cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syarifah
Contact Email
jurnal_dialektika@iainpare.ac.id
Phone
+6281241171249
Journal Mail Official
jurnal_dialektika@iainpare.ac.id
Editorial Address
Jalan Amal Bhakti Soreang Fakultas Tarbiyah Kota Parepare
Location
Kota pare pare,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Institut Agama Islam Negeri Parepare
ISSN : -     EISSN : 29859336     DOI : 10.35905/dialektika.v3i2.12710
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Pendidikan Agama Islam atau DIALEKTIKA adalah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan oleh IAIN Parepare Press dengan E-ISSN dan P-ISSN, terbit dua kali setahun yaitu Juni dan Desember. Fokus jurnal ini adalah isu-isu penting dan aktual tentang pendidikan agama Islam seperti pendidik ditinjau dari pendidikan Islam, peserta didik ditinjau dari pendidikan Islam, kurikulum pendidikan Islam, manajemen pendidikan Islam, metode pembelajaran ditinjau dari pendidikan Islam, media pembelajaran ditinjau dari pendidikan Islam, lembaga pendidikan Islam, sejarah pendidikan Islam, kajian tafsir tarbawi, dan kajian hadits tarbawi.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
Implementasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Marta, Marta Jaya; Maemonah, Maemonah
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2023): Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v1i2.4400

Abstract

Asesmen Kemampuan Minimal( AKM), ialah inovasi terkini dari kemendikbud selaku pengganti Ujian Nasional( UN). Apakah aktivitas ini hendak berhasil tepat target serta sanggup mendograk kualitas pendidikan Indonesia di tingkatan Global, semua tergantung dari bagaimana kemendikbud menerapkan misi aktivitas AKM. Artikel ini hendak mangulas Implementasi Asasmen Kompetensi Minimal yang disaat ini sedang dilakukan, berhubungan dengan teori- teori mengenai implementasi suatu kebijakan. Penelitian memakai pendekatan deskriptif kualitatif, dengan metode tanya jawab. Hasil riset membuktikan jika implementasi sosialisasi kebijaksanaan AKM telah sanggup diaplikasikan. Kesuksesan sosialisasi Implementasi kebijakan hendak sukses bila dimulai dengan komunikasi pada bentuk sosialisasi yang mengaitkan seluruh pihak, serta diatur dengan cara matang serta penuh pemograman.
Kontribusi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Peserta Didik Majid, Jursan; Efendi, Rustan; Buhaerah, Buhaerah
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2023): Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v1i2.4435

Abstract

Pendidikan akhlak pada saat sekarang ini memiliki kontribusi yang sangat penting, karena untuk membentuk karakter bangsa yang berbudi pekerti diperlukan adanya peningkatan perilaku yang baik yaitu akhlakul karimah, terkhusus untuk meningkatkan akhlakul karimah peserta didik , dalam hal ini guru pendidikan agama islam memiliki andil yang sangat penting. Guru pendidikan agama islam adalah seorang pendidik yang mengarahkan/mengajarkan ajaran islam guna untuk mencapai keselarasan jasmani ataupun rohani dengan tujuan untuk mengubah tingkah laku individu agar sesuai dengan ajaran islam serta membimbingnya menuju arah yang dapat membentuk karakter dan kepribadian muslim yang berakhlak, Adapun urgensinya dalam ini adalah bagaimana kontribusi seorang guru agar memupuk kembali dan meningkatkan akhlakul karimah peserta didik tidak hanya diaplikasikan disekolah akan tetapi juga diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun kontribusi guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan akhlakul kharimah peserta didik yakni, Guru pendidikan agama islam sebagai seorang demonstrator, Guru pendidikan agama islam dengan kemampuan mengelola kelas, guru pendidikan agama islam sebagai seorang fasilitator, Serta guru pendidikan agama islam sebagai seorang evaluator.
Penguatan Kemampuan Hafalan Juz 30 Melalui Pembiasaan Muroja’ah Sebelum Memulai Pembelajaran ., De Vita 'Arsy Oxia Assabiil; Dalle, Ambo
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2023): Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v1i2.4458

