan bola, melewati lawan, dan menciptakan peluang. Namun, hasil observasi menunjukkan bahwa atlet U-14 Sekolah Sepak Bola Indonesia Muda Kebumen masih mengalami kendala dalam mengontrol bola saat melakukan perubahan arah dengan kecepatan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan zig-zag run terhadap kemampuan dribbling atlet U-14 Sekolah Sepak Bola Indonesia Muda Kebumen tahun 2026. Penelitian menggunakan desain eksperimen One Group Pretest–Posttest Design dengan partisipan seluruh atlet U-14 SSB Indonesia Muda Kebumen yang memenuhi kriteria penelitian. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan dribbling sepak bola yang dilaksanakan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) pemberian program latihan zig-zag run. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan kemampuan dribbling sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan zig-zag run memberikan peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan dribbling atlet U-14. Dengan demikian, latihan zig-zag run dapat dijadikan sebagai metode latihan yang efektif untuk meningkatkan kelincahan dan kemampuan dribbling pemain sepak bola usia muda. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa bukti ilmiah yang dapat dijadikan acuan bagi pelatih dalam menyusun program latihan yang lebih efektif untuk meningkatkan performa teknik atlet sepak bola usia muda.
Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning di Bantu Media Diorama Bentang Alam di Kelas III SD Negeri Karangsari: Penelitian Yesika Nur Fadilah; Agung Nugroho
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Sosial dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPAS) melalui penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah yang dibantu media diorama lanskap. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Partisipannya adalah siswa kelas tiga SD Negeri Karangsari. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa, kuesioner minat belajar, dan tes prestasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan minat belajar siswa dari 82,3 pada siklus I menjadi 94,1 pada siklus II. Prestasi belajar siswa juga meningkat dari 36,9 penguasaan pada siklus I menjadi 63 pada siklus II. Oleh karena itu, penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah yang dibantu media diorama lanskap terbukti efektif dalam meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPAS.
Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas II Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di SD Negeri 2 Tanjung Benoa Kabupaten Badung Ni Kadek Jeni Krisnawati; Ni Gusti Ayu Made Yeni Lestari; Ni Nyoman Suastini
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.352

Abstract

AbstractPancasila Education plays an important role in developing students’ character and moral values. However, thelearning motivation of second-grade students at SD Negeri 2 Tanjung Benoa remains relatively low due to thelimited and less varied use of learning media. This study aimed to determine the effect of interactive media onstudents’ learning motivation and to analyze the differences in learning motivation between students who usedinteractive media and those who learned through conventional methods. This research employed a quantitativeapproach with an experimental design involving an experimental class and a control class. Data were collectedthrough questionnaires, observations, interviews, and documentation. The data were analyzed using descriptivestatistics and inferential statistics through the Independent Sample t-test. The results showed that the use ofinteractive media had a significant effect on students’ learning motivation in Pancasila Education. TheIndependent Sample t-test produced a significance value of 0.012 < 0.05, indicating that H₀ was rejected and Hₐwas accepted. Students in the experimental class demonstrated higher learning motivation than those in thecontrol class. These findings indicate that interactive media can serve as an effective learning alternative toimprove students’ learning motivation in Pancasila Education.Keywords: Interactive Media, Learning Motivation, Pancasila Education, Elementary School, Learning.
Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pasien Hipertensi Di Puskesmas Ba’a Kabupaten Rote Ndao : Penelitian Ray Tista Pambur; Petrus Romeo; Dominirsep O. Dodo; Masrida Sinaga
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.378

Abstract

Hipertensi merupakan penyakit peringkat pertama di wilayah kerja Puskesmas Ba'a, Kecamatan Lobalain dengan estimasi 1.481 penderita. Kualitas pelayanan sangat menentukan kepuasan pasien, khususnya pasien hipertensi yang memerlukan perawatan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas pelayanan (tangibel, reliability, responsiveness, assurance, dan empathy) terhadap kepuasan pasien hipertensi di Puskesmas Ba'a, Kabupaten Rote Ndao. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif analitik dengan desain cross-sectional. Sampel berjumlah 90 pasien hipertensi yang dipilih dengan accidental sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berbasis SERVQUAL dan dianalisis dengan regresi logistik ordinal. Hasil menunjukkan bahwa tangibel (p=0,038), responsiveness (p=0,016), dan empathy (p=0,001) berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pasien, sedangkan reliability (p=0,199) dan assurance (p=0,413) tidak berpengaruh signifikan. Dimensi empathy merupakan variabel paling dominan (Wald=12,013; B=-4,032). Model memiliki kemampuan prediksi sangat kuat (Nagelkerke R²=0,832). Puskesmas Ba'a perlu memprioritaskan perbaikan empati, daya tanggap, dan bukti fisik untuk meningkatkan kepuasan pasien.
Analisis Komparatif Kebijakan Pendidikan di Iran, Mesir, dan Turki: Ideologi, Reformasi, dan Tantangan Globalisasi Zahra Albaturrizkiyah Lubis; Abdusima Nasution
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.395