Abstract

Sebagai ummat Muslim, kiranya wajib mempunyai komitmen untuk berusaha menghafal Al-Qur’an, untuk memperoleh kemulian dari Allah Subhanahuwata’ala dan untuk menjaga eksistensi kemurnian Al-Qur’an. Tentunya diperlukan metode dalam usaha menghafal Al-Qur’an, salah satunya yakni dengan menggunakan metode muroja’ah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran metode muroja’ah dalah penguatan hafalan juz 30 pada peserta didik di SMA Negeri 3 Parepare. Selain itu juga untuk meemberikan sumbangsi keilmuan bagi institusi maupun pembaca. Dalam penelitian ini selain menggunakan metode literature review juga menggunakan metode observasi di sekolah lokasi pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terkait judul yang diangkat. Metode muroja’ah yang digunakan dan dibiasakan untuk diaplikasikan pada peserta didik sebelum memulai pembelajaran di SMA Negeri 3 Parepare memiliki dampak positif terhadap kualitas dan kuantitas hafalan peserta didik. Diperlukan kolaborasi oleh para guru untuk tetap menjaga kdisiplinan program hafalan juz 30 bagi peserta didik tersebut, karena selain untuk membina mental spiritual pserta didik, juga dapat membangun kecerdasan emosional religius peserta didik agar berakhlakul karimah dan memiliki jiwa berjuang dalam iman dan taqwa.
Urgensi Pengajian Rutin Terhadap Peningkatan Religius Masyarakat Lathifatul, Lathifatul Chasanah
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2023): Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v1i2.4484

Abstract

Abstrak Pengajian rutin yang dilaksanakan setiap malam selasa pahing di mushola dan masjid sangat penting diadakan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologik dengan mengamati kejadian dilapangan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data di penelitian ini yaitu teknik wawancara dan observasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajian rutin ini berpengaruh dalam meningkatkan religious masyarakat yang semakin hari semakin terpengaruh oleh budaya asing. Abstract Routine recitation which is held every Tuesday night at the prayer room and mosque is very important to hold. This study uses qualitative research using a phenomenological approach by observing events in the field. The techniques used in collecting data in this study are interview techniques and field observations. The results of the study show that this routine recitation has an effect on increasing the religious community which is increasingly being influenced by foreign cultures.
Pendidikan Berbasis Sistem Informasi Manajemen (SIM) pada Jenjang Sekolah Menengah Atas Haryanto; Rustan Efendy
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 2 (2024): DIALEKTIKA: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v2i2.7131

Abstract

Penggunaan teknologi dalam pendidikan akan membuka kemungkinan untuk lahirnya berbagai alternatif bentuk kelembagaan baru dalam menyediakan fasilitas belajar dan mengelola pendidikan secara maksimal. Hanya saja pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA), penggunaan teknologiuntuk kepentingan manajemen masih belum optimal dilakukan. Penelitian ini menggunakan studi pustaka dengan mengumpulkan beragam referensi terkait tujuan penelitian untuk memperoleh hasil. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan sistem informasi manajemen yang tepat dan sesuai dengan perkembangan zaman maka akan mampu untuk menciptakan pengelolalan dan penyelenggaraan pendidikan yang efektif dan efisien. Sistem informasi manajemen atau SIM memiliki manfaat yang beragam. Mulai dari penanganan masalah administrasi pendaftaran siswa baru, hingga pengelolaan materi pada peserta didik, pelaksanaan kegiatan perkuliahan, pengelolaan sumber daya, hingga proses pengambilan keputusan administrasi, semuanya dapat dilakukan dengan lebih efisien dan tepat melalui penggunaan sistem informasi.
Penerapan Pembelajaran Video Based Learning di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Parepare Zubaedah, Nurfatiah; Rustan Efendy
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): DIALEKTIKA: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v2i1.7495