Abstract

This study aims to analyze and compare educational policies in Iran, Egypt, and Turkey, three Muslim-majority countries with distinct ideological foundations and educational systems. Employing a library research method with a comparative approach, the study draws upon academic literature, policy documents, and previous research findings. The results indicate that Iran maintains a highly centralized education system characterized by a theocratic orientation and strong state control over curricula and higher education. Egypt adopts a dual educational structure that integrates the national secular system with the religious education system of Al-Azhar, seeking to balance modernization with the preservation of Islamic traditions. In contrast, Turkey emphasizes educational modernization through the development of twenty-first-century competencies, digital transformation, and the internationalization of higher education based on global standards. Despite their differing policy orientations, all three countries face similar challenges, including ensuring equitable access to education, improving educational quality, aligning educational outcomes with labor market demands, and responding effectively to the pressures of globalization. The findings further demonstrate that ideological orientations and political structures play a crucial role in shaping educational reforms and policy implementation within each country.
Bahasa sebagai Instrumen Manajerial: Studi Analisis terhadap Pengambilan Keputusan di Lembaga Pendidikan Sofiah; Syumaisi Isyraqi Al Haqq; Nawab Mirzal Husna; Rochmat Agus Sutikno; Ahmad Zaenal Falakh
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.396

Abstract

Bahasa Indonesia memiliki peran strategis sebagai instrumen komunikasi manajerial dalam lembaga pendidikan, khususnya dalam mendukung kelancaran administrasi dan pengambilan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi administratif serta dampaknya terhadap pemahaman pesan dan proses pengambilan keputusan di lembaga pendidikan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka. Data penelitian bersumber dari berbagai buku, artikel jurnal ilmiah, serta dokumen kebijakan resmi yang relevan dengan bahasa, komunikasi, dan manajemen pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan Bahasa Indonesia yang sesuai kaidah, terstruktur, dan kontekstual mampu meningkatkan kejelasan informasi, meminimalkan kesalahpahaman, serta mempercepat koordinasi dan pengambilan keputusan. Bahasa juga berfungsi sebagai instrumen manajerial dalam membangun profesionalisme, budaya kerja yang harmonis, dan efektivitas organisasi. Dengan demikian, penguasaan dan penerapan Bahasa Indonesia yang baik dan benar merupakan kebutuhan strategis bagi lembaga pendidikan untuk meningkatkan kualitas layanan administrasi dan mendukung tercapainya tujuan pendidikan secara optimal.
Analisis Onomatope Bahasa Jepang pada Kemasan Produk di Indonesia Nabila Yuniar Mashudi; Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.397

Abstract

Penelitian ini membahas analisis onomatope bahasa Jepang pada kemasan produk yang dipasarkan di Indonesia. Fenomena ini menunjukkan adanya pengaruh budaya Jepang yang dimanfaatkan industri melalui desain kemasan, penggunaan bahasa, dan unsur visual bernuansa Jepang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalis bentuk dan makna onomatope bahasa Jepang yang digunakan pada kemasan produk melalui pendekatan semantik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Observasi dilakukan dengan mengamati dan mencatat kemasan produk yang memuat unsur onomatope bahasa Jepang. Pengamatan dilakukan melalui offline store dan online store. Dokumentasi dilakukan dengan mengumpulkan data berupa gambar atau foto kemasan produk yang telah diobservasi. Analisis data merujuk pada teori klasifikasi onomatope Tamori (1993). Hasil penelitian menunjukkan bahwa delapan data didominasi oleh onomatope gitaigo jenis higijou gitai sebanyak delapan data, yang menggambarkan tekstur dan kondisi visual produk. Selain itu, ditemukan pula dua data onomatope gitaigo jenis gijou kanjou yang merepresentasikan kesan emosional.
Analisis Strategi Dakwah pada Kajian Healing With Qur'an dalam Meningkatkan Minat Kajian Keagamaan Mahasiswa KPI Uika : Penelitian Siti Nur Aida; Asep Gunawan; Amran
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi dakwah pada kajian Healing with Qur'an dalam meningkatkan minat kajian keagamaan mahasiswa KPI UIKA. Latar belakang pada penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya minat mahasiswa KPI UIKA dalam mengikuti kajian keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deksriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara secara mendalam terhadap strategi dakwah pada kajian Healing with Qur'an dalam meningkatkan minat kajian keagamaan mahasiswa KPI UIKA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi dakwah pada kajian Healing with Qur'an sangat relevan untuk mahasiswa KPI UIKA karena selain materi dan penyampaiannya sangat relate dengan kehidupan yang dialami mahasiswa KPI UIKA, kajian ini juga menciptakan suasana yang lebih santai dan nyaman, sehingga mahasiswa KPI UIKA dapat fokus dalam memahami dam memperdalam ilmu keagamaan.

Page 29 of 42 | Total Record : 412

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026 Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 3 Nomor 3, Januari-April 2026 Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 3 Nomor 2, September-Desember 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 3 Nomor 1, Mei - Agustus 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 2 Nomor 3, Januari - April 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 2 Nomor 2, September - Desember 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 2 Nomor 1, Mei - Agustus 2024 Vol. 1 No. 3 (2024): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 1 Nomor 3, Januari-April 2024 Vol. 1 No. 01 (2023): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Volume 1 Nomor 1, Mei - Agustus 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 1 Nomor 2, September - Desember 2023