Abstract

Pembinaan karakter pada diri siswa sangat bergantung pada pemahamannya terhadap pembelajaran PAI di dalam kelas, di era digitalisasi pembelajaran juga perlu mengikuti perkembangan zaman untuk tetap relevan dan efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menggunakan pendekatan Pembelajaran Berbasis Video atau Video Based Learning (VBL) sebagai taktik untuk meningkatkan suasana pembelajaran PAI khususnya mata pelajaran aqidah akhlak di MAN 2 Kota Parepare. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas XII yang menggunakan motode penelitian tindakan kelas (PTK).Menciptakan sumber belajar berbasis video yang menarik dan interaktif yang memenuhi kebutuhan siswa adalah cara penerapan teknik VBL. Data dikumpulkan melalui analisis hasil pemeriksaan, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah menggunakan pendekatan VBL, minat siswa untuk dalam pembelajaran meningkat secara signifikan. Siswa terlibat lebih aktif dan lebih tertarik pada apa yang mereka pelajari. Metodologi ini keleluasaan dalam memahami gagasan-gagasanpemebelajaran melalui penggunaan alat bantu visual dan auditori. Dengan demikian, alternatif yang efisien untuk mendongkrak minat mempelajari aqidah akhlak adalah dengan menerapkan pendekatan VIdeo Based Learning (VBL) di kelas MAN 2 Kota Parepare. Penelitian ini memberikan kontribusi positif terhadap penciptaan strategi pengajaran baru dan dapat diterapkan oleh lembaga pendidikan lain untuk meningkatkan standar pendidikan agama di Indonesia.
Nilai Pendidikan Agama Islam Yang Terkandung dalam Film Animasi Nussa dan Rara dan Relevansinya terhadap Pendidikan Agama Islam Andi Nurindah Sari; Andi Zulfiana
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 2 (2024): DIALEKTIKA: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v2i2.7672

Abstract

Penelitian Kualitatif yang bertujuan untuk mengkaji nilai Pendidikan Agama Islam dalam film Animasi Nussa dan Rara serta relevansinya terhadap Pendidikan Agama Islam di Kampus. Jenis penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Penelitian yang dilaksanakan di Institut Agama Islam Negeri Parepare, dengan menggunakan dua sumber data yaitu, sumber data primerdan sumber data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film animasi Nussa dan Rara mengandung nilai-nilai Pendidikan Islam, yang dapat berfungsi sebagai media pembelajaran untuk pengembangan mental dan kepribadian dalam kehidupan sehari-hari. Dalam film ini, terdapat berbagai nilai Pendidikan Agama Islam, seperti nilai Pendidikan aqidah, akhlak, dan ibadah. Film ini dapat menjadi alat yang efektif untuk mengajarkan nilai-nilai tersebut. Selain itu, relevansi film animasi Nussa dan Rara dengan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam pada era Pasca Pandemi tercermin dalam beberapa episode, seperti "Ayo Berolahraga", "Yuk Cuci Tangan", dan "Generasi Cerdas: Cegah Virus Dari Rumah". Episode-episode tersebut menyoroti tindakan-tindakan yang relevan dengan kondisi pasca pandemi, termasuk cara menjaga kebersihan diri, menjaga kesehatan tubuh, dan upaya pencegahan virus, yang dapat diaplikasikan dari rumah. Hal ini menunjukkan bahwa film ini tidak hanya bermanfaat sebagai sarana pendidikan Islam, tetapi juga memiliki relevansi dengan konteks zaman yang terkini, yaitu masa pasca pandemi.
Peran Filsafat Islam dalam Pembentukan Spiritual Anak di Usia Dini Nurhalisa, Siti; jahrah
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): DIALEKTIKA: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v2i1.7864

Abstract

Penelitian ini membahas peran penting filsafat Islam dalam memenuhi kebutuhan jiwa dan raga anak usia dini melalui penerapan prinsip-prinsip moral dan nilai-nilai Islam dalam konteks pendidikan. Anak usia dini merupakan periode kritis dalam pembentukan karakter, dan pendidikan pada fase ini memiliki dampak signifikan terhadap perkembangan holistik individu. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggali literatur filsafat Islam dan pendidikan anak usia dini.Prinsip-prinsip seperti akhlak mulia, keadilan, dan kasih sayang menjadi dasar implementasi filsafat Islam dalam praktik pendidikan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip-prinsip ini melibatkan kebiasaan membaca Al-Qur'an, pembentukan karakter melalui kisah-kisah Islami, dan pembiasaan adab dan etika Islam. Implementasi ini memiliki dampak positif terhadap perkembangan moral, spiritual, dan fisik anak.Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang bagaimana filsafat Islam dapat menjadi landasan yang kuat dalam membentuk karakter anak usia dini. Kesimpulannya, penerapan prinsip-prinsip filsafat Islam dalam pendidikan anak usia dini dapat membantu menciptakan generasi yang memiliki nilai-nilai moral dan spiritual yang kokoh.
Dinamika Kepemimpinan Dalam Pendidikan Islam: Ekplorasi Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru Muhammad Isra; Ali Rahman; Muhammad Alwi; Hamdana; Abdul Halik
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): DIALEKTIKA: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v2i1.8181

Abstract

Kepala madrasah memiliki peran penting sebagai pemimpin yang berdampak besar pada kinerja guru. Kepemimpinan yang efektif oleh kepala madrasah tidak hanya menciptakan lingkungan kerja yang kondusif, tetapi juga memberikan panduan yang memotivasi guru untuk menunjukkan perilaku yang lebih efektif. Kepemimpinan yang efektif di madrasah berpengaruh pada kinerja guru karena mampu mengambil keputusan, memotivasi, dan bertanggung jawab dalam mencapai kinerja yang lebih baik dalam proses pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara survei untuk memperoleh data melalui kuesioner yang dijawab oleh responden. Populasi penelitian ini adalah kepala madrasah dan guru MI As'adiyah No. 150 Kecamatan Tokadde. Kecamatan Belawa. Wajo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kepemimpinan kepala madrasah mempengaruhi kinerja guru. Peneliti telah menggunakan uji T dan F, uji pra analitik, uji regresi linier sederhana, uji validitas dan reliabilitas, dan masih banyak lagi untuk membuktikannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kepemimpinan kepala madrasah MI As'adiyah No. 150 Kecamatan Tokadde. Kecamatan Belawa. Wajo mempunyai skor hipotesis terendah yaitu 70% dengan skor rata-rata sebesar 72,1% yang termasuk dalam kategori cukup baik. 2) Kinerja guru di MI As'adiyah No. 150 Kecamatan Tokadde. Kecamatan Belawa. Wajo terendah yang dihipotesiskan adalah 75% dengan skor rata-rata 86,2% termasuk dalam kategori baik. 3) Terdapat pengaruh yang positif namun tidak signifikan terhadap Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Kinerja Guru di MI As'adiyah No.150 Kecamatan Tokkade. Kecamatan Belawa. Wajo, menurut hasil uji hipotesis sig. 0,504 > 0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak. Nilai koefisien korelasi sebesar 9,4%, sedangkan sisanya sebesar 90,6% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti.
Kontribusi Pendidikan Islam dan Lokal Wisdom dalam Membentuk Sumber Daya Manusia yang Unggul dan Moderat Ibrahim, Nurlingga; Kholis, Fauzan
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): DIALEKTIKA: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v2i1.8199

Abstract

Perkembangan globalisasi saat ini, semakin mendesak untuk mencetak sumber daya manusia yang mampu bersaing dalam kompetensi akademik dan kecakapan abad 21. Banyaknya generasi muda yang kurang mampu bersaing, kurang cakap, kurang berinovasi, dalam menghadapi perkembangan tekhnologi, disamping itu kasus radikalisme, pertentangan antar suku, dan deskriminasi semakin marajalela. Untuk mengatasi problametika tersebut, dibutuhkan penanaman pendidikan islam dan nilai-nilai lokal wisdom pada kepribadian generasi muda. Pendidikan islam dan lokal wisdom mutlak diperlukan untuk memberikan kontribusi dalam membentuk sumber daya manusia, integrasi nilai-nilai pendidikan islam dan lokal wisdom akan membentuk generasi masa depan yang unggul kompetensinya dan moderat perilakunya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pendidikan islam dan lokal wisdom dalam membentuk sumber daya manusia yang unggul dan moderat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode penelitian lapangan (field research) dengan pengumpulan data berasal dari tempat penelitian. Tekhnik pengambilan data melalui wawancara, survey melalui pengisian kuesioner goegle form, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kontribusi pendidikan islam dan lokal wisdom dalam membentuk sumber daya manusia yang unggul dan moderat memiliki perbedaan antara mahasiswa satu dengan lainnya, hal ini dipengaruhi oleh latarbelakang pendidikan, pengajaran, lingkungan sebelumnya serta pengaruh yang datang pada diri mahasiswa sendiri. Dari beragamnya latarbelakang pendidikan yang mempengaruhi kontribusi pendidikan islam dan lokal wisdom, ditarik kesimpulan bahwa rata-rata mahasiswa mampu dalam bersikap moderat namun sebagian mahasiswa belum memenuhi kriteria dikatakan sebagai sumber daya manusia unggul.

Page 2 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): Vol 4 No 1 (2025): Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 2 (2025): Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 1 (2024): DIALEKTIKA: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 2 No 2 (2024): DIALEKTIKA: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 2 No 1 (2023): DIALEKTIKA: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 1 No 2 (2023): Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022): Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam